六個月寶寶感言

寶寶半歲了，寶媽們做了六個月的媽媽有何感想

累并快樂著

女兒一歲生日感悟簡單一點(diǎn)的

今天是“六。

一”國際兒童節(jié)，我們?nèi)澜缧∨笥压餐墓?jié)日。

早晨，我們穿著節(jié)日的盛裝，高高興興地來到學(xué)校，剛到校門，我就聽見鼓號隊(duì)在奏少先隊(duì)隊(duì)歌，多么燎亮，多么雄壯，多么振奮人心，多么催人奮進(jìn)。

走進(jìn)校門，我看見操場上已經(jīng)坐滿了同學(xué)，他們有說有笑，都在議論今天的節(jié)目會是怎樣的。

有的說一定會很精彩，有的說肯定比去年更好看，也有的說可能今年更有趣、更有意義。

我把自己的凳子搬到操場上，等著慶祝大會的開始，就是在等的一剎那，我忽然想起了那些在南聯(lián)盟的小朋友，他們是不是和我們一樣能坐在教室里學(xué)習(xí)，快快樂樂的度過這個“六。

一”兒童節(jié)呢

當(dāng)然不能，因?yàn)橐悦绹鵀槭椎谋奔s對他們的祖國進(jìn)行了將近兩個月的狂轟亂炸，使得他們地?zé)o家可歸，成為了難民，還有無數(shù)無辜兒童被炸死炸傷。

所以，我希望北約盡快停止對南聯(lián)盟的轟炸，還南斯拉夫人民一個安寧，還南斯拉夫少年兒童一個快樂的節(jié)日，讓那些在炮火中小朋友，能和我們一樣度過這個美好的時(shí)光。

世紀(jì)需要和平，我們小朋友更需要和平。

不知不覺寶寶兩個月，三個月了怎么感想

六一節(jié)到了，那天早上，我一到學(xué)校就興沖沖地往教室里跑。

到了教室里，就看到講臺旁邊放滿了許許多多的東西，有零食，玩具……我的心里樂滋滋的。

　　過了一會兒，老師把東西分了下來，分完了東西，我們還做了一個幫小女孩貼鼻子的游戲。

游戲開始了。

　　第一位同學(xué)把鼻子貼在了眼睛上，大家看了哈哈大笑。

輪到我上場了，同學(xué)們?yōu)槲夜臍猓蠛凹佑汀?/p>

我拿起小女孩的鼻子比了比然后跟老師說我準(zhǔn)備好了。

老師用紅領(lǐng)巾幫我蒙上眼睛。

我轉(zhuǎn)了一圈，收一動不動，輕輕地粘在黑板上。

　　我聽見同學(xué)們地笑聲，心里想難道我貼錯了?我趕忙摘下紅領(lǐng)巾一看，我把鼻子貼在了嘴巴上，我也呵呵地笑了。

　　這是我過過的最快樂的一次六一，希望下次六一快快到來!

求一篇到幼兒園做義工的感想

(1)(說起我在幼兒園工作已經(jīng)超過6個月，超過6個月的學(xué)習(xí)，了解和孩子之間的相處，讓我留下了深刻的印象，幼兒園的孩子的表現(xiàn)促使我沒有想到更開放的，做更好的保育工作。

我一直認(rèn)為，孩子們的思維很簡單，只要你可以欺騙或愚弄通過，但有一個很奇怪的事情發(fā)生在我們的類已經(jīng)改變了我的看法。

最近，我發(fā)現(xiàn)一個名為“我的課的孩子的人，總是喜歡每餐吃的肉，剩下的一些蔬菜不喜歡吃一碗其他孩子，也說沒有主動抱怨孩子不吃蔬菜，老師批評了其他的孩子，他的目的達(dá)到老師喜歡。

一開始我也批評了其他的孩子，但每當(dāng)我看到我的眼淚想一些奇怪的事情，我決定把每一件事情清楚地冤枉了其他孩子。

因此，在今天的午餐，我會特別注意他，他吃的肉，而當(dāng)我加飯分給孩子自己的海米板油菜籽在未來的年輕的豆豆兒童的板，然后我走到他旁邊問他：“彪彪（芮西林昵稱）蔬菜嗎

” “我說完，說：”彪彪。

我說：“我怎么只看到，楊豆豆碗里的，你只需倒入蔬菜的嗎

”，高老師，楊豆豆喜歡吃的菜，我給了她。

“彪彪。

”是嗎

的問豆豆，豆豆飚飚說什么

“我問豆豆，豆豆抱怨說：”沒有，高老師飚飚并沒有要到吃一個下來到我“。

哦

我清楚明白的事情的原因，但我沒有彪彪立即批評，但告訴他沖上去其他大米吃。

我決定跟他的父母，為這件事，我利用的夜晚，然后園時(shí)間和瑞西林母親的談話。

他在家是從來沒有吃的菜。

第二天幼兒園時(shí)，這件事情，我告訴我的班的兩位老師，他們兩個人，我的變化芮西臨不良的生活習(xí)慣，芮西鄰快速思維能力，敏捷，聰明，好動，好強(qiáng)的自尊心太驕傲的孩子，其他孩子不破壞，為了保護(hù)他的自信和教學(xué)活動，在早上我們做了些改動，上語文課，“不挑食的孩子，是一個教訓(xùn)，我的表現(xiàn)“對話”在幼兒園，我們的重點(diǎn)是點(diǎn)驅(qū)動的表面，以增進(jìn)他的想法也很活躍。

來時(shí)吃午飯，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師，祝您吃了很大的期待，但你的臉是不是很好的黃色，水的缺乏，可能是你吃的蔬菜太少，和長大的叔叔不喜歡解放軍，我們兩個人在今天中午的比賽，看看誰的果嶺，看的小臉像蘋果一樣，比其他任何人高大好嗎

飚Biao"m高興地說：“行，看看誰是最強(qiáng)大的嗎

“中午午餐芮西林真的很好吃，也沒有剩余的痕跡。

通過這件事情，我想了很多年輕的孩子們年輕，但事情已經(jīng)有了一個初步的分析和判斷經(jīng)常談?wù)摵蛢和麄儗⒆尷蠋熜湃蔚某兄Z更深入，教育或小的把握生命是把所有的自由和快樂中國兒童的兒童，我希望，我能激活孩子的思維，讓孩子們獨(dú)立思考，有自己的想法，我希望學(xué)生和教師是“太陽”的思想閃爍的“光”(2)說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細(xì)。

我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。

最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時(shí)候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達(dá)到老師喜歡他的目的。

剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。

于是在今天中午吃飯的時(shí)候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時(shí)候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢

”“我吃完了”彪彪說。

我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了

”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她。

”彪彪說。

“是嗎

那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎

”我問豆豆。

豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。

哦

我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。

我決定和他的家長談?wù)劊槍Υ思虑槲依猛砩辖訄@的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。

原來他在家里也是從來都不吃青菜的。

第二天來幼兒園的時(shí)候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強(qiáng)很愛面子的孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動面推進(jìn)他的思想有所活躍。

快到吃中午飯的時(shí)候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時(shí)很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎

彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害

”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點(diǎn)也沒有剩下的痕跡。

通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨(dú)立地思考，有自己的思想。

我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。