用幾個連續(xù)的動詞和比喻寫句子

【第1句】： 用三個連續(xù)動詞寫的句子

1，老師抱著書推開門走進教室，他彎下身子撿起錢來遞給我，各就位，預備，跑！

2，他（走）過街，（蹲下）（系）了個鞋帶，然后（站）起來，（看了看）四周。

3，我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。

4，我敲著鍵盤，點著鼠標，看著顯示器 。

5，老師微笑著走進教室，看見小明和露露在玩耍，拍了拍他們的腦袋，走上了講臺。

6，小明走進教室，坐在座位上，安靜地寫起作業(yè)來。

7，小海騎上自行車，去圖書館讀書去了。

8，小海拉開門，昂起頭，高傲的走了出去。

9，我手，舞，足，蹈地蹦跳著回家。

10，一路上哼著小曲，扭著小舞，快活地去朋友家。

11，她在花園里靜靜地看著蜂圍蝶陣的景象，愉快極了！

12，我跑過去，接著接力棒，沖了過去。

13，我排著隊，拿到飲料后，坐在一個座位上。

14，走進家門，聽到姐姐在唱歌，我喚了一聲她。

15，突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，拿到了球。

【第2句】： 用幾個連續(xù)動詞寫一句話

【第1句】：我背起書包，快速跑到學校，走進學校大門。

動詞：背、跑、走 【第2句】：我打開書包，翻開書，看了起來。 動詞：打、翻、看 【第3句】：我跑過去，接過接力棒，沖了過去。

動詞：跑、接、沖 【第4句】：小明推開門，走到講桌前，拿起書翻開。 動詞：推、走、拿 【第5句】：來到學校，小明趕緊進教室，放下書包，抄起一把笤帚跑向清潔區(qū)。

動詞：進、放、抄 拓展資料：動詞（Verb），簡稱v 。 一般就是用來表示動作或狀態(tài)的詞匯。

基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結。 <比如> 突躍，突擊，突襲等描述動作過程均屬動詞。

中文語法中表示人或事物的動作或一種動態(tài)變化。一般出現(xiàn)在名詞主語或主句后面。

【第3句】： 怎么用連續(xù)的動詞寫一個句子

要領就是描述一個人在一段時間中的動作或者思想更或者說是發(fā)生的事情。

【第1句】： 他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。

【第2句】： 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

【第3句】： 他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。

【第4句】： 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。描寫連續(xù)動作的句子。

【第5句】： 女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。

【第6句】： 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。

【第7句】： 我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。

【第8句】： 士兵發(fā)現(xiàn)目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應聲倒下。

【第9句】： 他彎下身子撿起錢來遞給我。

【第10句】： 春天一到，大地便穿上綠裝，小鳥們敞開喉嚨放聲歌唱，（）花兒們也毫不遜色，也跟著擺弄起自己的裙姿，春風溫暖著大地，美麗的蝴蝶也伴著風兒翩翩起舞，四處充滿著一片新的氣息。

【第11句】： 老師抱著書推開門走進教室。

【第12句】： 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學題時，為數(shù)學老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。

【第13句】： 他拿起筷子，用左手捧著碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。突然，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準確地夾到餃子，可惜由于心太急，餃子一連滑下去好幾次。