老師講話后感言
感悟如何做好班主任工作——聽常老師講話心得體會（新教師作業）
作為一名新教師的還沒有過做班主任的工作，在聽常老師的關于班主任工作的講話后，對于班主任工作我談一下我的感受和想法。
\\r對于班主任工作千萬不要掉以輕心，要像上課那樣認真備課，深思熟慮，認識每一個學生，了解每一名學生。
如果班主任對學生的優點視而不見，沒有說到要點上，學生就會產生低落的情緒，缺乏一種積極向上的心理氛圍。
造成學生對自己的認識不全面，失去自信心。
\\r我認為在與學生談話時要說到心上，要做到不傷害學生的自尊心，不丟學生的面子。
讓學生從無痕的接觸中學會尊重與理解，體味到獨立人格的尊貴。
內心的交流，表達出了老師無聲的愛。
\\r班主任老師堪稱學生之楷模，方方面面都有學生學習和效仿的地方。
就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響。
老師言不雅、行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。
老師每天早來晚走，認真備課和教學，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。
當然班主任也要寬以待人，處理好與領導、與同事的關系，尤其是在學生面前更要表現出這一點。
\\r聽常老師的談話，我深深理解到班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不完、研究不透的學問。
每一名班主任都有其特長，都有值得我們學習的地方。
作為學生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學習生涯乃至整個人生都是有的。
讓我們努力，做一名學生認可的、確實值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻
四十年后和老師相聚感言怎么說
由感而發，勝過千言萬語
我小學六年級，老師讓寫畢業感言,畢業發言提綱和難忘的某某，老師和同學的臨別贈言。
。
快快快
時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情. 相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。
數個春秋以后的時光，誰人能將它預料
每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。
也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗
也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。
當臉紅的時候，我們狂歡一曲。
也許，畢業后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。
只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。
有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰
也許是你，也許是我。
如果，就象現在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。
不要說人生不過是相聚與別離， 生活的意義只在友誼的長青。
當冥想的日子已經飛逝，煩囂的世界把我們帶去,誰記得舊時朋友的知交和過去年代的友誼，讓我在這紀念冊的一角且留下輕微的痕跡。
生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的,關鍵是如何自己走好緊要的每一步。
因為美麗的彩虹在雨后，真誠的友誼在別后。
六年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。
這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛了 ……再見了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧
時光飛逝,轉眼間六年的小學生崖即將結束,再這六年經歷了 許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候, 鼓 勵我.安慰我,也有也有許多老師教導我做人做事的道理,讓我 在這六年里成長了許多,我要感謝老師的教導,雖然小學生崖結束 了,但不代表學習結束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真 是舍不得,這些美好回憶,將永遠留在我心里,成為我一生最難忘的 事。
畢業感言 每年鳳凰花開時，這就是一個小學生飛向另一個世界的旅程，展開了青少年的生活。
六年的小學生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業而寫下一個完整的句點。
留下一個個永遠令人懷念而且獨一無二的美好回憶
即將畢業了，回想起這六年的小學生活是這么的多采多姿啊
真希望時光能倒退，讓我再回到從前那個什么都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開始一次六年的小學生活，但那只是一個不可能實現的夢想罷了。
天下沒有不散的宴席，有聚就有散，有離別才會有相逢的一天，這是天經地義無法改變的事情。
畢業后我要更加努力用功讀書，為母校爭光，才不會辜負了這些年來老師的細心教導與期望。
六年來，同學們的互助，老師的教導都讓人感到校園生活的溫馨，雖然期間也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暫的波浪，很快又風平浪靜了。
六年了，陪我走過2000多個日子的可愛的同學，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是多么的不舍
當我們再度重逢時，又是另一段快樂的開始…… 踏出校門，我不再是小學生。
回頭望望，千絲萬縷牽扯著我的心。
再見了，給我友誼的好朋友! 再見了，給我教誨的老師們
再見了，給我留下永久回憶的xx小學
教師退休感言：感謝回顧體會
教師退休感言：感謝回顧體會 教師退休感言：感謝回顧體會 長江后浪推前浪，在座的把我拍在沙灘上! 各位領導、各位老師：大家好
乘載我事業的輪渡靠岸了，我退休了。
40年來，我沒有發現為退休教師送行的場面，所以我很受感動。
田校長抬舉我，要我談談退休感言。
我不知道大家想聽我真話還是假話，我想大家肯定是想聽真話吧，但我不善言辭，所以講話不精練，無重點。
今天我的退休感言沒有題目，只有三個關鍵詞： 一、感謝：
【第1句】：感謝父母，是他們培養了我。
【第2句】：感謝黨，是黨給了我陽光，給了我這么好的生活條件與環境。
【第3句】：感謝家屬，是她幾十年來支持我的工作，我真正體會到軍功章有我的一半，也有她的一半。
我在2000年11月2日（她生日）為她寫了一首詩
【第1句】：卜算子 贊妻 農活一人干，心甘其為何
家務雙肩擔，只圖歲平安， 勤勞儉樸眾人夸，待到奔上小康道， 吃苦也心甘。
共彈幸福弦。
【第4句】：感謝教育我的老師和支持我工作的領導。
陳洪高老師在我上小學一年級的時候，有一次我生病，他背上我，送我回家，演繹了一場正版真版的師生情的場面。
在他60歲時，我為他祝壽，寫了兩副壽聯： 六十華誕兒孫全堂祝長壽，四秩耕耘桃李滿園頌功臣， 同戰豪僅四年師恩重如山。
共教壇進卄載友誼深似海。
我還承諾等他百年時我為他送葬。
還要感謝劉方仁、陳玉生、陸連云、吳朝陽、吳坤明、顧樂科、王守軒、王兆海、徐有韻（已故）王同儉、曾凡林、施敏
急求大班畢業典禮的老師感言
親愛的孩子們，老師會永遠記住一起相處的那段幸福時光。
一起忘情地游戲、開心地歌唱，老師覺得自己也重返童年
孩子們，老師會永遠記住，當老師輕輕拍打著手臂時，同學們跑過來用稚嫩的小手，幫老師捶捶背。
同學們甜甜的話語，讓老師無比欣慰。
四十年后同學與老師相聚感言，馬上要與闊別四十多年的老師見面了。
一、苗得以健康成長全賴于雨水的滋潤。
——題記 師愛伴我成長。
在我的學習生涯中，我遇到許許多多的老師，老師使我們從幼稚變得成熟，從天真的小孩變成知識豐富的青少年。
老師，您們是祖國的園丁，栽種著祖國的花朵。
2011年5月7日星期五晴天 “太好了，今天是星期五，又能回到溫暖的家了，”我對同桌說。
“你怎樣回家啊
”“我打算搭陳老師的順風車走，陳老師回家時經過我家，”我對同桌說。
震動人心的鈴聲終于響起，因為陳老師要開會，所以我在班里一邊寫作業，一邊等陳老師……陳老師終于來叫我了。
我和陳老師一起走到停車場，我和其他一同搭順風車的老師就在旁邊，等陳老師開車過來。
一位老師看到我，就指著我對其他老師說：“你不就是陳老師的愛徒嗎
”我聽到這句有些幽默的話，感到很高興。
我偷偷的笑一笑，羞澀的看著他們。
我暗地里想著原來我在其他老師心中是這么有地位的啊
搭車時，我跟班主任說了這件事，班主任笑一笑回應說：“的確。
愛徒。
”對于我來說，順風車已變得不順風了，這也全是陳老師對我的關愛。
2011年9月14日星期三晴天 第五節的鈴聲一響，我們不約而同的沖向飯堂。
經過五節課的學習，精神糧食的確飽了，可物質糧食缺乏了很多。
我們像劉翔那樣以8。
5m\\\/s的速度沖向飯堂。
突然，有一位老師從轉角處過來，我急剎車來阻止自己的前進。
啊，原來是之前教我地理的老師，有一段時間沒遇見地理老師了，有些還念她。
我止住了向飯堂前進的步伐，停留在這里與老師談談我的學習情況…… 2011年9月15日星期四晴天 今天語文老師來上課時，總感覺有些不妥。
過了一會兒，我才發覺語文老師生病了。
老師的聲音未免有些沉重，但那依然挺直的身姿與格外的毅力使我對她肅然起敬。
老師的生病對課堂有一定的影響，老師講了一會兒就拿起潔白的紙巾擦擦紅腫的鼻子。
我看了有些心痛，老師帶病來上課，班上的同學不應該違法紀律的，但我依稀的聽到坐在后面的幾個“搗蛋王”在那兒講話，我很想站起來責罵他們，但我并沒有這樣做，因為這樣做會使老師感到更辛苦啊
師愛伴我成長。
無論在生活上，還是在學習上，老師都會施予我偉大的愛。
我愛我的老師，與老師相處的點點滴滴，我將永不忘懷。
二、老師是人類靈魂的工程師，老師是精神雕塑家，老師又是辛勤的園丁。
我們不是同樣有一位可敬的老師嗎
我的班主任叫金老師，是一位和藹的老老師。
記得有一次，趁老師不在，我和幾位同學在追逐打鬧。
玩得正起勁時，金老師來了。
我們連忙跑回自己的座位時，意想不到的師發生了。
當我快要走到座位時，一個同學猛沖了過來。
我身子一斜，腿在板凳上扣了下去。
我馬上坐下，抱著腿，痛得直冒黃汗。
撩起褲腿一看，嚇了一大跳――小腿上豆大的一塊皮沒了，只留下深深的傷口…… 我想上去告訴金老師，又怕她嚴厲的指責。
可不只不覺，我已經來到她的面前。
她轉過頭來奇怪地看看了我，問：“什么事
”我沒說話，只是撩起了褲角，傷口又露了出來。
她看看我發紫的傷口，露出了比我更吃驚的表情。
“怎么回事啊
”她關心地問。
“一個同學……撞了過來，把撞倒……小腿在凳板……”我吞吞吐吐地說著。
她還沒問是哪個同學，就一把拉著我的手，離開講臺，走向辦公室，還不時看看我，平時勇敢的我突然有點害怕。
來到了辦公室，金老師不知所措地指著我的傷口，問其他老師該怎么辦，有些老師說要涂紅藥水。
可是，他怕我疼，沒有涂，而是拿出了包里的手機，打了我媽媽單位電話，叫媽媽來接我去醫院。
我和老師回到教室，讓我先坐在座位上，等我媽媽。
我不時抬頭看媽媽有沒有來，同時也看到金老師也不時抬頭看教室門口。
媽媽終于來了 ，老師像是看到救星般走了過去。
她和媽媽一邊說話，一邊還招招手，讓我過去。
當我們離開時，她還站在教室門口看我們。
我發現老師的目光有些擔憂，也好象在說：“希望你能早點回學校。
” 到了醫院，經過傷口的處理后，媽媽又帶我回學校去了。
我仿佛感到金老師在等我。
果然，當我們來到學校時，金老師已經站在教師門口了。
我全然忘記了痛，加快步伐走了過去…… 最后，金老師在美術課后讓同學們在一張白紙上畫一個幸運物，用來貼競技小紅旗。
我畫了一個在宇宙中的小星球，它帶著我的愿望，帶著老師的關愛，讓我快樂地成長。
三、老師的關愛如同初冬的太陽，讓我這個打小遠離父母的孩子感到一種久別的溫暖。
我們的班主任是一位三十歲左右的女教師。
她白皙的皮膚，大大的眼睛，美麗的秀發總是規矩地束在腦后，說話輕聲細語，臉上總帶著微笑，給人一種溫柔、端莊、和藹可親的感覺。
清楚的記得那是一個星期三的早上，不知誰惹老天爺生氣了，世間萬物被風猛烈地搖撼著，被雨使勁地敲打著，雷公電母時不時還來助上一陣威，就在這樣的天氣里，僅僅十歲的表哥相伴而行艱難地向學校走去。
泥濘的小路上盡管我們互相攜持，但還是摔了很多跤，走到校園時已經是滿身泥漿，渾身濕透。
看到別人的孩子在父母的背上安然無恙，我的心就酸酸的難受極了。
當如此狼狽的我出現在教室門口時，老師楞住了，隨即又開口問道：“王藝麟，你是一個人來的嗎
你的父母也太不負責任了
”我看見老師臉上的震怒，同時也看到老師眼里的無比關切。
“我……我……”老師的詢問觸動了我脆弱的堅強，眼淚不爭氣的在眼眶里打轉，聲音哽咽了。
老師見狀快步走到我身邊，掏出面巾紙彎下腰輕輕地為我檫拭著泥漿，說：“別難過，你能告訴我你家的電話號碼嗎
”老師的關切讓我的眼淚如決堤的洪水一下子涌了出來。
我告訴老師我的父母在鄉下工作，我寄讀在舅舅家。
老師聽了，二話沒說，忙翻開報告冊找到舅舅的電話號碼，立即叫舅舅為我送衣服。
很快，我被換上了干凈的衣服，坐在那熟悉的課桌前聽老師講課。
一切都發生的那樣迅速，但一切都震撼著我那稚嫩的心靈。
望著講臺上和藹可親的老師，在我內心里已把她當作了母親…… 老師的關愛總是使我刻骨銘心，讓我想忘都很難。
跪求，獲獎感言，小學生對老師父母及同學的感謝
孩子：大家好
我感謝我的爸爸媽媽送我來興趣班學習英語。
因為，在班里有和藹可親的老師孜孜不倦的教誨，有同學之間相互學習相互探討的學習氛圍，還有興趣班良好的教學設施條件。
培養了我對英語有濃烈的學習興趣并取得今天的成績
謝謝大家，我的講話完了。
家長：我很慶幸孩子能取得較好的成績。
在這里，我希望我的孩子能再接再厲取得更好的成績，豐富自己的知識，將來有所成就。
同時也很感謝老師和同學們對孩子的幫助。
謝謝大家
家長會教師發言稿
尊敬的各長：你們在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。
因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或學校的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓董，本學期擔任學前班班主任，另一位是李老師，我們一起負責學前班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓
今天我們的會議的內容有以下幾個方面：一、安全問題：孩子的安全工作是我校的重之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。
為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在學校里學得開心，玩的高興。
為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
【第1句】：做好每星期的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。
玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。
當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。
我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。
遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。
如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起
沒關系
謝謝
等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。
何樂而不為呢
我想也是你們家長所希望的。
【第2句】：培養孩子獨立性在學校，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。
試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏
在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏
包括起床后自己疊被子，像這種培養孩子自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。
基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。
但也有小部分孩子沒辦法完成。
因此孩子在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。
還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。
無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
【第3句】：培養孩子良好行為；（1）、培養孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
(2)、培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。
防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，，就知道1
【第19句】：1
【第20句】：110等最基本號碼代表的意思。
還有一個就是自己家里的電話號碼。
（3）、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
（4）、培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。
要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說到這，我要強調一件事，我發現有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。
我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。
孩子在學校生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。
我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。
也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。
到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。
穿衣、疊被、個個都能自己動手，并且有了良好的衛生習慣。
我希望孩子在學校養成的習慣在家能得到延續。
當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。
當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、教學方面（一）、整合課程介紹我校的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在學校都學了哪些課程：① 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。
認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：李昱昂，姚佳怡，李佳頤，許真實，李佳青等，認字比較多的有賈云澤，郝良宇，張彭博，孫騰超，樊曉萌等②計算：計算是培養孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有： 等③音樂、舞蹈：通過音樂教育 ，發展孩子對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門課，這方面較好的有：劉蘇節，龐靜如，龐舒雯，姚佳怡，，，劉晴柔、許真實，寧可，陳墨等④美術：美術是培養孩子對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。
孩子能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
較好的有：李斌，許真實，劉祥。
魏政，謝雨涵，胡海洋，吳晨宇等⑤社會和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發展，孩子正處于長身體時期，可朔性強。
這里也包含了勞動和思想品德教育，我班孩子這方面較好的有：岳冉，武子皓，鹿原，石博文，王佳樂，董建宇等6還有一點我必須要說的是，有些學生的進步非常大，我們老師非常的高興和欣慰，我知道這和家長的精心輔導是密不可分的，進步大的孩子有董一林，安卓炎，劉宇恒，季憶，何曉聰，馬登于，龐舒文，鹿原，朱佳偉，張耀等要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點
缺點
應該用什么方法教育他們
只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。
像在家里，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們
那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
三、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。
隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。
我們希望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力
當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢
學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點
只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了
當然他們在學校這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。
孩子們學校快樂，那么在家也一樣，希望經過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢
也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。
說到這里，有些家長就會說那數學怎么辦
我們學校在數學方面做了很好的計劃，下面有李老師來談談我們教學方面的情況
掌聲有請
感謝李老師給我們帶來了那么生動的講解，相信經過李老師的講解，家長們對我們大班的數學有所了解，希望以后孩子們在作業上遇到難題，家長們一定要協助我們一起來輔導。
小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上。
四、需要家長配合的內容與要求。
1孩子來學校時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。
如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。
【第2句】：如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
【第3句】：不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
五、結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有50多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。
你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力
最后感謝各位家長今天的參與!?
