看到美景感言鄉村

鄉村美景作文的感想與收獲

鄉村美景你喜歡鄉村嗎

我想大家肯定會說喜歡，我也很喜歡，下面就讓我們來游一游鄉村吧

在鄉間的小路上,你會聞到瓜果的芳香；夜晚在池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你還會看到成群的牛羊呢

村莊的四周是巍巍群山。

北面的一座山像天上的一盞燈，這個小村莊就在這座山腳下。

這座山上有蒼翠的松樹和枝頭掛滿“紅燈籠”的柿子樹呢

遠遠望去，像一幅色彩明麗的油畫。

快聽，這一個小村莊開始沸騰了。

家家戶戶的大白鵝，肥鴨子，小鴨子在叫著爭食；孩子們正笑逐顏開地走在上學的路上；大人們，則拿著鐮刀匆匆忙忙地向地里走去。

田邊的小草地上，棵棵小草伸伸懶腰，仰起帶著小露珠的臉蛋，甜甜地微笑。

路邊的小野花變得更加滋潤了，一陣清風拂過，它搖搖身子就散發出一陣陣誘人的香味。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見人們吃晚飯的情景。

他們會把桌椅飯菜搬到門前，快活地吃起來。

天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的鳥兒，都是他們的好友，它們和人們一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景。

村莊像一曲古老的歌。

觀美景寫感受400字作文

鄉村的田園風光,真是宛如一幅長軸畫卷徐徐地展現在人們的面前,然而,把美麗的畫卷點綴著絢麗多彩,光彩耀人,卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合的徐徐展現.黃昏時節,耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來,他們扛著鋤頭,在鄉村的田梗上漫步地走來,霞光映紅了他們黝黑的臉龐,大家有說有笑,似乎忘記了一天的勞累,其身影被日落的余暉拉得很長很長……

求初一社會實踐感想 我是到農村體驗生活

蘭州師專心與心之隊暑期社會實踐報告 蘭州師專心與心之隊暑期社會實踐報告 作者：丁強 在團省委的號召下，蘭州師專校團委組織了由1名帶隊老師和6名學生組成的社會實踐小組于2005年8月1日~8月10日來到定西市漳縣二中開始了為期10天的社會實踐活動。

從4月份開始，我校教育系2004級1班就根據系團總支的安排把2005年暑期社會實踐活動辦好作為重要任務，班上學生積極主動的聯系單位，在聯系過程中，班上與系團總支交換意見后，最終把實踐地點定在漳縣二中。

6月初，結合團省委關于暑期大學生“三下鄉”活動的通知，考慮到我系專業特點和其它相關條件我們把活動內容定在開展心理健康教育和支教兩個方面。

在丁強與漳縣二中聯系的過程中了解到，我們的構想得到了校方的積極響應，雙方初步達成合作意向。

.在接下來的一個多月里，我們認真確定活動細節并不斷更改完善。

活動于八月一日早上準時展開。

一 (一) 背景 搞這樣的農村社會實踐活動，對于初進大學的我們而言，還是第一次，為此，我們感到既新奇又頗具挑戰性，所謂機遇與挑戰并存，因此系上考慮到我們的實際情況，根據團省委“科技、文化、衛生三下鄉”社會實踐活動的精神要求，總結歷年來社會實踐經驗，結合我系的專業特點，緊密圍繞“投身西部大開發，播科學圣火，做文明使者”的總活動主題，制定了“就近方便，按需組隊，城鄉結合，重點突出，重在實效”的活動原則，堅持“受教育，長才干，做貢獻，出成果”的方針組織開展了這次豐富多彩，卓有成效的社會實踐活動。

對于我們來說，這是再一次難得的經歷，一次有意義的經歷。

短短的10天時間里，我們感受到了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

定西市漳縣，位于定西市東部的一個開闊河谷中。

這里山大溝深，人多地少經濟發展相對滯后。

大豆是這里村民唯一的經濟作物，由于經濟的落后和人均收入的限制。

這里在以前教育發展比較落后，相當一部分學生不能完成九年義務教育。

但近幾年來國家加大了對教育的投資，尤其是從去年開始，國務院要求初中及小學實行一費制，才使這里基本上實現了九年制義務教育。

義務教育的普及使這里教育狀況有了極大的改善，但發展狀況仍不容樂觀，主要表現在兩個方面，一是至今本地小學還沒有開設英語課程，從而導致了中小學英語知識的斷層現象，嚴重的阻礙著英語教學的發展和總教學質量的提高。

二是本地學校心理健康教育的發展遠遠跟不上學生心理狀況的發展。

在實踐中我們了解到，由于這里缺乏幼兒園等學前教育機構，學生的上學年齡普遍較大。

這使得學生錯過了樹立良好心理品質的最佳年齡，雖然福建師范大學的支教老師每年都在這開設心理健康教育，但效果卻不甚理想。

我們實踐的學校漳縣二中在漳縣新寺鎮。

新寺鎮地處漳縣東部的龍川河河谷中。

距甘肅省最大的自然風景區貴青山不足7公里，是本地一個重要的小商品集散地，在當地經濟地位非常重要。

漳縣二中是漳縣一所農村普通高級中學，由于其位于偏遠的鄉村小鎮，教育的發展相對滯后，如中國大多數鄉村小鎮之現狀。

這里的精神文明建設相對落后于物質文明建設，教育事業亟待發展。

(二) 基本情況 初到新寺鎮這個陌生的地方，我們感到既新奇，又刺激。

對于我們這些看慣了高樓大廈的學生來說，那些低矮的民房便成為我們眼中的獨特風景。

大路兩旁到處是剛收割的農作物。

而這些農作物也是城市學生以前所沒有見過的。

但很快，這些新奇與刺激便被孤獨和無所適從代替。

由于那兩天陰雨不斷。

路上泥濘不堪，令人寸步難行，我們的情緒降落到了低谷。

我們到達新寺鎮時已接近晚上7點。

此時，學校已經下班，我們便住在提前聯系好的農家里，度過了難熬的第一個晚上。

第二天，我們一大早就去了漳縣二中，走進校門我們大老遠就聽見從后面教室傳出朗朗的讀書聲。

聽起來親切、自然，一股暖流突然間涌上心頭。

一切不快之感頃刻間煙消云散。

鄒校長聽到我們來了，趕忙和令主任及一些班主任老師出來迎接，我們寒喧之后，被請進校長辦公室，校方對我們的到來進行了熱烈的歡迎和熱情的接待，并及時安排了住宿，晚上我們對學校進行了初步了解之后，制定了詳盡的實踐計劃。

校方很快批準了我們的計劃，并馬上做了安排，同意我們的活動于8月2日準時展開。

二 2005年8月1日~8月10日，蘭州師范高等專科學校教育系實踐小組一行人在定西市漳縣二中開展暑期社會實踐活動。

在短短的10天里，我們在漳縣二中展開插班學習，心理健康講座，授課，座談會，班級文藝匯演等多項豐富多彩的活動。

并就“什么樣的社會實踐才是與人民相結合的，受人民歡迎的，同時又是大學生所需要的”展開深入調查。

本次活動受我系和漳縣二中校領導及學生、家長的熱烈歡迎和大力支持， 10天的實踐很快便接近尾聲，各項實踐活動也順利完成。

無論是講座、授課還是插班學習，都搞的非常成功，校方也給予了很高的評價，我們也收獲頗豐。

（一）調查問卷 學生問卷調查內容涵蓋心理健康和考試焦慮兩個方面。

問卷在高三級、高二級和初二級進行，心理健康問卷共發回收200份，回收有效問卷198份。

考試焦慮問卷共發200份，回收有效問卷196份。

接近理想的高效樣本數。

心理健康調查顯示，大部分農村中學生有正確人生觀、價直觀和穩定的人格特征。

有32%的學生有些神經衰的傾向，經神有些疲倦。

有必要做一下心理咨詢的僅占8% 考試焦慮調查結果表明，79%無考試焦慮癥，16%有輕度的考試焦慮癥，僅有5%有焦慮癥。

（二） 心理健康知識講座 心理健康知識講座是我們根據我系的專業特點準備的一項實踐活動，主要面對高三級和初二級的學生。

講座就什么是心理健康，以及心理健康對于中學生的意義做了重要講解，并結合中學生的心理特點講了學校心理健康教育的目標任務與內容。

講座高一級由丁強主講，周源妮負責初二。

在做了心理健康知識講座和調查問卷之后，我們看到大多數學生對心理健康知識知之甚少，就是了解到一點兒的也只是通過報紙、廣播、電視等媒體，并未有一個正規的途徑讓他們來了解心理健康的有關知識。

當然，心理健康教育在西部還沒有在學校開展，但面對發生在中小學學生身上形形色色的事件，在中小學開設心理健康教育課程勢在必行。

（三）實習講課 在實踐過程中我們小組每個成員根據自身的專長確定了自己所要講授的課程，并做了認真的備課。

我們主要面對高一級和初二級的學生。

由丁強主講高一年級的數學；汪軍俊、劉君強、孟霞主講初二的英語、物理和數學，全體實踐隊員在課余以訪談形式進行社會調查。

三 (一)農村的客觀情況 由于農村有它自身的特殊情況，經濟發展水平低，開展全方位教育的局限性就大。

比如初中數學課本上“平移、旋轉”這節課上有個名詞“摩天輪”，但在農村的孩子哪里見過什么摩天輪，所以遇到這種情況老師可能另舉一個例子，也可能直接跳過，像這樣的例子在中小學課本上還為數不少，這就大大阻礙了正常的教學。

(二)農村家庭環境對孩子的影響 我們都知道，父母的受教育程度對孩子的成長有著巨大的影響，農村的閉塞，周圍人們約定俗成的封建習俗導致人們觀念的滯后，墨守成規，而且現在孩子的父母大都是六七十年代的人，他們所處的時代使他們很少有人接受完整、正規的教育。

在家里他們不能給孩子以很好的教育，這樣所有的教育責任全部推向學校老師。

校方單方面對孩子實施教育這在無形中加大了學校進行教育的難度，這一點在漳縣二中表現的尤為明顯，前面提到新寺鎮是一個小商品集散地，大多數父母整天為生意而奔波操勞，這更使得他們無暇顧及孩子的教育。

(三)學校“任重而道遠” 眾所周知，學習是一個循序漸進的過程，小學、初中、高中都是學生學習生涯中缺一不可的環節。

但從漳縣二中反應的情況來看，中學與小學的教育銜接不是太好，可以表現為以下三個方面：

【第1句】：在城市，從幼兒園開始，就已經開設英語課程，在大多數農村，三四年級也開始開設英語課程，而在漳縣二中，從初一才開始開設英語課。

【第2句】：小學并未能夠為初中打好基礎。

在小學，衡量教學質量的唯一標準就是升重點初中的升學率，所以學校一般只上考試的幾門課程。

雖然教材與城市小學的完全一樣，但大多數課程只是草草了事，而到初中以后，八九門課程一下涌到學生面前，要學生一下接受那么多的課程，身心是很難盡快調整過來的。

【第3句】：教學方式單一，老師只按照自己的步調給學生授課。

大多數年齡大的教師按照長期養成的教學習慣給學生授課。

他們很難接受新的教育教學理念。

很少與學生交流，采納學生的建議，使得師生矛盾越來越不可調和。

【第4句】：學生個體的變化，這里雖然比不上城市的繁華開放,但由于信息時代的到來。

便得學生們依然通過各種途徑，在了解他們該了解的或不該了解的東西。

他們思想觀念變化非常快。

在教育中如果在這一時期不給他們以正確的引導，就會出現各種各樣的問題，一旦誤入歧途，后果是很難預料的。

可以看出，在農村展開心理健康教育課程是十分必要的，但卻困難重重，除了如上提到的和基礎課程遇到的同樣的困難外，還有缺乏專業教師，學校教育經費的不足等。

盡管面臨這樣那樣的困難，但并不代表有困難就得停下腳步，相反，我們應該迎難而上，加大心理健康教育的宣傳力度，讓學校、學生、家長更多的了解心理健康教育，以便心理健康教育課及早的在中小學實施。

四 此次實踐我們收益頗多： 1 在實踐中進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性。

【第2句】： 每人根據自己的授課內容寫了一份詳細的教案。

這使同學們真正掌握了標準教案的寫法。

（見附件） 3利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，為青少年心理健康教育的開展作出了積極的努力。

4 展現了新年時代大學生的優秀精神風貌和綜合素質，展開了“學高為師，身正為范”的師范精神，并宣傳了我系的學生活動。

5 增強了集體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃經驗。

6 學以致用，深入體會農村生活，并和學校領導、老師和學生建立了深厚的友誼。

時光飛逝，短短的行程就要結束了，在漳縣的最后一個晚上，我們小組成員望著剛剛轉晴的星空，輕輕吟起了一首首的歌曲，沒有了過多的語言交流。

大家都將感受融入了濃濃的歌聲中，在瑩瑩的星光下，我們望著不遠處的鐵籠山——那當年姜維馳騁過的古戰場，在那里，現在有更多的孩子們在渴望著知識、渴望著教育，我們想我們的歌聲一定會飄過去，讓山里的孩子們聽到，他們一定會聽到我們這些大哥哥大姐姐們對他們殷切的希望，讓他們知道大山是阻擋不住求學之路的。

為理想而奮斗吧

蘭州師范高等專科學校社會實踐第二小分隊-----心與心之隊 二零零五年八月十五

農村生活感悟

農村生活可以感悟人間疾苦,人間真情,鄉村風光,恬淡安靜..　　一、農民自古以來，生存在社會的底層，過著面朝黃土背朝天的生活，“興，百姓苦；亡，百姓更苦”，忍受著層層剝削，即使在新中國成立初期到六七十年代，中國的農村、農民生活仍然清苦，為一個衣食苦苦奮斗，確沒有著落。

特別是六O年代的自然災害和大躍進，浮夸風，讓中國的農民吃盡苦頭，有很多被活活餓死，無衣無食，付出的勞動卻是當今的人無法想象的。

。

　　趕上現今的政策好，自從八O年逐漸實行農村生產責任制，分田到戶，到如如今的免收農業稅、甚至種食補貼。

政策的扶持下，農民的積極性大大提高，先進的生產技術、機械化作業也減輕了農民的勞動強度，農民基本達到了豐衣足食，并逐漸富裕起來。

　　二、農村文化，遠離城市的繁華、浮躁。

那里很少能與時尚相提，那里文化節目貧乏，但那是卻是傳統文化保留最原汁原味的地方，過年等傳統節日，農村比城市要有意義地多，人與人之間的那種純樸關系相對也保留的要好很多。

　　三、農村風光是自然的，真實的，有意義的。

綠油油的麥田、金色的麥浪、高梁玉米一排排一行行，整齊的綠地，不僅僅是綠色，更重要地是孕育著豐收；綠樹環繞著村裝，山區更有著清山綠水，果園飄香。

部分北方農村，辛苦建成的大棚，在寒冬臘月，外面一片白雪，里面卻是一片生機，整齊的綠色蔬菜，還有含苞欲放的花蕾，那自是一片美景，再交織著農民辛勤的汗水，真實而美麗。

　　四、農村是安靜的樂土，遠離塵囂，空氣清新、自然恬靜，帶你回歸大自然。

　　農村有著她的美好，但也有著不足　　一、交通不便，物資缺乏。

（沒有大的商場、購物中心）　　二、醫療衛生、文化娛樂缺少，公園等娛樂場所少，生活不方便　　三、城市生活工業污水排放，污染河流給農村帶來了污染。

國慶感言

秋天有許多令人快樂難忘的事情。

去年，回姥姥家摘棉花時，我非常愉快地欣賞到了鄉村的秋天美景，至今難忘。

　　姥姥家有棵棗樹，樹上接滿了又大又紅的棗子，我用竹竿把棗子陸續打下來，這時像下起了小棗雨似的。

打下來放到嘴里一嘗味道又脆又甜。

　　走在田間的小路上，兩旁開滿了黃色的小野菊花，花朵非常漂亮，遠遠望去，仿拂是田野金色的花邊。

小河邊白楊樹的葉子已經開始泛黃，風兒輕輕的吹，葉子就飄落在地上，腳踩在上面發出沙沙的響聲。

就像在給行人伴奏。

　　到了棉花田里我們便開始摘棉花。

原來硬硬的棉桃已經綻開，露出結白的棉絮。

一朵朵棉花輕輕的，軟軟地，摸上去非常溫暖，漸漸的，棉花堆成一個小山了，摸上去真舒服呀

最有趣的是，我竟然聽到了蛐蛐的歌聲，我扒開草葉。

我發現一只蛐蛐正在歡快的唱著，它好像用歌開告訴我們秋天來了。

　　鄉村的秋天美麗有趣，我喜歡它并不僅是因為它風景迷人，更重要的是這也是收獲的季節。

在“走進田園”的綜合性學習活動中，我們對鄉村生活和田園景物有了更多的了解和感受。

讓我

走進田園在農村，每家都會有幾畝田，用自己勤勞的雙手去播種一些蔬菜、稻子，因此，飯和蔬菜就不用買了，都是去買些肉。

雞鴨，每家總要養幾只的，等它們生蛋了，就把蛋拿到集市上去賣幾個錢，但是，從農村走到集市，要好長時間呢

農村的路是泥巴路，即使有車也很難行駛。

農村的小朋友，像我們這么大，就要去喂雞、喂鴨，炒菜、煮飯，干很多家務活，還挺苦的呢，但是，他們上學、放學時，家長也不接送，就和幾個鄰居的同學一起走，一路上說說笑笑，談談自己的心里話，一會兒蹦蹦跳跳，一會兒邊走邊談，開心得很

農村里小學的作業比較少，做完了，就一起開開心心的玩。

在農村，一般都是女人在家里做家務活，男人在外面打工賺錢，他們每個月的收入比城市少多了，因此，他們的生活也很樸素，雖然他們的墻壁都是水泥墻面，家里也不像我們這么豪華，但是房子都是自己買磚請人來建的，想建成啥樣就建成啥樣，幾乎都是別墅

農村最大的優勢就是——環境好。

在那里，到處都是綠色，綠色的田地，綠色的大樹，綠色的草地，都讓人感到清新，走進院子，就會感到溫馨。

那里沒有滾滾的濃煙，沒有川流不息的車輛，沒有擠來擠去的人群，一見就讓人喜歡。

讓我們一起去了解農村，走進田園吧

上了六年級，我的感想400字作文

新的一學期馬上就要開始了，對于我來說這將是一個充滿挑戰的學期，因為在這一學期中，我首先會遇到各種各樣新的知識等待我去學習，當然能否勝任還是一個未知數。

這學期我將它列為又一個適應和總結的階段。

首先還是利用六年級的最后一個學期進行學期方法和知識基礎的總結、積累。

因為隨著年級的增加，所學的知識也就越來越多，學好這些知識的保障當然是有一個好的，只有這樣才能適應社會不斷進步、知識不斷更新的需要。

其次，我已經將自己上學期的得失進行了總結，這學期自然也是一個檢查、鞏固的階段。

當然在掌握良好的學習方法之余，我也應該對自己的下學期作出一個具體的計劃。

我在上學期的兩次考試中取得了好成績，所以我下學期的學期目標是在期中和期末考試中進班級前十名，我會更加努力的達成這個目標的。

在紀律方面，我上學期做的不是很好，特別是現在想想浪費了好多寶貴的時間，感到后悔。

所以我會利用這學期的時間，努力改正自己身上在紀律方面存在的不足，爭取不多說廢話不浪費時間。

當然我身上還有很多缺點，我也會盡力改正的。

爭取利用這一個新的學期的時間努力做到更好。