表達(dá)孩子天性的句子

【第1句】： 形容小孩子天性 沒有時間概念 愛玩的句子

孩子愛哭，生下來的第一個反映就是哭。在哭聲響起的那一剎那就是父母心里最美好的歌聲。孩子是帶著哭聲來到這個世界上的，他第一個天性就是哭，因此孩子餓了哭，冷了哭，一切令他不舒服的事，他都會哭，哭是天性。

孩子愛笑，有了好吃的會笑，玩的開心會笑，穿了新衣服會笑，媽媽夸幾句也會笑，笑也是孩子的天性。

孩子愛玩，每個孩子都喜歡自由自在的開心玩耍，孩子玩起來會忘了饑餓，玩起來也不會有時間概念，玩是孩子的天性。

孩子喜歡想入菲菲，希奇古怪的問題總是不斷的往出涌，就是大學(xué)教授也無法應(yīng)答孩子的問題，漫無邊際的想象是孩子的天性。

然而，我們的爸爸媽媽，好象很少考慮他們的天性，以為他們生下來就是來學(xué)知識的，而且是按著父母的計劃來成長的。因此孩子哭要挨打，孩子玩要受懲罰，孩子提一句古怪的問題會被“不要胡思亂想”馬上被扼止住，我們的孩子生氣了不敢哭，怕爸爸打；想玩了不敢說，怕媽媽訓(xùn)。孩子的心漸漸的就這樣失去了自我，天天抬著眼睛看父母，聽著他們的指令，很多很多孩子就這樣長大了，長大了終于有一天他可以不聽父母的話，這時候他會去找自己失去的自由，父母的再也無力干預(yù)孩子的事了，父母呀，不要問孩子，你為什么不聽話了？要問問自己孩子為什么不聽話？

【第2句】： 形容小孩子天性的詞有哪些

搗蛋鬼，興高采烈， 歡呼雀躍，調(diào)皮搗蛋，活蹦亂跳，憨狀可掬，踢天弄井，上竄下跳，攀高爬底，弄鬼掉猴。

1，拼音；（daodangui）

造句；搗蛋鬼無緣無故地拿走我的尺子，指責(zé)他，他還依舊嬉皮笑臉的。

2，拼音；（xinggaocailie）

造句； 同學(xué)們興高采烈地迎接“六一”兒童節(jié)。

3，拼音；（huanhuqueyue）

造句；當(dāng)運動健兒獲得金牌之時，國人紛紛歡呼雀躍。

4，拼音；（tiaopidaodan）

造句；他是一個愛調(diào)皮搗蛋的小男孩兒。

5，拼音；（huobengluantiao）

造句；可愛活潑的小青蛙們在大如扇子的荷葉上活蹦亂跳。

【第3句】： 表現(xiàn)兒童本性的詩詞

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 —— 辛棄疾《清平樂·村居》兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

—— 楊萬里《宿新市徐公店》童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

—— 袁枚《所見》兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 —— 高鼎《村居》知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

—— 葉紹翁《夜書所見》蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

—— 胡令能《小兒垂釣》一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 —— 楊萬里《舟過安仁》牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

—— 雷震《村晚》。

【第4句】： 表現(xiàn)兒童本性的詩詞

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 —— 辛棄疾《清平樂·村居》

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 —— 楊萬里《宿新市徐公店》

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興》

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見》

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 —— 高鼎《村居》

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 —— 葉紹翁《夜書所見》

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 —— 胡令能《小兒垂釣》

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 —— 楊萬里《舟過安仁》

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 —— 雷震《村晚》

【第5句】： 形容孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的句子有哪些

【第1句】：周預(yù)習(xí)，則需要孩子獨立進(jìn)行，需要特別細(xì)致。讓孩子往后看書，那些地方看不懂，就用彩筆特別標(biāo)記出來。如果周預(yù)習(xí)特別細(xì)致，那末一般不需要進(jìn)行日預(yù)習(xí)。

【第2句】：設(shè)法調(diào)動孩子對工具書的興趣，比如，講座一些讓孩子特別感興趣的問題，得不出答案時，不必去請教專家，到相關(guān)的工具書里查找。孩子就會對工具書的巨大威力感興趣。

【第3句】：遇到問題時，先不要去問老是或?qū)＜遥鹊焦ぞ邥锶ゲ檎摇?/p>

【第4句】：我們不贊成死記硬背，但是記誦確實是少年兒童在記憶的黃金時期一個不可忽略的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【第5句】：對于一些常見、常聞的歷史典故、藝術(shù)故事，不必死死板板地去記，而是熟悉即可。

【第6句】：每天晚上在做家庭作業(yè)前，將當(dāng)天學(xué)過的知識及時瀏覽一遍。

【第7句】：平時讀自己的課外書時，讓孩子一支筆，擺開一個本，讓孩子邊讀邊動筆。動筆，可以用是標(biāo)注，用線段或者符號把他特別感興趣的詞句標(biāo)注出來。

【第8句】：、開始時可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要不選擇，選擇孩子特別感興趣的片斷。

【第9句】：一段時間后，提醒孩子，不要濫問一氣，要深思熟慮，胸有成竹。好習(xí)慣之五——勤查工具書的習(xí)慣。

【第10句】：復(fù)習(xí)整理不要超過半小時。好習(xí)慣之九——認(rèn)真書寫文字的習(xí)慣。

【第11句】：學(xué)會對著教材的目錄、章節(jié)題目，進(jìn)行回憶整理。目錄、章節(jié)就是知識的提綱。

【第12句】：讓孩子學(xué)習(xí)一點書法，不是為了讓他去參加書法比賽，而是讓他性得什么樣的字是漂亮、美觀、大方的。給孩子買一些字帖。把大字帖掛在孩子的房間里。

【第13句】：生活中，即使寫一個留言條，字體也要工整，不能隨意。父母要以身示范。

【第14句】：回到家先寫完作業(yè)才能玩耍。

【第15句】：在十點前完成作業(yè)，睡覺，保證第二天的上課效率。