跟班學(xué)習(xí)的感言

小學(xué)家長24小時跟班的感受

20XX8月29日上午，開完家長會一直想坐下來下來作為一名新生家長的激動心情及所到的跟所學(xué)到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。

對孩子來說小學(xué)一年級是人生中很重要的開始。

我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會，會議的主要內(nèi)容是學(xué)校對全體一年級學(xué)生家長談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對家長的要求。

作為家長，我認為此次家長會開的及時而且重要。

通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個側(cè)面耐心細致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。

家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。

家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。

今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。

為了孩子，讓我們共同努力

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。

最后祝錦繡小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長

關(guān)于開學(xué)感想的周記怎么寫

開學(xué)感想的周記又是新的一個學(xué)期，我要重新出發(fā)，好好學(xué)習(xí)，跟班里面的同學(xué)搞好關(guān)系。

做一個自信快樂，愛學(xué)習(xí)的孩子。

感想的話主要就是新的學(xué)期對于學(xué)習(xí)有怎樣的想法。

幼兒老師個人成長感悟

當今社會，要當一名幼兒教師已經(jīng)不是一件容易的事了，尤其要當好一名優(yōu)秀的幼兒教師，那更是難上加難。

作為一名長期從事小學(xué)教育的教師，幾十年來我已習(xí)慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。

但由于工作需要2011年我被調(diào)入童話般的園地―――精河縣第一幼兒園。

說實話，我面對新的起點有點茫然不知所措。

我只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中摸索，在摸索中行進。

幼兒教育和小學(xué)教育在教育對象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師不一定就會做一名合格的幼兒教師。

“隔行如隔山”，幼兒教育事業(yè)對我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師來說，是新的一“行”。

我剛轉(zhuǎn)崗到幼兒園，不知道要怎么教

我教小學(xué)生，一走進教室，只要把教案夾往桌上一放，學(xué)生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我。

還有的說：在小學(xué)，老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，還要有耐心。

孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，所以要很用心地照看他們，做到四心（愛心、細心、耐心、信心），用我們燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年。

所以讓我感受到一定要轉(zhuǎn)變對待小學(xué)生那種態(tài)度，對她們呵護倍致，讓孩子們感受到溫暖，愛上幼兒園。

記得有一次，我們班里的楊國榮小朋友把張琪俊小朋友打的流鼻血了，當時我很生氣本想去責備他，可冷靜一想，事情肯定是雙方面引起的。

于是我向周圍小朋友打聽情況，也問了他們倆事情的經(jīng)過，后來才知道是楊國榮小朋友不對在先，才會造成這件事情的發(fā)生。

在我的耐心引導(dǎo)下兩個孩子都知道錯了，也相互道了歉，最后還是開開心心的成為了好朋友。

通過這件事讓我知道，每個孩子都有閃光點，要看全面，當我發(fā)現(xiàn)這個孩子很調(diào)皮而不喜歡他，我就試著去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點而喜歡他。

要知道孩子的內(nèi)心是很脆弱的，當他發(fā)現(xiàn)老師放棄他的時候，他就會也放棄自己，所以作為一個老師，你對待他的態(tài)度會直接影響到一個孩子的心靈。

幼兒園是孩子踏進學(xué)習(xí)的第一道門檻，重點就是要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

而且由于幼兒年齡小又好動，在幼兒園要規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)和生活，會讓孩子害怕上學(xué)。

因此我們教師要給幼兒營造一個輕松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如：全班孩子一起鼓掌表揚他、獎勵一個笑臉。

讓孩子知道你對他的肯定，這樣會激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

老師教幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)時，不管是生活中的還是學(xué)習(xí)上的，教師應(yīng)采用幼兒感興趣的方式，這樣不但能夠激起幼兒的興趣，同時也幫助幼兒能夠更好地掌握方法，也容易記憶深刻，讓幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也不是很難，只要肯動腦筋就都能學(xué)會。

幼兒之間都是存在差異的，作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的那樣。

當孩子犯了錯誤、遇到困難的時候，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)懷和幫助，要以正確的方式去引導(dǎo)他們，以至于幼兒不會因此而害怕老師，跟你產(chǎn)生距離感，也不會有推脫自己責任的想法。

“知錯能改”就還是好孩子。

從我這幾年的工作中，我在生活上對幼兒的照顧是比較到位的，往往這也是家長最為關(guān)心的。

可對于幼兒心靈上的關(guān)懷是有疏忽的，這也是家長們忽視的地方。

可能對于我們成年人來說，幼兒生活的那么無憂無慮，思想也都是單純天真的，不存在心理上的問題。

可如果你仔細觀察每個孩子，尤其是那些性格內(nèi)向，比較孤僻的小孩，他們的內(nèi)心是非常脆弱的，你的一句話、一個眼神，可能就會影響到他一天的心情，而你卻沒有在意。

這是值得我們老師和家長都要引起重視的事情，最好就是主動和家里人溝通，家園配合做好對孩子心靈的安撫。

每學(xué)期我都要了解自己班里每個孩子的性格特點，要有針對性的進行教育和引導(dǎo)，盡量不要傷害到孩子幼小的心靈。

因此，我認為幼兒園教師要從心理上接受他們，尊重他們。

讓孩子們健康生活，快樂學(xué)習(xí)。

“要感受變化，與時俱進，并積極發(fā)現(xiàn)變化，認同變化。

“如今學(xué)前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國家社會對學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資。

社會在進步，人在進步，學(xué)前教育的理念也必須更新。

作為一名轉(zhuǎn)崗教師必須要做一個勤學(xué)、好學(xué)的求學(xué)者。

【第1句】：加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以教研促教學(xué)。

為了盡快提高業(yè)務(wù)能力，要多看、多聽、多想、多做，從不斷跟班學(xué)習(xí)到自我實踐、自我提高。

特別是保育方面，幼兒園上課時間很短，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，上完課就走人。

幼兒園不一樣，有時下課比上課更累，你的眼睛時時刻刻得盯著孩子們，不能有絲毫大意。

安全最重要，孩子年齡小，自我保護意識很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個，注意那個。

如吃東西前要洗手，先小便再洗手，排好隊，一個跟著一個，不推也不擠，眼睛看老師，耳朵注意聽等。

幼兒注意力不集中，你經(jīng)常要停下來組織活動，或著用眼神、用肢體語言提醒他們注意，邊邊角角每個角落你也不能放過，你不能坐在班上不去管外面的孩子。

俗話說：“有孩子的地方必須有老師”，你必須盡可能的關(guān)注每一個孩子。

【第2句】：豐富自己的業(yè)余生活，提高自己的專業(yè)水平。

作為一個幼兒教師不光要做好班主任的工作，還要備好課、上好課。

而且你要是全方面發(fā)展的，各個科目，每個領(lǐng)域你都要懂一些。

語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、社會、健康，這些科目都要你來教。

所以我認為對一個幼兒教師來說確實很不容易。

平時一定要多看書，多學(xué)習(xí)一些知識，業(yè)余愛好也要廣泛，唱歌跳舞、打球跑步、繪畫折紙……樣樣都要懂個一二。

所以我們幼兒教師在外人看來永遠是那么年輕那么有活力，這也是職業(yè)需求啊。

【第3句】：給自己多報一些學(xué)習(xí)班，為的就是提高自己的專業(yè)水平。

多學(xué)必有益，如：學(xué)歷進修、技能進修等，這些都是可以幫助你提高自己專業(yè)水平的方法。

“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人。

”在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，使我的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力。

學(xué)企業(yè)文化得到得心得體會怎么寫

文化的目的在于保證企業(yè)在不斷變化的環(huán)境中持續(xù)發(fā)展。

　　　　首先，企化塑為了使企業(yè)適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。

在企業(yè)文化塑造中，主要通過共同價值觀及理念的貫徹落實來增強對內(nèi)部的凝聚力。

在天元，你總覺得自己是受尊重的，你不用擔心自己學(xué)不到東西，得不到重用。

做大做強做優(yōu)企業(yè)的追求不斷地昭示著我們進取不息、追求卓越。

追求卓越的核心思想就是創(chuàng)新。

追求卓越表現(xiàn)了天元人永不自滿、永遠進取、永遠創(chuàng)新的生生不息的精神境界。

作為天元的一員，企業(yè)的利益高于一切。

　　　　其次，企業(yè)文化是為了企業(yè)經(jīng)營績效的提高。

企業(yè)文化要能夠“看得見”，我們要讓天元企業(yè)文化出現(xiàn)在全公司的各個角落。

不但要有能夠體現(xiàn)公司文化的辦公環(huán)境、建筑和設(shè)施，在辦公區(qū)、會議室、板報、內(nèi)刊等傳播媒介和公眾場合，更要注意時時宣傳和闡釋我們公司的文化，尤其是企業(yè)文化理念；企業(yè)文化還要讓員工“感受到”，員工的感受來自于切身的工作，與其相關(guān)的因素有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、績效考核、激勵機制、團隊關(guān)系、培訓(xùn)體系、制度和規(guī)范等。

對企業(yè)管理者來說，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的文化，形成學(xué)習(xí)的氛圍，提倡團隊合作，經(jīng)常與下屬溝通和交流，定期進行反思和感悟，這樣才能真正領(lǐng)會到文化的真諦；企業(yè)文化更要讓員工“自己做”，必須讓員工行動起來，即使是帶一定強制性的，但必須按照要求做，也就是進行“文化體驗”。

在體驗時，是否考慮能夠給員工一些利益，如輕松的溝通環(huán)境、更加靈活的激勵機制。

這些細節(jié)可以讓員工在實際工作中感受到文化的力量，好比我們在促銷中的“嘗一嘗”。

　　　　第三，企業(yè)文化是為了將企業(yè)的生命周期延長。

我們要在狠抓公司各項管理的進程中，始終將企業(yè)文化建設(shè)貫穿其中，開展職工演唱會、詩歌朗誦、體育比賽等系列活動，幫助職工陶冶情操、娛樂身心。

商戰(zhàn)無情，隨著外來超市的不斷進入，零售業(yè)競爭硝煙彌漫。

我們天元連鎖要在挑戰(zhàn)面前審時度勢，要迎難而上、穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步推進，力求從商品、企業(yè)，服務(wù)三個方面做大自己的品牌。

以“高品質(zhì)，多品種、低價位”為經(jīng)營宗旨，以“創(chuàng)石家莊人自己的連鎖品牌，做石家莊人自己的低價賣場”為己任，打造連鎖超市的核心競爭優(yōu)勢，行業(yè)創(chuàng)優(yōu)、區(qū)域創(chuàng)優(yōu)。

同時構(gòu)建科學(xué)管理機制，成功的把打造學(xué)習(xí)型團隊、培育現(xiàn)代的企業(yè)文化、提升員工素質(zhì)作為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不竭之源。

這樣既增強了企業(yè)的團隊精神和文化品位，形成了天元特有的向心力，凝聚力，又激發(fā)了員工以企業(yè)為榮的學(xué)習(xí)力，創(chuàng)造力。

　　　　在新的一年中，我們應(yīng)該更加關(guān)注員工在企業(yè)中的成長，經(jīng)常舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將經(jīng)營中總結(jié)的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得與他們分享，并采用外出參觀、跟班學(xué)習(xí)、組織文化活動等多種形式，提高員工的綜合素質(zhì)，為他們發(fā)展提供平臺。

同時通過培訓(xùn)和企業(yè)文化的熏陶，使他們嚴格自律、刻苦學(xué)習(xí)、踏實苦干，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值。

因為只有具備智慧和激情才能讓我們的員工魅力持久。

沒有文化支持的企業(yè)干不成大事，不去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)很可能被時代所淘汰。

因此，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)很好結(jié)合起來有著十分重要的意義。

將培育進步的企業(yè)文化和發(fā)揮人的主體作用作為企業(yè)管理的主導(dǎo)環(huán)節(jié)，在這樣一種企業(yè)文化的氛圍中，我們天元人相互學(xué)習(xí)、相互信任、相互支持，努力“學(xué)習(xí)新知識、創(chuàng)造新業(yè)績、倡揚新風(fēng)尚、建設(shè)新生活”，使大家充分發(fā)揮個人的潛力，心情舒暢地得到發(fā)展、得以創(chuàng)新，提升自己生命的價值，將企業(yè)規(guī)模做大、實力做強、形象做優(yōu)。

進入學(xué)習(xí)部的有關(guān)個人感受

兩個月之前，我有幸被抽調(diào)入**縣委組織部跟班學(xué)習(xí)。

在組織部工作的這兩個月里，使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗，從而又樹立了對組織工作者的敬仰與尊重，無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風(fēng)，每時每刻都在影響著我。

從組工干部良好形象中得到的詮釋 剛到部里工作，我就被正式安排到了信息調(diào)研室跟班學(xué)習(xí)。

信息調(diào)研室和干部監(jiān)督室在一個辦公室，來往辦事的人也非常多，但是不管來指導(dǎo)工作的上級領(lǐng)導(dǎo)，還是來反映情況的普通黨員群眾，部里每名同志卻都能一視同仁，讓他們真正感受到一種到“家”的感覺。

有一次，一名哈拉布拉鄉(xiāng)霍斯哈巴克村的大叔氣沖沖的來到了部辦公室，進門就說：“我們老百姓的事他們都不管，你們管不管

”，因為正值晚飯時間很多同志都去吃飯了，正在加班的組織室戴主任讓座倒水，熱情的接待了他，并按照他的事由，把他送到了干部監(jiān)督室。

干部監(jiān)督室張主任接到通知后沒等吃完飯就急匆匆趕到了辦公室，認真了解了事情的始末，按照程序立即查辦，并承諾在三天內(nèi)給予答復(fù)。

大叔轉(zhuǎn)怒為喜，高興的說“我以為我們百姓的事他們不管，你們也不會管呢，沒想到你們都是這么好的干部”因為大叔年紀大了，而且路上雪多路滑，部領(lǐng)導(dǎo)又專門安排了車輛把他安全送回了家中。

我第一次深深地意識到：組工干部的一言一行不正是對公道正派內(nèi)涵的最好詮釋嗎

“一張笑臉迎送、一聲熱情問候、一把椅子讓座、一杯熱茶款待、一番傾心交談、一個滿意答復(fù)”這些看似簡單，但做起來卻不簡單的服務(wù)理念在組織部做的卻是那樣的好，那樣的細。

每每想起這些，心中便會油然升騰起一種崇高和偉大，為我自己是一名組工干部而感到神圣和自豪。

從組工干部非凡功力中受到的感染 前不久，由于人手不夠，我被安排進了年終干部考核組，跟從領(lǐng)導(dǎo)對干部進行年終考核。

每天考核下來，晚上都要加班整理干部的推薦材料、考察材料。

在整理的過程中，我因?qū)己藛挝淮蟛糠值母刹慷疾皇煜ぃ詴簳r把干部考核主要特點及缺點欄空了下來，等待進一步查閱資料核實。

碰巧干部室郭主任有事來找我，當看到我空下的內(nèi)容時不假思索的一一給我道了上來，我大松了一口氣，正想著如果要查閱資料，這么多人不知道要查多久呢，同時也對干部室主任立起了大拇指，我心中佩服不已。

而郭主任卻笑著說：“這有什么啊，你看組織室、干監(jiān)室和其他科室的主任們，哪個不是各自崗位的‘業(yè)務(wù)通’、‘活字典’。

”“是啊”，我在心里暗想。

組織部一年四季的每天晚上，都是下班最晚的單位，他們都利用晚上的時間或加班工作，或進行充電學(xué)習(xí)，每天凌晨下班都已經(jīng)成了常人無法接受的習(xí)慣，他們雖苦在心里，但卻抱著對黨的忠誠，對人民的負責，干勁十足。

記得今年的第二場雪剛下完后的一個晚上，都十二點多了，我準備下班，走到辦公室門口時，卻遇上了正在休產(chǎn)假照顧妻兒的辦公室王主任，我詫異的問：“王主任這么冷的天，你怎么現(xiàn)在來了

”“待在家里著急，老想著還有很多工作沒做呢，新來的文件也都沒有學(xué)，我現(xiàn)在白天休息，晚上她們都睡了，我來補補工作，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文件。

”王主任認真的說。

這樣的事情在我身邊悄悄的發(fā)生著，讓我逐漸感受到：部里的同志在部長的影響下，大家都把學(xué)習(xí)作為一種政治責任、一種精神追求、一種境界來對待。

正是這種精神，培育了良好的部

家長聽課后的感想

家長聽課感受丁老師的課與我暑假所聽他的那節(jié)課相比有了很大的進步。

一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。

任何精彩的語言對于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動作表演寓教于樂，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

更有利于學(xué)生對兒歌的理解和掌握。

二、評價語言與獎勵相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生積極性。

教學(xué)過程不單是知識獲得的過程，也是師生情感交流的過程。

特別是對學(xué)生的評價，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。

好的，積極的評價是學(xué)生健康成長的動力。

丁老師在課堂中運用鼓勵的語言加上小小的貼畫獎勵，把學(xué)生積極性大大的調(diào)動起來。

就連我家孩子平常挺不愛表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。

當然再好的課也是有瑕疵的，我認為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標志，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。

教師只有組織好課堂，才能夠更好地駕馭課堂，從而達到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。

丁老師在這方面還需加強。

篇二：家長學(xué)校聽課心得家長學(xué)校聽課心得一年級錢遠迪家長錢志行有一位教育專家曾說：“一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗。

”如何將孩子撫養(yǎng)成人，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育、培養(yǎng)孩子

如何讓孩子身心健康的成長

如何讓孩子成為對國家和社會都有幫

幼兒園一日活動指引心得

在一日活動常規(guī)實施細則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會到：

【第1句】：生活活動中很多小的細節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

因此認真做好班級的生活活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

【第2句】：孩子的模仿性強，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，都做好孩子的表率。

就如我自己坐小板凳喜歡反著座，無形中就給孩子樹立了壞的榜樣。

吳邵萍的感想文，注意一定要有一大半的感想不是資料1500字，謝謝

她雖是南京的一位普通幼兒教師，但是她的職業(yè)生涯又是不平凡的，我想，“愛的奉獻”四個字也許能夠描繪些許她那一路對孩子那可充滿關(guān)愛的和奉獻的歷程。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。

”陶行知先生的這句名言早已深深刻入我們的腦海。

在我并沒有完全領(lǐng)會此中深意的時候，吳邵萍老師的諸多行動又一次帶領(lǐng)了我去思考這句話，我想此中精髓就是愛的奉獻、無償?shù)姆瞰I。

她是這句話真正的踐行者，她用她這一顆火紅的心映照了一個又一個兒童，我相信，這些兒童長大后也會有一顆火紅的心，積極向上，為祖國爭光添彩。

吳邵萍老師的先進事跡更像是一面旗幟、一面鏡子，引領(lǐng)者眾多教育者的走向、反映當今時代教師的品德的高尚。

縱觀教育者的隊伍，從古代的孔子到現(xiàn)代的陶行知、斯霞，他們就是一面面色彩各異的旗幟，有著不同的風(fēng)格、但擁有一致的理想和堅定的信念。

他們的付出換來了一代又一代人的杰出，他們的信念引領(lǐng)著一代又一代的有志青年。

對園內(nèi)的青年教師，她更注重言傳身教，在平日工作中，她有良好的師德修養(yǎng)，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

不僅下班聽取每一位教師的教學(xué)活動，課后還與她們逐一反饋和互動，同時還定期上示范課給全園教師觀摩。

她指導(dǎo)青年教師嚴格細致。

既有理論上整體框架的指導(dǎo)，又有操作管程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

從不放過每個細小的教學(xué)環(huán)節(jié)，如教具演示，收放順序都一一指導(dǎo)到位。

在她的指導(dǎo)下，青年教師 迅速成長。

在她的帶動下，每個教師個個有特長，人人都是骨干，園里教師個個被邀請在全國各地上示范課，在全國各類研討會上觀摩研究課。

這些做法和經(jīng)驗。

經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學(xué) 進的管理方法，也被同行當作學(xué)習(xí)的榜樣。

教師的工作是瑣碎的，老師們必須面對類型各異的學(xué)生、了解我們的想法、引導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)以及處理各種瑣碎的事物，但也正是由于這些事情的存在，才更能顯示出教師存在的價值。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。

”看完吳老師的先進事跡后，我腦海里就一直閃現(xiàn)著這句話，她詮釋了這句話的內(nèi)在，同時也讓這句話變得有血有肉、更加生動。

路就在我們腳下，就讓我們在這條大道上踏實走好每一步吧

墨紅中學(xué)的校長感言

我的床底下放著一雙嶄新的高跟鞋，那是我們制服的一部分。

我被分配到西餐廳當迎賓，每個人都說這是個美差。

我的制服也與眾不同，黑色的長套裙，白色的花邊襯衣，紅色的小領(lǐng)結(jié)，配一雙高跟的黑皮鞋。

穿上后整體感覺好極了。

第一次穿這種高跟鞋，原本個高的我顯的更高挑了。

就因為這，對高跟鞋倍有好感。

還沒來得及細細端詳這一身行頭，我就上崗跟班了。

另一個迎賓叫SUNNY，長得竟與我有幾分相似，短發(fā)，個高，從背后幾乎無法分辨。

第一次我跟她同時站在迎賓臺，尼古（長包房的一個日本小孩）瞪著我們看了好幾分鐘，就是沒把他所認識的SUNNY找出來。

只好把手伸在我們兩中間，做要抱的姿勢，看我兩誰要抱他。

當我們同時伸出手要抱他，他只好無奈地求助身后的媽媽了。

呵呵，真是有緣。

　　SUNNY細心的跟我講了工作的程序，注意事項，以及整個廳面的分布。

我就開始了全新崗位的嘗試。

我們的工作看起來簡單，把客人領(lǐng)到座位上。

但其中很多的細節(jié)與技巧。

在帶客人到座位的這一過程中，首先你要詢問客人是否吸煙。

我們餐廳分為吸煙區(qū)和無煙區(qū)。

顧名思義，我決不能把沒有吸煙習(xí)慣的客人帶到吸煙區(qū)。

其次詢問客人有幾位用餐。

餐廳的座位分為二人座，四人座，六人座，可以根據(jù)客人的需求酌情增減。

再次詢問客人是要用自助餐還是散點。

這三個環(huán)節(jié)是最基本的程序，一個都不能缺少。

但對于長住客我們要用不同的服務(wù)方式。

最關(guān)鍵的是要認識長住客，熟悉他們的房號，用餐習(xí)慣，個人喜好。

由于這些客人在酒店一住就是好幾個月，你不可能每天都問他們同一些問題。

這就要建立餐廳的客史記錄，以便更好的為他們服務(wù)。

這一點餐廳做得很好，每個員工都認識酒店的長住客，以及他們的飲食習(xí)慣。

你有很多的老師可以詢問。

對于我這個新手，要一下子記住這么多客人真不是件易事。

于是我就建立自己的客史檔案。

1066#德國阿森巴赫公司，長得像老夫子，愛抽煙，喝咖啡；1358#日本航空公司，高喬，一頭鳥窩狀的頭發(fā)，喜歡冰咖啡，鮮蝦沙律；1365#太古飛機公司，第一眼高個帥小伙…每一次當我準確地說出客人的房號，他們驚訝的表情讓我很得意。

“How do you know my room number?” “I just know that .　　” 出色的記憶讓你與客人之間的交流與溝通更加順暢。

不知不覺愛上了這一崗位。

寫到這你也許很奇怪，好象內(nèi)容跟標題上的高跟鞋 沒多大關(guān)系。

正如我的描述，我完全融入到我的工作中。

也忘了關(guān)注自己，以至于下班脫下鞋子那一刻，我發(fā)現(xiàn)腳后跟一片血肉模糊，沒半點夸張。

皮鞋把我的后跟磨破了。

流出來的血沒及時清理與絲襪粘在一起。

并且由于腳長時間處于被墊高這么個狀態(tài)，腳掌接觸平面如針扎一般。

好疼，好酸，好累。

　　現(xiàn)在看到高跟鞋我就渾身打顫，簡直是夢魘。

還是平底鞋實在啊。

　　一個人的生活總是受他的心理狀態(tài)影響的，一個人的行動也就是他心理狀態(tài)的外在體現(xiàn)，因此要想在學(xué)習(xí)、事業(yè)方面得心應(yīng)手，最重要的就是使自己心理處于最佳狀態(tài)。

正如來酒店實習(xí)前就給自己打了預(yù)防針，會很苦的，會很累的。

你只有去適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)你。

調(diào)整好自己的心態(tài)，才能更平和地面對工作。

　　結(jié)束了高跟鞋的夢魘，開始了我實實在在的實習(xí)經(jīng)歷。