高中數(shù)學(xué)課改感言

高一新生入學(xué)發(fā)言稿

示例一：高一新生入學(xué)講話稿入學(xué)之初親愛同學(xué)們：高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。

在這一階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已不再像初中時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，發(fā)展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對(duì)問題會(huì)有獨(dú)自的觀點(diǎn)、看法；不知不覺中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已擁有選舉和被選舉的權(quán)利……16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無憂無慮。

它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個(gè)鮮花開放的季節(jié)并非總是陽光明媚，也許不知哪邊飄來的烏云會(huì)悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細(xì)雨，憂郁和煩惱油然而生。

剛開始的日子，離開了相伴多年的同學(xué)和老師，離開了父母鄉(xiāng)親，看到的全是新的面孔，你也許會(huì)有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問題；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問。

另外，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法，但老師和家長卻說你的看法片面、偏激、不成熟……但是，無論出現(xiàn)了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個(gè)發(fā)展中的強(qiáng)有力的人，你的身上有無限的潛力，等待著你去開發(fā)；你的大腦中有無窮的智慧，等待著你去挖掘。

只要不丟掉自信，你會(huì)微笑著穿過成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

xx縣第x中學(xué)是一所歷史名校，又是一所學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的現(xiàn)代化省級(jí)省級(jí)規(guī)范化高中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境優(yōu)美，并形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng)，相信你一定會(huì)很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活，并不斷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，成為xx縣第x中學(xué)的驕傲。

現(xiàn)代人不可能獨(dú)立于社會(huì)之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。

尤其是剛到一個(gè)新環(huán)境，盡快適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會(huì)交際、學(xué)會(huì)合作也是新生必備的素質(zhì)之一。

讓我們彼此盡快認(rèn)識(shí)“一滴水怎樣才能不干涸

”佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。

佛祖說：“把它放到大海里去。

”是的，一滴水的壽命是短暫的。

但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時(shí)。

它就獲得了新生。

因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)也不會(huì)干涸。

一個(gè)人又何嘗不是如此呢?當(dāng)你單槍匹馬、孑然一身時(shí)．力量是微薄的。

只有像滴水匯入大海一樣．全身心地融入集體中．才能獲得無窮無盡的力量。

你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。

告別了初中的海域，我們進(jìn)入了高中這個(gè)海洋。

來到一個(gè)新的集體。

與新同學(xué)初次見面，相信每個(gè)同學(xué)都希望盡快彼此認(rèn)識(shí)，但對(duì)于怎樣彼此認(rèn)識(shí)的問題同學(xué)們會(huì)有不同的看法。

有的同學(xué)說：不必主動(dòng)與別人打招呼。

時(shí)間長了自然就認(rèn)識(shí)了。

有的同學(xué)說：只向自己周圍的同學(xué)做自我介紹，并詢問對(duì)方的情況，至于其他同學(xué)．時(shí)間長了就認(rèn)識(shí)了。

有的同學(xué)說：除了認(rèn)識(shí)周圍的人外、還要主動(dòng)去認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，使自己盡快熟悉新環(huán)境。

彼此認(rèn)識(shí)為個(gè)人適應(yīng)集體環(huán)境，適應(yīng)集體生活，為承擔(dān)自己在集體中的角色提供方便。

只有彼此認(rèn)識(shí)了，才有可能進(jìn)行更為深入的人際溝通。

人們?cè)诮煌^程中，會(huì)受合群心理的驅(qū)使，不斷地萌發(fā)出與周圍的人進(jìn)行交往的需求。

當(dāng)這種需求得到實(shí)現(xiàn)時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生友愛、歡悅的心情。

這樣從心理上產(chǎn)生歸屬感，安全感。

即使再活潑外向的同學(xué)，若單靠自我介紹的方法在短期內(nèi)與許多同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)也是很難的，我們不妨集體來進(jìn)行彼此認(rèn)識(shí)。

彼此認(rèn)識(shí)的過程讓我們難忘，彼此認(rèn)識(shí)的氣氛讓我們激動(dòng)，彼此認(rèn)識(shí)的收獲更讓我們驚喜。

給人留下美好的第一印象暑假生活在夏日燦爛的陽光伴隨下過去了，現(xiàn)在你已經(jīng)邁進(jìn)了高中的大門。

來到了一個(gè)新的集體，有那么多陌生的面孔對(duì)著你，有那么多新奇的眼光打量著你，你考慮過你給人的最初印象了嗎

你可能還不知道，在心理學(xué)里這種兩個(gè)素不相識(shí)的人，第一次見面所形成的最初印象就叫第一印象。

人們互相認(rèn)識(shí)，了解總是從第一印象開始的。

與別人初次接觸時(shí)你做的怎么樣呢

也許你認(rèn)為第一印象對(duì)交往很重要，也許你認(rèn)為“日久見人心”，第一印象無所謂，確實(shí)，第一印象并非總是正確，但我還是經(jīng)常正確的。

“良好的開端是成功的一半”。

第一印象的作用不可小看。

第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得別人的關(guān)心和友愛。

那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢

這是一個(gè)值得同學(xué)們研究的課題。

學(xué)會(huì)尊重別人“人無完人”，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，何況我們正值年少；\\\\"人的思想不盡相同\\\\"，因?yàn)槲覀兌加凶约旱拇竽X。

因此在與人交往過程中，要保持人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，指出別人的錯(cuò)誤或發(fā)表自己的看法是十分必要的。

當(dāng)出現(xiàn)下列情況時(shí)，你如何回應(yīng)對(duì)方

同是向別人表達(dá)自己的不滿或看法，不同的人所采取的回應(yīng)方式卻會(huì)大相徑庭。

有的回應(yīng)如縷縷春風(fēng)，使人溫暖，樂于接受；有的回應(yīng)卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風(fēng)刺骨，使人抗拒，破壞友誼。

我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重，但要想被人尊重首先要尊重別人。

因此我們向別人表達(dá)信息的方法和技巧是很重要的，相信現(xiàn)在的你已經(jīng)對(duì)這種技巧有所掌握。

班——我們共同的家在這個(gè)金秋的八月，在這個(gè)陽光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進(jìn)了這個(gè)集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從此，我們成了一家人。

青春之路，一個(gè)多么美好的句子，一段多么值得記錄的經(jīng)歷。

在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財(cái)富，也許將是你風(fēng)雨途中的安慰。

今天，請(qǐng)把它寫下來，寫下你心中的集體，為未來留一份回憶，留一篇青春的日記。

走進(jìn)一個(gè)新的集體，你便又擁有了一個(gè)溫暖的家。

如今，這個(gè)家正在初建時(shí)期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子；有的：坐享其成；還有的：用腳踢房子。

你希望自己成為哪一種成員呢

其實(shí)，一個(gè)班集體的每一個(gè)成員都希望自己的集體優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)，就如同每一個(gè)孩子都希望自己的家幸福而溫暖。

那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。

和大家一起，為建起這個(gè)家奉獻(xiàn)一份力，好嗎?只有我們每個(gè)人都努力地去建造這個(gè)家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅(jiān)實(shí)；只有我們每個(gè)人都有真心，用愛意去護(hù)衛(wèi)自己的家，它才能為我們擋風(fēng)遮雨。

想一想，你將為這個(gè)共同的家添上怎樣的一塊磚、怎樣的一塊瓦呢?要想建造一座溫暖的小屋，光有“磚”、有“瓦”是不行的，那樣的屋子經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，只有用最好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才能堅(jiān)固，對(duì)嗎

想一想，有哪些“水泥”可以用來粘合我們的“磚”和“瓦”?真誠，寬容，相互理解……不是所有的家都會(huì)永遠(yuǎn)溫暖，也不是所有已建成的集體都會(huì)永遠(yuǎn)穩(wěn)固。

有時(shí)候，我們?cè)诓唤?jīng)意間，便會(huì)讓自己身上的一些不太好的東西出來肆虐，成為可惡的蛀蟲，破壞我們共有的家。

快來看-看，有哪些蛀蟲存在于我們的集體中。

冷漠、嫉妒、不負(fù)責(zé)任、不夠?qū)捜荨⒉乱伞阋欢ú幌矚g這些蛀蟲，你一定希望你的集體溫暖而團(tuán)結(jié)，對(duì)嗎?那么，這些方面應(yīng)該注意了

示例二高一的全體同學(xué)們：你們好!首先我代表學(xué)校真誠的歡迎你們加入汽車區(qū)六中!你們將在汽車區(qū)六中度過人生成長關(guān)鍵時(shí)期的三年時(shí)光，你們身上肩負(fù)著家長的囑托、社會(huì)的期待、學(xué)校的希望。

可以堅(jiān)信，將來你們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績，一定會(huì)為汽六贏來更多的榮譽(yù)、更大的光榮，為了讓同學(xué)們邁好高中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和建議：一、重新定位打造自己同學(xué)們，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，你們就已經(jīng)邁出了青春的又一步，但是要成為一名合格的高中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，高中不是初中的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。

在高中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。

也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我風(fēng)采，但在這個(gè)新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能當(dāng)不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力來證明自己。

也許你在初中時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，誰勝誰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入高中的大門，是站在同一起跑線上的，不管初中是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，在新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。

二、樹立理想，做一名優(yōu)秀高中生。

人應(yīng)該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方向盤。

人應(yīng)該立長志，萬萬不可常立志。

定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。

我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒學(xué)好，其它興趣愛好也一無所成。

當(dāng)然，樹立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。

只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。

我希望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!三、以新的行為規(guī)范要求自己到了高中階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。

一進(jìn)入高中校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》《汽車區(qū)六中一日常規(guī)》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

你們現(xiàn)在已經(jīng)是汽車區(qū)六中大家庭中的一員，你們的一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校的形象。

學(xué)校把曠課、打架、吸煙、喝酒（包括酒后到校）、考試作弊、上網(wǎng)吧、男女同學(xué)不正常交往、頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員，列為汽車區(qū)六中七條“高壓線”。

學(xué)校嚴(yán)令禁止，一旦觸及輕者家長領(lǐng)回家，嚴(yán)重的立刻開除學(xué)籍。

【第1句】：曠課：學(xué)校關(guān)于曠課的處分是這樣規(guī)定的：遲到，早退二次（含二次）計(jì)曠課一節(jié)，在每節(jié)課第二遍鈴聲后進(jìn)教室，也屬于遲到。

一學(xué)期曠課一節(jié)（含一節(jié)）不能參加一切評(píng)比；曠課累計(jì)三節(jié)（含三節(jié)）全校通報(bào)批評(píng)，曠課一天由班主任通知家長，給與記過處分;曠課三天或累計(jì)節(jié)數(shù)達(dá)三天（含自習(xí)和晚自習(xí)）者，由家長領(lǐng)回家教育。

曠課一周者或累計(jì)30節(jié)，按自動(dòng)退學(xué)處理，并開出學(xué)籍。

【第2句】：打架：對(duì)打架者的處理，不論在校內(nèi)校外，都要受到留校察看以上處分，取消一切評(píng)優(yōu)資格，打人致傷的要賠償全部醫(yī)療費(fèi)。

對(duì)于勾結(jié)校外人員打仗或打群架者給予開除學(xué)籍處理。

【第3句】：吸煙、喝酒（包括酒后到校）:凡是在校園里發(fā)現(xiàn)有吸煙、喝酒（包括酒后到校）的同學(xué)一律開除。

【第4句】：考試作弊：無論在何種考試中，也無論通過何種方式，只要考試作弊被發(fā)現(xiàn)并被證實(shí)的，一律開除學(xué)籍。

【第5句】：上網(wǎng)吧：凡是在正常上課期間（包括午間、晚間休息）上網(wǎng)吧的同學(xué)，第一次發(fā)現(xiàn)家長領(lǐng)回家教育，簽署協(xié)議書保證不再上網(wǎng)吧，第二次發(fā)現(xiàn)開除學(xué)籍。

【第6句】：男女生不正常交往：男女生要文明交往，出現(xiàn)男女交往不正常（如：摟抱、接吻、動(dòng)作親密）一旦發(fā)現(xiàn)立刻開除。

【第7句】：頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員：頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員（保安、清掃人員及工作人員）輕者，由家長帶回家反思，嚴(yán)重的開除學(xué)籍。

在汽車區(qū)六中學(xué)習(xí)和生活階段，我希望同學(xué)們不要觸及這七條高壓線，希望09級(jí)每一個(gè)新生都能成為優(yōu)秀的汽六人。

四、適應(yīng)高中階段的課程設(shè)置09級(jí)正趕上吉林省高中全面實(shí)施新課改的第三年，也是重點(diǎn)要見成效的一年。

新課程設(shè)置中，高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊3個(gè)層次構(gòu)成，設(shè)置語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、體育與健康、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和綜合實(shí)踐等8個(gè)領(lǐng)域。

每個(gè)領(lǐng)域由若干個(gè)科目組成，每個(gè)科目又分若干個(gè)模塊。

課程分為必修和選修兩部分，通常情況下，學(xué)生3年內(nèi)應(yīng)獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分）和28個(gè)選修學(xué)分。

學(xué)生至少獲得144個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)。

在接下來一周中，同學(xué)們參加的軍訓(xùn)課就是社會(huì)實(shí)踐中的一部分，占2學(xué)分。

也就是說，軍訓(xùn)是必修課，只有正常參加軍訓(xùn)才能獲得這個(gè)學(xué)分，不參加軍訓(xùn)，就不能正常畢業(yè)。

現(xiàn)在高校在自主招生時(shí)，不單單看重高考成績，而是越來越注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為此，學(xué)校為每一位新生準(zhǔn)備了一個(gè)成長記錄冊(cè)，用來記載同學(xué)們的在高中階段的綜合表現(xiàn)。

希望同學(xué)們要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示自己多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

同學(xué)們，祝你們贏在起點(diǎn)，但更要贏在終點(diǎn)。

我堅(jiān)信美好的未來一定屬于你們!

求好的班風(fēng)，班訓(xùn)，班級(jí)精神

（1）班 班主任（ ）班級(jí)格言：記住你的夢(mèng)想，然后把這些夢(mèng)想變成目標(biāo)，再把這些目標(biāo)變成任務(wù)，之后，把這些任務(wù)變成實(shí)施的步驟

班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，直面挑戰(zhàn)

班級(jí)理念：以人為本，共營和諧 （2）班 班主任（ ）班訓(xùn)：健康、活力、團(tuán)結(jié)、拼搏班級(jí)理念：嚴(yán)要求，勤督查，養(yǎng)成良好四習(xí)慣 善引導(dǎo)，細(xì)關(guān)照，創(chuàng)設(shè)積極班氛圍 踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人

（3）班 班主任（ ）班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、成才報(bào)國班級(jí)理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、善悔愛生、樂教促學(xué)

班級(jí)格言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟

（4）班 班主任（ ）管理理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛、和諧創(chuàng)新班訓(xùn)：超越自我，挑戰(zhàn)極限班級(jí)目標(biāo)：打造經(jīng)典，創(chuàng)造一流，為迎接美好的明天而奮斗班級(jí)信念：心有多大，舞臺(tái)就有多寬，陽光總在風(fēng)雨后班級(jí)承諾：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，我們會(huì)用行動(dòng)證明一切，只要有藍(lán)天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀

班級(jí)誓言：給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒同學(xué)寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 （5）班 班主任（ ）教育理念：提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長班訓(xùn)：青春無畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威，自強(qiáng)不息，永不言棄 （6）班 班主任（ ）班級(jí)理念：微笑、尊重、激勵(lì)、幫助班訓(xùn)：良心無愧、信心無畏、恒心無敵、青春無悔 （7）班 班主任（ ）班訓(xùn)：頑強(qiáng)拼搏，勇攀高峰班級(jí)理念：打造優(yōu)秀集體，不讓一個(gè)人掉隊(duì)

班級(jí)承諾：做好人 走好路

（8）班 班主任（ ）班級(jí)理念：一、以身作則，言傳身教 二、嚴(yán)加細(xì)管，走緊跟上 三、尊重學(xué)生，理解學(xué)生 四、自主管理，和諧八班班訓(xùn)：奮發(fā)圖強(qiáng)，夢(mèng)想飛揚(yáng) （9）班 班主任（ ）班級(jí)理念：統(tǒng)籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理班訓(xùn)：奮勇拼搏 ，創(chuàng)我雄風(fēng)，班心我心，點(diǎn)石成金

班級(jí)目標(biāo)：不求做到第一，但求做到最好

班級(jí)信念：也許我們不是最出色的，但我們永遠(yuǎn)是最努力的

（10）班 班主任（ ）班級(jí)承諾：團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)，實(shí)力見證一切

既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程，爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體

班主任格言：以身作則，嚴(yán)而有愛；求實(shí)創(chuàng)新，一絲不茍班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度

（11）班 班主任（ ）班級(jí)理念：努力讓每一個(gè)學(xué)生滿意班訓(xùn)：我敬、我助、我快樂，我思、我學(xué)、我拼搏 （12）班 班主任（ ）班級(jí)理念：在新課改理念的指導(dǎo)下，用一顆對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的心，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)子，始終堅(jiān)持“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的管理理念，喚使每一位學(xué)子獲得屬于自己的成功

班訓(xùn)：激揚(yáng)斗志，勇往直前班級(jí)信念：相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我班級(jí)承諾：團(tuán)結(jié)一心，乘風(fēng)破浪班級(jí)誓言：沒有最好，只有更好同學(xué)寄語：“既然確定更遠(yuǎn)的飛翔，就別再收回已經(jīng)張開的翅膀”，永不言棄，突破黑暗，就會(huì)看到黎明的曙光，成功的花環(huán)

（13）班 班主任（ ）班訓(xùn)：頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息班級(jí)承諾：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)范自我行為，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體

班級(jí)理念：以身作則，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，用愛感化每一個(gè)學(xué)生，以良好的紀(jì)律營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

（14）班 班主任（ ）班訓(xùn)：友愛、惜時(shí)、勤奮、互助、共同進(jìn)步班主任管理理念（八字方針）：愛、勤、細(xì)、全、嚴(yán)、法、學(xué)、心 （15）班 班主任（ ）班風(fēng)：嚴(yán)律守規(guī)，學(xué)風(fēng)積極向上，爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)，爭(zhēng)做文明班級(jí)班訓(xùn)：學(xué)出水平，抓出能力，積極人生，全力以赴 （16）班 班主任（ ）班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果管理理念：著眼于學(xué)生的未來，把教育做到每一個(gè)人身上，把良好的道德品格和積極有為的進(jìn)取心內(nèi)化為每一個(gè)學(xué)生的精神理念。

班級(jí)承諾：志存高遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)友愛，競(jìng)爭(zhēng)互助，共同進(jìn)步 （17）班 班主任（ ）班主任理念：關(guān)心每一位學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，以理服人，以情感人，以德養(yǎng)人

班級(jí)信念：我們要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長，專心聽講，努力學(xué)習(xí)，適當(dāng)參加文藝體育活動(dòng)，全面發(fā)展，我們不怕吃苦，永不言棄，積極拼搏，永遠(yuǎn)進(jìn)取

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛，拼搏向上，我們要樹立“踏實(shí)勤奮，安靜守紀(jì)”的班風(fēng)，我們堅(jiān)信“我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁”。

（18）班 班主任（ ）帶班理念：培養(yǎng)品德高尚，體魄強(qiáng)健，知識(shí)淵博的學(xué)生，是我的理想，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我的職責(zé)

班訓(xùn)：務(wù)實(shí)求精，厚德載物學(xué)生諾言：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處 （19）班 班主任（ ）班級(jí)理念：學(xué)校教育管理承載著個(gè)人的發(fā)展，家庭的幸福，社會(huì)的進(jìn)步，因此，要著眼學(xué)生的未來，向社會(huì)負(fù)責(zé)，向歷史負(fù)責(zé)。

班級(jí)格言：飛的高，因?yàn)槲覀冏孕牛伙w的遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)持

班訓(xùn)：頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭(zhēng)先。

（20）班 班主任（ ）班主任格言：相信自己，一切皆有可能班級(jí)格言：迎著朝陽想想今天該做什么，踏著余輝想想今天收獲了什么

班級(jí)理念：全力以赴，創(chuàng)建文明、和諧、向上的班級(jí)；力爭(zhēng)發(fā)展全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

班訓(xùn)：聯(lián)通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏

（21）班 班主任（ ）班主任理念：一個(gè)孩子，一個(gè)夢(mèng)想，讓他們?cè)谶@里放飛，在這里翱翔

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)之隊(duì)，精英之冠，超越自我，勇往直前

班誓：未來無定論，命運(yùn)在手中，今天的努力必將鑄造明天的輝煌

（22）班 班主任（ ）班級(jí)理念：管是態(tài)度，理是方法，愛是橋梁，我將以積極的態(tài)度，合理的方法，滿腔的熱情，管理班級(jí)，做到以情動(dòng)心，以心促行

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勤學(xué)自律班級(jí)格言：年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望

（23）班 班主任（ ）班級(jí)理念：尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生，教給學(xué)生誠實(shí)、自信、自立、自尊、自愛

班級(jí)誓言：頭懸梁、錐刺股、勤奮求知 立遠(yuǎn)志、樹雄心、振興中華班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)互助、和諧共勉、嚴(yán)謹(jǐn)求真、拼搏奮進(jìn)

（24）班 班主任（ ）班主任理念：以愛心感染學(xué)生，以勤奮創(chuàng)造成績，以行動(dòng)放飛夢(mèng)想

班級(jí)格言：我們的成績因?yàn)榱?xí)慣而優(yōu)秀，我們的夢(mèng)想因?yàn)榕Χ?/p>

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、強(qiáng)健身心、成就自我

班級(jí)格言： 用今天辛勤的汗水 換明天豐碩的成果 （1）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：因?yàn)榫壏郑覀兿嗑邸?/p>

47張年輕的面孔，47顆激動(dòng)的心，帶著同一個(gè)美麗的夢(mèng)想，組成了這個(gè)充滿活力和激情的集體 （1）班。

相逢是首歌，同行是你我。

在南郊我們相識(shí)、相處和相知，光陰荏苒，不經(jīng)意間，已經(jīng)走完了高一。

在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因?yàn)槲覀冎肋@將是我們今生永遠(yuǎn)的回憶。

我們堅(jiān)信，（1）班在我們青春的激情豪邁中，會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、自信，我們也堅(jiān)信，（1）班一定會(huì)有精彩，也一定會(huì)為南郊爭(zhēng)得新的榮譽(yù)

因?yàn)槲覀冃睦镏挥幸粋€(gè)信念：不辱使命、不負(fù)重托、不留遺憾

班訓(xùn)：我是1班---我自豪、我自信1班是我---我自律、我更強(qiáng) （2）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：當(dāng)展翅的雄鷹搏擊天宇時(shí)，它便擁有了天的廣闊無邊；當(dāng)躍起的騏驥奔馳曠野時(shí)，它便擁有了地的遼遠(yuǎn)天際；而當(dāng)我們----高二（2）班全體同學(xué)面對(duì)失敗時(shí)，也同樣有了奮斗的信念和充盈的生命，我們堅(jiān)信“我們的未來不是夢(mèng)”，我們堅(jiān)信成功不是偶然，而是每時(shí)每刻的全力以赴。

無限的能量從九十七顆熾熱的心爆發(fā)而出，讓一切皆有可能

班訓(xùn)：Anything is possible! （3）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：我們06級(jí)（3）班養(yǎng)浩然正氣，成經(jīng)緯之才，我們用勤奮、用智慧書寫我們的壯麗人生。

比學(xué)習(xí)------勤問近思、博學(xué)篤志比紀(jì)律------以德為備、嚴(yán)于律己比衛(wèi)生------窗明桌凈、一塵不染比出操------整齊劃一、氣勢(shì)如虹我們志存高遠(yuǎn)，從小事做起，頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，創(chuàng)造華彩人生

班訓(xùn)：勤學(xué)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新 （4）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：共同的目標(biāo)讓我們走到一起；溫馨的友誼讓我們親如一家；執(zhí)著的追求讓我們快樂出發(fā)。

緊握青春妙筆，譜寫理想詩篇；展示激情人生，迎接風(fēng)雨考驗(yàn)；張揚(yáng)自信風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸。

意氣風(fēng)發(fā)，永不言敗，是成長道路上我們不變的風(fēng)采；團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)輝煌，是奮斗歷程中我們豪邁的誓言。

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共創(chuàng)輝煌 （5）班 班主任( )班級(jí)宣言：懷揣相同的信念，把夢(mèng)想放飛；點(diǎn)燃生命的激情，用青春歌唱。

花開花落，我們努力奮斗；風(fēng)吹雨打，我們頑強(qiáng)不屈。

汗水詮釋著青春，拼搏書寫著輝煌，我們堅(jiān)信：失敗不是命運(yùn)，成功不是偶然。

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息 （6）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：我們處于陽光的青少年時(shí)代，我們要把握現(xiàn)在，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實(shí)力證明“06級(jí)（6）班無倫比”

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的六班，有舍我其誰，誓言第一的雄心壯志

氣有浩然，學(xué)無止境，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰

班訓(xùn)：拼搏進(jìn)取，立志成才 （7）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：在緣分的天空下，我們80位同學(xué)懷著相同的夢(mèng)走在一起，多少困難向勇敢告退，多少誤解向?qū)捜菡?qǐng)罪，多少冷漠向熱情搖頭，多少挫折與自信牽手。

我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌，我們肩并肩，走出青春的瀟灑模樣

班訓(xùn)：刻苦勤奮、嚴(yán)格自律 （8）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：天行健，君子以自強(qiáng)不息。

十二年磨一劍，各路英雄論劍比風(fēng)騷，我們堅(jiān)信：緊密團(tuán)結(jié)是無敵的勇士；勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏締造最后的贏家。

我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，努力使團(tuán)隊(duì)光芒四射

班訓(xùn)：天道酬勤，厚積薄發(fā) （9）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：在緣分的天空下，我們懷著相同的夢(mèng)走到一起，幾十雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷，幾十顆心凝聚成叱咤風(fēng)云的信念---搏擊蒼穹，我主沉浮

我們十指相連，熱情相擁，風(fēng)雨同舟；我們肩并著肩，無所畏懼，斗志沖天

班訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新，自信自律 （10）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，為了夢(mèng)想，愿付出所有努力，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，青春用汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇往直前 （11）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運(yùn)。

我們頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，共同進(jìn)步。

用汗水詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡。

青春無悔，生命無怨

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我

（12）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：天才在于創(chuàng)新，智者源于探索。

面對(duì)困難，我們勇往直前；面對(duì)失敗，我們永不言棄。

團(tuán)結(jié)奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動(dòng)力；不斷進(jìn)取，追求卓越，是我們的永恒目標(biāo)。

努力了，拼搏了，我們必將收獲

認(rèn)真了，付出了，我們必將成功

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，自強(qiáng)不息。

（13）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果；青春不言悔，愛拼才會(huì)贏；云程有路志為梯，平凡也會(huì)創(chuàng)奇跡；31朵鏗鏘玫瑰，50 個(gè)血性男兒；時(shí)刻準(zhǔn)備：超越夢(mèng)想，鑄就輝煌

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共建和諧，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)第一 （14）班 班主任（ ）班級(jí)宣言：犯其至難，圖其至遠(yuǎn)，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。

認(rèn)真做事，坦蕩為人。

學(xué)中進(jìn)，搏中勝。

信心無畏，恒心無敵，良心無愧，青春無悔。

不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。

我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功。

拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌

班訓(xùn)：勤學(xué)善問，慎思篤行 （15）班 班主任班級(jí)宣言：奇跡由我們創(chuàng)造，榮譽(yù)由我們爭(zhēng)取，勝利由我們打拼，挫折由我們戰(zhàn)勝，十五班由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功，讓我們大聲告訴所有人，十五班已經(jīng)飛翔

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來 （16）班 班主任班級(jí)宣言：張揚(yáng)是我們的個(gè)性，自信是我們的動(dòng)力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標(biāo)，永不言棄是我們的信念，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，共創(chuàng)輝煌的明天

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流 （17）班 班主任（）班級(jí)宣言：多少悔，無需訴；多少恥，尚未雪；猛回頭，奮發(fā)起

要自律，肯努力；要自信，不放棄；揮汗雨，永前進(jìn)

班訓(xùn)：目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

（18）班 班主任（）班級(jí)宣言：我們宣誓：在青春的路上，我們要留下堅(jiān)實(shí)的腳印

我們?cè)概c晨露迎接朝霞；我們?cè)概c烈日揮灑汗水；我們?cè)概c星星靜心思考。

即使波濤洶涌，也毅然前行，即使道路荊棘，也誓不回頭

班訓(xùn)：我自信我出色，我努力我成功

（19）班 班主任(班級(jí)宣言：我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的06級(jí)十九班，讓我們用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)

讓我們用頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的高中

班訓(xùn)：青春沒有失敗，努力就在今朝

（20）班 班主任班級(jí)宣言：任四季的風(fēng)吹雨飛，青春的步伐依然健美，走在隊(duì)伍的第一位，20班永遠(yuǎn)是我們響亮的班級(jí)號(hào)，也是時(shí)刻驚醒在我們耳邊的口哨

班訓(xùn)：嚴(yán)實(shí)勤奮、文明有為、全面發(fā)展、創(chuàng)造輝煌

（21）班 班主任（）班級(jí)宣言：臘梅是我們的摯友，松柏是我們的榜樣，我們不畏艱難、嚴(yán)以律己；我們腳踏實(shí)地，勇往直前；我們團(tuán)結(jié)互助，勇攀高峰--是為了09年夏天那燦爛煙花的綻放，為了書寫祖國輝煌壯麗的新篇章

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)輝煌

（22）班 班主任班級(jí)宣言：這是一個(gè)永不言敗的集體，我們以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。

知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚(yáng)文字；專數(shù)哲、擅經(jīng)濟(jì)、精外語，時(shí)刻準(zhǔn)備著，縱橫天地。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的家庭，我們以和諧凝聚友誼，用共勉書寫回憶，一起培養(yǎng)精英的氣質(zhì)

班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)；刻苦勤奮

（1）班 班主任班訓(xùn)：博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、自強(qiáng)不息班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 以知識(shí)的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生求知的薪柴； 以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，教給學(xué)生處世的方法； 以親切溫和的笑容，關(guān)懷學(xué)生的衣食住行。

（2）班 班主任 班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

班級(jí)宣言： 美好的日子里，我們攜手奮進(jìn)； 未來的時(shí)光里，我們勇往直前； 心底的火熱激情在潛滋暗長； 青春的陽光韻律在于我們共同譜寫

心承“厚德博學(xué)”，志載“自強(qiáng)不息”， 給別人一份從容，給自己一個(gè)希望； 在挫折中前進(jìn)，在軟弱中尋找自信和力量

收起我們的茫然和尷尬，讓每一個(gè)夢(mèng)在響亮的日子里快樂出發(fā)

（3）班 班主任班級(jí)理念：言傳身教、厚德博學(xué)班級(jí)宣言：每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲

（4）班 班主任班級(jí)理念：育人為本、勵(lì)志成才班級(jí)宣言：用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌

（5）班 班主任班 訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛、努力拼搏班主任宣言：點(diǎn)燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌

從這個(gè)班走出的，不僅是知識(shí)的擁有者，事業(yè)的成功者，更是高尚品行的崇尚者

（6）班 班主任班級(jí)理念：以塑造學(xué)生人格為中心 以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo) 以洞察學(xué)生心靈為渠道 以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取為責(zé)任班級(jí)宣言：勤者創(chuàng)造機(jī)遇、強(qiáng)者創(chuàng)造力量、勇者創(chuàng)造希望、智者創(chuàng)造奇跡； 高三（6）班希望于機(jī)遇并行，力量讓奇跡成長 （7）班 班主任班主任宣言：用心去愛我的每一個(gè)學(xué)生，使他們個(gè)個(gè)都成為有才、更有德的人班級(jí)宣言：切問近思、博學(xué)篤志、團(tuán)結(jié)友愛、共同奮進(jìn) （8）班 班主任班主任宣言：我是陽光，使力量； 如春風(fēng)，似秋霜。

不但要在學(xué)生內(nèi)心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學(xué)生感受到生活的美好，人性的美好，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存

管理理念：慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛， 啟迪心靈，放飛希望。

班級(jí)宣言：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，永不言敗

（9）班 班主任班級(jí)理念：用愛心為每個(gè)學(xué)生的理想插上翅膀班級(jí)宣言：我們團(tuán)結(jié)友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律 我們博學(xué)篤志，用信念和勇氣成全執(zhí)著的腳步 我們乘風(fēng)破浪，用激情和汗水創(chuàng)造輝煌的人生

（10）班 班主任班級(jí)理念：力求“敬、靜、凈、競(jìng)、精” 倡導(dǎo)“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”班級(jí)宣言：我們選擇頑強(qiáng)拼搏刻苦鍛煉 我們選擇在前進(jìn)中接受挑戰(zhàn) 我們一定要精神飽滿，全情投入 努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，努力使團(tuán)隊(duì)光芒四射 （11）班 班主任班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。

班級(jí)宣言：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造。

（12）班 班主任班級(jí)理念：用賞識(shí)弘揚(yáng)正氣班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、拼搏、共創(chuàng)輝煌人生班級(jí)宣言：我們團(tuán)結(jié)一致，用 友愛溫暖心房； 我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵； 我們自強(qiáng)不息，用毅力和豪情，創(chuàng)造輝煌人生

（13）班 班主任班級(jí)理念：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)班級(jí)宣言：修素養(yǎng)、塑形象、完善自我； 多思考、勤動(dòng)手、厚積薄發(fā) （14）班 班主任班級(jí)理念：愛是一種能力。

要使教育成為一個(gè)創(chuàng)造愛、享受愛的過程

班級(jí)宣言：非博學(xué)無以致遠(yuǎn)，非篤行無以明志。

（15）班 班主任班級(jí)理念：在和諧的教育氛圍中，學(xué)生能夠“自由的呼吸”； 在和諧的師生關(guān)系中，學(xué)生能夠健康的成長； 在和諧的班級(jí)精神的感召下，學(xué)生能夠勇于發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，使精神品質(zhì)得以提升，使創(chuàng)造潛能得以釋放

班級(jí)宣言：團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏

（16）班 班主任班級(jí)宣言：青春的花開花謝，讓我們疲憊但不后悔；四季的風(fēng)吹雨飛，讓我們心碎但不憔悴；多少誤解向?qū)捜萸笞铮嗌俅煺叟c自信牽手，“16”永遠(yuǎn)是我們響亮的班級(jí)號(hào)

也是時(shí)刻警醒在我們耳邊的口哨

我們要肩并著肩，走出青春的瀟灑模樣

我們要手牽著手，揮就一輪圓滿的輝煌

班級(jí)理念：愛心、誠心、關(guān)心、耐心 （17）班 班主任班級(jí)理念：讓學(xué)生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信； 讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生

班級(jí)宣言：縱然路途曲折坎坷，我們也會(huì)勇往直前； 即使蜀道荊棘叢生，我們也會(huì)直掛云帆

（18）班 班主任（劉雄）班級(jí)宣言：團(tuán)結(jié)友愛，頑強(qiáng)拼搏班級(jí)理念：“緣”讓我們建立了這個(gè)家，我們會(huì)用心去管理家，呵護(hù)家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發(fā)展，成為各種棟梁之奇才

（19）班 班主任班主任理念：用心管理，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)宣言：高三（19）班是一個(gè)充滿青春朝氣的班集體，是一個(gè)產(chǎn)生快樂的大熔爐，是一個(gè)孕育希望的港灣，我們用堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的勇氣將內(nèi)心最深刻的愛凝成一束火焰，點(diǎn)亮生命的寂靜，在這里我們的心靈被點(diǎn)綴得如同陽光下盛開的繁花，而每一個(gè)花瓣就是我們每一個(gè)人

（20）班 班主任班級(jí)理念：平等的對(duì)待每一位學(xué)生，不讓他們當(dāng)中的任何一名掉隊(duì)

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息

（21）班 班主任班級(jí)宣言：我信我拼，壯志在心; 我想我做，成功在握

班級(jí)理念：既要學(xué)生成才， 更求學(xué)生成人

（22）班 班主任班級(jí)宣言：厚德載物、天道酬勤班級(jí)理念：責(zé)任重于泰山，態(tài)度決定一切

（23）班 班主任班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，競(jìng)爭(zhēng)向上班級(jí)宣言：學(xué)海踏平千重浪，書山攀上萬韌峰班級(jí)理念：以人為本，面向全體學(xué)生，愛心呵護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生自尊自強(qiáng)；團(tuán)結(jié)守紀(jì)，營造文明和諧氛圍；眾志成城，共鑄08高考新輝煌

（24）班 班主任班訓(xùn)：亮出自我，挑戰(zhàn)自我，成就自我班級(jí)理念：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造

（25）班 班主任班級(jí)理念：既求學(xué)生升學(xué)，更求成人成才班級(jí)宣言：汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想

（26）班 班主任班級(jí)宣言：我們自信的面對(duì)未來，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備； 我們有一個(gè)鮮明的個(gè)性，所有的難題都是學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會(huì)； 我們有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念----告別昨天、突破今天、創(chuàng)造明天； 我們不能預(yù)知明天，但我們可以利用今天； 我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心

班級(jí)理念：欣賞每一個(gè)學(xué)生---賞識(shí)出自信，激勵(lì)促成功 （27）班 班主任班級(jí)宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一； 細(xì)安排一刻也長，比龍爭(zhēng)虎斗誰為爭(zhēng)鋒

班級(jí)理念：細(xì)處著手，大處育人；嚴(yán)字當(dāng)?shù)溃瑦坌呢炌ǎ缓椭C共處，攜手奮進(jìn)

（28）班 班主任班級(jí)理念：以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人班訓(xùn)：厚德載物、自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)自我、勇創(chuàng)佳績班級(jí)宣言：汗水承載希望，夢(mèng)想筑就偉大，行動(dòng)塑造成績。

我們不僅會(huì)像星光一樣閃爍于今夜，更會(huì)像陽光一樣燦爛于明朝

（29）班 班主任班級(jí)理念：笑對(duì)一切，永不言敗班級(jí)宣言：成功來自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡（30）班 班主任班級(jí)宣言：在充滿收獲的季節(jié)，我們滿載著希望和夢(mèng)想信步踏進(jìn)三原南郊中學(xué)高三（30）班。

曾經(jīng)或熟悉或陌生的你我相聚在這美麗的教室里，我們迎著緋紅的朝陽，微笑著迎接生命的挑戰(zhàn)，我們微笑因?yàn)槲覀兡贻p；我們自信因?yàn)槟贻p，我們將用滿腔的熱忱揮灑我們的智慧和憧憬。

我們堅(jiān)信，在這個(gè)雨季中，奮斗會(huì)使（30）班成為花的海洋……班級(jí)理念：勤于深入學(xué)生的生活----“足”勤 勤于觀察---“目”勤 勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)---“口”勤 勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范---“手”勤 勤于思考---“腦”勤班訓(xùn)：做人誠心，學(xué)習(xí)細(xì)心，友情真心，生活開心 （31）班 班主任班級(jí)理念：育人為本，和諧奮進(jìn)班級(jí)宣言：以學(xué)為主，立志成才 （32）班 班主任班級(jí)宣言：把平凡的事做好，就是不平凡 把簡單的事做好，就是不簡單班級(jí)理念：學(xué)識(shí)與思想齊飛，成績并品德同進(jìn) （33）班 班主任班級(jí)理念：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切班級(jí)宣言：志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā) （34）班 班主任班級(jí)宣言：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度成就未來班級(jí)理念：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來

全國高考第一名是誰

北京文科狀元：北京市五中 齊肇楠 齊肇楠 性別：女 所在學(xué)校：北京五中 高考總分：675分 語文：142分 數(shù)學(xué)：142分 英語：131分 文綜：260分 報(bào)考院校：北京大學(xué)中文系 北京理科狀元：人大附中 李泰伯李泰伯 性別：男 所在學(xué)校：人大附中 高考總分：703分 語文：138分 數(shù)學(xué)：146分 理綜：279分 英語：140分 報(bào)考院校：清華大學(xué)電子系 2010年全國高考狀員大盤點(diǎn)北京高考狀員為什么哈佛、魯?shù)让绹＞苁铡　　?　　常識(shí)中，中國的高考狀元特牛，他們的高考分?jǐn)?shù)一出籠，人就被捧為明星。

輕則學(xué)校、街道、鄰居一起驚呼、咋呼。

重則接受媒體采訪。

發(fā)一通成才感言。

大學(xué)都不需要讀。

就已經(jīng)成.才了。

然后根據(jù)教育系統(tǒng)慣例，破格錄取到中國某些大學(xué)。

理論上講，這種高考狀元，中國所有知名大學(xué)都有“破格”錄取他的可能性。

但同樣的一種情形，到了美國，則完全是另外一回事了。

　　根據(jù)中國教育部屬下的各校分?jǐn)?shù)線。

定出了所謂北大、清華等中國名校的入門門坎。

標(biāo)準(zhǔn)是一樣的。

它們要的不是創(chuàng)新，只是會(huì)“考試”的一些孩子。

美國的教育體制鼓勵(lì)獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性。

這一點(diǎn)中國過去的孩子一點(diǎn)都撈不到好處。

有媒體披露：“中國高考（大學(xué)入學(xué)考試）成績出爐，北京考區(qū)狀元再由人大附中學(xué)生奪得，但這名狀元在申請(qǐng)美國十一所名校卻慘遭滑鐵盧，讓人大附中和很多家長錯(cuò)愕。

　　人大附中是北京狀元搖籃，已包辦○五、○七、○八、○九年和今年的理科狀元。

今年北京高考理科狀元是人大附中李泰伯，他的分?jǐn)?shù)高達(dá)七百零三分，且還有另外廿分的競(jìng)賽加分。

　　李泰伯在人大附中有很高的知名度，他是第一實(shí)驗(yàn)班的班長、人大附中學(xué)生會(huì)主席，模擬聯(lián)合國大會(huì)主席，三次獲得大陸全國高中數(shù)**賽北京賽區(qū)一等獎(jiǎng)，各科大考經(jīng)常名列前茅。

　　不過，李泰伯今年申請(qǐng)出國留學(xué)卻遭到美國頂級(jí)名校拒絕。

李泰伯在高考前向美國哈佛、史丹福、耶魯十一所排名前廿名的美國名校申請(qǐng)入學(xué)，但全遭拒絕。

” 　　這是發(fā)人深省的。

李泰伯申請(qǐng)美國名校失利，在北京人大附中學(xué)生和家長，以及教育界引起了很大的震撼與回響。

大家同聲問，這么優(yōu)秀的學(xué)生為什么不被名校錄取

　　北京學(xué)美留學(xué)公司執(zhí)行長張恒瑞指出，美國名校選擇留學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不純看學(xué)業(yè)或科展的表現(xiàn)。

　　他說，東方人重視各種頭銜、洋洋灑灑的獎(jiǎng)狀或經(jīng)歷，但對(duì)美國名校來說，他們更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是學(xué)生內(nèi)心世界里最真誠、最有興趣的部分。

　　美國學(xué)校會(huì)看學(xué)生是否真心投入某件有意義的事，而不是有計(jì)劃、有目的性的參加。

美國名校對(duì)非自然、看得出人工操作的痕跡者，通常都不會(huì)錄取，即使學(xué)科成積滿分亦然。

這就為那些只注重單科分?jǐn)?shù)的大陸孩子敲打了警鐘，要去美國留學(xué)，真正的功夫似乎不全在成績分?jǐn)?shù)方面，但如果肯被清華、北大這樣的中國名校“破格”錄取又是另外一回事了。

北京文科狀元：北京市五中 齊肇楠 齊肇楠 性別：女 所在學(xué)校：北京五中 高考總分：675分 語文：142分 數(shù)學(xué)：142分 英語：131分 文綜：260分 報(bào)考院校：北京大學(xué)中文系 北京市五中(東城)高三(8)班齊肇楠是班里的學(xué)習(xí)委員，也是學(xué)校公認(rèn)的“小才女”。

今年高考她語文142分、數(shù)學(xué)142分、英語131分，文綜260分，總分675分。

她報(bào)考了北大中文系。

昨晚快8點(diǎn)時(shí)，副校長李昕知道了齊肇楠的分?jǐn)?shù)，“當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懷疑她是最高分，但還不能確定。

”快9點(diǎn)時(shí)，東城區(qū)教委通知北京五中，齊肇楠的分?jǐn)?shù)是北京文科第一名。

初中在五中分校就讀的齊肇楠就出類拔萃，中考時(shí)英語考了滿分，被保送到五中。

在李昕眼里，齊肇楠是個(gè)陽光型、全面發(fā)展的學(xué)生，“各科發(fā)展全面，沒有偏科，也沒有大起大落。

” 文靜秀氣的齊肇楠希望將來能當(dāng)老師，也希望能成為一個(gè)研究學(xué)者，“如果可能的話，也想出書。

”昨晚8點(diǎn)，年級(jí)主任發(fā)短信，告訴她是今年文科第一名，“剛開始不相信，班主任打了電話，才知道是我。

” 齊肇楠的父親對(duì)于女兒成為文科第一名非常平靜，他向?qū)W校表達(dá)了感謝，“讓我印象非常深刻的是，高三時(shí)兩次家長會(huì)，老師都不提成績，而是講抓學(xué)生情緒，不要過多給學(xué)生壓力。

” 跟上幾任高考第一名不同，齊肇楠沒有報(bào)考任何一所香港高校，她平時(shí)的愛好除了看書就是寫詩，“如果十字繡也算愛好的話，我平時(shí)還繡十字銹。

”高考后，齊肇楠狠狠地把覺補(bǔ)夠了，下一步，她表示要把之前沒時(shí)間看的書補(bǔ)夠，另外再把沒看的電視和電影補(bǔ)夠。

北京理科狀元：人大附中 李泰伯李泰伯 性別：男 所在學(xué)校：人大附中 高考總分：703分 語文：138分 數(shù)學(xué)：146分 理綜：279分 英語：140分 報(bào)考院校：清華大學(xué)電子系 昨晚，北京新課改首屆高考的理科第一名，在人大附中誕生。

“這是一位德、才、貌兼具，極富領(lǐng)袖魅力的人才。

”人大附中副校長沈獻(xiàn)章這樣評(píng)價(jià)“新科狀元”李泰伯。

李泰伯的名字“泰伯”，是他的父親從《論語·泰伯》中受到啟發(fā)給孩子取的名字。

“我希望這個(gè)孩子做事謙虛、誠懇，人生活得安然、踏實(shí)。

”他的父親說。

在李泰伯的母親看來，孩子從小最大的特點(diǎn)是做事認(rèn)真，而且對(duì)生活充滿了熱情和好奇，興趣異常廣泛。

“我愛我做的每一件事，我做我愛的每一件事。

”李泰伯這樣詮釋他看似忙碌的學(xué)習(xí)和生活。

特別值得一提的是，這位優(yōu)秀的理科學(xué)生還擁有浪漫的藝術(shù)和文學(xué)氣質(zhì)，他特別在高二選修階段選修了美術(shù)和音樂創(chuàng)作，現(xiàn)在父親手機(jī)上使用的鈴聲，就是這位理科學(xué)生的音樂原創(chuàng)作品。

“我最愛聽莫扎特的音樂，每當(dāng)聽到它時(shí)，任何的失意仿佛頃刻間都可以得到化解。

”李泰伯說，從小學(xué)習(xí)鋼琴的他，經(jīng)常可以從音樂與藝術(shù)中獲得一種寧靜的心態(tài)。

外表儒雅平和的李泰伯，內(nèi)心卻有一份獨(dú)有的堅(jiān)持。

作為人大附中7年來第六位高考狀元，李泰伯是一個(gè)另類———他放棄了北大數(shù)學(xué)系的保送資格，報(bào)考了清華大學(xué)電子系。

“我覺得自己是那種需要壓一壓的人。

”李泰伯說，他喜歡充滿挑戰(zhàn)的人生。

采訪中，李泰伯的很多動(dòng)作和語言都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的模擬聯(lián)合國主席的范兒。

“謝謝您的問題……”常掛在這個(gè)中學(xué)生的口邊。

由于對(duì)于模擬聯(lián)合國的熱愛，李泰伯曾在人大附中開設(shè)了一門模擬聯(lián)合國的選修課，是為數(shù)不多的由學(xué)生開設(shè)的選修課。

浙江文科狀元：海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué) 鐘雋儀 人緣非常好、口才非常好、心理素質(zhì)非常好……昨晚，班主任老師眼中的這位“鐘三好”家里非常熱鬧，就連清華和北大的老師都連夜趕了過去。

讓北大和清華鐘情的這個(gè)女孩名叫鐘雋儀，是海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)高三(5)班的學(xué)生，今年高考考出了全省文科最高分：725分。

昨晚8點(diǎn)半，當(dāng)記者撥通鐘雋儀家里的電話時(shí)，爸爸鐘建偉說，女兒和同學(xué)去上海世博園玩了，還在回家路上。

“她讀書很輕松，感覺沒花什么大力氣，而且高中時(shí)從來沒參加過培訓(xùn)班。

”聽得出來，鐘爸爸很高興，他說，女兒跟別的孩子最不一樣的地方，就是“動(dòng)作特別快”。

“她從一年級(jí)開始，做作業(yè)就很快，一年級(jí)有一次考試，沒幾分鐘，她就把數(shù)學(xué)試卷做完了，這個(gè)習(xí)慣可能對(duì)她后來的學(xué)習(xí)，幫助比較大。

” “學(xué)得很輕松，效率非常高，別人做一張?jiān)嚲淼臅r(shí)間，她可以做兩張。

”鐘雋儀的班主任張強(qiáng)老師，也是高三(5)班的地理老師，除了學(xué)習(xí)，他對(duì)小鐘的評(píng)價(jià)是三個(gè)“非常好”：人緣非常好、口才非常好、心理素質(zhì)非常好。

“高三時(shí)，班里的其他學(xué)生都非常勤奮，但她卻依然很輕松。

”高考前，張老師曾給鐘雋儀爸爸打過電話，鐘爸爸對(duì)女兒復(fù)習(xí)狀態(tài)的描述，讓張老師很吃驚， “她老爸說，小鐘比以前稍微用功了一點(diǎn)，但還是從來沒超過晚上10點(diǎn)，倒是經(jīng)常在家里看韓劇。

” “這個(gè)女孩考得好并不奇怪，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是全校文科班的第一名，正常情況下，她要比第二名高出三四十分，最多的時(shí)候要高六七十分。

”提起鐘雋儀，校長盧明用了四個(gè)字：“絕對(duì)優(yōu)秀”。

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【第38句】：jpg浙江理科狀元：鎮(zhèn)海中學(xué) 李樂 浙江省2010年高考理科狀元新鮮出爐，鎮(zhèn)海中學(xué)學(xué)生李樂以740分的總成績摘得桂冠重慶文科狀元：重慶八中 阮秋劍 出生年月：1991年11月20日　畢業(yè)學(xué)校：重慶八中 高考成績：語文122分 數(shù)學(xué)146分　 英語142分 文綜278分 重慶理科狀元：重慶一中 劉子源 出生年月：1992年7月9日　畢業(yè)學(xué)校：重慶一中 高考成績：語文134分 數(shù)學(xué)140分　英語139分 理綜283分江西高考文科狀元：豐城中學(xué) 管良劍 2010年江西文科狀元落在了豐城中學(xué)，豐城中學(xué)管良劍以627分獲得江西高考文科狀元江西理科高考狀元：臨川一中 徐師昌 因?yàn)榇中膩G了10多分，高考后的徐師昌一直躲在家里不愿出門，連理發(fā)都要暗自決定等分?jǐn)?shù)揭曉后再去，“老師打電話來報(bào)喜，我還以為是開玩笑呢。

”臨川一中高三畢業(yè)生徐師昌怎么也沒想到，自己以671分河南省高考文科狀元：羅山高中 何文君 何文君，17歲 高考分?jǐn)?shù)(文)：645分 畢業(yè)學(xué)校： 羅山高中 河南高考理科并列狀元：洛陽市東方高級(jí)中學(xué) 姚宏翔 姚宏翔，19歲 高考分?jǐn)?shù)(理)：681分 畢業(yè)學(xué)校：洛陽市東方高級(jí)中學(xué) 河南高考理科狀元：濮陽市油田第一中學(xué) 楊鑫 楊鑫，17歲 高考分?jǐn)?shù)(理)：678分 畢業(yè)學(xué)校：濮陽市油田第一中學(xué) 寧夏高考文科狀元：銀川一中 張佳穎 姓名：張佳穎 出生年月：1992年2月 總分：620分 各科成績：語文117分，數(shù)學(xué)129分，英語136分，文綜238分 愛好：看書，看電影 畢業(yè)學(xué)校：寧夏銀川一中 意向報(bào)考大學(xué)：北京大學(xué) 寧夏高考理科狀元：銀川一中 范海霆 姓名：范海霆 出生年月：1992年5月 總分：667 各科成績：語文130分，數(shù)學(xué)139分，英語141分，理綜257分 愛好：足球，唱歌 畢業(yè)學(xué)校：寧夏銀川一中 意向報(bào)考大學(xué)：清華大學(xué) 吉林省文科狀元：延邊一中 申佳穎 申佳穎：文科653分多才多藝有人緣 吉林省理科狀元： 自吉林一中 程思佳 程思佳：理科702分清華連夜找上門 她來自吉林一中高三十班，此前已通過清華自主招生 吉林理科并列狀元：吉林一中 徐勁松 姓名：徐勁松 出生年月：1992年1月 愛好：各種棋類 畢業(yè)學(xué)校：吉林一中 黑龍江文科狀元：牡丹江市第一高級(jí)中學(xué) 魏淑賢 高考成績：總分667分 語文129分 數(shù)學(xué)147分 英語139分 文綜252分 報(bào)考學(xué)校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院工商管理專業(yè) 黑龍江理科并列狀元：哈三中 于越 今年考了702分的于越是哈三中高三(二十二)班的學(xué)生，黑龍江理科高考狀元：哈三中 馬戰(zhàn) 語文134分、數(shù)學(xué)145分、英語138分、綜合285分，在班級(jí)里平時(shí)整天笑呵呵、看起來有點(diǎn)大大咧咧的“假小子”馬戰(zhàn)“一不小心”考了702分四川高考理科狀元：綿陽中學(xué) 楊山楷 理科：676分 考生：楊山楷 學(xué)校：綿陽中學(xué) 四川高考文科狀元：成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校 向昊天 文科：654分（語文107分+數(shù)學(xué)137分+英語142分+文科綜合268分）考生：向昊天學(xué)校：成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校 姓名：楊維思 年齡：18歲 畢業(yè)中學(xué)：下關(guān)一中 高考成績：671分（含加分） 志向：北京大學(xué) 云南高考理科狀元：昆明一中 魏曉宇 姓名：魏曉宇 年齡：18歲 畢業(yè)中學(xué)：昆明一中 高考成績：708分（含20分加分） 志向：北京大學(xué) <\\\/B>

急需一篇幼兒園教師下鄉(xiāng)支教總結(jié)(政治方面,師風(fēng)師德,工作態(tài)度,履行職責(zé),交流感受)方面來寫

在這辭舊迎新的日子里， 我代表黨委、 行政向大家拜個(gè)年， 恭祝大家新春快樂、 合家幸福， 在新的一年中身體健康、 事業(yè)有成。

今天的會(huì)議，對(duì)常熟教育而言， 具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

這次會(huì)議， 是進(jìn)入“十一· 五” 的第一個(gè)重要會(huì)議， 既是“十· 五” 工作的總結(jié)會(huì)，又是“十一· 五” 的動(dòng)員會(huì)， 也是新一年工作的安排會(huì)， 可以說， 是一個(gè)承上啟下、 繼往開來的會(huì)議， 是一個(gè)總結(jié)成績、 鼓舞斗志、 明確目 標(biāo)、 奮發(fā)進(jìn)取的會(huì)議。

。

人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要日 益提高， 教育、學(xué)校、 教師越來越受到全社會(huì)的尊重和關(guān)注， 新聞媒體頻繁開展系列報(bào)道， 堅(jiān)持了正確的輿論導(dǎo)向， 營造了良好的輿論氛圍。

， 可以說， 經(jīng)過“十· 五” 的快速發(fā)展， 人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要日 益迫切。

人民呼喚優(yōu)質(zhì)教育。

每一位家長都希望自 己的孩子從幼兒園、 小學(xué)、 初中、 高中都能享受優(yōu)質(zhì)的教育， 每一位家長都希望自 己的孩子能夠生動(dòng)活潑地發(fā)展， 健康快樂地成長。

這種思想是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)， 也是教育發(fā)展的推動(dòng)力。

人民群眾的需要就是教育的市場(chǎng)， 就是教育發(fā)展的目 標(biāo)。

最大限度地滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需要是我們每位教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)。

常熟教育， 已經(jīng)到了重新定位、 再樹新標(biāo)的歷史時(shí)刻， 所以說， 建設(shè)現(xiàn)代教育名城時(shí)不我待

常熟教育， 經(jīng)過多年的能量積聚和近幾年的奮力沖刺，已經(jīng)跨上了一個(gè)很高的平臺(tái)。

要實(shí)現(xiàn)躋身江蘇教育第一方陣， 領(lǐng)跑蘇州教育的奮斗目 標(biāo)， 就必須切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，大力實(shí)施教育均衡化、 優(yōu)質(zhì)化、 多元化、 信息化、 國際化戰(zhàn)略， 積極構(gòu)建全民教育、 終身教育、 優(yōu)質(zhì)教育體系， 確保各項(xiàng)教育事業(yè)的全面、 協(xié)調(diào)、 可持續(xù)發(fā)展。

常熟教育， 已經(jīng)到了轉(zhuǎn)軌提速、 再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵時(shí)期， 所以說， 建設(shè)教育名城責(zé)無旁貸

建設(shè)現(xiàn)代教育名 城， 是一面鮮明的旗幟， 一個(gè)具體的目 標(biāo)具有豐富的內(nèi)涵， 具體來說就是：優(yōu)質(zhì)教育資源的比例最直接地反映了一個(gè)地區(qū)的教育水平，是建設(shè)現(xiàn)代教育名 城最主要的核心指標(biāo)。

到 201 0 年， 1 00%的公辦幼兒園達(dá)到蘇州市示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)， 60%達(dá)到省示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)； 1 00%的完小成為常熟市示范完小， 1 00%的中心小學(xué)成為蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校， 超過 45%的中心小學(xué)達(dá)到省實(shí)驗(yàn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)； 獨(dú)立初中 1 00%建成省示范初中。

規(guī)模高中 1 00%建成三星級(jí)以上優(yōu)質(zhì)高中， 其中 50%建成省四星級(jí)高中。

力爭(zhēng)2 所高中達(dá)到五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

整個(gè)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋。

50%的職業(yè)學(xué)校達(dá)到省重點(diǎn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)， 職教中心成為國家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校， 基本形成以職教中心校為龍頭， 并有 3 所以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校為支撐的職業(yè)教育新格局。

基本建成優(yōu)質(zhì)、 開放的現(xiàn)代國民教育和終身教育體系。

新一輪的均衡發(fā)展是高水平的均衡， 是在優(yōu)質(zhì)化前提下的均衡化。

到 201 0 年， 實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、 高水平、 高質(zhì)量普及1 5 年教育，高中段教育入學(xué)率達(dá) 98%以上； 職業(yè)教育和成人教育體系不斷優(yōu)化， 基本滿足人力資源和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求， 高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 70%以上； 新增勞動(dòng)力受教育年限超過1 5 年。

各類教育基本確立先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的質(zhì)量觀、 人才觀， 充分尊重學(xué)生的人格與個(gè)性特長， 建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系。

流動(dòng)兒童少年、特殊兒童、 貧困家庭兒童等社會(huì)弱勢(shì)群體受教育權(quán)利得到充分關(guān)注和保障。

優(yōu)質(zhì)教育的核心是優(yōu)質(zhì)的師資， 現(xiàn)代教育名城需要現(xiàn)代教育大師、 名師來支撐。

要建立一支思想素質(zhì)好、 理論根底深、 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、 管理水平高的校長隊(duì)伍， 校長要形成先進(jìn)的辦學(xué)理念、 清晰的辦學(xué)思路、 明確的辦學(xué)目 標(biāo)， 到 201 0 年， 蘇州市名校長、 十杰校長要達(dá)到 1 0 名 ， 常熟市名 校長要達(dá)到 1 5 名 ； 建立一支為人師表、 依法執(zhí)教、 教書育人、 敬業(yè)愛崗、 樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，全體教師自 覺遵守師德規(guī)范， 努力提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，科研型教師、 學(xué)者型教師不斷涌現(xiàn)。

到 201 0 年， 在職特級(jí)教師要達(dá)到 1 5 名， 蘇州市名教師要達(dá)到 20 名， 蘇州市學(xué)術(shù)帶頭人、 學(xué)科帶頭人要達(dá)到 1 00 名， 市級(jí)以上骨干教師的比例要達(dá)到 30%。

去年召開的全省教育工作會(huì)議為民辦教育的蓬勃發(fā)展注入了強(qiáng)勁活力， 省委李源朝書記指出： “民辦教育辦得越多， 公辦教育就能辦得越好” 。

“十一· 五” 期間， 在堅(jiān)持義務(wù)教育以政府辦學(xué)為主、 社會(huì)力量辦學(xué)為補(bǔ)充的同時(shí)， 積極貫徹實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》， 積極鼓勵(lì)各類社會(huì)資本、 國外資本出資辦學(xué)、 捐資助學(xué)， 推動(dòng)非義務(wù)教育階段民辦教育的發(fā)展。

新辦幼兒園原則上以民辦為主。

幼兒教育和高中教育可實(shí)行更為靈活、 開放的辦學(xué)模式： 鼓勵(lì)和支持部分學(xué)校在不改變公辦學(xué)校性質(zhì)、 不涉及產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)的前提下， 按民辦學(xué)校機(jī)制運(yùn)行； 允許部分學(xué)校整體轉(zhuǎn)制為民辦學(xué)校； 允許部分學(xué)校經(jīng)有權(quán)部門批準(zhǔn)后進(jìn)行股份制改造，與非公有資本合作辦學(xué)。

到 201 0 年， 基本形成以政府辦學(xué)為主體、 社會(huì)各界積極參與的多元辦學(xué)格局，教育信息化水平最直接地體現(xiàn)了教育現(xiàn)代化水平， 現(xiàn)代教育名 城提供的是現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下的現(xiàn)代化的教育手段和教育方式。

在提高教育信息化技術(shù)裝備水平的同時(shí)， 著力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用， 推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合； 大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)， 讓更多的學(xué)生能夠參與優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)， 能夠通過信息網(wǎng)絡(luò)獲得更加豐富的知識(shí)。

到 201 0 年， 所有中 小學(xué)全部成為 蘇州 市教育信息化先進(jìn)學(xué)校， 30%以上成為蘇州市教育信息化示范學(xué)校。

國際化是教育發(fā)展的大趨勢(shì)， 國際化水平反映了一個(gè)地區(qū)教育的開放程度和教育資源的多元化水平。

“十一· 五” 期間， 要加強(qiáng)與國內(nèi)外學(xué)校的交流合作， 加快引 進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和教育手段； 吸引國內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)來常投資辦學(xué)； 鼓勵(lì)、 支持各學(xué)校依托國際友城， 與國際知名 學(xué)校締結(jié)國際友好學(xué)校，開展合作辦學(xué)， 這方面， 希望職教中心要積極爭(zhēng)取， 主動(dòng)出擊，尋找合作伙伴， 進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探索； 到 201 0 年， 建設(shè) 1 —2 個(gè)教師、 學(xué)生海外交流、 培訓(xùn)基地； 有條件的學(xué)校都要積極引進(jìn)外籍教師， 吸納外籍學(xué)生。

建設(shè)現(xiàn)代教育名 城， 目 標(biāo)遠(yuǎn)大， 任務(wù)艱巨。

現(xiàn)在，這一艱巨的歷史使命在這一特定的歷史時(shí)期光榮地落在我們?cè)谧魑坏募绨蛏稀?/p>

教育先驅(qū)陶行知先生早就說過： 人生就是為一大事來， 為一大事去

能夠承載這樣的歷史使命， 完成偉大的壯舉， 將是今后我們?nèi)松贸讨凶钪档没貞浐万湴恋囊患笫?/p>

我們倍感壓力， 也倍感榮幸。

為了早日 實(shí)現(xiàn)這一歷史性的目 標(biāo)， 我們首先要做到三個(gè)建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 必然需要爭(zhēng)先的勇氣和善抓機(jī)遇的意識(shí)。

搶得先機(jī)就能贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

全體教育工作者要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于爭(zhēng)先、 敢于拼搏的精神， 發(fā)揚(yáng)人爭(zhēng)先進(jìn)、 事爭(zhēng)一流， 敢為天下先的精神； 要用新一輪的思想解放來審視和對(duì)待發(fā)展中的困難和矛盾， 要善于在優(yōu)勢(shì)中找差距， 在困難中找機(jī)遇； 在考慮問題和謀劃工作的時(shí)候， 要做到先人一拍，快人一步， 勝人一籌。

建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 必然需要通過改革來推動(dòng)， 需要通過創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。

我們要進(jìn)一步放大視野、 開闊胸襟、 拓寬思路， 學(xué)習(xí)借鑒、 兼收并蓄， 取他人發(fā)展之長， 創(chuàng)常熟教育之新； 要在全面規(guī)劃、 通盤考慮的基礎(chǔ)上， 瞄準(zhǔn)增長點(diǎn)，盯住突破口， 大膽想、 勇敢闖、 堅(jiān)決試， 千方百計(jì)加快發(fā)展步伐。

建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 必然需要奮發(fā)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

勁可鼓， 不可泄。

我們要始終保持與時(shí)俱進(jìn)、 奮發(fā)圖強(qiáng)的精神狀態(tài)， 樹立不說則已， 說了就干， 不干則已， 干就干好的工作追求； 樹立大提高、 大發(fā)展信心， 作好吃大苦、 耐大勞的準(zhǔn)備， 腳踏實(shí)地， 勤奮工作， 謀求實(shí)效。

同志們， 2006 年是“十一· 五” 的起步年、 奠基年。

良好的開端是成功的一半。

做好2006 年教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)“十一· 五” 奮斗目 標(biāo)， 建設(shè)現(xiàn)代教育名 城具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。

2006 年全市教育工作具體要做到“ 啃住一個(gè)目 標(biāo)， 突出八大重點(diǎn)” 。

即： “建設(shè)現(xiàn)代教育名城” 。

建設(shè)現(xiàn)代教育名城需要數(shù)量眾多的現(xiàn)代名校來支撐。

“十一· 五” 期間， 我們要打造一批常熟現(xiàn)代教育名校， 打造一批現(xiàn)代教育名師。

各校要以推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代教育名城為總目 標(biāo)， 切實(shí)增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、 發(fā)展意識(shí)、 品牌意識(shí)，對(duì)照現(xiàn)代教育名 城的內(nèi)涵和指標(biāo)要求， 正確定位， 明確具體目標(biāo)， 制定可操作計(jì)劃， 既要在面上統(tǒng)籌兼顧， 全面提升； 又要結(jié)合本校實(shí)際， 凸現(xiàn)發(fā)展特色， 努力把學(xué)校建設(shè)成底蘊(yùn)深厚、 質(zhì)量一流、 特色鮮明、 家長向往、 社會(huì)公認(rèn)的現(xiàn)代教育名校。

要把教學(xué)質(zhì)量視作教育的生命和靈魂。

只有高質(zhì)量的教育， 才是人民群眾滿意的教育， 才能為建設(shè)現(xiàn)代教育名城奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這是我們?cè)诳偨Y(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 通過不斷探索和實(shí)踐所形成的共識(shí)。

我們要繼續(xù)堅(jiān)持 “質(zhì)量中心” 意識(shí)， 堅(jiān)持“科研先導(dǎo)” 策略， 認(rèn)真配備普通高中師資， 力求達(dá)到師資力量的優(yōu)化組合； 進(jìn)一步加大普通高中培優(yōu)力度， 擴(kuò)大高考高分段學(xué)生群體和“拔尖學(xué)生” 群體； 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高考改革的研究， 提高課堂教學(xué)的效率， 增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性， 確保大面積豐收、 尖子生更尖， 爭(zhēng)取再出狀元 。

2006 年， 高考本二以上達(dá)線人數(shù)要力爭(zhēng)突破2000 大關(guān)， 總錄取人數(shù)要力爭(zhēng)達(dá)到 3200 人， 總錄取率達(dá)到 90%以上； 職業(yè)教育要升學(xué)與就業(yè)兩手齊抓， 畢業(yè)生一次性就業(yè)率超過 95%， 并不斷提高就業(yè)質(zhì)量， 普通高校單獨(dú)招生考試本科錄取要達(dá)到 1 60 人，總錄取率超過90%； 高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 57%， 總體質(zhì)量在蘇州大市要處于領(lǐng)跑態(tài)勢(shì)， 實(shí)現(xiàn)“十一· 五” 的“開門紅” 。

不斷提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

執(zhí)行好小學(xué)辦學(xué)水平綜合評(píng)估制度， 加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研； 2006 年小學(xué)畢業(yè)班畢業(yè)考試和非畢業(yè)班期中考試， 語文、 數(shù)學(xué)、 英語全科合格率達(dá)到 90%以上。

繼續(xù)提高初中教學(xué)質(zhì)量。

抓好初中各年級(jí)教學(xué)， 切實(shí)提高新課程實(shí)施水平； 2006 年屆初中畢業(yè)生是參加課改實(shí)驗(yàn)后的第二屆畢業(yè)生，要在總結(jié)上屆經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)考試方式、 命題要求、 試卷難度等各個(gè)環(huán)節(jié)的研究和管理， 力爭(zhēng)使今年全市中考全科跟蹤合格率達(dá)到 70%， 優(yōu)秀率達(dá)到 30%， 初升高比率超過97%。

教育布局調(diào)整經(jīng)過多年的努力和近三年的沖刺， 已經(jīng)取得了突破性進(jìn)展。

多年的實(shí)踐也表明， 實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整， 對(duì)于全盤提高教育水平和教育質(zhì)量具有舉足輕重的作用， 教育布局調(diào)整， 合民情、 順民意、 得民心

今年是我市教育布局調(diào)整的又一個(gè)關(guān)鍵之年。

我們一定要牢牢確立全市“一盤棋” 意識(shí)， 奮力突破資金和拆遷的“瓶頸” ， 既在工作上落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)措施， 又在輿論上形成促進(jìn)穩(wěn)定的良好氛圍， 加快推進(jìn)尚湖高級(jí)中學(xué)、 實(shí)驗(yàn)中學(xué)、 石梅小學(xué)的改造和擴(kuò)建， 加快明日 星城小學(xué)建設(shè)和義莊小學(xué)、 福山中心小學(xué)的易地新建。

要以布局調(diào)整為契機(jī)， 進(jìn)一步加大改造薄弱學(xué)校的力度。

要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的調(diào)研和督導(dǎo)， 進(jìn)行有針對(duì)性的改造和扶持。

要給予一定的政策扶持、 資金支持師資支撐， 為全面提高薄弱學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量提供有力的保障。

同時(shí)， 要繼續(xù)撤并村校， 力爭(zhēng)使全市小學(xué)調(diào)整到 90 所以內(nèi)。

要以布局調(diào)整推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的快速拓展。

今年周行幼兒園要確保成功創(chuàng)建省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園， 使我市的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園數(shù)量達(dá)到 20 所； 義莊小學(xué)、 顏港小學(xué)、 王莊小學(xué)要積極為創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)做好前期準(zhǔn)備工作； 實(shí)驗(yàn)中學(xué)等 3 所初中要抓緊做好省示范初中的創(chuàng)建準(zhǔn)備工作， 確保順利通過驗(yàn)收， 使我市的省示范初中數(shù)量達(dá)到 23 所； 尚湖高級(jí)中學(xué)要邊建設(shè)邊抓緊做好創(chuàng)建三星級(jí)普通高中的準(zhǔn)備， 省中要啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)普通高中工作。

同時(shí)， 職教中心要爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校， 碧溪職中、 練塘職業(yè)技術(shù)學(xué)校、 白茆職中要努力創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

要加快名教師名校長隊(duì)伍建設(shè)步伐， 著力構(gòu)筑人才高地， 繼續(xù)實(shí)施骨干教師研修計(jì)劃， 促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展。

針對(duì)不同的對(duì)象， 認(rèn)真制定培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)行分類培養(yǎng)。

辦好第二屆名教師培訓(xùn)班， 積極選派骨干教師參加國家級(jí)、 省級(jí)培訓(xùn)和出國培訓(xùn)， 加快“雙師型” 教師培養(yǎng)， 放大英語骨干教師和“雙語教學(xué)” 骨干教師的群體， 輻射全市中小學(xué)。

充分發(fā)揮特級(jí)教師的榜樣示范作用， 打造一批省內(nèi)外有較高知名度的高層次教育人才。

要努力提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的治校水平和專業(yè)素養(yǎng)。

積極與中央教科所聯(lián)合舉辦中小學(xué)正職校長培訓(xùn)班， 要通過理論研討、 讀書活動(dòng)、 學(xué)習(xí)考察等多種形式， 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部注重對(duì)科學(xué)管理、 人本管理的理性思考， 不斷提高學(xué)校管理的科學(xué)性與藝術(shù)性。

要全面提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 要積極鼓勵(lì)全體教師參與學(xué)歷進(jìn)修， 2006 年，普通高中、 中等職校教師的本科率要達(dá)到 98%和 82%， 初中教師本科率要達(dá)到 73%， 小學(xué)教師大專率、 本科率要分別達(dá)到 80%和 20%， 幼兒園教師大專率、 本科率要分別達(dá)到 82%和 1 5%。

要建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教師教育體系， 推動(dòng)教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新， 大力推進(jìn)教師教育的專業(yè)化。

要以創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學(xué)校、 先進(jìn)學(xué)校為契機(jī)， 全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

要認(rèn)真總結(jié)教師教育的成功經(jīng)驗(yàn)， 以新理念、 新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)， 全面開展新一輪教師全員培訓(xùn)， 努力提高在職教師的專業(yè)水平。

要以深入實(shí)施校本培訓(xùn)為重點(diǎn)， 從加快教師專業(yè)化發(fā)展入手， 建立高效、 務(wù)實(shí)的校本培訓(xùn)機(jī)制， 不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。

要進(jìn)一步加大農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)力度， 認(rèn)真研究教師流動(dòng)和交流幫扶的各種政策， 包括制訂有利于農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的教師流動(dòng)政策。

鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村掛職、 支教， 有計(jì)劃的選送一批農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校脫產(chǎn)培訓(xùn)，新聘任的教師要優(yōu)先安排到師資力量薄弱的農(nóng)村學(xué)校任教。

要把到薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教的經(jīng)歷作為教師晉升高級(jí)職稱、 評(píng)選優(yōu)秀教師、 特級(jí)教師的必備條件。

要通過教師隊(duì)伍的互幫互帶推動(dòng)常熟教育實(shí)現(xiàn)高位均衡。

要進(jìn)一步貫徹中央8 號(hào)文件精神，以提高德育工作的針對(duì)性、 實(shí)效性、 時(shí)代性為目 標(biāo)， 不斷加強(qiáng)德育工作的體驗(yàn)性、 實(shí)踐性和滲透性， 進(jìn)一步發(fā)揮德育工作的核心保障作用。

要把理想信念教育、 民族精神教育、 誠信教育、 遵紀(jì)守法教育、 倫理教育、 心理健康教育和廉潔文化教育等貫穿于教育的各個(gè)階段， 貫穿于青少年成長的全過程。

要不斷加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)新德育途徑和方式方法， 切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

要特別重視心理健康教育、 法制教育， 提高全體師生的心理素質(zhì)和法制意識(shí)。

充分利用蔣巷村野營基地等社會(huì)實(shí)踐基地， 廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要進(jìn)一步規(guī)范并創(chuàng)新有效的德育管理機(jī)制，進(jìn)一步呼吁并爭(zhēng)取家庭、 社會(huì)各方關(guān)心青少年培養(yǎng)， 努力形成學(xué)校教育、 家庭教育和社會(huì)教育合力， 營造有利于青少年兒童健康成長的良好環(huán)境。

要全面推進(jìn)職業(yè)教育體制和機(jī)制的創(chuàng)新， 做強(qiáng)做優(yōu)職教中心， 逐步形成常熟職業(yè)教育集約發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

積極探索建立職業(yè)資格認(rèn)證體系， 完善技術(shù)崗位就業(yè)準(zhǔn)入制度； 深化職業(yè)學(xué)校的課程和教學(xué)改革， 推行工學(xué)結(jié)合、 校企結(jié)合的“訂單式” 人才培養(yǎng)模式； 要全面推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)， 職教中心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)要積極創(chuàng)建“ 省緊缺人才培訓(xùn)基地” ， 全市職業(yè)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建省、 蘇州市示范專業(yè) 2-3 個(gè)， 成人教育要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)， 不斷提高服務(wù)“三農(nóng) ” 的水平， 創(chuàng)建蘇州市“社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)” 1 個(gè)， 蘇州市“現(xiàn)代農(nóng)民教育中心” 、 “農(nóng)科教結(jié)合示范基地” 各1 個(gè)， 依托基地積極實(shí)施技能型緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃、 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程。

學(xué)校的穩(wěn)定和安全問題， 關(guān)乎生命， 關(guān)乎全局。

責(zé)任重于泰山， 穩(wěn)定壓倒一切。

各校要以高度的政治敏銳性和政治責(zé)任感， 緊緊圍繞“建設(shè)平安常熟， 創(chuàng)建平安校園” 的總體目 標(biāo)， 按照“安全第一， 預(yù)防為主” 的方針， 深入開展安全教育， 要與當(dāng)?shù)毓病?衛(wèi)生、 工商、 城管等部門密切聯(lián)系， 建立有效的協(xié)作機(jī)制， 進(jìn)一步落實(shí)校園安全工作的長效管理機(jī)制， “重視重視再重視， 盡心盡心再盡心” ， 做到警鐘長鳴， 防微杜漸， 確保全年學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，確保學(xué)校全體師生生命和財(cái)物安全。

進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀思考和戰(zhàn)略研究，認(rèn)真謀劃好未來工作。

開始實(shí)施《常熟市教育事業(yè)“十一· 五” 規(guī)劃》 ， 推動(dòng)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

加強(qiáng)分類指導(dǎo)和規(guī)劃， 推動(dòng)各校制訂并實(shí)施教育事業(yè)“十一· 五” 規(guī)劃。

強(qiáng)化教育宏觀管理和服務(wù)， 深化教育行政審批制度改革， 積極推進(jìn)政務(wù)公開和政務(wù)信息化。

大力推行校務(wù)公開， 拓寬民主參與管理的渠道， 完善學(xué)校自 律和監(jiān)督機(jī)制， 同時(shí)， 要認(rèn)真落實(shí)好免費(fèi)義務(wù)教育的政策， 切實(shí)解決好在實(shí)施過程中的各種矛盾和問題。

全年繼續(xù)創(chuàng)建“蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校” 1 0 所以上， 并開始實(shí)施 “蘇州市依法治校示范學(xué)校” 和“江蘇省依法治校先進(jìn)學(xué)校” 的創(chuàng)建活動(dòng)。

要強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)估工作， 堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，加大督政的力度， 認(rèn)真開展教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況的專項(xiàng)督查。

教育關(guān)系到千家萬戶， 寄托著家庭、 國家和民族的希望， 必然受到廣大群眾和社會(huì)的極大關(guān)注， 因此， 我們必須高度重視、 積極主動(dòng)地抓好宣傳輿論工作。

要更加主動(dòng)地推進(jìn)信息的公開和宣傳， 要全面而深刻地向人民群眾宣傳教育的方針、 路線和各項(xiàng)政策措施； 要大力宣傳我市教育改革和發(fā)展的偉大成就， 宣傳青少年學(xué)生積極向上的良好精神風(fēng)貌， 宣傳各級(jí)黨委和政府、 社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心、 支持和幫助， 宣傳教育系統(tǒng)的廣大干部和教職員工為推進(jìn)我市教育改革和發(fā)展所付出的艱苦努力。

要更加主動(dòng)地接受社會(huì)輿論的監(jiān)督和批評(píng)， 歡迎監(jiān)督， 歡迎批評(píng)， 進(jìn)而標(biāo)本兼治，推進(jìn)工作。

要更加主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)教育熱點(diǎn)問題的研究和宣傳工作，對(duì)布局調(diào)整、 施教區(qū)域劃分、 招生政策、 教育收費(fèi)等社會(huì)關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題要及時(shí)做好宣傳解釋工作， 爭(zhēng)取人民群眾對(duì)教育事業(yè)更多的理解和支持。

機(jī)關(guān)和各學(xué)校都要加強(qiáng)和新聞媒體的溝通，歡迎他們更好地為教育發(fā)展鼓勁、 為教育改革正名， 努力創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的建設(shè)性的社會(huì)輿論環(huán)境。

同志們， 歲月 流光溢彩， 佳節(jié)紛至沓來。

在滿懷喜悅和希望邁入新春之際， 在充滿信心和期盼跨入“十一· 五” 之際， 我 們堅(jiān)信， 在市委、 市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在各鎮(zhèn)（ 場(chǎng)） 黨委、 政府和社會(huì)各界的大力支持下， 在教育系統(tǒng)一萬多名 教職員工的共同努力下， 我們一定會(huì)早日 把我市打造成一個(gè)底蘊(yùn)豐厚、 實(shí)力雄厚、 品位高雅的現(xiàn)代教育名城。

最后， 再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、 各位同志身體健康， 事業(yè)進(jìn)步，合家幸福

衷心祝福我們的事業(yè)繼往開來， 再創(chuàng)輝煌

求詢問高中生15字的自我評(píng)價(jià)

新學(xué)期伊始的我二、我的發(fā)展目標(biāo)示例：★ 高一下學(xué)期的生活已經(jīng)正式拉開了帷幕。

我要結(jié)合近期的情況制定一個(gè)在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標(biāo):首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。

……其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，……認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。

2．家長的期望示例：★ 初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，……步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來看，這孩子有良好的變化，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，……建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 你是高中生了，老媽看著你一天一天長大，心里也是無比欣慰，因?yàn)槲业呐畠菏侄拢脣寢尞?dāng)朋友，無論有什么想法，都愿意與我交流。

……愿你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能結(jié)識(shí)更好的伙伴，健康成長，能有一個(gè)理想的大學(xué)。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)第二部分 學(xué)期結(jié)束時(shí)的我示例：★ 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多知識(shí)，基本適應(yīng)了高中的生活。

并且在上學(xué)其中參加了校合唱隊(duì)，幫助美術(shù)老師作了公開課，被評(píng)為了校級(jí)三好學(xué)生了； ——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 轉(zhuǎn)眼間,高中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去。

在這段時(shí)間里……首先,我能夠做到上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；同時(shí)作為語文科代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)；本學(xué)期我還組織過班會(huì)，進(jìn)行過演說，……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。

我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，如對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等。

——摘自朝陽區(qū)北京工業(yè)大學(xué)附中一名學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，特別是數(shù)學(xué)成績比較突出。

但是，還沒有完全達(dá)到我制定的目標(biāo)，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶惰思想比較嚴(yán)重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。

——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一名學(xué)生的電子平臺(tái)★三、家長評(píng)語和期望示例：★ 這孩子自信心很強(qiáng)，他沒有實(shí)現(xiàn)的，他覺得以后會(huì)實(shí)現(xiàn)，總會(huì)有一天他會(huì)滿意。

而正因?yàn)檫@樣，它會(huì)顯得浮躁，不太沉穩(wěn)，可能是總向上天祈禱，他的生活還算勝利，他希望他能有更強(qiáng)的動(dòng)力，以爭(zhēng)取最后的成功。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮。

她在家里能夠主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間。

她變得開朗許多，對(duì)待學(xué)習(xí)中的一些困難，她能夠以積極的心態(tài)面對(duì)。

希望她能夠多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時(shí)候能夠幫助她順利渡過難關(guān)的。

——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺(tái)★四、我的發(fā)展目標(biāo)示例：★ 我在本學(xué)期努力適應(yīng)高中新生活，過多時(shí)間和精力投入到了學(xué)習(xí)中，而忽略了其他的事情。

所以，我希望自己能夠在新學(xué)期里有機(jī)會(huì)參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力。

同時(shí)，我要在新學(xué)期里堅(jiān)持鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)。

身體是革命的本錢

——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我喜歡唱歌，高中學(xué)習(xí)緊張，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。

我下學(xué)期一定要抽出時(shí)間練聲，在班級(jí)活動(dòng)中展示我的特長，希望能夠在學(xué)校活動(dòng)中用我的特長為班級(jí)爭(zhēng)光。

這是我的努力目標(biāo)

————摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺(tái)第三部分 思想道德★一、思想道德自我評(píng)價(jià)（至少一次）自我評(píng)價(jià) 例1：101中學(xué)有它嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，目的就是要讓我們成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

我在初中時(shí)期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作為一名學(xué)生應(yīng)具有的品德，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格自律，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極主動(dòng)為學(xué)校、班級(jí)做好事，爭(zhēng)做一名遵紀(jì)守法的101人。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例2：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。

我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例3：不知不覺，幫湯沁打飯已有近五周時(shí)間了。

每次將打好的飯放在她面前，看到她滿臉的開心，便覺得能幫助自己身邊的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。

湯沁，腿動(dòng)過五次手術(shù)，每次上下四層樓，對(duì)她而言都是一件困難的事。

所以，每次打飯時(shí)也會(huì)想，如果有可能，直到高三畢業(yè)，我都可以幫她做好這件事。

回想初中時(shí)曾經(jīng)做過的，一些小的不能再小的事情，一直都覺得很快樂。

簽名： 時(shí)間：★二、思想道德他人評(píng)價(jià)★1．同學(xué)評(píng)價(jià)（至少3人）他人評(píng)價(jià) 例1：上高一以來，周圍的同學(xué)都很友善，因?yàn)槲疑舷聵遣环奖悖蝻埖氖戮投加伤麄兇鷦诹耍欢谒袔臀掖蝻埖耐瑢W(xué)中，尤其令我感動(dòng)的就是楊許祥同學(xué)。

自從五周前的一天下午，他開始幫助我打飯以來，至今從未間斷過。

也許對(duì)他人而言，打飯是舉手之勞的事，但對(duì)我而言，長久地、真誠地幫助是一種莫大的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言語的鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)人：同學(xué)簽名： 時(shí)間：他人評(píng)價(jià) 例2：每當(dāng)我看見楊許祥熱心地幫助同學(xué)打飯時(shí)，心里便對(duì)他這樣小小行為感動(dòng)著：他不計(jì)較個(gè)人得失，并長期堅(jiān)持下去——露珠雖小，卻能反射太陽的光輝。

從他的身上，我看到了助人為樂的美好品德，也看到了自己的不足。

我想：身邊有了這樣一個(gè)榜樣，我知道應(yīng)該怎樣去做了。

評(píng)價(jià)人：同學(xué)簽名： 時(shí)間：他人評(píng)價(jià) 例3：那一幕幕動(dòng)人的情景，深深烙印在我的心里：原來，他們是那么的可愛，困難時(shí)給予幫助，憂傷時(shí)給予安慰。

大家會(huì)著急，忙著扶著去看醫(yī)生；遇到難題時(shí)，給予最及時(shí)的解答；他們并不會(huì)因?yàn)槿绱硕X得失去，相反，他們擁有的，將會(huì)越來越多，因?yàn)椋麄兌霉餐姆龀郑廊绾螌⑿呐c心結(jié)合在一起

評(píng)價(jià)人：同學(xué)簽名： 時(shí)間：3．家長評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 例：作為母親，我從來都這樣認(rèn)為：一個(gè)人的優(yōu)秀不是以分?jǐn)?shù)來衡量的，名次也無法決定一個(gè)人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只能是第二位的，個(gè)人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起。

兒子的謙遜、禮讓、豁達(dá)一直是我為之驕傲的資本。

回收餐具也是一種人生體驗(yàn)，在這個(gè)過程中，你經(jīng)歷了、投入了它帶給你的另一種境界，就足夠了。

媽媽永遠(yuǎn)支持你

評(píng)價(jià)人：母親簽名： 時(shí)間：★三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋每學(xué)期至少要記錄1次。

第四部分 學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)手冊(cè)★一、學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄學(xué)科學(xué)習(xí)作品展示案例：小論文：《關(guān)于勾股定理的證明》，作者XX。

勾股定理的證明和學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中討論的熱點(diǎn)，這篇論文中總結(jié)幾種獨(dú)特而且巧妙的證明方法，并探討幾種證法之間的聯(lián)系。

附：作品文本。

——選自北京市五中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例★二、學(xué)業(yè)情感評(píng)價(jià)記錄自我評(píng)價(jià)每學(xué)期最少進(jìn)行1次。

同學(xué)之間的互評(píng)每學(xué)期最少進(jìn)行3人次。

學(xué)業(yè)情感自評(píng)案例1：我的學(xué)習(xí)成績不是很理想，但這并不代表我沒有一顆對(duì)知識(shí)無限好奇，渴求的心。

我能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過程中享受知識(shí)帶來的快樂。

——選自《在總結(jié)中提升 在實(shí)踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)年度第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)》學(xué)業(yè)情感自評(píng)案例2: 我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿意，各方面的知識(shí)掌握到位，可以做到學(xué)以致用。

面對(duì)我每天的作業(yè)，我都是獨(dú)立思考并通過工具書，參考書對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展加深。

課余時(shí)間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修改。

例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗(yàn)與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺，并且對(duì)新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。

——選自《在總結(jié)中提升 在實(shí)踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)年度第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)》學(xué)業(yè)情感他評(píng)案例1:他熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，對(duì)于任何一個(gè)問題，都非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

如果在他面前發(fā)生不公平的事，他會(huì)去制止，因?yàn)橐粋€(gè)正直的人是無法去接受這種事情發(fā)生。

他的學(xué)習(xí)，不用家長操心，自己有有效的學(xué)習(xí)方法，加上他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，取到了很優(yōu)秀的成績。

他有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎樣努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過他人。

——選自《在總結(jié)中提升 在實(shí)踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)年度第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)》學(xué)業(yè)情感他評(píng)案例2:她學(xué)習(xí)踏實(shí)刻苦，上課認(rèn)真聽講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)。

對(duì)于不懂的問題，她總是積極找老師求解，從不拖延，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。

對(duì)于同學(xué)的困難，她總是主動(dòng)幫忙，為同學(xué)們排憂解難。

學(xué)業(yè)上，她總是不斷努力，力求上進(jìn)，遇到困難，也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

——選自房山中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例第五部分 合作與交流★一、合作與交流自我評(píng)價(jià)（至少一次）高一年級(jí)第1學(xué)期合作與交流學(xué)生自評(píng)自我評(píng)價(jià) 例1：在高中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。

社會(huì)中，沒有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個(gè)學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)和他人交流、分享。

并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例2：在高中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。

社會(huì)中，沒有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個(gè)學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)和他人交流、分享。

并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例3：這學(xué)期的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。

另外，通過開展研究性學(xué)習(xí)等一系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)，增強(qiáng)了與他人交流的能力。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例4：課改更加強(qiáng)調(diào)了“合作與交流”，所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與他人更好的交流、合作。

我相信，只要通過科學(xué)的方法和堅(jiān)持不懈的努力，我一定能取得好成績。

簽名： 時(shí)間：二、合作與交流他人評(píng)價(jià)★1．同學(xué)評(píng)價(jià)(至少3人)3．家長評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 例：我的女兒是個(gè)開朗的女生。

在家里，她很愿和我談心，我們經(jīng)常像朋友一樣侃侃而談。

她在學(xué)校一直是寄宿，在家的時(shí)間很少，回家盡可能的幫我做家務(wù)，但她最愛的還是看電視。

和吃我做的飯，可以說是個(gè)貼心的好女兒

評(píng)價(jià)人：母親簽名： 時(shí)間：★三、合作與交流行為記錄袋第六部分 綜合實(shí)踐活動(dòng)例1：×××學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)的基本情況（房山實(shí)驗(yàn)中學(xué)）題目 大石窩漢白玉的開發(fā)利用內(nèi)容摘要 本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)充分體現(xiàn)了我們高中生融入到社會(huì)中去體驗(yàn)生活的過程。

該活動(dòng)的主要研究內(nèi)容是大石窩漢白玉的地質(zhì)條件研究和開發(fā)利用，研究的手段主要是實(shí)地考察、調(diào)查分析，研究的過程主要是開題——分工協(xié)作——實(shí)地考察、資料收集——資料分析——撰寫論文——論文修改——定稿。

在這個(gè)過程中，我們充分了解了大石窩漢白玉的開發(fā)歷史，利用方式和重點(diǎn)工程，從地理的角度對(duì)其自然地質(zhì)狀況和經(jīng)濟(jì)區(qū)位要素進(jìn)行初步分析，最后，對(duì)大石窩漢白玉的今后開發(fā)和利用，以后的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，提出我們的意見和建議。

實(shí)施途徑 與地理學(xué)科整合合作人 邢姍姍、宋曉盟、張爽、蘇雯、張聰會(huì)、丁興龍、石超、金麗實(shí)施時(shí)間 200

【第4句】：09－200

【第4句】：12 學(xué)時(shí)總數(shù) 54學(xué)分 3 成績 87★

【第2句】： 研究性學(xué)習(xí)過程★

【第3句】： 研究性學(xué)習(xí)成果★

【第4句】： 研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)例1：×××學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)（房山實(shí)驗(yàn)中學(xué)）在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過全體成員的協(xié)作分工、研究探討，集全體之智慧，個(gè)人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會(huì)大自然的美妙和諧。

我們進(jìn)一步體會(huì)到地理知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的指導(dǎo)意義，認(rèn)識(shí)了地理學(xué)習(xí)的重要性，更增強(qiáng)了我們學(xué)好地理的信心和決心。

我們相信地理學(xué)科的知識(shí)必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐，讓我們一起在地理知識(shí)的海洋中遨游吧

二、社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)★

【第1句】： 社區(qū)服務(wù)基本情況例1：×××學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的基本情況（東直門中學(xué)）次數(shù) 第一次 學(xué)分 1服務(wù)內(nèi)容 整理打包捐贈(zèng)物資服務(wù)時(shí)間 200

【第8句】：0

【第2句】：19-200

【第8句】：0

【第2句】：23服務(wù)社區(qū)名稱 ××區(qū)芳園里社區(qū)居委會(huì)服務(wù)社區(qū)聯(lián)系電話 具體電話號(hào)碼服務(wù)時(shí)數(shù) 五個(gè)工作日★

【第2句】： 社區(qū)服務(wù)過程例1：×××學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的照片（東直門中學(xué)）

【第3句】： 社區(qū)服務(wù)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)★

【第4句】： 社區(qū)服務(wù)自我評(píng)價(jià)例1：×××學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的自我評(píng)價(jià)（東直門中學(xué)）五天的勞動(dòng)，既漫長又短暫，但當(dāng)服務(wù)結(jié)束的時(shí)候，我的心里卻有一絲的不舍。

我生活在這個(gè)小區(qū)里，小區(qū)為我提供多彩舒適的居住環(huán)境，而在這之前我?guī)缀鯊奈聪脒^為我的小區(qū)做點(diǎn)什么。

是這次社區(qū)服務(wù)的作業(yè)提醒了我，身為小區(qū)中的一分子，我有義務(wù)為小區(qū)服務(wù)。

身為社會(huì)的一分子，我更有義務(wù)為社會(huì)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)使我更好的融入社會(huì)，更加熱愛生活，我想我不會(huì)停止自己的服務(wù)的

例2：×××學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的自我評(píng)價(jià)（東直門中學(xué)）時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這五天的社區(qū)服務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，在與老人打交道的這五天里，沒有發(fā)生任何不愉快的事情，這讓我們很高興。

除了這些，在顯得空蕩蕩的老年家園里，可以感受到老人們的孤獨(dú)與寂寞。

過年了，不能和自己家人團(tuán)聚在一起，不能和自己最親最愛的人在一起過年，確實(shí)是一件令人遺憾的事。

三、社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)例1：×××學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本情況（良鄉(xiāng)北師大附中）活動(dòng)種類 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 完成學(xué)時(shí) 1周時(shí)間 200

【第7句】：0

【第8句】：10-200

【第7句】：0

【第8句】：16 地點(diǎn) 房山主題 軍訓(xùn) 學(xué)分 2成果形式 個(gè)人體會(huì)★

【第2句】： 社會(huì)實(shí)踐過程例1：×××學(xué)生參加軍訓(xùn)的過程照片（良鄉(xiāng)北師大附中） ★

【第3句】： 社會(huì)實(shí)踐成果例1：×××學(xué)生參加軍訓(xùn)后撰寫的個(gè)人體會(huì)（良鄉(xiāng)北師大附中）★

【第4句】： 社會(huì)實(shí)踐自我評(píng)價(jià)例1：×××學(xué)生參加軍訓(xùn)的自我評(píng)價(jià)（良鄉(xiāng)北師大附中）教官拼搏的精神使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，老師給予的愛使我懂得奉獻(xiàn)，同學(xué)熱情的幫助使我體會(huì)到了溫暖。

這就是我高中入學(xué)的第一課中所得到的。

它們交織成似錦的畫卷，讓我感到未來生活的美好,它們結(jié)晶成明亮的啟明星，為我指引前進(jìn)的方向，它們?nèi)蹮挒閺?qiáng)大的推動(dòng)器，讓我在人生道路上不斷前進(jìn)。

例2：×××學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的自我評(píng)價(jià)（東直門中學(xué)）就像生動(dòng)的課堂，就像走入社會(huì)的生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐給了我這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，享受幫助他人、服務(wù)他人的快樂，這一切都讓我獲益匪淺。

在實(shí)踐過程中雖然很辛苦，但我想，這就是我們邁進(jìn)社會(huì)的第一步，開始認(rèn)識(shí)了社會(huì)，開始學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的人生，我心里感到十分的充實(shí)與滿足，無比快樂與幸福。

我相信，這些都是我最燦爛的回憶……我也將繼續(xù)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第七部分 運(yùn)動(dòng)與健康★一、“運(yùn)動(dòng)與健康”自我評(píng)價(jià)案例1 自我評(píng)價(jià)(高一年級(jí)第1學(xué)期) 自我評(píng)價(jià) 今年的體育與往年不大一樣。

它不單是“體育”。

而是“體育與健康”，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的。

所以除了常規(guī)的技能訓(xùn)練外，還增加了體能訓(xùn)練，在此過程中，我認(rèn)為我的表現(xiàn)還可以吧。

課上能積極配合老師，按要求認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

雖然身體有些胖，但我從來不偷懶，盡我最大的努力完成任務(wù)。

也是由于體重比較大，所以耐久跑不是很好，但也能達(dá)到老師的最低要求。

爆發(fā)力還是不錯(cuò)的。

所以今后會(huì)多增加體育鍛煉，一是可以減肥，二是可以提高體能素質(zhì)。

簽名: *** 時(shí)間: 2008年01月05日案例2 自我評(píng)價(jià)(高一年級(jí)第1學(xué)期) 自我評(píng)價(jià) 生命在于運(yùn)動(dòng)。

我的體育雖然一般，但對(duì)待每次的體育課、課間操還有匯操比賽，我都以積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對(duì)待。

通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的體育成績有了很大提高，身體也越來越健康，感冒發(fā)燒等病也都不再纏身。

適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)我們的身體有著很大的好處，它會(huì)讓我們受益匪淺。

下個(gè)學(xué)期，我依舊會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待運(yùn)動(dòng)。

簽名: *** 時(shí)間: 2008年01月22日第七部分 審美與表現(xiàn)★一、審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)（每學(xué)期至少1次）高一年級(jí)第1學(xué)期審美與表現(xiàn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 我喜歡繪畫，并通過動(dòng)漫人物表現(xiàn)對(duì)美的感受。

喜歡音樂，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲；喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等。

喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎(jiǎng)。

希望在高考后完成對(duì)音樂的夢(mèng)想，學(xué)一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂。

簽名： 張** 2007 年 10 月 15 日自我評(píng)價(jià) 我參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過程中，我一步一步地在提高自己對(duì)美的理解。

經(jīng)過植樹活動(dòng)，我體會(huì)到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動(dòng)，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈。

簽名： 白*** 2008 年 1 月 4 日★二、審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)（每學(xué)期至少1次）每學(xué)期至少3個(gè)同學(xué)為1個(gè)同學(xué)進(jìn)行他人評(píng)價(jià)。

高一年級(jí)第1學(xué)期審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 寫得一手好字，班里的板報(bào)，年級(jí)走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺(tái)，甚至送給土耳其訪問團(tuán)的禮物中，也有她的書法作品“騰飛”。

簡短兩字，剛勁遒美，古語說：“字如其人

”我說：“字不足以蓋人。

”評(píng)價(jià)人（ 教師 ） 簽名： 劉** 2007年 9 月 27 日他人評(píng)價(jià) 孩子，你對(duì)周圍美好的事物越來越敏銳了。

你開始喜歡雕塑、喜歡歌劇，喜歡那些蘊(yùn)含藝術(shù)氣息的東西。

你那么善于發(fā)現(xiàn)美，讓我們感覺到你是那么的陽光，那么的富有朝氣

評(píng)價(jià)人（ 家長 ） 簽名： 白** 2008年 11 月 11 日★三、審美與表現(xiàn)行為記錄袋審美與表現(xiàn)記錄袋每學(xué)期至少記錄兩次。

高一年級(jí)第1學(xué)期審美與表現(xiàn)行為記錄袋（照片）第九部分 個(gè)性發(fā)展★一、個(gè)性發(fā)展基本情況個(gè)性發(fā)展基本情況（高一年級(jí)第1學(xué)期）特長 學(xué)科特長體育運(yùn)動(dòng)特長藝術(shù)特長 文字記錄、描述：第4屆《紫荊花杯》中華青少兒書法繪畫藝術(shù)展競(jìng)賽四星獎(jiǎng)已通過劍橋少兒英語考試3級(jí)、全國英語等級(jí)考試第二級(jí) 第16屆雙龍杯全國少兒書畫大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng) 第6屆《曙光杯》全國少年兒童書法繪畫三等獎(jiǎng) ★二、個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)每學(xué)期最少進(jìn)行二次。

高一年級(jí)第1學(xué)期個(gè)性發(fā)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 參照評(píng)價(jià)要素，記錄自己在個(gè)性發(fā)展方面的進(jìn)步。

我——總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心；樸實(shí)無華，毫不矯揉造作，是老師心目中的好學(xué)生，工作上的好幫手。

從小對(duì)英語就是狂熱的喜愛，所以在初中時(shí)，通過了全國英語等級(jí)考試的第二級(jí)的考核。

游泳也是我的一大愛好，多次參加游泳比賽，相繼獲得幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

我堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路是坎坷，艱難但卻永無止境的，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。

“豈能盡如人意，但求不愧我心。

”簽名：xx 2008年 1 月5 日*本案例來自北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第二中學(xué)★三、個(gè)性發(fā)展他人評(píng)價(jià)(每學(xué)期至少一人次)每學(xué)期至少3個(gè)同學(xué)為1個(gè)同學(xué)進(jìn)行他人評(píng)價(jià)。

高一年級(jí)第1學(xué)期個(gè)性發(fā)展他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 喜歡你的開心大笑和痛苦流涕，因?yàn)槟阕⒍ú皇且蛔罋獬脸恋幕疖嚕幌矚g你的孜孜求學(xué)和細(xì)心鉆研，因?yàn)槟阕⒍ú粫?huì)平凡；喜歡您田徑場(chǎng)上狂奔的身影，因?yàn)槟阕⒍ú皇谴诡^喪氣的認(rèn)輸者；喜歡你口中唱哼的甜美的歌，因?yàn)槟闩c音樂的結(jié)合注定變得更強(qiáng)

評(píng)價(jià)人（ 同學(xué) ） 簽名：王* 2008年 1 月 10 日*本案例來自北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附中他人評(píng)價(jià) 他是一個(gè)穩(wěn)重的同學(xué)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績良好。

擅長體育，多才多藝，為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)，是個(gè)很有抱負(fù)的人，他自比亞歷山大大帝，我們相信他將來一定非常出色。

評(píng)價(jià)人（ 同學(xué) ） 簽名：李** 2007年 12 月 11 日*本案例來自北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附中★四、個(gè)性發(fā)展過程個(gè)性發(fā)展過程（高一年級(jí)第1學(xué)期）照片、錄音、影像等多媒體資料。

★五、特長與成果展示（有即填寫）

學(xué)校舉行“最美學(xué)生”活動(dòng)，要三分鐘的發(fā)言稿，請(qǐng)問該怎么寫

在過去的一年里，我取得了優(yōu)異成績，新的學(xué)期開始了，我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，從紀(jì)律、品德各方面嚴(yán)格要求自己，做最美中學(xué)生。

因?yàn)槎酶卸鳎晕覀兠利悺?/p>

一路走來，我們感謝父母的扶持，感謝朋友的陪伴，感謝老師的教誨。

記住父母的生日;回家?guī)透改缸黾覄?wù);得到別人幫助后說謝謝;對(duì)老師的辛勤付出心存感激。

我們心存感激，心情更快樂，生活更和諧。

因?yàn)槲覀冋\信，所以我們美麗。

揚(yáng)州大學(xué)附中學(xué)生徐礪寒撞了寶馬車后等待車主到來。

因?yàn)檫€要上學(xué)，車主未到，就留了一張紙條，準(zhǔn)備賠償，被稱為“最誠信的中學(xué)生”。

誠信其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，你沒完成作業(yè)時(shí)抄襲他人了嗎?考試時(shí)作弊了嗎?未完成作業(yè)時(shí)對(duì)老師撒謊了嗎?要做一名好學(xué)生，必須先學(xué)會(huì)做人，讓我們從小事做起，與誠信同行吧!因?yàn)閾碛凶孕牛晕覀兠利悺?/p>

學(xué)習(xí)中遇到失敗時(shí)，我們真會(huì)覺得走投無路了。

卻往往在最后發(fā)現(xiàn)，這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。

這轉(zhuǎn)機(jī)來源于自信，來自于勇氣，來自于勇于更新，化繭成蝶，才能使生命煥然一新。

所以我們要鼓勵(lì)自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力就是一名好學(xué)生;基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功。

”因?yàn)閾碛袎?mèng)想，所以我們美麗。

我們都是追夢(mèng)人，無論多么艱辛，我們都毫不畏懼。

志當(dāng)存高遠(yuǎn)，我想說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

”讓我們做最美中學(xué)生，圓中國少年夢(mèng)最后我希望七年級(jí)、八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，勤奮學(xué)習(xí)，勇攀高峰，為中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);希望初三的戰(zhàn)友們?cè)诒几爸锌嫉墓?jiān)戰(zhàn)中，全力拼搏，馬不停蹄，為成就自己而戰(zhàn)，為二中歷史譜寫新的華章，在20XX馬到成功!

文科想要高考至少570，怎么復(fù)習(xí)

益智課堂與力培養(yǎng)習(xí)心得體會(huì)我很榮幸地參加了這次研討會(huì)然培訓(xùn)時(shí)間不長，但收獲頗大，感想也頗多。

對(duì)小學(xué)的數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，有了新的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)我以后的教育工作有了很大的啟發(fā)。

我是一名四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在忙于傳授知識(shí)的時(shí)候，可能就忽視了孩子們能力的培養(yǎng)。

有了這次的學(xué)習(xí)，讓我停下了腳步，思考我也應(yīng)該讓我的孩子們，也在游戲間學(xué)習(xí)，獲得能力的提高。

小游戲大智慧這個(gè)活動(dòng)，真的值得我們學(xué)習(xí)。

下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡要地談?wù)勎业膸c(diǎn)感受。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回顧這次觀摩了六節(jié)數(shù)學(xué)課，也聆聽了這五位教師的設(shè)計(jì)思路，以及他們團(tuán)隊(duì)對(duì)課的解說，同時(shí)專家對(duì)他們的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

我的回顧：第一節(jié)課《七巧板的奧秘》，授課教師王慶偉。

從七巧板的歷史引入，古代根據(jù)人的多少，對(duì)桌子進(jìn)行拼擺，學(xué)生使用的桌子正是七巧板的拼擺，巧妙的從過去轉(zhuǎn)化到現(xiàn)在，同時(shí)也告訴我們七巧板對(duì)我們的未來也會(huì)有影響。

每一個(gè)環(huán)節(jié)王老師都巧妙的選用了一個(gè)成語，每個(gè)成語都告訴我們了，這一環(huán)節(jié)要干什么。

從形影不離到如影隨形再到形由心生，從簡到難、從部分到整體、從布置任務(wù)到創(chuàng)造想象，在這個(gè)過程中孩子們邊動(dòng)手操作邊敘述過程，培養(yǎng)了孩子的觀察力、動(dòng)手操作能力、語音表達(dá)能力、思考力。

有一處情景我記憶的特別深，在形影不離這個(gè)環(huán)節(jié)中第四位孩子和其他孩子的拼擺方式，當(dāng)著個(gè)男孩拿出不同板的時(shí)候，我在想這個(gè)孩子拼錯(cuò)了，可是當(dāng)他完成這個(gè)小貓的圖案時(shí)，我

成長類作文的題目

實(shí)在不知樓主要題目干什么

別人一般要作文內(nèi)容。

但還是給樓主找了幾個(gè)。

（這是一篇文章，文中有幾個(gè)題目。

）文章題目：成長類作文：認(rèn)識(shí)自我，體驗(yàn)成長

【主題概述】 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。

”成長類作文命題最貼近考生，注重引導(dǎo)考生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)人成長過程的體驗(yàn)和感悟，最易引起考生的共鳴，所以在中考作文命題中一直保持強(qiáng)勁勢(shì)頭。

2007年中考作文命題中此類命題有“幸福”（山東濟(jì)寧市中考話題作文）、“成長”（四川安岳縣中考話題作文）、“心聲”（福建泉州市中考命題作文）、“記住這一天”（上海市中考命題作文）、“學(xué)會(huì)留心”（湖北武漢市中考命題作文）等。

【熱門詞語】 能力 成長 青春 選擇 記憶 生命 珍惜 痛苦 發(fā)現(xiàn) 快樂 樂觀 愧疚 渴望 感動(dòng) 喝彩 幸福 磨難 勇敢 成功 自信 啟示

【中考作文題回放】

【第1句】：幸福是什么

幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。

收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫一篇作文。

（2007年浙江金華市中考作文題）

【第2句】：仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。

（1）不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

（2）記住，你自己是獨(dú)特的。

欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

（3）凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。

（4）和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。

自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。

（2007年陜西省課改區(qū)中考作文題）

【素材寶庫】

【第1句】：名言警句 一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是要在刻苦中得到的，也只有歲月的磨煉能夠使它成熟。

（莎士比亞） 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧

（佚 名） 真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。

（布雷默） 沒有哪一個(gè)聰明人會(huì)否認(rèn)痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。

（赫胥黎） 競(jìng)爭(zhēng)頗似打網(wǎng)球，與球技勝過你的對(duì)手比賽，可以提高你的水平。

（佚 名） 有所作為是生活中的最高境界。

（恩格斯） 失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)。

（俾斯麥） 大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻很少有人想改造自己。

（佚 名）

【第2句】：實(shí)例資料 （1）1980年出生的劉洪因腦癱而頭部歪斜，四肢痙攣，口齒不清，生活不能自理，因?yàn)槭懿涣艘恍┤吮梢牡难凵窈臀耆璧难哉Z曾三度輕生。

在家人和社會(huì)的關(guān)愛下，從死亡邊緣掙扎過來的他做出了一個(gè)莊重的承諾：“即便不能輝煌燦爛，也不能黯然離世

”如今這個(gè)重度殘疾青年，寫小說、出詩集、上大學(xué)、辦網(wǎng)站、搞發(fā)明，不斷創(chuàng)造著生命的奇跡。

（2）香港商界巨子霍英東小時(shí)候家境貧寒，父親早亡，母親帶著幾個(gè)孩子搬進(jìn)當(dāng)時(shí)的“貧民窟”住了五六年。

他被迫中途輟學(xué)，18歲就挑起了家庭的重?fù)?dān)。

他做過火夫、鐵匠、苦力，后來終于抓住機(jī)遇，在商業(yè)領(lǐng)域取得了成功。

【第3句】：教材鏈接 你可以從《第一次真好》（周素珊）《羚羊木雕》（張之路）《社戲》（魯迅）《孤獨(dú)之旅》（曹文軒）《十三歲的際遇》（田曉菲）《偉人細(xì)胞》（秦文君）《我的第一次文學(xué)嘗試》（馬克·吐溫）等課文中汲取營養(yǎng)，以豐富此類命題的寫作內(nèi)容。

還可以從課本的“綜合性學(xué)習(xí)”部分獲取滋養(yǎng)，如人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元“這就是我”，七年級(jí)下冊(cè)第一單元“成長的煩惱”、第三單元“我也追‘星’”，九年級(jí)上冊(cè)第二單元“演講：微笑著面對(duì)生活”、第三單元“青春隨想”，九年級(jí)下冊(cè)第六單元“歲月如歌——我的初中生活”。

【新題演練】

【第1句】：成長離不開親情友情的護(hù)佑，成長離不開掌聲鮮花的鼓勵(lì)，成長離不開細(xì)致微妙的感動(dòng)。

成長的路上你也許遭遇過孤獨(dú)、坎坷，成長的路上你也許經(jīng)歷過嘲諷、欺騙，但不管怎樣，這都是你人生的寶貴財(cái)富，都會(huì)伴隨你長大。

請(qǐng)以“我就這樣長大”為題目寫一篇不少于600字的作文。

【第2句】：請(qǐng)以“拒絕誘惑”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

【第3句】：從括號(hào)里的四個(gè)詞語中任選一個(gè)補(bǔ)充題目，然后作文。

為（自己、朋友、北京奧運(yùn)、家鄉(xiāng)）喝彩