藍(lán)精靈的感想感言

《藍(lán)精靈》歌詞的感受

在那山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈 他們活潑又聰明 他們調(diào)皮又靈敏 他們自由自在生活在那綠色的大森林 他們善良勇敢相互關(guān)心 歐，可愛的藍(lán)精靈 可愛的藍(lán)精靈

他們齊心協(xié)力開動腦筋斗敗了格格巫 他們唱歌跳舞快樂又歡欣 在那山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈 他們活潑又聰明 他們調(diào)皮又靈敏 他們自由自在生活在那綠色的大森林 他們善良勇敢相互關(guān)心 歐，可愛的藍(lán)精靈 可愛的藍(lán)精靈

他們齊心協(xié)力開動腦筋斗敗了格格巫 他們唱歌跳舞快樂又歡欣

急求藍(lán)精靈英語觀后感，150字，帶中文解釋，只要原創(chuàng)的

小學(xué)6年紀(jì)水平，急呀

寫得好加分

One day , I went to the cinema with my best fri to saw the movie "The Smurfs". I love "The Smurfs" becae of its special set and sound effects.The Smurfs are lovely and the songs are nice and very popular. There was a twist in the plot,too.And we were all on the edge of our seat.Gargamel was catching the smurfs,it scared out of our wits.But when the smurfs overcome Gargamel, the audience was very happy and so they applanded. I think t movie will be successful and acclained by the critics unanimo.A must-see comedy including fri,family and fantasty!You won"t regret seeing it!

小學(xué)周記完藍(lán)精靈感想

“同學(xué)們,下課休息一下.”老師剛說出口,教室就”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜；有的在下象棋……,當(dāng)然,我也耐不住寂寞,領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動室. 我們從活動室借來兵乒球拍,拉上球網(wǎng),分好隊(duì)員,做好一切開賽的準(zhǔn)備,一場。

誰看過《藍(lán)精靈》了，好看嗎

進(jìn)來說說

在沃爾瑪看過3D的，故事情節(jié)還行，典型的美式電影，幽默不乏人生感悟，畫面類似精靈鼠小弟，但是60塊錢的3D效果一般，看的有點(diǎn)眼困，當(dāng)時看變形金剛3也是，建議看2D的 查看原帖>>

讀書卡 書名： 作者： 內(nèi)容： 好詞好句： 感想;

【第1句】： 書名如給我三天光明　　作者：·凱勒國女作家、教育家。

　　：海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。

然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。

海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界 。

　　好詞好句：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂

　　感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。

要像海倫·凱勒一樣熱愛生活，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

【第2句】： 書 名： 綠野仙蹤　　作者 （美）弗蘭克·鮑姆 國 籍 美國　　內(nèi)容概括說：　　多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。

有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一起卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自己的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。

她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實(shí)際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最后，還是東方惡女巫的水晶鞋幫助了她。

　　讀后感受深入談：　　我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，但是，他還是為多露茜“仙人指路”

他是一個很好的人

【第3句】： 作品:《三國演義》　　作者：羅貫中　　內(nèi)容：諸侯割據(jù)，三國鼎立，互相用計

　　好詞好句：玄德大哭曰：十?dāng)?shù)萬生靈，皆因戀我，遭此大難；諸將及老小，皆不知存亡：雖土木之人，寧不悲乎

” 可看出，劉備的仁慈和愛民如子　　人生感悟：從這一場場血腥的戰(zhàn)爭中，我體會到了戰(zhàn)爭的殘酷。

我希望世界永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭　　4 .1）書名： 《簡愛》　　（2）作者： 夏洛蒂·勃朗特　　（3）內(nèi)容簡介：簡愛從令人討厭的學(xué)校畢業(yè),在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作,負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒,在此過程中兩人擦出愛的火花,但在兩人結(jié)婚當(dāng)天,意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死,而是瘋了并且正關(guān)在莊園里,于是簡愛離開莊園,并碰到自己的表哥表妹,正當(dāng)簡愛猶豫是否與表哥一起離開英國做傳教士的妻子時,羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦,他本人也受傷致盲,心靈有所感應(yīng)的簡愛趕回莊園,兩人從此幸福的生活在一起.　　好詞好句： 生命太短暫了，不應(yīng)該用來記恨。

人生在世，誰都會有錯誤，但我們很快會死去。

我們的罪過將會隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。

這就是我從來不想報復(fù)，從來不認(rèn)為生活不公平的原因。

我平靜的生活，等待末日的降臨　　感想：《簡·愛》的獨(dú)特之處不僅在于小說的真實(shí)性和強(qiáng)烈的感染力，還在于小說塑造了一個不屈于世俗壓力，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性形象。

小說中簡·愛對羅切斯特的愛情故事，生動地展現(xiàn)了的那火一樣的熱情和赤誠的心靈，強(qiáng)烈地透露出她的愛情觀。

她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強(qiáng)自立的人格和美好的理想。

【第5句】：　　《寶葫蘆的秘密》　　作者：張?zhí)煲怼　≈饕獌?nèi)容是：　　小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費(fèi)事不操心地獲得一切。

一天，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)。

他有 了一個寶葫蘆，心里想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。

什么金魚、畫報、玩具……要什么便有什么。

他和同學(xué)下象棋，想吃掉對方的某一 只棋子，那只棋子會倏地飛進(jìn)他的嘴里。

他想炫耀一下自己的本領(lǐng)，為班里做一個起重機(jī)模型，這個模型即刻在教室里出現(xiàn)。

可當(dāng)模型倒坍后，大家要求他重新安裝起來時，他卻手足無措，當(dāng)眾出丑。

考算術(shù)時，他望著考卷發(fā)楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互相對換， 此事被監(jiān)考老師當(dāng)場發(fā)現(xiàn)，使他羞得無地自容。

王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。

他逐漸認(rèn)識到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個“寶貝”決絕。

從此，他懂得了必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能投機(jī)取巧的道理。

　　感想;天下沒有免費(fèi)的午餐，一分耕耘一分收獲

【第6句】： 《王子與貧兒》　　作者：馬克吐溫　　主要內(nèi)容是：它描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過一個陰差陽錯的偶在機(jī)會互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。

貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國的新國王。

而真正的王子愛德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。

在好人霍頓的幫助下，愛德華王子經(jīng)歷了重重劫難，改正了自己的壞習(xí)慣，最后終于回到了王宮。

而貧兒湯姆在良心的譴責(zé)下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。

此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過著幸福的生活。

　　感想：故事的想像極其豐富、語言幽默風(fēng)趣，在帶給我們快樂的同時，能極大地激發(fā)我們的想像力和對純潔、善良、美好事物的向往。

【第7句】： 長襪子皮皮　　作者：[瑞典]阿斯特麗德.林格倫　　主要內(nèi)容：一個名叫皮皮的小姑娘媽媽去世了，爸爸在一次航行中被卷進(jìn)了大海，皮皮提著爸爸留下的一箱子金幣來到一個小房子住下，這里，她的生活可以完全自理，還結(jié)識了好朋友杜米和阿妮卡，她們一起過著無憂無慮的生活。

后來，皮皮找到了爸爸，她依依不舍地離開了這里……　　好詞：小心翼翼 若有所思 風(fēng)和日麗 津津有味 井井有條 全神貫注 異口同聲　　紋絲不動 呆若木雞 心平氣和 千叮萬囑　　翩翩起舞 清流淙淙 鳥語花香 大名鼎鼎　　好 句：

【第1句】：美麗的日子一個接著一個，這是一個溫暖、明媚的世界，充滿了陽光，還有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。

【第2句】：“那里很久沒有生火了，一定會很冷很冷。

”　　“只要心熱就行，心臟在跳動，人就不會感到冷。

”　　

【第3句】：永不停息的海浪聽起來簡直像是一種優(yōu)美的音樂在伴奏。

【第4句】：他們夜以繼日地航行，不知過了多少周、多少月，有時穿過風(fēng)暴呼嘯的大海，有時駛過波平如鏡的大洋，天空有時月明星稀，有時漆黑可怕，有時驕陽高照。

　　感想：獨(dú)立自強(qiáng)，不能永遠(yuǎn)在父母的懷里長大

【第8句】： 西游記　　吳承恩　　好詞好句：翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。

虛窗靜室，滑凳板生花。

乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。

鍋灶傍崖存火跡，樽罍靠案見肴渣。

石座石床真可愛，石盆石碗更堪夸。

又見那一竿兩竿修竹，三點(diǎn)五點(diǎn)梅花。

幾樹青松常帶雨，渾然象個人家。

　　內(nèi)容：唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難到西天取經(jīng)　　感想：團(tuán)結(jié)很重要，四個人如果沒了一個，他們可能都到不了西天　　

【第9句】： 《魯濱遜漂流記》　　丹尼爾·笛福　　好詞好句：永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)

　　內(nèi)容： 風(fēng)暴、海嘯，全船除魯濱遜外，無一幸免。

魯濱遜是個偉大的人，是個堅毅的人，他孤身一人在這個荒蕪人煙的孤島上生活了28年。

他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，竟把小島經(jīng)營得有條不紊。

他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)

　　感想：只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄

【第10句】： 《 童年》　　作者：高爾基　　內(nèi)容:《本書通過講述阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。

主要人物有：阿廖沙 聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

　　感想：黑暗后總是光明，我們要學(xué)會“等待”

　　邊想邊找邊打，花了很久啊，希望采納，多加點(diǎn)分啦

想象作文550字以上加感想150字以上

您看這些 可否 符合您的心意 千紙鶴 　　起床后的藍(lán)子，還意猶未盡地想著昨天聽同桌說的那個傳說。

專心致志地拿起了桌上一張薄綠色的小紙片，疊起了千紙鶴。

據(jù)說，折好一千只千紙鶴就可以滿足一個愿望。

雖然毫無故事情節(jié)的傳說并不能打動她，但是她還是堅持選擇了相信。

“藍(lán)子，快上學(xué)了。

”母親的聲音穿透了藍(lán)子的耳膜。

每天周而復(fù)始的生活她已經(jīng)厭煩了。

她希望在折好1000只千紙鶴時變出一個身著綠色長裙的精靈手持魔法棒，略帶神秘，像彼得·潘一樣對她說：“跟我走。

”藍(lán)子便能和精靈一起去傳說中的那個永無島。

即使，這只是個幻想，她想她也不會放棄，會一直等待著那個精靈。

　　成長只是一瞬間的事情，她也不知道自己會在某個夜晚像花開一樣靜靜地、淡淡地、在無聲無息長大。

　　二十年的時光足以沉淀許多——她不再相信千紙鶴能許愿的事了，甚至連折法也淡忘掉了。

有一些事總會隨著時間一起沉淀，最終徹底忘掉。

時間的洪流沖走了身邊的太多東西，既然已經(jīng)離開，就走得干干凈凈，不要留戀過去。

藍(lán)子的生活平淡而匆忙，和每一個生活在都市中的人一樣，被貼上“無棱角”的標(biāo)簽。

偶然間，看鄰居家的小女孩，手里提著一大串千紙鶴，才想起自己也曾這樣過，腦海間忽然間閃過什么，然后她轉(zhuǎn)身奔向文具店，和兒時的藍(lán)子一樣，折起了千紙鶴，可是疊法已經(jīng)忘了，也許有一天連那個傳說也會徹底忘掉。

這時才發(fā)現(xiàn)——世界上本沒有永無島，自己是多么的多么可笑、無聊，兒時的影子怎會那么容易找到

《一只狗和他的城市》的閱讀感悟

你的名字在飛翔--致探險家賴寧　　你的名字在飛翔，　　肯定這時節(jié)他不會寂寞孤單；　　在巴山蜀水在橫斷山脈在大渡河畔，　　他穿越云海飛躍祖國藍(lán)天。

　　你的名字，　　在娓娓述說一段感人故事，　　故事的主角是一個南方少年；　　沒見過大海沒見過椰林沒見過沙灘，　　卻懷著大山般厚重的情感。

　　透過鏡片洞察神奇世界，　　倔強(qiáng)性格伴你攀登探險，　　為的是不曾飄逸動搖的理想，　　為的是那夢中的水晶石七彩斑斕

　　有一天你為了大山美麗的綠裳，　　烈火中升騰為快樂的精靈……　　你的名字是只金翅膀的云雀，　　遼闊晴空里他盡情翱翔。

　　彩霞為他染上絢麗的花邊，　　清風(fēng)伴他日夜不停地歌唱。

　　只要世上還有不懈追求們，　　你的故事便會世世代代流傳……　　文\\\/曹省利 發(fā)表于：1989

【第10句】：21　　《四川青年報》　　個當(dāng)年許多小學(xué)生心目中和雷鋒齊名的英雄，竟然被許多侮辱之言包圍著。

一個為國家英勇獻(xiàn)身的小英雄，去世19年了，若泉下有知，將作何感想…… 見義勇為也好，見義智為也罷，但這根本不是爭論的焦點(diǎn)所在，縱然他的方法不對，可是他的心呢，你有沒有換位思考，他死時只有14歲。

賴寧，真的，我一直都沒忘記他，因?yàn)槲铱偸菓雅f。

人為什么會懷舊呢

因?yàn)檫^去有很多美好的事物在現(xiàn)在尋覓不見，因?yàn)閷ΜF(xiàn)時代的不滿。

也許我是真的落伍了。

我從沒趕過什么潮流，我堅守自己的信念。

八十年代國家還窮，如今國人的平均物資世界何其富足。

八十年代，小學(xué)生五講四美，忠孝禮儀，學(xué)雷鋒學(xué)賴寧，崇拜張海迪;廿一世紀(jì)的小學(xué)生議論的都是明星、美女、粉絲、惡搞、整蠱，以及一些數(shù)典忘祖的東西。

八十年代的男女戀情是純潔的，現(xiàn)在這個社會難有冰清玉潔的女子，也難有忠貞不渝的男子。

八十年代天是藍(lán)的水是清的，現(xiàn)在天是黃的水是黑的，現(xiàn)在工業(yè)太繁盛了…… 你會笑我太偏激，我不會否認(rèn)，在思想我永遠(yuǎn)跟不上你們的步伐。

我頭腦中有一種固有的東西，它只屬于一個時期，且至死不被同化。

每年的清明節(jié)，我都會默默地虔誠地祭奠許多與我毫無關(guān)系的人。

　　學(xué)雷鋒，學(xué)賴寧，做黨和人民的好孩子

　　有些人不是團(tuán)員，但做出了團(tuán)員應(yīng)該做的事情；　　有些人不是黨員，但做出了黨員應(yīng)該做的事情；　　賴寧不是軍人，但做出了軍人應(yīng)該做的事情——保衛(wèi)群眾　　今天在網(wǎng)上忽然看到賴寧這個熟悉而又陌生的名字，心中泛起一種恍惚的時空感覺。

這個在我讀小學(xué)時和雷鋒叔叔并稱的少年英雄，正在被一代代的人所淡忘。

　　2004年，北京市把賴寧畫象從各學(xué)校教室撒下。

此舉不免令人痛心。

想起小時候在走廊上玩耍時抬頭便見馬恩列毛澤東孔子雷鋒賴寧的畫像時，心中便有點(diǎn)不是滋味。

　　為什么狼牙山五壯士還能感動中國，賴寧卻不能呢

狼牙山撤出教科書事件發(fā)生后，迫于網(wǎng)上以及各方面的輿論壓力，終于是草草收場，決定保留。

而小英雄賴寧卻已經(jīng)被歷史所塵封，要想想，他只是個14歲的孩子啊，14歲時我還在干嗎呢

　　要是他還活著，今年也有37歲了，也應(yīng)當(dāng)有所作為了。

我們到底應(yīng)該怎么愛國呢

難道就唱著周杰倫那竭斯底里的《蝸牛》我要一步一步往上爬才叫愛國嗎

難道賴寧遠(yuǎn)到劉胡蘭王二小這些小英雄不應(yīng)該再被人們記起嗎

　　愿賴寧在九泉下安息。

　　不認(rèn)識賴寧的人請看賴寧生平簡介：　　賴寧，英雄少年。

14歲（指被評為“十佳少先隊(duì)員”時，下同），四川石棉縣人。

他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開始，年年被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。

曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報獎?wù)禄顒右坏泉劊貐^(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。

小學(xué)畢業(yè)后，他以全縣第一名的成績考入重點(diǎn)中學(xué)——石棉縣一中。

　　賴于對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無線電實(shí)驗(yàn)。

他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，有積極探求的進(jìn)取精神。

1988年3月13日，石棉縣海子山突然發(fā)生山林火災(zāi)，為了撲滅山火，挽救山村，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊(duì)伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四五個小時，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

為了表彰賴寧的崇高精神，1988年5月，共青團(tuán)中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。

號召全國各族少年向賴寧學(xué)習(xí)。

　　中小學(xué)生不再需要賴寧

　　從今年1月1日起，《北京市未成年人保護(hù)條例》開始實(shí)施。

隨著《條例》的實(shí)施，少年英雄賴寧的照片，也“紛紛從校園墻上被摘下”。

　　十幾年前，年僅14歲的少年賴寧為了撲救山火而力竭犧牲。

隨后，賴寧作為“見義勇為”的少年英雄，被樹立為全國青少年學(xué)習(xí)的榜樣，他的照片也就被“紛紛掛到校園的墻上”。

　　實(shí)際上，從賴寧事跡被廣為宣傳時起，對其在面對山火時的具體做法，就始終有不同意見。

尤其是將賴寧樹立為少年楷模，鼓勵少年學(xué)習(xí)的做法，更是一直有批評意見。

孩子是被保護(hù)對象，在面臨山火這樣的災(zāi)難時，孩子首先應(yīng)該是成年人施救的對象，而不應(yīng)該讓他們承擔(dān)他們本來無力也不應(yīng)該承擔(dān)的重責(zé)。

十年之后，隨著《北京市未成年人保護(hù)條例》的實(shí)施，賴寧的照片也被摘下，似乎表明我們的社會不但已經(jīng)明確地意識到了對未成年孩子進(jìn)行保護(hù)的必要，而且走出了過去那種不切實(shí)際地鼓勵孩子“見義勇為”的道德高調(diào)誤區(qū)，恢復(fù)了青少年教育中的理性態(tài)度和務(wù)實(shí)精神。

但是，保護(hù)孩子是不是就一定要摘下賴寧的照片，輔導(dǎo)孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識，不鼓勵他們仿效賴寧那種超出自身能力和責(zé)任的見義勇為行為，是不是就是要否定賴寧的行為所具有的利他精神

面對這些問題，還是有討論的余地。

在青少年教育問題上，始終有難以化解的兩難，即不應(yīng)該教育孩子處處自私、枉顧他人，又不能不負(fù)責(zé)任地鼓勵孩子不明利害地挺身赴險。

保護(hù)孩子的生命健康安全是社會的責(zé)任，教育后代具有高尚的人格也是社會的責(zé)任。

對前一方面的忽視，是社會的失職；對后一方面的放棄，則可能為社會的未來埋下隱患。

當(dāng)初宣傳賴寧的事跡，并以懸掛照片等各種方式號召孩子們學(xué)習(xí)，確有借助孩子的勇敢行為，刺激瀕于“道德滑坡”境地的成人社會之嫌。

而在這個道德高調(diào)掩蓋下的實(shí)用主義的宣傳策略中，孩子的生命安全、社會對孩子的保護(hù)之責(zé)卻被忽略。

但是今天以保護(hù)孩子之名而將賴寧的照片摘下，被否定的首先不是成人的過錯，而是賴寧行為中的精神價值。

簡單地說，如果當(dāng)初沒有賴寧，那么我們希望永遠(yuǎn)都不會有；如果當(dāng)初賴寧的照片沒有被掛到校園的墻上，那么就永遠(yuǎn)都不要掛。

但既然已經(jīng)掛了，現(xiàn)在就不應(yīng)該摘——不管成人社會在這件事上犯了多么低級的錯誤，賴寧本人都不該被指摘，他的精神都不該被否定。

賴寧的行為不應(yīng)該被仿效，尤其不能由成人鼓勵孩子去仿效。

但他本人確永遠(yuǎn)都應(yīng)該被崇敬，尤其應(yīng)該被成人所崇敬。

確實(shí)，如何既鼓勵孩子保持對賴寧的崇敬，又輔導(dǎo)他們加強(qiáng)自我保護(hù)意識，是需要微妙掌握的教育藝術(shù)；如何向孩子解釋當(dāng)初對賴寧事跡的宣傳與現(xiàn)在不鼓勵仿效他的行為之間的矛盾，更是困難甚至尷尬的任務(wù)。

但以抹去賴寧的印記而簡化難題的做法，卻是和當(dāng)初宣傳他的事跡同樣低級的策略。

當(dāng)初出于一種實(shí)用的目的，他的照片被掛到了墻上；現(xiàn)在，出于另一種實(shí)用的目的，他的照片被摘下。

我們對不起他。

　　樓主，一口氣幫你找了這么多，總有用得著的吧