讀書后的感言800字
讀書心得800字
讀書心得 書，這個簡單的字眼兒，它是智慧的來源，它是一種人與人之間的溝通。
我記得彌爾頓曾經講過這一句話：“優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。
”是的，正如彌爾頓所說的，只有書才是最寶貴的財富，只有保留下來才能讓人類的生活進一步發展。
它是珍貴的;是獨一無二的;它是人一生所要追求的…… 書，它是人們一生中最寶貴的東西了吧!書，僅僅一個字就蘊涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話，你應該第一個想到的就是書!偉大的書啊!你就是人類的靈魂，牽制著人們;你就是人類的營養品，提供所需的“食品”;你就是人類的房子，在困難時出手幫助;你就是人類的家，給予溫馨……書是人類的動力，有了書，就能挖掘出自己本身的潛能。
書，那么誘人，讓人忍不住去了解你，接近你。
你是那么的高尚，那么的可敬，那么的…… 書的世界，是無限的，只有一直地探索;就是老人也還是去發現書籍的奧妙;書沒有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。
在古代，一般讀書的人都窮，但志不窮，他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿華麗的長袍，很有氣質;但看他的人品以及才學了嗎?現在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學，沒有品格的人都不招。
品格也可以從書中悟出，從書中懂得。
如果沒有了書，世界就是黑白的，而不是現在這樣;沒有了書，世界是顛倒的，而不是現在這樣;沒有了書，世界上將充斥著不文明，而不是現在這樣;沒有了書，世界將是沒有發展的，而不是現在這樣。
為什么這樣說呢?擁有這些需要智慧，智慧又是從書中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒有讀過書，天賦也是白白浪費!如果沒有了書，人之間就沒有了交流，就沒有了現在的21世紀…… 是啊!有了書籍你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!愛上讀書吧，它將讓你去探尋另一個世界!
作文 期中考試后的感想 800字一定要800字
急
……
短短兩天的其中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。
我以二分之差與每一名失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。
總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。
痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我覺得這也是一句學習上的至理名言。
興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。
我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。
記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代。
前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢
這是一個時代留給我們的課題。
朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的，奮勇前進吧
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
”這是戰國先秦儒家代表人物的一文中的句子。
它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。
同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧
讀抗日戰爭故事后的感想 800字及以上
讀有感 現在，我們的生活十分美好。
可你，是否想過，我們的幸福生活是怎么來的
這可是戰士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。
這個代價太大了
今天，讓我們來用戰士們的鮮血，去讓祖國變的更強。
在抗日戰爭。
我看到了炮火連天，濃煙滾滾的戰場。
一個個滿身鮮血，汗流浹背，奮力拼搏的八戰士們。
萬山從中，輕紗帳里，中國共產黨領導的敵后抗日游擊健兒到處逞英豪：雁翎隊，敵后武工隊，，地雷戰，，麻雀戰……使驕狂一時的日本侵略者陷入到敵后人民戰爭的汪洋大海。
我還看到了19組織的敢死隊出發前接受長官的指示。
接著，一，二八的戰火首先在閘北燃燒。
一個個19路 軍沉著應戰。
我還看到抗戰1月27日午后，日軍準備開火的消息使住在北四川路移帶的上海居民紛紛涌向租界避難。
從1840年開始到抗日戰爭勝利的1050年之間幾乎所有的大中小帝國主義國家都侵略過中國，而我們唯一贏得的，就是60年前的那場勝利。
那是近100年來積貧積弱的中國第一次在一場生死存亡的民族戰爭中取得勝利，這場勝利改變了中華民族的歷史命運，喚醒了沉睡了幾個世紀的中國。
歷史學家曾說；國可亡，史不可滅”因為修史“系吾民族精神上生死一大事”。
在2005年抗日戰爭勝利60周年之際，我了解這段悲壯而可歌可泣的歷史，作為一名中國學生，無疑是責無旁貸，卻有是一件難以承載的任務。
同學們讓我們勿忘國恥，好好學習，成為祖國的棟梁之材，將來
革命戰士永垂不朽
作文 期中考試后的感想 800字一定要800字
急
……
名著讀后感800字（一） ——《老人與海》讀后感 “一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限
”我輕輕翻開了“老人與海”，讓思緒隨著老漁夫揚起的帆在叵測的大洋中遨游。
這部書講述了一個名叫圣地亞哥的老漁夫，連續八十四天一無所獲。
第八十五天一大早老人獨自把小船劃出老遠，出乎意料地釣到了一條比他的船還長兩英尺的他從未見過或聽說過的巨大的馬林魚。
他以頑強的毅力和過硬的技術與它周旋了兩天兩夜，終于抓住機會將它刺死。
在返航途中，血腥味吸引了許多鯊魚，老人與它們進行了殊死搏斗。
極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰斗力，盡管老人殺死或重創了前面的幾條鯊魚，但夜里鯊魚成了群，搶光了老人的魚肉。
最終精疲力盡的老人拖著森森白骨返回岸邊。
《老人與海》是海明威最負盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎和1954年諾貝爾文學獎，瑞典皇家科學院稱贊作者是“精通現代敘事藝術，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與海》中得到了證明。
”然而，我認為這部作品大獲成功的關鍵在于它刻畫了人性中永遠不能被打敗的堅強。
面對遠比自己強壯有力的對手，老人并沒有選擇退縮，而是調集手頭僅有的物資為保衛戰力品與鯊魚奮力一搏。
也許這一群又一群打不完的鯊魚贏了，因為它們奪走了全部魚肉，但我堅信老人永遠沒有被打敗，因為他在這場與整個大自然的惡戰中已經實現了他的人生價值。
無論他所處的環境多么險惡，面對的敵人多么強大，身邊的物資多么缺乏，他都沒有向命運低頭或放棄為理想奮斗。
“我會誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號體現出了他在逆境中爆發出的可怕的巨大能量。
圣地亞哥是精神上的圣者，理想上的贏家，他在這場心靈之戰中完勝
至于物質上的利益，可以忽略不計了。
老人的鋼鐵意志讓我聯想到了體內埋藏著幾百塊彈片的作者；聯想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏；聯想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家奧斯特洛夫斯基……他們告訴了人們人性的強悍和生命的硬度，他們是永遠不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數不清的困難正等待著我們。
面對它們我們必須拿出人類意志中最強硬的部分，毫不畏懼地前進，正如圣地亞哥所言：“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。
” 名著讀后感800字（二） ——《傅雷家書》讀后感 每個人都體會過父母的慈子和教誨。
當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的。
這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。
是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。
傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。
母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。
而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。
他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。
他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’盡量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。
一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。
家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。
為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養。
從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。
愛子教子的精神令人感動。
有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。
是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。
給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。
所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。
傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。
傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。
高尚的父母培養出成功的兒女。
傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，都很有成就。
家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。
這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
名著讀后感800字（三） ——《誰動了我的奶酪》讀后感 漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。
眼前這本《誰動了我的奶酪
》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。
書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。
他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。
很久之后的某天，奶酪突然不見了
這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。
()后來，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡…… “奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。
各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”
然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。
如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。
生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。
當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪
》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。
一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。
作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內在的勇氣，去直面“軟心理問題”（即醫學病態心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。
《誰動了我的奶酪
》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。
讀一則新聞的感想800字
每每坐公共路過周恩來鄧穎超紀念館著那么多旅游公司車停在門口，我就在想為會有這么多游客一來天津必定要參觀周恩來鄧穎超紀念館呢?直到今年1月8日在周總理逝世32周年之際，我也懷著一顆乾誠敬仰的心參觀了周恩來和鄧穎超的生平事跡后，我終于找到了答案。
每個人都應該明白，第一要做人，第二要成為人的花朵。
舍此，我們別無選擇。
然而，在這個世界上，最難寫的字也是我們每個人都必須寫的字，就是人字。
寫好寫不好關鍵在于我們怎樣去寫。
有的人用畢生的經歷寫了才寫好這個字。
而周恩來和鄧穎超就是這樣的人，他們用畢生的經歷向我們詮釋了什么是共-產主義者，如何當一個讓人民愛戴的好總理，做人民的勤務兵。
看著一幅幅珍貴的歷史照片，聽著講解員的講解，我思緒萬千心潮澎湃。
當一個人把自己的命運和國家及人民的安危放在一起時，注定要有不平凡的一生。
周恩來是偉大的無產階級革命家，又是一個極富人格魅力的人。
緬懷他的生平，青少年時期的刻苦求學，五四運動時期的被捕與抗爭赴歐洲勤工儉學時的意氣風發，到共-產股際面見斯大林的曲折經過，紅軍時期、抗日戰爭和解放戰爭時期的特殊經歷，中美的乒乓外交，以及文-化-大-革-命動-亂歲月中的艱難處境，令人感動。
尤其是最后觀看了新聞記錄片《十里長街送總理》，既便是我這樣沒經歷過那個年代的人，在觀看了生平事跡展后，也和屏幕里的人一起流淚。
這淚是發自內心的表白，表達了人民是多么不希望周總理離開，不然怎會有當年的天-安-門悼念和四五詩抄。
周恩來和鄧穎超這對親蜜無間的革命伴侶，以海的博大面對人生面對無盡的時季，必然能獲得海的壯闊、海的磅礴、海的瑰麗、海的永恒。
周恩來鄧穎超的行動和精神形成一種能量，輻射世世代代，左右和影響著蕓蕓眾生。
他們的生命過程里，那些超乎生命過程之上的永恒的精神和業績，熠熠閃光，是任何墳墓無法埋葬也無法割斷的--這也正是人民永遠懷念并參觀周恩來鄧穎超紀念館的原因。
我不想碌碌無為，我也想為人民作貢獻，輻射世世代代，左右和影響著蕓蕓眾生輻射以海的博大面對人生面對無盡的時季，必然能獲得海的壯闊、海的磅礴、海的瑰麗、海的永恒。
我想加入黨
【第2句】：參觀周鄧紀念館有感在08年10月20號這一天，我們全系20人，一起乘車去天津參觀周鄧紀念館，坐在我們包的大巴上，看窗外的景物穿梭著，仿佛時間快速流逝一搬…隨著十年寒窗轉眼間已經過去，周鄧紀念館也恰好建館了十個年頭了。
當來到周恩來肖像前，我久久佇立在那里，眼前浮現出那曾發出為中華之崛起而讀書少年俊朗的身影和在革命崢嶸歲月里那許許多多壯麗的詩篇。
在莊嚴肅穆的大廳內，我的心情感到格外激動。
周恩來是偉大的無產階級革命家，又是一個極富人格魅力的人。
緬懷他的生平，青少年時期的刻苦求學，五四運動時期的被捕與抗爭赴歐洲勤工儉學時的意氣風發，到共-產股際面見斯大林的曲折經過，紅軍時期、抗日戰爭和解放戰爭時期的特殊經歷，中美的乒乓外交，以及文-化-大-革-命動-亂歲月中的艱難處境，令人感動。
聽著講解員聲情并茂的解說，看著一件件文物、文獻、照片珍品，了解了周恩來當年到地震災區慰問群眾、回延安看望老區人民等感人肺腑的小故事;以及周恩來家規、周恩來照相的風格、周恩來用餐的規定、周恩來的工資、周恩來最后的日子、一件珍貴的絲棉襖等小故事，領略到周恩來、鄧穎超為了黨和人民的利益鞠躬盡瘁的高尚品德，尤其對他們艱苦奮斗、平易近人的作風感到由衷敬佩。
尤其是最后觀看了新聞記錄片《十里長街送總理》，表達了人民是多么不希望周總理離開，不然怎會有當年的天-安-門悼念和四五詩抄。
既便是我這樣沒經歷過那個年代的人，在觀看了生平事跡展后，也和屏幕里的人一起流淚。
從來都不會輕易流露出自己感情的我居然情不自禁的哭了，有感慨、有羨慕、有惋惜、更有祝福--感慨周總理和夫人鄧穎超這對革命情侶在生活上和工作中如此無微不至的關懷，如此從容;羨慕的是周總理夫婦倆個人當時經歷了那么多波折和磨難，還能在一起，做彼此的支柱惋惜的是周總理不能多在他愛的這片土地上多陪陪這些愛他的人，而就這么匆匆走了;祝福的是有他們的堅實祭奠，中國一定越來越富強;周恩來和鄧穎超這對親蜜無間的革命伴侶，以海的博大面對人生面對無盡的時季，必然能獲得海的壯闊、海的磅礴、海的瑰麗、海的永恒。
周恩來鄧穎超的行動和精神形成一種能量，輻射世世代代，左右和影響著蕓蕓眾生。
他們的生命過程里，那些超乎生命過程之上的永恒的精神和業績，熠熠閃光，是任何墳墓無法埋葬也無法割斷的--這也正是人民永遠懷念并參觀周恩來鄧穎超紀念館的原因。
活動結束后，大家都感慨萬分，很多人都進去參觀了第二遍，可我覺得我的感受已經很深的扎進我心中了。
作為一名大學生，深知自己的歷史使命，擔任起社會責任感，雖然不再是為中華之崛起而讀書，但也依舊是為中華之富強而讀書。
在?受新的社會的同時，依舊要保持本我，記住這些老的革命傳統，是對終身受益的。
所以從現在開始，嚴格的要求自己，在做學問之前先學會做人。
【第3句】：參觀周鄧紀念館有感(2008-12-01 22：15：41)標簽：周鄧紀念館雜談今天我們的團隊活動日的主題是到周鄧紀念館參觀學習。
周鄧紀念館也是我向往已久的地方。
在參觀之前，我們首先做了一個小時的義工。
我們幫助清潔工叔叔拾撿散落在草地里的碎紙片和煙頭。
這些東西雖然很小，但是對周圍的環境危害很大，而且，在這個莊重神圣而且嚴肅的地方出現這些東西，我覺得這是對周總理和鄧奶奶的極不尊重。
因此，雖然今天天氣很冷，而且紙片煙頭等這些東西又很不容易被發現，我們還是全心投入其中，只為我們心中的那顆火熱而神圣的心。
雖然義工只做了一個小時，但是，我覺得我們心中有了這份心，我們會在以后的生活學習中時時刻刻注意這些細節，并且盡我們最大的努力使我們身邊的人也注意這些細節，那么，我們周邊的環境就會有所改進。
一個人的能力是有限的，但是，中國有這么多人，每個人盡一份心，相信我們的世界也會變得很好。
義工做完后，我們開始參觀。
一進門，首先進入眼簾的就是周恩來，鄧穎超漢白玉雕像，雕像描述的是兩位偉人聳立在高山之巔，俯瞰碧海的宏大磅礴的場面。
我們看得也是心中波瀾起伏。
然后再往里面走就是主展廳了，在這座1200平方米的大廳內，通過463張歷史照片，700余件文物，文獻以及復原景觀，沙盤模型，圖表，繪畫，多媒體等多種展示手段，全面系統的展現了周恩來，鄧穎超波瀾壯闊，光輝燦爛的一生，真實的再現了他們為創建新中國，實現共-產主義理想，鞠躬盡瘁，死而后已的革命歷程。
我與一本好書讀書心得和感悟800字
昨日下班回家，核桃同在沙發上又看電視又吃吃喝喝了邊準備晚飯他聊天，問他開學第一天感覺如何
有什么有意思的事
這個話題使他的情緒很振奮的樣子，跟我滔滔不絕起來---- 今天去學校，我發現了很多變化。
（什么變化
） 我們的班主任換了，是個女的，我發現她是個衣服架子。
（什么意思
沒明白）她今天一天時間換了3件衣服，上午開學典禮時是件黃的，中午看是件藍的，下午是件什么顏色的我忘了，反正老換；（這老師，要展現個人魅力，吸引學生眼球
） 我們的教室從1樓搬到3樓去了，我們原來的教室讓給初一的新生了。
我們班跟ZYH他們班斜對門，我坐第一排從門縫里都能看見也坐第一排的ZYH；（糟糕，兩個淘包上課還不得越過樓道眉來眼去的
） 我們班的SS被學校勒令轉學了。
他上學期行為分不及格，學習成績也不好，還老搗亂，學校在征求了班主任老師、課任老師、還有年級組的意見后，決定勸他轉到別的學校去。
他也真是的，好不容易上了我們學校，這下完蛋了；（重點校是不一樣哈） 我們中午吃飯不用再爬西樓的6樓了，直接去我們樓的地下餐廳就行了，這樣近多了。
今天食堂師傅估計想給初一新生留下好印象，中午飯做的超好吃。
（大師傅們一個假期沒做飯了，今天心情應該不錯。
記得去年初一第一天回家，你也曾大贊食堂的飯比小學的飯好吃多了。
可沒過幾天，怨聲載道啊~） 我覺的那些新初一的哥哥姐姐們明顯有些犯蒙，他們中午吃飯都不知道該到哪里吃、怎么排隊；（怎么有種過來人的感覺
別忘了，去年這時候，你也這樣。
） 我們班男生倒沒多大變化，不過很多女生都變換了發型。
說實話，我覺的基本上都是越變越丑越變越傻了，頭發一蓬蓬，臉小的都快看不清了，難看
； （也不知誰的審美觀有問題
） 明天就有物理課了，簡直太期待了。
可惜我不是物理課代表，老師任命了2個人當，老師說期中考試后要重新改選各科課代表。
我只能先干老本行----考勤員，不過今天考勤表還沒發下來，我暫時是拿著工資不干活
（這個比喻貌似不怎么貼切。
） 這學期體育課兩個班合并、男女生分開上，然后還有體育大課，不知還有什么新鮮玩意兒；（這就挺新鮮的了，中學特色。
） 下午臨下課時，我們老師說：“3個小孩放學到我辦公室去一趟。
”她沒說3個小同學直接說3個小孩，我們3個就去了。
老師跟我們說她上學期見過我們幾個在操場上玩。
她說雖然我們年齡比同學小2歲，但是既然已經上初二了，就要拿初二學生的標準要求自己，上課認真學習，下課隨便怎么玩都行，有什么爭執和問題可以隨時跟她溝通。
我覺的這個新老師挺重視和尊重我們的，我挺喜歡的；（小屁孩兒，被老師重視的感覺是不是挺好
） 我已經是初二的學生了，這學期我可要好好表現，給初一的學哥學姐們做個表率......（千萬別吹牛啊，初一的新生看著你們這些高年級的同學呢。
）同學初二新學期第一天的見聞多多，感想多多。
作為他的老媽，我把能記住的對話都記錄在此了。
N年后，他看見這番言論會是怎樣的表情
莞爾一笑
嘿嘿傻笑
哈哈大笑
關于讀書感受的演講稿，限時5分鐘，800字
我讀書 我快樂 兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。
讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。
爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。
直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。
”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。
”“噢
是‘金蟬脫殼（qiào）’
”我恍然大悟。
爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀
”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。
當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。
”是啊
讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
我對今后的學習、生活充滿了希望。
我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書
讀書讓我知道了什么是酸
什么是甜
什么是苦
什么是辣
讀書讓我知道了怎么為人處事
讀書給我的最大東西是：知識。
它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎
讀《朝花名拾》給合自己的經歷寫一篇感言800字左右
魯迅朝花夕拾讀后感導讀： 細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫. 三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜靜靜地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:"人都到那里去了?!"…… 細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫. 油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧…… 我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注重,鉆進了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫…… 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,布滿激情. 魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由安閑地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,天天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,四周有一大片田野,小時候,總去那里享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,天天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個小泥人,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍然熱愛自然,向往自由,無論現在能否實現.這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由.
