讀書感言家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)讀書感言怎么寫

這幾篇文章比較合適你的需要。

子學(xué)校大會(huì)上的發(fā)言（原創(chuàng)）各位家長(zhǎng)： 你們好

今天我受學(xué)校的委托，在這里就孩子的成長(zhǎng)問題做一些探討。

有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見。

我準(zhǔn)備講三個(gè)問題： 一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)? 二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子呢

三、在學(xué)習(xí)上與孩子真誠(chéng)交流 （時(shí)間在三十分鐘左右） 一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)? 現(xiàn)在，家長(zhǎng)聚在一起，談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂。

有的說：“孩子作業(yè)少了，考試少了，周末補(bǔ)課取消了。

”一句話，自由支配的時(shí)間多了。

有的說：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊QQ、用手機(jī)發(fā)信息，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，將來恐怕競(jìng)爭(zhēng)力差。

”一句話，家長(zhǎng)的擔(dān)憂也多了。

只要有升學(xué)考試，家長(zhǎng)的擔(dān)憂就不會(huì)少。

教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的，學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來，有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，拓展課外知識(shí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質(zhì)。

但是理想和現(xiàn)實(shí)卻出現(xiàn)了差距。

問題出在：孩子已習(xí)慣了老師牽著手走路，一旦離開了老師的牽手，一時(shí)感覺茫然，不知怎么學(xué)、學(xué)什么，于是有的同學(xué)就放縱自己，家長(zhǎng)也無可奈何，只有嘆氣的份。

一些家長(zhǎng)又走上另一個(gè)極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個(gè)輔導(dǎo)班、提高班、興趣班，孩子只有半天時(shí)間做自己的事情，弄得家長(zhǎng)孩子好疲憊，學(xué)習(xí)效果也不見得有多好。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機(jī)、MP3，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費(fèi)，實(shí)在可惜!我家孩子充分利用MP3聽英語，家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手。

里面裝有《中華詩(shī)詞》、《成語故事》、《奧數(shù)題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語1-3冊(cè)》、《新英語300句》、《新英語900句》、《走遍美國(guó)》等等與孩子學(xué)習(xí)、益智有關(guān)的東西，小游戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我獎(jiǎng)勵(lì)才玩一會(huì)兒。

作為家長(zhǎng)，要扶好孩子這一程。

多與孩子進(jìn)行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會(huì)，了解各層次人的不同生活環(huán)境，幫助孩子樹立人生目標(biāo)，理出學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子完成計(jì)劃。

講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和鍛煉生活技能上來，對(duì)學(xué)習(xí)不太自覺的孩子，家長(zhǎng)要靠上去抓，并以身作則，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。

如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學(xué)習(xí)，那是不可能的。

二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子呢

我有兩個(gè)孩子，女兒小慧，在05年的中考中，以學(xué)校第一名的成績(jī)考入油田一中理科實(shí)驗(yàn)班；今年3月，參加中國(guó)海洋大學(xué)小語種提前招生考試，來自全國(guó)近1500名考生，女兒以全國(guó)第一名的成績(jī)提前被中國(guó)海洋大學(xué)法語專業(yè)錄取。

更重要的是，女兒對(duì)自己的人生充滿自信，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，自理能力強(qiáng)。

兒子明明，聰明機(jī)靈，自制力強(qiáng)，自學(xué)能力突出，是校“十佳少先隊(duì)員”，在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、科普知識(shí)、英語、中國(guó)象棋等方面有濃厚的興趣，知識(shí)面廣。

（在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，五次參加，五次獲第一名，英語成績(jī)98分以上，聽說能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡孩子） 有的家長(zhǎng)問：“你的孩子學(xué)習(xí)那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣

”如果說有什么秘訣的話，那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小引導(dǎo)得法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng)、呵護(hù)自信心，再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。

下面我只講講如何學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、外語。

語文方面：多閱讀、多寫作 對(duì)語文的學(xué)習(xí)：我的兩個(gè)孩子都是在三四歲開始閱讀的，培養(yǎng)了他們喜歡書、愛讀書的個(gè)性。

小學(xué)階段是最佳閱讀時(shí)期，到了初中、高中已沒有多少時(shí)間享受閱讀了。

家長(zhǎng)在選擇書時(shí)，除了照顧孩子的興趣以外，其他方面的書不容忽視。

如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩(shī)宋詞等。

要重視古文的閱讀和古詩(shī)詞的欣賞，這一點(diǎn)是我女兒的教訓(xùn)。

她在備戰(zhàn)海大考試時(shí)，惡補(bǔ)了兩個(gè)月。

家長(zhǎng)可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內(nèi)容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。

對(duì)于字、詞、句方面的基礎(chǔ)，要靠長(zhǎng)期積累，家長(zhǎng)一定要檢查督促孩子掌握好。

寫作方面：女兒偏愛文，文章寫得好，兒子卻在理科方面有優(yōu)勢(shì)。

如何讓不喜歡寫作的孩子寫作呢

我想了一個(gè)方法：編書。

利用寒假、暑假的機(jī)會(huì)，讓孩子寫上若干篇文章，可以是命題作文，可以是觀察日記，游記、小說等題材，集結(jié)成書，自己打字、排版、配上插圖，再由媽媽寫上前言或后記、評(píng)語，打印裝訂成冊(cè)，開學(xué)后送給老師一本，自己存檔一本。

我兒子已有這樣的“書”四本了。

孩子一有空翻閱自己的“書”，自豪感油然而生。

這是提高寫作興趣的有效辦法。

家長(zhǎng)要做的是盡量提供寫作素材，如與孩子一起旅游、一起參加活動(dòng)、一起觀看電視片等，督促孩子按計(jì)劃完成寫作任務(wù)。

數(shù)學(xué)方面：多動(dòng)腦、多思考 ①家長(zhǎng)要有心：讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)（學(xué)習(xí)的最高境界），平時(shí)一家人在吃飯、散步、玩耍時(shí)談?wù)撋钪械娜の稊?shù)學(xué)，如植樹問題、冰箱溫度顯示了解正負(fù)數(shù)問題，散步時(shí)了解速度問題，做家務(wù)時(shí)了解工程問題；分吃蛋糕時(shí)了解分?jǐn)?shù)問題等等。

生活處處有數(shù)學(xué)。

高考中的大題也是解決生活中的實(shí)際問題。

②鼓勵(lì)孩子一題多解，然后分析比較。

解題不在多，而在精，兒子有一個(gè)題找出11種解法的記錄。

鼓勵(lì)孩子找出新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新問題，也不譏笑提出淺顯的問題。

今年春節(jié)時(shí)，兒子思考了三天，用自己的方法推導(dǎo)出等比數(shù)列求和公式，著實(shí)讓我興奮了好一陣子。

③對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)，可以選看一些奧數(shù)題，達(dá)到開闊思路的目的，可以按自己的興趣選看，不扼殺自信心。

數(shù)學(xué)稍差點(diǎn)的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子搞懂書本上的知識(shí)，家長(zhǎng)顧不上的，一定要鼓勵(lì)孩子去問老師或同學(xué)。

家長(zhǎng)的讀書感言300字

這種給家長(zhǎng)填寫的東西一般要求不會(huì)太嚴(yán)，主要寫寫孩子在讀書過程中的改變與歡樂，家長(zhǎng)感到欣慰之類的

與家長(zhǎng)一起讀書的讀書感言

什么名字

讀書卡家長(zhǎng)評(píng)語怎么寫

一般來說只要說自己小孩的優(yōu)點(diǎn)，近期的讀書情況。

然后稍微提一下不足，最后寫幾句鼓勵(lì)之話就行了百度知道團(tuán)隊(duì)4很高興為你解答

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《駱駝祥子》給家長(zhǎng)讀書感言

讀《駱駝祥子》有感 唉，又是一個(gè)悲劇 這是我讀完這本小說的最初感受，在老舍筆下，一個(gè)充滿悲劇色彩的故事拉開帷幕。

祥子，一個(gè)本對(duì)生活充滿希望的鄉(xiāng)下漢子，只身一人在城里拉車，經(jīng)歷了無辛的挫折，他心中最后一盞希望的明燈也隨著小福子的自殺而熄滅了，命運(yùn)，無情的拋棄了祥子，使他最終由一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的老實(shí)人墮落成一個(gè)不求上進(jìn)的街頭混混。

這難道不值得我們深思嗎

一個(gè)個(gè)類似的悲劇的產(chǎn)生難道不足以說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗嗎

是的，祥子曾擁有多么美好的理想，就是當(dāng)時(shí)那個(gè)無情殘忍沒有一絲陽(yáng)光的黑暗社會(huì)，把無數(shù)像他那樣奮發(fā)有為的窮苦人民逼上了絕路，使得無數(shù)人在懸崖峭壁面前退縮了，頹廢了，可見，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)相悖，所產(chǎn)生的大多是令人心痛的悲劇。

祥子的淪陷與當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗沉淪是分不開的，正像魯迅所說“四周黑洞洞的，哪能不碰壁呢”。

轉(zhuǎn)眼看七十年后的今天，社會(huì)充滿了理想的曙光，但志存高遠(yuǎn)的莘莘學(xué)子卻有一部分未能踏進(jìn)大學(xué)校門，他們同樣充滿希望，但多少領(lǐng)到了高校錄取通知書的學(xué)子未能圓自己的大學(xué)夢(mèng)

是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)和他們開了個(gè)玩笑，因?yàn)榧揖车呢毢约案鞣矫娴脑颍l(fā)了這樣或那樣的悲劇，我不得不悲觀地說，一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)自己的理想在社會(huì)上立足，除了擁有必備的品質(zhì)和知識(shí)，更重要的是金錢，是勢(shì)力。

無論什么年代，社會(huì)依然如此現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中像祥子那樣有理想?yún)s沒有背景的人，多半都會(huì)被爭(zhēng)名奪利的社會(huì)無情地淘汰。

從祥子的故事中，我們感悟到理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，也會(huì)記住中國(guó)的舊社會(huì)曾是那樣黑暗。

讀后感家長(zhǎng)感言怎么寫

又是一個(gè)學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，我不知孩子學(xué)到了多少知識(shí)，但是從孩子的寫作中我感到孩子的知識(shí)有所進(jìn)步了，這也許是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍有一定關(guān)系。

怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到對(duì)寫作有一定幫助，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子談話，在談話中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子提供做家務(wù)，做小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，豐富孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。

為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書的好環(huán)境，并且給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。

在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。

通過這學(xué)期間陪孩子的讀書。

讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心，真正體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護(hù)書了

讀書記錄卡的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)該怎么寫

做得好這樣寫：孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。

希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。

你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。

你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢?/p>

你一定會(huì)超越我們的期望的。

繼續(xù)努力吧

做得不理想這樣寫：不要批評(píng)指責(zé)。

對(duì)孩子說：這一定是偶然的。

大概是粗心造成的。

你會(huì)做好的。

不要督促。

鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。

要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。

前途和生活是屬于孩子自己的。

父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告訴他讀書好和不好的人將來到社會(huì)上的等級(jí)差別。

告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。

不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。

孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。

即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。

在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。

家長(zhǎng)怎么寫建議和感想

家長(zhǎng)怎建議和感想家長(zhǎng)反饋意么寫 考卷家見怎么寫 幼兒家長(zhǎng)意見怎么寫 小學(xué)家長(zhǎng)意見怎么寫 初中家長(zhǎng)意見怎么寫實(shí)習(xí)家長(zhǎng)意見怎么寫 家長(zhǎng)意見 試卷家長(zhǎng)意見怎么寫 卷子家長(zhǎng)意見怎么寫 家長(zhǎng)會(huì)意見怎么寫第一，“應(yīng)試教育”的時(shí)代，該如何教育我們的孩子?談到“應(yīng)試教育”，我相信無論老師還是家長(zhǎng)，都有太多的感觸。

所謂“應(yīng)試教育”，就是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)一切。

一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，在所有的學(xué)習(xí)階段，他要經(jīng)歷無數(shù)次的考試，而每一階段，每一科的考試成績(jī)就是他所學(xué)到和知識(shí)，能力及升學(xué)的最終也是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

教育部門也一樣，學(xué)校，乃至一個(gè)城市，地區(qū)它的教學(xué)能力，業(yè)績(jī)，教育水平都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)，升學(xué)率來評(píng)價(jià)的。

就拿一個(gè)老師來說，學(xué)生的考試成績(jī)是學(xué)校對(duì)他工作認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

乃至評(píng)先進(jìn)，長(zhǎng)工資都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來說話，在這種壓力之下，他也只能向?qū)W生強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)。

據(jù)我所知，很多人對(duì)“應(yīng)試教育”這種教育模式深感憂慮，包括教育界的有識(shí)之士都對(duì)“應(yīng)試教育”所產(chǎn)生的弊端深惡痛絕。

人的教育是本來最多樣化，人性化，最需要差別的，而“應(yīng)試教育”模式正好抹殺了教育的這種特性。

所以我聽到過一個(gè)教育工作者這樣說：“在中國(guó)沒有‘應(yīng)試教育’與‘素質(zhì)教育’之分，只有“人的教育”和“非人教育”之分”。

面對(duì)“應(yīng)試教育”這個(gè)時(shí)代，我們?cè)谧募议L(zhǎng)也是這種教育的始作俑者啊!我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的問題上，不就是管它學(xué)校，老師用什么方法手段，只要自己的孩子考試成績(jī)好，就是好學(xué)校，好老師嗎?應(yīng)當(dāng)說，“應(yīng)試教育”的產(chǎn)生是一個(gè)社會(huì)的教育理念的缺失，教育資源的匱乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不會(huì)在短時(shí)期內(nèi)有所改變。

那么接下來的問題是：我們?nèi)绾谓逃约旱暮⒆?二千多年前，中國(guó)最早的一位教育工作者孔子說，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

”它的大概意思是說，大學(xué)的宗旨在弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。

我們今天二十一世紀(jì)的中國(guó)現(xiàn)代教育有這樣的教育理念嗎?我看不如這樣改一下更合乎我們的想法：大學(xué)之道，在于找工作，在于升官，在于發(fā)財(cái)!我們今天在教育孩子的問題上過于短視，所謂“可憐天下父母心”無非就是希望自己的孩子長(zhǎng)在以后在人生的竟?fàn)幹袚屨家粋€(gè)好位置，我們的目的并不高尚嘛!做為一個(gè)家長(zhǎng)，我能理解大家對(duì)自己的孩子最世俗的期望，但問題是我們的教育理念不對(duì)。

很多家長(zhǎng)包括我在內(nèi)，把自己不能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不曾實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)。

自己至出校門以后就不曾再讀一本書，上班讀報(bào)紙，下班看電視，而要求自己的孩子卻是考上重點(diǎn)中學(xué)，考上好大學(xué)，念成博士最好。

按照我們這種思路，最后達(dá)到目標(biāo)的依然是少數(shù)。

如果我們的孩子達(dá)不到家長(zhǎng)所要求的目標(biāo)，是不是說我們的孩子的人生失敗了?我常常聽到家長(zhǎng)這樣抱怨：孩子沒考上重點(diǎn)中學(xué)，書白念了;沒考上大學(xué)，書白念了。

我不認(rèn)可這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因?yàn)槟銢]有看到你的孩子從小到大的成長(zhǎng)歷程中學(xué)到的任何知識(shí)不能教給他的經(jīng)驗(yàn)，你沒有看到他像所有的孩子一樣經(jīng)歷了從小到大的人生;在他受教育的過程中，許多知識(shí)，能力，經(jīng)驗(yàn)，心智的成熟是無法用考試來衡量的。

談到這里，我想起了蘭老師在這個(gè)班一年級(jí)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上講的話。

她的大意是說，孩子們從剛?cè)雽W(xué)什么也不懂到現(xiàn)在他們漸漸懂得了很多，知道聽老師講道理，也學(xué)會(huì)了讀書，寫字;學(xué)會(huì)了禮貌待人。

那時(shí)候，聽了這些話我有一種感動(dòng)，因?yàn)樗f出了我的感受，也說出了教育最樸素的目的。

我在這里我最想說得就是，我們的孩子受教育的目的不只是知識(shí)，考試能力;更重要的還有生活的勇氣，樂觀的精神，誠(chéng)實(shí)，健康，善良，以及對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。

這也是我們教育的最終目的。

第二，小學(xué)階段，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我個(gè)人認(rèn)為，比之知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是小學(xué)階段最重要的。

我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的終身學(xué)習(xí)都會(huì)有重要的影響，也為小學(xué)生今后的升學(xué)學(xué)習(xí)打下了很好的基矗首先，要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。

我個(gè)人在這方面做了一些思考，也愿意在這方面多和大家做一些交流我認(rèn)為小學(xué)生到四，五年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)具備了基本的閱讀能力。

學(xué)生在認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字后，閱讀就應(yīng)該成為他一生最重要的習(xí)慣之一。

這也是他們從小學(xué)會(huì)自我教育的最重明天為話題的作文祖國(guó)明天更美好這個(gè)暑假有點(diǎn)不同尋常，我參加了學(xué)校組織的為期三天的世博夏令營(yíng)，目的地——上海。

上海的東方明珠塔，上海的夜景，上海的繁華一直讓我魂?duì)繅?mèng)繞，這次正好有機(jī)會(huì)看世博會(huì)，還可以去東方明珠，更可以讓我離開媽媽學(xué)習(xí)獨(dú)立，于是我激動(dòng)的每天數(shù)著日子過。

7月2日一大早，豪華旅行大巴從南京出發(fā)直接奔向上海。

一路上，車廂里興奮的“嘰嘰喳喳”聲足以證明一群放飛大籠的小鳥。

剛下車，一股熱流向我涌來---人頭攢動(dòng)的人流!上海好像比南京熱好幾百倍啊!不過，這里的景象把我怔住了：巍峨高大的建筑群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，日本館赫立在它們身后，多么壯觀啊!我跟著熙熙攘攘的大部隊(duì)緩緩走近世博園，差不多等了40分鐘才輪到我們進(jìn)行安檢。

隨著階梯緩緩向下走，身著黃皮大衣的世博會(huì)博物館迎接著我們，城市足跡館緊隨其后。

看!那是什么?老師說是世博結(jié)，它是由古老的藝術(shù)——中國(guó)結(jié)”演變“而來的，它同樣也給人們寄托著美好的祝福，世博結(jié)五顏六色，好像一個(gè)個(gè)藝術(shù)棒棒糖啊!我們走上世博軸，世博軸上能看到這個(gè)片區(qū)的任何一個(gè)場(chǎng)館。

四面八方，每個(gè)場(chǎng)館都圍繞著世博軸：碧藍(lán)色的石油館，一個(gè)大海寶站在它的身旁向大家招著手，一種歡快激-情不禁洋溢在我的心中;我回頭望去，中國(guó)館隱隱約約的呈現(xiàn)在我的眼前，四周的建筑顯得那樣渺小，中國(guó)館卻鶴立雞群……再往右邊望去，太空家園館、日本產(chǎn)業(yè)館、國(guó)家電網(wǎng)館、可口可樂館……它們共同構(gòu)成了一幅美妙的畫卷!我念念不舍的隨著我們的隊(duì)伍往下走，突然聽到一個(gè)激動(dòng)地聲音，“看”!也不知道是誰喊的，更不知道往哪里看，我下意識(shí)地把腦袋向四周轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，這不看不知道，一看真把我給驚呆了!為旅客遮陽(yáng)的大傘井井有條的排列在一起，白花花的傘在陽(yáng)光下好像是一層雪白的棉花，柔和的“鋪”在石油館的大門前，不留一點(diǎn)空隙，把陽(yáng)光全置之度外。

面對(duì)這樣美妙的場(chǎng)景真讓我激動(dòng)不已!我跟上隊(duì)伍走近可口可樂館和石油館，我在它們面前顯得多么渺小啊!突然，我眼前閃現(xiàn)出一道刺眼的光芒，再睜大眼睛，咦?這國(guó)家電網(wǎng)館的墻壁上怎么會(huì)有流動(dòng)的水?而且在人們的頭頂上面，這水還不滴落下來。

我連忙跑上前去想看個(gè)究竟，走近看，它們好像變成了一個(gè)個(gè)小方格，我小心翼翼地走到它的下面，啊!這只不過是一些正方形的玻璃鏡片，風(fēng)一吹就起到了流水的效果，讓人看著還真以為是國(guó)家電網(wǎng)館的墻壁上有一股清涼的水呢!除了世博的景象讓我贊嘆不已，我們?cè)谝魳窞丑w驗(yàn)做比薩餅也挺有趣的。

我們穿上廚師服，然后將桌上一塊發(fā)酵的大餅用毛刷刷上油，然后把它按平，放上我喜歡的菜;我放上一些豆子、胡蘿卜、培根，然后把它輕輕放進(jìn)鍋里烹飪了九分鐘，接著將它放進(jìn)盤子里，等它稍微涼了一點(diǎn)，我就擠上番茄醬，這樣美味可口的比薩餅就做好啦。

老師說，吃比薩餅最好榨上一杯鮮美的蘋果汁，我將蘋果從鹽水中撈出來，然后把它們放進(jìn)榨汁機(jī)里，開動(dòng)開關(guān)，把榨汁機(jī)的蓋子往下按，鮮美的果汁就乖乖的流了出來!望著這杯果汁和這塊美味的比薩餅，我心里有說不出的愉快!離開音樂灣，我們坐著世博園的專用船來到D片區(qū)，中國(guó)館又一次出現(xiàn)在我們眼前，最熱門的阿拉伯館緊隨其后，在這里，還有印度館、太平洋聯(lián)合館……路的兩旁都是展館，我們參觀了一個(gè)太平洋聯(lián)合館，那個(gè)館里呈現(xiàn)的都是國(guó)外古代勞動(dòng)人民用智慧創(chuàng)造的藝術(shù)雕刻品，栩栩如生!參觀完這個(gè)展館，天已經(jīng)黑了。

黑黑的夜空低美，亮亮的繁星相隨，所有的展館都亮起了彩燈，仿佛是花團(tuán)錦簇;比利時(shí)館、德國(guó)館、水晶館、美國(guó)館、阿聯(lián)酋館……在德國(guó)館的正中間，還寫著4個(gè)大字：和-諧都市。

回到賓館，我的腦海里像放電影一樣回放著一天的所見所聞，太多太多的壯觀和感動(dòng)撥動(dòng)著我的心弦，直到伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。