家長給小學生畢業(yè)感言

小學畢業(yè)家長感言怎么寫

在****入本校開始學習，從級開始就接受學校的良好教育，在該生六年的校園生活中習到很多知識，不僅學到了文化課程知識，還從中學到了做人的道理，作為學生的家長，我衷心的感謝學校給予我們的這一切，感謝學校良好的教育，讓該生在本校順利的畢業(yè)，走進初中的校園，去創(chuàng)造美好的未來。

家長姓名：*****

小學生家長對學校的感言

辛勤的園丁，感謝你們

你們辛苦了

小兒郎不能沒有你們

是學校這個大家庭給他們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，是老師們的啟蒙教育讓他們贏在人生的起跑線上。

我們家長衷心感謝你們

小學畢業(yè)感言 10-20字

小學畢言20字

【篇一：小學生畢業(yè)感言20句話】

【第1句】：六年時間，說短不短，說不長。

在這六年的喜樂中，我們度過了一生中最快樂的階段mdash;mdash;一段充滿歡聲笑語、真摯情感的小學時光。

【第2句】：那操場上歡快的笑聲，教室里朗朗的讀書聲，老師的諄諄教導，將永遠珍藏在我們心底。

【第3句】：只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。

【第4句】：與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

【第5句】：謝謝你母校，有著這樣一群快樂的小花，伴著我，伴著我一起成長，一起走過這個年少無知的時期。

【第6句】：命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。

【第7句】：相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。

【第8句】：師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠銘記!

【第9句】：六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說分離的，同學們，我會記得你們那一張張?zhí)煺娴男δ槨?/p>

【第10句】：一條寬闊的河流，無論流到哪里，都不會忘記源頭的恩情。

【第11句】：你們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭，你們是幫助我這只小鳥的黃鸝，我永遠與你們成長!

【第12句】：當我們向?qū)W校揮手告別的時候;當一聲聲再見化作千行淚水潸然而下的時候，我們不會帶走學校的一片云，那

小學生畢業(yè)生畢業(yè)感言（100字左右）

敬愛的老師， 是您，使我沐浴在教化的春風里，陶醉在知識的海洋中，當我有了哪怕點滴的成績，都會想起您的諄諄教誨.在九月十號，這個屬于您的節(jié)日里，請接受學生送給您的祝福，祝您身體健康，工作順利，盡享桃李滿天下的幸福。

每個人的生命中都有過從師的經(jīng)歷，那是人生中的一次次點撥，成功中的一次次幫助，失敗后的一次次警告，得意時的一次次提醒，失意后的一次次鼓勵. 缺少老師教誨的人生，是不完整的，也不會是成功順利的人生，這些教誨，也許曾經(jīng)讓我們不解和抵觸，甚至曾讓我們流淚和傷心，但是，經(jīng)過時間的磨礪，當我們長大時，明理時，我們想想過去，便對老師的教誨感覺欽佩而尊敬，對自己的過去的想法感到愧疚而可笑。

老師，讓我們懷著敬意，抱著成績，攜著真誠，帶著感激，向您我們遞上教師節(jié)衷心的祝福，感謝您授我知識，教我做人，感謝您的對我的指點和幫助，愿榮譽的光環(huán)，永遠圍繞在您的頭上，愿幸福之花，種在您的心里，開放在您的臉上，時時露出那讓人欣慰的美麗笑容。

六年級畢業(yè)家長寫給老師的寄語

衷心感謝學校和老師對孩子六年來的關心和教育。

我們看到了孩子的成長,感到了老師們的付出。

要《為中華之崛起而讀書》的原文

為之崛起而讀書 周恩來在沈陽讀時候，只是個十二三歲的少年。

習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。

當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。

周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。

他所讀的書報，范圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。

他還能把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內(nèi)容和答案。

有一天，東關模范高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什么

” 有的同學說：“為了給自己將來找條出路。

” 有的同學說：“為了能發(fā)財致富。

” 還有個同學說：“為了幫助父母記帳。

”原來他的父親是個商人。

魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書

” 周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。

”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。

老師和同學們都敬佩地望著他。

周恩來在小學三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學生的模范作文印行，這篇題目為《東關模范學校第二周年感言》的文章，后來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書里。

這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對于老師、同學充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來艱巨之責任”。

這對一個13歲的孩子來說是非常難能可貴的。

周恩來中學畢業(yè)以后，赴日本留學前，曾經(jīng)回到沈陽母校，看望諸位師友。

他給一個要好的同學寫了臨別贈言：“志在四方”，“愿相會中華騰飛世界時”。

相約當中華民族獨立、繁榮的時刻再相見言歡。

這位同學一直把這個題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。

為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為一個完美的化身。

中華之崛起而讀書 ——沿著偉人的足跡前進 1995 剛才同學們熱烈的掌聲，讓我想起了86年前的一陣掌聲。

84年前，也就是1911年，在沈陽東關小學的教室里，者師問：“你們讀書的目的是什么? ”有的同學回答稅為了當官，有的稅為了發(fā)財，也有的說為了光宗耀祖；年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。

—語驚人，掌聲四起。

人各有志。

千百年來，對為什么而讀書，有許多不同的回答，電視連續(xù)劇《八月桂花香》中，胡雪嚴的父親胡道宏，幾十年寒窗苦讀，捱到中舉當官之日就中風而死；《儒林外吏》中，吳敬梓筆下的范進，看到自己榜上有名竟當場發(fā)癲，在他們心中，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“世上萬般皆下品，唯有讀書高”，于是，讀書當官，成了他們心中的理想，苦苦的追求， 胡道宏、范進是那么的可笑，可悲而又可憐，相比之下，他們讀書的理想是那么的渺小而短淺。

那么，周恩來為什么會樹立起“為中華之崛起而讀書”這一崇高而遠大的理想呢? 我們都不會忘記，中國近代史上一頁頁屈辱的歷史： 鴉片戰(zhàn)爭的失敗，《辛丑條約》的簽定，山東半島的侵占，東北三省的淪陷， “東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……這耳聞目睹的事實，—樁樁烙印在少年周恩來的心坎。

岳飛的“精忠報田”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……一個個愛國英雄的事跡也深深的教育了他。

國家興亡，匹夫有責。

有志不在年高。

少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實，才立志為中華之崛起而讀書。

我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事： 圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦； “大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理； 他遠涉重洋，赴法勤工儉學，為的正是中華之崛起…… 讀書，他不滿足于學校，他投身社會，深入群眾，向工人學習； 讀書，他不滿足于國內(nèi)，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用…… 讀書，周恩來不僅掌撮了豐富的知識，為以后的革命工作打下了豎實的基礎，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的共產(chǎn)主義信念。

踏著偉人的足跡，回首歷歷徑事，我們激動不已，面對現(xiàn)實，我們不禁感慨萬千。

時下，教授下海，學生也下海。

大學生下海，中學生小學生也下海。

有些學生退出象牙塔的教室，占據(jù)商品琳瑯滿目的三尺柜臺，儼然一個精明的大老板；還有些學生60分萬歲不虧本，80分驚喜要紅包，還美其名曰有商業(yè)頭腦，一切向錢看。

他們跟年少的周恩來比，真是相差太遠了。

志當存高遠。

有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有了恒久的精神動力。

那么，我們又應當樹立什么樣的理想呢? 大家都清楚，我國還是一個發(fā)展中的國家。

人均收入、綜合國力跟發(fā)達國家相比，還有一定的距離。

“為中華之崛起而讀書”應當成為我們共同的理想。

然而，中華之崛起、民族的強大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科學技術的建設者，作為跨世紀的新一代，我們應當刻苦學習，為真正實現(xiàn)中華之崛起而奮斗。

同學們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十一世紀。

每個星期一的早晨，我們都會沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。

這時候我們的心中油然升起一種愛國之情，是的，作為炎黃子孫，愛國是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是，作為新世紀的大學生，你是否意識到：該如何報效我們的祖國呢

縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。

在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。

宋朝愛國名將岳飛，背上的四個大字“精忠報國”，伴隨著他走過了多少個戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

文天祥這首《過零丁洋》至今還震撼著我們的愛國之心。

清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。

在近代，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

”還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。

多少革命老前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔。

他們把自己的愛國之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。

在現(xiàn)代，雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，人民的好衛(wèi)士——任長霞同志執(zhí)法為民保平安。

同學們，作為二十一世紀的大學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎么做呢

以天下為己任。

為中華之崛起而讀書

學生的義務就是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化你何以談報國

出了這道校墻，我們要面對的是社會的紛繁復雜。

是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。

只有在校園里學好知識，練好專業(yè)，才能在這場激烈的競爭中立于不敗之地。

正所謂：看世間風云變幻，誰主沉浮

中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務就由我們來承擔，同學們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。

為中華之崛起而讀書

小學父母對孩子的畢業(yè)寄語(30-50字)

感謝老師對孩子的嚴格要求和悉心鼓勵，也感謝老師對孩子的關心和幫助；同時表態(tài)，竭盡全力與老師攜手共同努力促進孩子的進步，為孩子的健康成長指明方向和捷徑