進入大學的改變感言

進入大學的感想

大一的課很少，比起高中來學習很輕松.考上了大學遠離了家人，生活和學習就需要獨立了，但是這兩樣又不能完全獨立。

“要適應大學的生活就要遵循這個原則。

主觀方面主要是總結個人的情況，在進入大學后的主要任務就是要好好的去了解大學生活盡早的去適應它。

開學后已沒有時間再耗在這些事上了，只有爭取在總結中對其能有進一步的了解和適應。

首先，大學的學習雖說是以自學習為主的,但是上課的聽講和請教老是同學是必須也是重要的。

一定要虛心請教別人，上課時精神要集中。

其次，是對于獨立的誤解。

現在幾乎所有的大學生都是獨立生活在大學校院里，然而獨立并不是單純地自己想做什么就去做什么，而是自己經過考慮后認為什么事情應該做什么事情不應該做，應是這種表現才對。

我進入大學后所面臨的客觀事物的變化跟其他大部分學生所面臨的基本相同，不外乎是一些周圍環境的變化。

比如說學習環境的變化、生活環境的變化、管理制度的變化、人際關系的變化、課余活動的變化。

高中畢業后進入大學，首先我感覺到的就是學習動力有很大變化。

從高考壓力中解脫出來后導致我學習動力的暫時性消失，而且積極性較低的學習氛圍在學習上亦產生不了壓力，反而減輕了我身上的壓力。

在生活方面基本上沒什么大的變化，對于有高中住校生活經驗的我沒有什么不適應，只是手里的錢比以前多了。

在管理方面，大學的管理制度相對高中十分寬松，作息時間上亦有很大的改變，制度中少了一些繁瑣的內容但是所保留的卻更為嚴格，所以基本上沒有違規違紀的現象。

在入學后的幾天里，由于同學之間不熟悉，所以剛開始生活的主要內容就是聯絡感情了。

大學生的課余活動相對其他各級的學校應該是最豐富的了，你可以使每天的課余生活有趣而充實。

所以總體來說自身的學習條件是十分優越的，這就要在主觀方面要改掉不良習慣，加強自治力和毅力的培養。

在客觀方面，能改變的我就要試著去讓它改變，不能改變的我要試著一定去適它。

”

考上大學的感言

大學生活是美好的，值得同學們去向往的。

進入大學，每個同學都會感覺到自由支配的時間多了，平時上課老師不會有那么多的互動了，基本是講完就走人，老師和同學接觸的機會不多。

在大學里也有很多有趣的社團，一定要找個自己喜歡的社團哦。

大學圖書館是以寶貴資源，出了你所學專業以外，也可以了解到很多知識面，再一個就是大學里一般有體育館，別忘了經常鍛煉下身體。

如果還想知道其他的，加我QQ問吧，3497941

【第23句】：

英語作文 進入大學后的感想

我對大學的第一印象(My First Impression in College)On the very first day in college, I was surprised to find the campus was so large. Believe it or not, I even lost my way to the dormitory when I returned from the dining hall.At first, I had difficulty adapting myself to college life. In college, we had more free time than in middle school. In the evening, we were not required to study in the classroom. Instead, we could go anywhere and do what we want. I was at a loss on how to make use of so much free time. Then I borrowed a number of books from the library and most of them were novels, which I had no chance to read in middle school. Besides reading books in my spare time, I played table tennis for fun and made enormous progress.

求一篇作文! 關于剛進大學的感想 和對未來的展望

光陰荏不知不覺我的大活已進入尾聲，仔細回想一下，四年的大學，人生最美好的年華，我學會了什么?我收獲了什么?我失去了什么?我遺落了什么?在即將畢業之際，對自己的大學生活做個總結吧!當初我們從一個校門進入學校，現在我們又將從另一個校門走出學校，大學為我們開啟了未來工作學習的前奏。

學習 學習，對于一個大學生來說還是一個至關重要的問題。

大一，由于剛進入大學，對大學里的一切都是那么好奇，對學習有點放松，而且特別茫然，不知自己到底該做什么。

每次快要考試的時候，才臨時抱佛腳應付考試，學到的知識甚少。

大二，對學習稍感興趣，這一年我報了一次英語四級考試，由于自己英語基礎差，所以這次就沒有抱太大的希望，盡自己最大努力去學習，很遺憾，沒有過，而且距分數線很遠、很遠，不過我沒有灰心，把這次的失敗作為下次成功的奮斗動力。

這一學年有幾門課和計算機有關，所以自己才下功夫學習這些知識，學習成績還算優良。

大三，開設的都是專業課，這對于一個計算機專業的大學生來說，理所當然要學好的，我也不例外。

所以這一年是我最充實的一年，但對自己的努力目標尚未明確，不管怎樣，多學為好，這個時候，我學了好多有關計算機方面的知識，有些知識能夠運用到實際生活中。

這一學年，我又報了一次大學英語四級考試，通過自己堅持不懈的努力，考試成績還算理想，不過還是沒有達到分數線，這樣的結果很令我失望，由于一時的沖動，我徹底放棄了后面的幾次大學英語四級考試機會。

這一次，讓我真正體驗到了什么是失敗，內心雖有很多痛楚，但是我調整好了自己的心態，仍以樂觀向上積極的心態面對學習生活。

大四，上學期開始接觸網站設計，對此產生了莫大的興趣，決定以此為奮斗目標，努力學網站設計，在畢業設計中還用到了SEO技術，開始向這個方向奮進。

下學期是我大學四年最忙碌的一學期，開始找工作、參加招聘會、實習、培訓、了解到就業形勢的嚴峻，增長了見識，學到了很多課堂上沒有學到的東西，深感慶幸。

經歷了這么多，這將是我即將步入社會、即將踏上工作崗位所積累的一點經驗，也是我大學生活中一筆財富。

在即將離開校園的時候，我的求知欲還是那么強烈，對學習充滿了激-情。

因為，心中的信念已不再灰暗，人生的目標已不再迷茫!校園活動 大學的學習生活和高中是有所不同的，大學的學習生活空閑時間較多，而且多數都是自學，在抓緊學習的同時，我還參加了一些校園活動，有篆刻、書法,很遺憾大學四年沒有參加過學校的社團活動。

不過在我院，我擔任了班級的團支部書記，新生輔導員，大二時還進入了學生會，擔任過學生會學習部部長，組織過各種有意義的活動，如硬筆書法比賽、學習交流、奧運知識比賽，這樣也讓我鍛煉了組織、交際等能力，收獲了不少，讓我第一次知道學習成績不是最重要的，還要積極參加各種活動，綜合能力才是第一。

大三那年，新一屆學生會改選了，在同學老師的支持下，我由學生會學習部部長提升為院學生會副主席，這又是一次對我綜合素質的鍛煉，我認真工作，認真學習，做到了工作學習兩不誤。

通過學生會工作，我學會了如何處理人際關系，提高了自己的工作能力、組織能力、分析能力，磨練了我吃苦耐勞的優良品質，意識到了責任的重要性。

寫作一直以來就是我興趣的一部分，雖然沒獲過什么獎，但依然興致勃勃地寫著。

筆耕不輟，致死方休。

博客是我大學生活中的一位無形朋友，它給我的心找到了一個出口，同時也充實了我的大學生活。

親情、友情、師生情 雖然讀大學已不再是第一次離開家了，但對家依然那么牽掛，每當孤寂的時候;每當煩惱的時候;每逢佳節的時候;都特別的想家，家人的音容笑貌總在腦海中浮現，有時在夢中還經常夢到和家人歡聚的快樂時光，家，依然是我溫馨的港灣，我飛得再遠再高也有對家的眷戀。

大學四年，家人也給予我不少支持與鼓勵，雖然父母是地地道道的農村教師，但他們的工作作風給我的影響很大。

緣分的使然，上天的安排，讓我們來自五湖四海的兄弟姐妹們歡聚在天津理工大學，雖然有歡笑、有痛苦，也有過同學之間的爭執、吵鬧，但這都是四年中一段段小小的插曲，同學之間深厚的感情，大家在一起度過的美好時光，將是我人生中一段刻骨銘心的記憶。

大學四年，我結識了不少新朋友，他們——真誠，樂觀，給予我的是一種快樂和一種向上奮進的動力。

四年有多少門課程，我已經記不清楚，可是這些教授課程的老師，他們的音容笑貌，甚至某個特別的動作，還清晰的印在我的腦海中。

所謂一日為師，終身為師，大抵如此。

社會、使命 剛進大學不久，我就向黨組織遞交了入黨申請書，寫入黨思想匯報，參加黨校培訓學習，從生活中的點點滴滴做起，努力向黨組織靠攏，大二的時候被列入入黨積極分子，思想在進步，對自己的要求也越來越高。

通過自己不斷努力，不斷完善自己，終于在大三那年列入入黨發展對象，這對我來說是一次思想的升華，經過黨組織一年多的考驗，在畢業之前成為一名中共預備黨員，這一刻的我，感受到了肩負重任，我一定要好好學習，好好工作，發揮黨員作用，承擔歷史賦予當代青年的使命。

在這四年里，我對社會有很多的了解，系統的學習了“三個代表”、馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“八榮八恥”，這些學習使我樹立了正確是世界觀、人生觀、價值觀，有了更明確的判斷是非能力。

人民擁護黨，黨為人民工作，這才能使國家強大，社會安定。

人生的腳步，是不能停止的;人生的方向，總要朝向光明，朝向屬于自己的彼岸。

黨和國家給了我上大學的機會，畢業后一定要要為社會盡綿薄之力。

大學、青春、人生 看似平淡無奇的四年、看似什么也沒學到的四年、看似茫茫然虛度的四年，其實在這其中我們所經歷的，有意識或無意的經歷，都能成為今后生活道路的寶藏。

大學并不是僅僅傳授專業知識，它帶給學生更多的是對人生潛移默化的理解，讓我們看清這個世界。

看到一篇文章里寫道，一部電影的臺詞“世界上唯一不會改變的事情，就是什么事情都在改變。

”四年改變了很多。

用一句很老的套話“時光如梭，大學四年如白駒過隙。

”走出校門，就要飛往更加廣闊的天空，縱然有狂風暴雨、電閃雷鳴，可我們需要經歷這些，才能飛的更高更遠。

只要擁有一顆執著的心和永不言棄的精神，才能到達那片新的天地。

堅定自己的信念，讓理想在踏實的腳印中實現。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。

臨近畢業，我是激動的，學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。

四年的學習生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的;它是實踐的，更是財富的。

明天的我，將會繼續努力，起帆遠航。

如今，我將帶著對母校的眷戀、感謝和對未來的期望，揮別我的學生時代。

再見，我的天津理工大學聾人工學院;再見，我的老師同學;再見，我的朋友姐妹……靜靜的我走了，猶如我傻傻的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

初進大學的感想和體會

時間老人永遠是公平的，它把365天分給每一個人，誰也不多，誰也不少。

它又是那樣的急匆匆，三年的高中生活在我們的辛勤學習中漸漸離去，越來越遠，最后只留下了回憶。

它的離去，讓我完完全全感到了時間的飛逝與短暫。

在小學，渴望中學生；在中學，渴望高中生活；而在高中又渴望大學生活。

在每一個人的腦海中，別人對大學的描述大都是：自由、輕松、快樂。

在那里，愛情亦是一門選修課，多少年輕少男少女渴望光明正大的戀愛啊。

人，總是那么貪婪的，總想要好的，卻從不想其后果。

懷著激動的心情來到自己考入的大學——湖師院。

每個剛進入大學的學生，對大學都像是一個剛出生的嬰兒對世界充滿好奇一樣好奇。

湖師院，這所規模較大的學院與我想象中的大學有所不一樣，它比我想象的更“熱鬧”。

也許是因為和外界是相通的關系吧，學院更像一個小小的“社會”，這里有著不同的人，不同的事，不同的坎坷，不同的歡樂、悲傷，不同的享受。

站在十字路口，我環顧四周，每一個方向都是無限的，一望去，深似海。

此時的我，如同一直迷路的小羊，無法確定我前進的方向，無法確定我的目標，腦海中除了迷茫還是迷茫。

朋友都說，大學生活本來就這樣，尤其是新生，需要一個過渡期。

可我不這么認為，大學新生缺乏的就是一個向導，一個指引他們找到目標的向導。

三年的高中是緊張而忙碌的，在那里，又可親又嚴厲的老師管束著我們，慶幸的是，在真正進入課堂學習后，我有一次感受到了學習的氣氛，這種又把我的思緒拉回了高中時期，緊張而又從事的學習生活，也可以說，在大學里的學習比高中還緊張，還嚴格。

我不知道應該為我能進入這樣一個充滿學習氣氛的學院高興呢，還是為自己辛苦了那么久，到這后任無法放松而憂傷呢

我想，我應該選擇前者。

俗話說的好：做事不能半途而廢，堅持才能勝利

假如，在大學里我放棄了學習的動力，停滯不前，那我不等于成了半途而廢的人嗎

不，即使再苦，我也要堅持。

其實，大學是人生的一大轉折，一旦把握不好，有可能會失去很多。

在大學里，其實有一雙無形的眼睛看著你，監督著你，就看你是否有心去尋找，去發現。

努力吧

堅持意味著勝利，而放棄則意味著失敗，意味著前途的暗淡。

朋友們，請不要拿任何借口來作為放棄學習的理由，這是最愚蠢的做法。

凡事有艱難，凡事有坎坷，但只要咬咬牙，便可以過去，天下沒有過不了的坎。

每天都是美好的

努力

寫一篇從高中過度到大學的感受800字左右

光影荏苒，日月如梭。

轉眼間，高中三年的生活一晃即逝，我們踏上了新的起點，走進夢寐以求的大學，開始我們新的旅程，帶著夢想與希望的船只向未來拼搏，一起翱翔。

　　步入大學的校門，一片嶄新的景象映入我的眼簾：校園里學長學姐專心的學習，用功的讀書，形成了一片學習的天堂;圖書館里同學專注的看書，可以用鴉雀無聲來形容。

作為剛入大學的我，有一個合理的規劃顯得尤為重要。

首先，擁有學習的目標。

只有這樣，我們才能擁有前進的動力，向前飛的決心。

制定一個目標，我們就會有前進的渴望。

也許此刻你對未來充滿迷茫;也許不知道未來的路程怎樣，也許你還在十字路口徘徊、猶豫，朝著一個方向，我們可以等到遠方彩虹的出現，可以看到遠處明亮的燈塔。

其次，擁有艱苦奮斗、克服困難的勇氣。

沒有這種精神，就如同繭沒有經過痛苦的掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經過礫沙的一次次洗禮而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣，永遠不會體會到成功的喜悅;永遠不會品嘗到成功的甘甜;永遠不會想象站在領獎臺上時那種溢于言表的欣喜。

這就如同我們剛進入大學的第一課---軍訓，當我們每次在太陽下站軍姿、走起步、跑步、正步時，那種精神與毅力支撐我們永遠堅持下去。

　　軍訓，不僅可以增強我們的身體素質，而且可以堅定我們追求夢想的決心。

當2012年倫敦奧運會上劉翔出境的那一剎那，我們十幾億中國人都注視著他，期盼著、希望著，然而，腳傷的不幸復發，使我們的目標、夢想、希望全都破滅。

這一刻，無數中國人望著劉翔單腿跳到終點，親吻他自己最后的那個欄桿時，中國人都留下了感動的淚水，這淚水代表著對他的尊敬，更是對他這種行為的欽佩。

這一壯舉，不僅展示了他個人的基本素質，更展示了中華兒女的精神與魅力，更為全世界的人證明了全體國人的偉大與自豪。

超越夢想我們一起飛翔。

　　心懷對未來的憧憬，滿懷對成功的渴望，我們走進了人生更大的舞臺，沒有彷徨，沒有猶豫，我們毅然決然地踏上這段走向成功的路程。

其實，人生中有太多值得我們思考、留戀的東西。

寢室里同學之間的關愛之情，教室中師生之間的教育之情，家庭里父母的撫養之情，或是單位中同事之間的幫助之情，一點點的溫暖折射出太陽的光輝，一滴小小的雨露可以滋潤每個幼小的心靈，一半杯的溫水可以喚醒一個非洲孩子對生命的渴望，一個不經意的舉動或許可以挽救一個心靈受挫的孩子的內心。

我相信，不管將來的人生路途上會面臨怎樣的絕境，怎樣的困難，只要我們堅定“不拋棄，不放棄，向未來進發”的決心，我們一定會找到屬于自己的航船，找到屬于自己的方向。

　　前方光明一片，未來燦爛無比，將來有許多未知，但只要我們心懷著對夢想的堅持，對成功的渴望并且擁有對未來嚴密的規劃，按照計劃，腳踏實地，一步一步地向人生的頂峰攀登，經過數月的努力，數月的堅持，我們一定會拿到屬于自己的那枚獎杯。

放飛希望，超越夢想，我們一起飛翔、一起遨游。

大學，這個美麗的地方，我們將在此處開始我們的航程。

四年，這個時間。

將永遠銘記在我們心靈的深處，記錄我們學習生活的點點滴滴，銘記我們艱苦奮斗、努力拼搏的瞬間，向未來、向成功、進發!進發!進發!!!

求一篇論文，關于大一新生進大學的感受。

大學新生入學后，無論是學習，還是其后的心 理感受，都面臨著一個全新的視界，他們會有什么 樣的感受呢

綜合本人多年的教學實踐，發現很多 大學新生對大學學習和生活等方面適應性很差，產 生心理矛盾或心理障礙，主要表現在： 1大學新生入學后面臨的適應性問題 從高中到大學是一個質的飛躍，但為實現這一 飛躍會產生諸多的心理壓力。

【第1句】：1理想與現實的矛盾 從高中到大學是一個質的飛躍。

實現這個飛躍 的人往往對個人、對未來抱有較高的期待。

根據調 查，大學生屬于政治、經濟期望值較高的社會群體。

從心理學的原理來看，期望值越高，心理承受力越 差。

如果入學前對學業、教師以及未來的就業前途 等抱有過高的期望，在現實中就會產生較大的心理 落差，導致大學新生理想與現實產生矛盾，甚至是 巨大的矛盾。

首先，從考大學的動機看。

許多學生考 大學都是迫于社會上越來越激烈的競爭，希望通過 提高學歷增強競爭力，將來有更好的就業前途，潛 意識中天真地以為只要讀上大學未來就是一片燦 爛。

但現實是，近些年由于本科生、研究生的擴招， 社會上的高學歷人才數量急劇增加，且大多數高層 次的人才都匯聚到大中型城市爭搶有限的職位。

大學生雖然就讀大學之后競爭實力增強了，但社會就 業壓力也越來越大了，大學生就業前景顯然不是理 想中的那么樂觀，因此導致大學新生心理的不平 衡，有些人甚至懷疑自己當初的選擇。

其次，對學 校、專業的失望。

有的學生在入學前對自己的興趣 愛好缺乏自信，對報考學校或報考專業缺乏了解， 在深入大學學習后一旦發現學校的教學環境、教學 水平等沒有自己想象的那么好或所學內容和專業 與自己的興趣志向不相符,心理平衡受到破壞，學習 積極性消逝，陷于失望和痛苦之中。

再次，理想中的 大學生活與現實中的大學生活有很大差距。

理想中 的大學生活正如在高中時老師和家長所描述的那 樣，輕松、自在、閑適，沒有壓力，沒有考試，沒有班 主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懶覺等 等。

但學生一旦進入大學，才發現完全不是那樣，上 課仍然要考勤，晚上仍然有晚自習，要參加期中考 試、期末考試，甚至必須參加各種各樣的等級考試。

為完成學分，除了必修課的學習、整天還忙于選修 課的學習，學習競爭依然激烈，導致大學新生在心 里對大學的美好想象破滅了，心理上難以接受，表 現出迷惘和失望。

【第1句】：2自我形象的沖突 我是誰

我能做什么

我要成為什么樣的人

人 的一生會無數次經受自我形象的困擾，自我形象的 沖突也是壓力產生的根本原因之一。

大學生處于人 生的過渡時期，也是容易出現自我形象危機的時 期。

考大學的成功雖然使整體自我形象得到一定程 度的提升，但接下來又面臨著學習、就業等多方面 的挑戰。

加入大學生群體之后，進行自我比較的參 照系發生了變化，大家都是經過層層篩選的優良人 才，參照系的變化勢必對自我形象造成潛在的沖 擊。

對于由高中直接考入大學的人來說，這種問題 更加嚴重。

因為這部分學生沒有在社會上經歷過摔 打，并且從小學到中學都是拔尖或比較拔尖的人 才，就讀大學后這種優勢往往難以保持，很容易對 自我形象產生懷疑。

另外在學校組織的各種競賽、 演講等活動中，對于那些沒有任何愛好與特長的學 生來說，更是無所適從，自信心大打折扣。

大量研究 已經證實，人對壓力的感受與自我形象關系密切， 持肯定自我形象的人能更好地應付壓力，對自我形 象持否定態度的人更容易感受到壓力。

由于自我形 象發生沖突，困惑加大，心理壓力也隨之增大。

【第1句】：3對大學學習方式感到迷茫。

大學的學習方式與中學有很大差別，很多學生 在短期內無法適應。

大學課堂教育，在于基于教材 又脫離教材的原則上進行。

特別是文科教學，很多 時候教師注重課堂教學內容的容量，于是很多同學 感到大學的學習方式和知識與高中時似乎脫節，對 老師所講的都不太懂，對老師的授課方式也不適 應，感覺講得太快，內容深而廣。

如果教師脫離課本 進行講解，很多同學更是模棱兩可，沒有課本作依 據，抓不住重點。

一堂課下來，不知所云，更談不上 收獲，這對急于想適應新的學習生活的學生來說是 無法接受的。

以至于在以后的學習中，沒有目標，得 過且過，這樣被動的學習就只能是痛苦的學習，沒 有動力就不可能學好。

所以在思想上表現頹廢，行 動上感到迷茫。

【第1句】：4在日常生活方面的種種不適應。

現在的大學生基本上是獨生子女，在家多數是 飯來張口、衣來伸手，一旦離開父母，來到一個新環 境，生活上就感到非常不方便。

有的同學對自己要 洗衣、打開水、整理內務這些瑣碎而無序的日常事 物感到煩躁。

這些小事處理不好，對學生的心情、學 習和生活影響是很大的。

另外不少大學生的生活理 念和動機都建立在“個人”與“自我”的基礎之上，在 這種極端“個人第一”“、自我第一”思想指導下，他 們的為人處世的方式，人際交際的準則，都是以自 身的利益為進退的。

平常的生活中，他們想到的是 自己的得失，很少體諒周圍人的感受，同學之間理 解與關心少了，取而代之的是戒備與嫉妒，表現出 狹隘、孤僻、孤傲、自私、閉鎖的心理特征。

這種種的 不適應，使很多同學像一只無頭蒼蠅，到處碰壁，摸 不著頭腦。

每天都在忙，又似乎沒有什么收獲，只能 是瞎忙。

于是，有的同學就開始懷疑自己的能力，自 卑心理由此而生，心理壓力加大，也構成強大的壓 力源。

多數同學感到大學生活乏味、無聊。

為了打發 時間，就沉浸在休閑娛樂中，荒廢了學業，人也變得 膚淺、功利，缺乏一個大學生應有的思想道德和文 化素質，這種壓力是來自人性較深層次的壓力，如 果得不到適當的疏導將造成惡性循環，越積越重。

有同學如是說：學習上的壓力沒有高中時的大，但 精神壓力卻很大很大。

2對策思考 對大學新生面臨的以上這些問題，我們要給予 足夠的重視和指導，加強對大學新生的適應教育， 幫助新生盡快完成角色轉變，盡快適應大學的學習 和生活。

【第2句】：1對大學新生加強理想教育 理想和信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中 體現，它是激勵人們百折不撓、忘我奮斗的巨大動 力。

心理學研究表明，一個人如果理想迷失，信念動 搖，就會喪失辨別和抵御錯誤思想的能力。

如何在 社會中尋找適合自己的位置，協調理想與現實的矛 盾是每個大學生都要面對的困惑。

教師擔負著教書 育人的重任，應成為理想、信念的引導者和激勵者。

在傳授學生以豐富知識的同時，更應該悉心地傳播 真理，引導學生樹立正確的世界觀，在他們心中點 燃理想的種子。

因此，對剛進人大學校門的大學生 我們要利用授課時間、談心方式等加強學生的理 想、信念教育。

要及時注意觀察個別學生的異常動 態，并加以適當的點撥，引導他們樹立克服困難的 勇氣和毅力，從而積極地應對人生，樹立崇高的理 想和堅定的信念。

教育學生應以自己的價值目標為 坐標，對自己的人生作一個規劃，那就是我到學校 來是為了什么，我將成為一個什么樣的人，我將怎 樣去做，才能成為一個成功的人。

這個成功不僅僅 是財富上，更要體現在人格上，激勵學生為了實現 理想可以克服所經歷的千辛萬苦。

【第2句】：2要讓學生盡快適應大學的學習，掌握良好 的學習方法，在學習上樹立自信心 培養學生的創新精神和實踐能力，是學習的實 質。

學生在中學的時候習慣了老師的授課方法，一 時難以接受大學的授課方法是很平常的。

而學生自 主學習現已成為知識經濟社會的主要學習方式。

大 學教學的主要任務就是為學生的主動學習和知識 構建創設一種真實而復雜的學習環境，讓學生用良 好的學習策略來控制自己的學習過程，充分發揮學 生的主觀能動性，使學生在感受、理解知識的同時， 深入探究，力求有所發現，有所創新，成為一個真正 會學習的人。

老師還要注意對學生加以引導，教會 學生學習。

培養大學生學會學習要落實“教為主導， 學為主體”的原則。

學會學習比學會知識更重要，知 識是不斷發展變化的，學會掌握檢索、搜集、分析、 應用知識的手段則更加重要。

要鼓勵學生對書本的 質疑和對教師的超越，鼓勵學生要有不同于別人的 理解和富有個性的表達，積極引導學生從事實驗、 實踐，培養學生動手實踐的能力。

不僅要學到老師 所講的知識，更重要的是學會自學，學會怎樣學習， 讓學生在學習過程中要充當主角，要積極主動地學 習。

要自己能提出問題，能自己解決問題，要有創 新。

【第2句】：3要讓大學新生盡快適應大學生活。

讓大學新生盡快適應大學生活，這包括兩個方 面。

一方面要盡快適應大學的自主生活，讓學生認 識到自己處理自己的生活瑣事是自己的責任，也是 對自己獨立生活能力的鍛煉，要克服依賴思想，自 己的事自己做，不能事事都依靠父母。

要培養今日 事今日畢的好習慣，有意識地培養自己的獨立生活 能力。

另一方面要培養學生適應集體生活的能力。

在中學，很多同學沒有住校，加之學習壓力大，對集 體生活比較陌生，對同學關系也不太注重。

進入大 學，也是進入了人際交往的高峰期，他們不僅表現 出對異性新的興趣，而且對同性、同齡人也表現出 較大的交往熱情。

同一個寢室的人朝夕相處，由于 來自不同的地方，經濟條件、個人條件差異都會給 同寢室的人的交往帶來一些影響，這種影響更多的 時候表現為負面的影響，教師應引導大學生正確地 從親緣交往轉向以社會交往的轉變，讓同學意識到 在學校里，同學之間的友誼是以高尚的人格為基礎 的，是以真誠、理解、平等、寬容為紐帶的。

與同學交 往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤計較，能容 他人之短。

使學生明白并感受到，良好的人際關系 能使人獲得安全感和歸屬感，給人帶來精神愉悅和 滿足，從而促進學生的人格與心理健康。

【第2句】：4培養學生承受壓力的健康心理素質。

壓力問題是社會問題，需要社會、學校、家庭和 個人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。

首 先應幫助學生從個人的角度轉變看待壓力的態度。

使他們了解壓力，重視壓力。

告訴學生，我們的生活 離不開壓力，回避壓力無濟于事，要積極地應對壓 力，學會緩解心理壓力的技巧。

并使他們明白，壓力 并不總是壞事，適當的壓力有利于激發人的斗志， 增加做事的效率，壓力并不可怕，關鍵是找出個人 所能承受的壓力極限，當壓力過重時使用適當的方 式進行宣泄和疏導，以此來緩解壓力。

其次將大學 新生心理教育落到實處，比如：將心理健康納入培 養計劃。

另外，廣為開展體育鍛煉，促使大學生參加 體育活動，在體育鍛煉中釋放壓力，獲得身心的愉 悅；加強心理健康教育，普及心理知識，加強心理咨 詢，增強社會支持，為壓力提供疏通的渠道；加強人 文環境建設，創造寬松的學習、科研、實踐環境；改 進教學計劃，拓寬大學生的知識面等等。

總之，有針對性地加強對大學新生的適應性教 育，使他們的大學生活一開始就有一個良好的開 端，成為人格健全的現代人才，廣大高校教師責無 旁貸。

[參考文獻] [1]周愛保.實驗心理學[M].北京:清華大學出版社,200

【第8句】： [2（]美）戴維·邁爾斯.社會心理學[M].北京：人民郵電出版社，200

【第6句】： [3]董險峰.大學生活導航[M].北京：北大出版社，200

【第5句】： [4]杜艷芳.大學新生適應性教育[EB\\\/OL]. . com\\\/2wxf\\\/replyview-939602-4

【第86句】：html.2004-12-

【第24句】：200

【第4句】：

【第12句】：

自己進入大學一個月以來在學習、工作、情感等方面的感受

前言：　　大學，一個神圣的名字，一個外人向往，內人想出的城堡。

別人說“窮人家的孩子早當家”，自己小的時候也是農村長大，深能體會那一種感覺。

很多外人看我完全沒有其它90后的特質，可能真的是兩個年代的交替綜合體，一個理性與感性的思維根深蒂固。

　　不知道為什么突發奇想的，記錄下大學的點點滴滴，也許是等到多年以后拿出來看看，可能會為之一笑。

2008年參加高考，最后被成都中醫藥大學衛生信息管理專業錄取，就這樣開始了一段新的歷程，到后來遇到她，最后等到畢業。

　　到現在我才知道，我真的愛大學生活，愛她、愛班級、愛母校。

可能會有“大學圍城”的觀念存在，一開始向往著的大學，踏入后優哉游哉，出來后才開始懷戀，時間可以回到原點，但已不是今天。

好喜歡晚上閉上眼睛，靜靜地躺在床上，一幕幕重新上演，想抓卻抓不住，只有放在胸口右邊的口袋。

偶爾重新回到學校，走走過的路別有一番味道，這個地方，曾經大家一起跳舞；這個地方，一次喝醉酒的發泄，這個地方，畢業留影的位置；這個地方……嘴角會有30℃微笑，不知道你有過同樣的感覺嗎

　　三年的大學生活轉瞬即逝，每個人都在規劃自己的人生，該去何方，而自己也一頭霧水的跟上腳步，我不敢讓自己落后。

每當我傷心的時候，就對自己說，人生是一種態度，要學會放下，放下并等于失去，幸福你想多簡單就有多簡單；每當我矛盾的時候，就對自己說，自己追求的不是成功而是優秀，我優秀的時候，成功自會倒向我；每當我想放棄的時候，就對自己說，這都堅持不過去，我以后怎么融入社會，實現我的理想。

　　有一句話說：人生就是一段旅程，不在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。

大學，這么美好的風景，希望與你好好分享，擁有一樣的心情。

雖然我的用詞平凡，但我相信我注入的感情，能夠觸動你最深的地方，希望能使你感覺到不平凡，帶給你一個微笑。

　　一、學習生活　　一個大學生活，雖然不能用“豐富”去形容，但是我的成長，我自己都可以感覺得到。

　　踏入大學校門　　和很多人一樣，我懷著無比激動的心情，背包里背著錄取通知書，從老家坐車一開始都一直在看，害怕錯過什么，連呼吸都有點急促。

　　經歷了“汶川大地震”，開學的時候都9月23日了，在舅舅、表姐的陪同下，坐公車很快來到了學校門口。

當真正站在門口的時候，沒有當初的激動，一切都只是那么平常，順著道路按流程報道。

在體育館里，由于我是專科，準備繳費的時候猶豫了，舅舅問了問可不可以轉專業，得到的答案卻是NO，說，“沒事，以后找關系轉了，問我要確定報名

或者現在回去復讀還來得及。

”我肯定說，是的。

反而會有一種快感，根本也許就在懵懂中做了決定，根本不會想什么前途，腦海也許“前途”這個詞還是后來才有的。

感覺自己受夠了高三，急想逃避，不管是什么學校什么專業都急著想走，或許應該感謝，正是如此，才和他（她）們留下了回憶。

記得后來她們開玩笑說：“假如你留級的話，我們都認識不了教授（同學取的）你了”。

　　報完名隨即就是到了公寓，找自己的住處，領了被套之類的，看到同寢室的室友有人在，主要是我去得比較晚了。

隨即表姐幫我理床罩、被套、生活必需品，當時感覺自己很尷尬，記得臉都紅了，第一次在室友面前就這么丟臉，大男人（雖然我當時未成年，但從來不把自己當孩子看）了，難道這些都不會……其實不是我不會，又不是嬌生慣養，主要是第一次這么遠一個人開始新的生活，都不放心。

完了天都快黑了，舅舅們說，他們回去了，我不知道怎么有種想哭的沖動，只是在心里梗塞，說：“好吧，我自己會照顧好自己”。

那時候我才明白，一個人開始一段新的生活，放在完全陌生的環境里需要多大的勇氣去面對，可能是我曾經缺少鍛煉，又不懂得和人怎么交流。

　　很害怕，就連和陌生人說話都會臉紅的人，終于體會到，不對自己狠一點，你不知道你自己的潛能到底有多大。

受環境所逼，沒想到很輕松的和室友們轉了轉學校，隨即去吃晚飯，心跳的厲害但慢慢就會平靜，問問你叫什么，老家什么地方之類的隨便聊聊。

晚上睡到床上，聞著被套不熟悉的味道，好想捂著自己的頭不敢透氣，幸好還有手機做伴，也不去想明天會是什么樣，不知是什么時候慢慢睡去。

　　環境會改變你很多，更需要加點勇氣調味，現在你需要改變，還來得及。

可以閉上眼睛想象，你一個人走在沙漠行走，你是會選擇死亡，還是繼續向前走，哪怕不知道前方是不是盡頭。

　　第一次自我介紹　　大學，第一件事都是大家互相介紹認識，還記得我很害怕說話，和寢室的人一起坐在倒數的第二排，希望這一幕不會發生。

偶爾和他們說幾句話想緩解自己的不安，又不喜歡表露出自己情緒，甚至連說話都帶有點顫抖。

細細想著自己上去怎么說，怎么介紹自己，反復的練著,不知道心里說了多少遍，也沒有認真去聽別人說的什么。

怎么很快就到我了，這一切還是感覺到這么突然。

　　站上講臺，眼光都不知道投向何處，一下子臉都紅了，說：“我DL，來自于四川巴中，巴中對于你們來說一個很陌生的名字，一座古老的城市，紅色文化根據地，永遠抹不去的是那段歷史。

剛才不知道是誰說也是巴中的，哇，世界好小，這里都可以見到老鄉。

”說完匆忙的下臺了，中間有位同學問我什么名字，我說DL，聲音很小，她說，什么

我轉身就走了。

不知道為什么，我對自己的名字總是說不出口，難道是不好聽的緣故

那我為什么還叫這呢

對自己沒有一點自信嗎

　　有時候都感覺到自卑，本來一個人的名字是一個人的代號，是精神的展示，而我確實戰戰兢兢，說不出口。

偶爾看到一本書《潛意識的力量》，潛意識就是心理暗示自己，對自己說，我一定可以做得到。

這樣不僅可以增加自信，更主要的可以增加面對事情的勇氣。

每當下次說名字是，潛意識也好，深呼吸也好，都刻意對自己說，這一切都會好的，我肯定行。

　　明知道事情是錯的，假如不去改變，我還是一錯再錯，終究要和很多人一樣。

　　班級聯誼，遇見就是緣　　大一前半學年，就是調節大家心理，擁有健康心態。

走進大學，不同年級、不同專業都是一家子。

彼此互相認識，讓活動填滿孤單，讓笑聲擠走哀傷。

可能是遠離家鄉，或許是戀人分開，大都是不習慣一個人。

這時你要想，有這么多新朋友認識而感到高興。

都是每個人要經過的階段，不去哭著和昨天告別，而是笑著迎接明天。

　　“遇見就是緣”，我第一句話。

還記得那是我第一次當主持人。

以前雖然上過講臺講課，但面對的都是一群熟悉的面孔，而現在一雙雙陌生的眼睛盯著你，讓自己目光不知投向何處。

“今天晚上，大家因為緣分坐在了一起。

雖然天很冷，但氣氛很熱，讓我們更high一點。

”完全沉靜在那氣氛中，沒有機會去看自己是否出丑。

才發現自己還有這特點，站上講臺就完全忘我。

忘記是誰唱《愛很簡單》，開始我說，“愛開始是一種感覺，當你發現時，你已深深愛上她了，只要兩個人能夠在一起，愛就很簡單。

”說完，都嘩然，以為我是戀愛高手。

　　回到寢室后，幾乎近段時間每天晚上講愛情哲學，也許是經歷過特有感覺。

諸如，愛一個人就應該真心對待，兩個人之間距離是問題嗎

一個問題都足夠討論到深夜。

從一開始兩個人分開，彼此是不是會多了很多矛盾、猜疑……從愛情→關心→猜疑→矛盾→猜疑→矛盾→失去信任→分手，因為時間讓現在的你不確定。

感覺→好感→喜歡→感情→愛情→不確定，最后自己都不知道什么是愛情。

看過網絡文章《男孩，你有多懂女孩》，我在想，女孩你有多懂男孩呢

其實這兩種都是偏激的態度，愛是兩個人用心去經營。

愛也要創新，距離近還好辦，但遠了能做些什么了

發發短信、打打電話、偶爾見見…能做的不多，看到別的情侶，自己會內疚，就連送一小束花都無能為力。

無聊時陪伴的也只有聲音，連影子都模糊不清，這也許就時間來淡化了感情。

希望一起可以好好生活，讓開心作為主色調，微笑面對生活。

　　我們都不是圣人，對什么事情都只能說盡力，不能去改變距離，但可以把心拉近。

把寬容、理解、信任、溝通、耐性作為你的代名詞。

每次當你想生氣的時候，先問問自己，這樣可以解決問題嗎

可以那就繼續吧。

　　現在大多數人認為，車子、房子遠比男人可靠，相信你們都是那部分少數。

一起好好努力走下去，一起為了幸福朝著同一個方向，那樣這一切都還是“你們”。

一個人不要奢望要去結第二次婚，特別是女孩子，那樣會大大貶值，離婚比結婚更要慎重。

可能每個人的性情覺得了什么是自己幸福，哪怕是建立在金錢上的也好，只是自己靜靜地好好想想。

　　記得有一次別人問，怎么提高一個人的修養

我只是說，“當你問這個問題的時候，你已經意識到了修養的重要性。

很簡單，不是我給你說了怎么提高修養，你修養就高了，關鍵是心態”。

修養，其實是一個大概念，比如說，看，那個人很有修養，有沒有想自己為什么這樣說呢

禮貌、內涵、舉止、氣質都是構成要件。

只是你不要刻意去改變，旁人會說你變了。

看你用怎樣的心態去面對每一件事情。

此后 “教授”也就成了我的代號。

　　談成功　　畢竟走進大學這么久了，還是要思考未來的方向，大學只是你在即將面對社會時的一個隱藏的地方。

有時甚至很迷茫大學我究竟是來干什么的，怎么讓以后兩年的大學生活充實

時刻對自己說，我要努力奮斗，我要追求成功，但是連什么是成功都不知道。

不能忘了我自己的身份，現在回想，那其實是一個誤區，所處角色決定了現在的我該做什么。

　　很多人都想改變自己的命運，走進大學還是為了改善以后的生活質量。

不要等遇到挫折，就說，這都是“命中注定”，命運就只是上天給予我們的禮物，該去怎么改變就看自己。

改變也許是，清早起床來，對著鏡子微微一笑；或許是晚上躺在床上，不是回憶今天，而是安排明天。

一個人只有兩件事是注定的，出生和出生背景。

要學會思考今后的路怎么走，什么才最適合自己

就像愛情，愛情就像香水，適合你的只有一款，不要去羨慕別人身上的芬芳，牽著手就不要說放手，選擇了就要貫徹下去，也許意味著執著才是歸宿。

　　100%的苦勞=成功

顯然不是，到后來才明白，所謂成功五步法，聽到＋知道＋悟道＋做到＋得到＞成功

但這是環環相扣，每個銜接的地方都是一種跨度。

前提就是要，內視+外視=通視。

內視，認識自己，清楚自己現在的位置與扮演的角色。

外視，外部環境變化，必需要培養自己對環境的敏感度。

那怕就很簡單的，“呀，聞到這種味道好熟悉。

”我說，或者今天的經濟去關注了嗎

國家目前的企業分類，第一產業，農、林、牧、漁業。

第二產業，礦業、制造業、電力、燃氣及水的生產和供應、建筑業。

第三產業，除第一、二產業意外的其它產業。

看似很完整，難道自己創業沒有縫隙了嗎

只是自己沒有去轉換角度，站在另一高度去想，都是被動的接受。

未來的產業肯定是向綠色、環保方向轉變。

　　當你站在一個老板的角度去換位思考，未來的產業趨勢，企業經營模式。

你就會發現，目前中國大街小巷都是公司、企業，但都有個共同點，只是為了求生存不求發展，企業經營模式混亂。

記得一個老板對我說，“中國企業大都是個體戶，為了盲目的追求短期業績，留不住人才，其實人才比資金更重要。

”要想留住人才必須打破現有的管理模式，學習西方先進經驗。

在公司才起步就實行股份制，只要認同企業文化，你有潛力就有發展空間。

這樣即實現了雙贏，又留住了真正長久人才。

《我的成功可以復制》（唐駿）書中介紹到，一個企業的真正文化，不是什么口號，而是企業員工的風貌。