高中生責(zé)任感言100字

高中畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)100字左右急求

時(shí)光飛逝斗轉(zhuǎn)星移轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員以及1年多了，回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心中頓生許多感慨進(jìn)入高中面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，一開始所有迷茫，有過哭泣，也常常因?yàn)闀r(shí)間的安排不恰當(dāng)而沒有足夠的效率，常常開夜車。

但漸漸的我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，上課認(rèn)真聽講，積極配合老師，能夠在課前預(yù)習(xí)。

對(duì)于平常的錯(cuò)題也會(huì)安排時(shí)間整理，復(fù)習(xí)。

相較于剛開始的手足無措對(duì)于學(xué)習(xí)也更加得心應(yīng)手了一些。

同時(shí)在班集體我與同學(xué)們相處融洽，在學(xué)習(xí)上我們相互幫助共同進(jìn)步，在生活上積極參加集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，相互鼓勵(lì)，共同感受班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。

以上是我總結(jié)出的節(jié)期總體情況。

我會(huì)以此明鑒，不斷鞭策自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中做得更好

孩子做家務(wù)自己的微感言(收獲了什么或成長(zhǎng)了什么)100字至200字

參與做家務(wù)，不僅體會(huì)到做父母的辛苦，還能認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手，豐衣足食的道理。

通過這個(gè)寒假的做家務(wù)活動(dòng)，真的覺得平時(shí)父母挺累的，上完班回來，不僅要干家務(wù)活，還得照顧孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，確實(shí)是太累了，真得好好體諒體諒他們。

以后自己能做的事情，一定得自己做。

還有就是，自己動(dòng)手，豐衣足食啊

從現(xiàn)在開始，鍛煉自己，慢慢學(xué)著做事情，無論以后在工作中和學(xué)習(xí)中都能有很好的奠基作用，因?yàn)楹芏嗍虑橹挥型ㄟ^自身的努力才能實(shí)現(xiàn)呢

希望能幫到你。

望采納。

高一新生入學(xué)發(fā)言稿

示例一：高一新生入學(xué)講話稿入學(xué)之初親愛同學(xué)們：高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。

在這一階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已不再像初中時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，發(fā)展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對(duì)問題會(huì)有獨(dú)自的觀點(diǎn)、看法；不知不覺中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已擁有選舉和被選舉的權(quán)利……16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無憂無慮。

它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個(gè)鮮花開放的季節(jié)并非總是陽(yáng)光明媚，也許不知哪邊飄來的烏云會(huì)悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細(xì)雨，憂郁和煩惱油然而生。

剛開始的日子，離開了相伴多年的同學(xué)和老師，離開了父母鄉(xiāng)親，看到的全是新的面孔，你也許會(huì)有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問題；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問。

另外，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法，但老師和家長(zhǎng)卻說你的看法片面、偏激、不成熟……但是，無論出現(xiàn)了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個(gè)發(fā)展中的強(qiáng)有力的人，你的身上有無限的潛力，等待著你去開發(fā)；你的大腦中有無窮的智慧，等待著你去挖掘。

只要不丟掉自信，你會(huì)微笑著穿過成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

xx縣第x中學(xué)是一所歷史名校，又是一所學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的現(xiàn)代化省級(jí)省級(jí)規(guī)范化高中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境優(yōu)美，并形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng)，相信你一定會(huì)很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活，并不斷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，成為xx縣第x中學(xué)的驕傲。

現(xiàn)代人不可能獨(dú)立于社會(huì)之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。

尤其是剛到一個(gè)新環(huán)境，盡快適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會(huì)交際、學(xué)會(huì)合作也是新生必備的素質(zhì)之一。

讓我們彼此盡快認(rèn)識(shí)“一滴水怎樣才能不干涸

”佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。

佛祖說：“把它放到大海里去。

”是的，一滴水的壽命是短暫的。

但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時(shí)。

它就獲得了新生。

因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)也不會(huì)干涸。

一個(gè)人又何嘗不是如此呢?當(dāng)你單槍匹馬、孑然一身時(shí)．力量是微薄的。

只有像滴水匯入大海一樣．全身心地融入集體中．才能獲得無窮無盡的力量。

你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。

告別了初中的海域，我們進(jìn)入了高中這個(gè)海洋。

來到一個(gè)新的集體。

與新同學(xué)初次見面，相信每個(gè)同學(xué)都希望盡快彼此認(rèn)識(shí)，但對(duì)于怎樣彼此認(rèn)識(shí)的問題同學(xué)們會(huì)有不同的看法。

有的同學(xué)說：不必主動(dòng)與別人打招呼。

時(shí)間長(zhǎng)了自然就認(rèn)識(shí)了。

有的同學(xué)說：只向自己周圍的同學(xué)做自我介紹，并詢問對(duì)方的情況，至于其他同學(xué)．時(shí)間長(zhǎng)了就認(rèn)識(shí)了。

有的同學(xué)說：除了認(rèn)識(shí)周圍的人外、還要主動(dòng)去認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，使自己盡快熟悉新環(huán)境。

彼此認(rèn)識(shí)為個(gè)人適應(yīng)集體環(huán)境，適應(yīng)集體生活，為承擔(dān)自己在集體中的角色提供方便。

只有彼此認(rèn)識(shí)了，才有可能進(jìn)行更為深入的人際溝通。

人們?cè)诮煌^程中，會(huì)受合群心理的驅(qū)使，不斷地萌發(fā)出與周圍的人進(jìn)行交往的需求。

當(dāng)這種需求得到實(shí)現(xiàn)時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生友愛、歡悅的心情。

這樣從心理上產(chǎn)生歸屬感，安全感。

即使再活潑外向的同學(xué)，若單靠自我介紹的方法在短期內(nèi)與許多同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)也是很難的，我們不妨集體來進(jìn)行彼此認(rèn)識(shí)。

彼此認(rèn)識(shí)的過程讓我們難忘，彼此認(rèn)識(shí)的氣氛讓我們激動(dòng)，彼此認(rèn)識(shí)的收獲更讓我們驚喜。

給人留下美好的第一印象暑假生活在夏日燦爛的陽(yáng)光伴隨下過去了，現(xiàn)在你已經(jīng)邁進(jìn)了高中的大門。

來到了一個(gè)新的集體，有那么多陌生的面孔對(duì)著你，有那么多新奇的眼光打量著你，你考慮過你給人的最初印象了嗎

你可能還不知道，在心理學(xué)里這種兩個(gè)素不相識(shí)的人，第一次見面所形成的最初印象就叫第一印象。

人們互相認(rèn)識(shí)，了解總是從第一印象開始的。

與別人初次接觸時(shí)你做的怎么樣呢

也許你認(rèn)為第一印象對(duì)交往很重要，也許你認(rèn)為“日久見人心”，第一印象無所謂，確實(shí)，第一印象并非總是正確，但我還是經(jīng)常正確的。

“良好的開端是成功的一半”。

第一印象的作用不可小看。

第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得別人的關(guān)心和友愛。

那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢

這是一個(gè)值得同學(xué)們研究的課題。

學(xué)會(huì)尊重別人“人無完人”，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，何況我們正值年少；\\\\"人的思想不盡相同\\\\"，因?yàn)槲覀兌加凶约旱拇竽X。

因此在與人交往過程中，要保持人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，指出別人的錯(cuò)誤或發(fā)表自己的看法是十分必要的。

當(dāng)出現(xiàn)下列情況時(shí)，你如何回應(yīng)對(duì)方

同是向別人表達(dá)自己的不滿或看法，不同的人所采取的回應(yīng)方式卻會(huì)大相徑庭。

有的回應(yīng)如縷縷春風(fēng)，使人溫暖，樂于接受；有的回應(yīng)卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風(fēng)刺骨，使人抗拒，破壞友誼。

我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重，但要想被人尊重首先要尊重別人。

因此我們向別人表達(dá)信息的方法和技巧是很重要的，相信現(xiàn)在的你已經(jīng)對(duì)這種技巧有所掌握。

班——我們共同的家在這個(gè)金秋的八月，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進(jìn)了這個(gè)集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從此，我們成了一家人。

青春之路，一個(gè)多么美好的句子，一段多么值得記錄的經(jīng)歷。

在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財(cái)富，也許將是你風(fēng)雨途中的安慰。

今天，請(qǐng)把它寫下來，寫下你心中的集體，為未來留一份回憶，留一篇青春的日記。

走進(jìn)一個(gè)新的集體，你便又擁有了一個(gè)溫暖的家。

如今，這個(gè)家正在初建時(shí)期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子；有的：坐享其成；還有的：用腳踢房子。

你希望自己成為哪一種成員呢

其實(shí)，一個(gè)班集體的每一個(gè)成員都希望自己的集體優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)，就如同每一個(gè)孩子都希望自己的家幸福而溫暖。

那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。

和大家一起，為建起這個(gè)家奉獻(xiàn)一份力，好嗎?只有我們每個(gè)人都努力地去建造這個(gè)家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅(jiān)實(shí)；只有我們每個(gè)人都有真心，用愛意去護(hù)衛(wèi)自己的家，它才能為我們擋風(fēng)遮雨。

想一想，你將為這個(gè)共同的家添上怎樣的一塊磚、怎樣的一塊瓦呢?要想建造一座溫暖的小屋，光有“磚”、有“瓦”是不行的，那樣的屋子經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，只有用最好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才能堅(jiān)固，對(duì)嗎

想一想，有哪些“水泥”可以用來粘合我們的“磚”和“瓦”?真誠(chéng)，寬容，相互理解……不是所有的家都會(huì)永遠(yuǎn)溫暖，也不是所有已建成的集體都會(huì)永遠(yuǎn)穩(wěn)固。

有時(shí)候，我們?cè)诓唤?jīng)意間，便會(huì)讓自己身上的一些不太好的東西出來肆虐，成為可惡的蛀蟲，破壞我們共有的家。

快來看-看，有哪些蛀蟲存在于我們的集體中。

冷漠、嫉妒、不負(fù)責(zé)任、不夠?qū)捜荨⒉乱伞阋欢ú幌矚g這些蛀蟲，你一定希望你的集體溫暖而團(tuán)結(jié)，對(duì)嗎?那么，這些方面應(yīng)該注意了

示例二高一的全體同學(xué)們：你們好!首先我代表學(xué)校真誠(chéng)的歡迎你們加入汽車區(qū)六中!你們將在汽車區(qū)六中度過人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的三年時(shí)光，你們身上肩負(fù)著家長(zhǎng)的囑托、社會(huì)的期待、學(xué)校的希望。

可以堅(jiān)信，將來你們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，一定會(huì)為汽六贏來更多的榮譽(yù)、更大的光榮，為了讓同學(xué)們邁好高中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和建議：一、重新定位打造自己同學(xué)們，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，你們就已經(jīng)邁出了青春的又一步，但是要成為一名合格的高中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，高中不是初中的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。

在高中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。

也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我風(fēng)采，但在這個(gè)新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能當(dāng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力來證明自己。

也許你在初中時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，誰勝誰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入高中的大門，是站在同一起跑線上的，不管初中是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，在新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。

二、樹立理想，做一名優(yōu)秀高中生。

人應(yīng)該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方向盤。

人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬萬不可常立志。

定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。

我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒學(xué)好，其它興趣愛好也一無所成。

當(dāng)然，樹立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。

只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。

我希望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!三、以新的行為規(guī)范要求自己到了高中階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。

一進(jìn)入高中校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》《汽車區(qū)六中一日常規(guī)》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

你們現(xiàn)在已經(jīng)是汽車區(qū)六中大家庭中的一員，你們的一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校的形象。

學(xué)校把曠課、打架、吸煙、喝酒（包括酒后到校）、考試作弊、上網(wǎng)吧、男女同學(xué)不正常交往、頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員，列為汽車區(qū)六中七條“高壓線”。

學(xué)校嚴(yán)令禁止，一旦觸及輕者家長(zhǎng)領(lǐng)回家，嚴(yán)重的立刻開除學(xué)籍。

【第1句】：曠課：學(xué)校關(guān)于曠課的處分是這樣規(guī)定的：遲到，早退二次（含二次）計(jì)曠課一節(jié)，在每節(jié)課第二遍鈴聲后進(jìn)教室，也屬于遲到。

一學(xué)期曠課一節(jié)（含一節(jié)）不能參加一切評(píng)比；曠課累計(jì)三節(jié)（含三節(jié)）全校通報(bào)批評(píng)，曠課一天由班主任通知家長(zhǎng)，給與記過處分;曠課三天或累計(jì)節(jié)數(shù)達(dá)三天（含自習(xí)和晚自習(xí)）者，由家長(zhǎng)領(lǐng)回家教育。

曠課一周者或累計(jì)30節(jié)，按自動(dòng)退學(xué)處理，并開出學(xué)籍。

【第2句】：打架：對(duì)打架者的處理，不論在校內(nèi)校外，都要受到留校察看以上處分，取消一切評(píng)優(yōu)資格，打人致傷的要賠償全部醫(yī)療費(fèi)。

對(duì)于勾結(jié)校外人員打仗或打群架者給予開除學(xué)籍處理。

【第3句】：吸煙、喝酒（包括酒后到校）:凡是在校園里發(fā)現(xiàn)有吸煙、喝酒（包括酒后到校）的同學(xué)一律開除。

【第4句】：考試作弊：無論在何種考試中，也無論通過何種方式，只要考試作弊被發(fā)現(xiàn)并被證實(shí)的，一律開除學(xué)籍。

【第5句】：上網(wǎng)吧：凡是在正常上課期間（包括午間、晚間休息）上網(wǎng)吧的同學(xué)，第一次發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)領(lǐng)回家教育，簽署協(xié)議書保證不再上網(wǎng)吧，第二次發(fā)現(xiàn)開除學(xué)籍。

【第6句】：男女生不正常交往：男女生要文明交往，出現(xiàn)男女交往不正常（如：摟抱、接吻、動(dòng)作親密）一旦發(fā)現(xiàn)立刻開除。

【第7句】：頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員：頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員（保安、清掃人員及工作人員）輕者，由家長(zhǎng)帶回家反思，嚴(yán)重的開除學(xué)籍。

在汽車區(qū)六中學(xué)習(xí)和生活階段，我希望同學(xué)們不要觸及這七條高壓線，希望09級(jí)每一個(gè)新生都能成為優(yōu)秀的汽六人。

四、適應(yīng)高中階段的課程設(shè)置09級(jí)正趕上吉林省高中全面實(shí)施新課改的第三年，也是重點(diǎn)要見成效的一年。

新課程設(shè)置中，高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊3個(gè)層次構(gòu)成，設(shè)置語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、體育與健康、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和綜合實(shí)踐等8個(gè)領(lǐng)域。

每個(gè)領(lǐng)域由若干個(gè)科目組成，每個(gè)科目又分若干個(gè)模塊。

課程分為必修和選修兩部分，通常情況下，學(xué)生3年內(nèi)應(yīng)獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分）和28個(gè)選修學(xué)分。

學(xué)生至少獲得144個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)。

在接下來一周中，同學(xué)們參加的軍訓(xùn)課就是社會(huì)實(shí)踐中的一部分，占2學(xué)分。

也就是說，軍訓(xùn)是必修課，只有正常參加軍訓(xùn)才能獲得這個(gè)學(xué)分，不參加軍訓(xùn)，就不能正常畢業(yè)。

現(xiàn)在高校在自主招生時(shí)，不單單看重高考成績(jī)，而是越來越注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為此，學(xué)校為每一位新生準(zhǔn)備了一個(gè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，用來記載同學(xué)們的在高中階段的綜合表現(xiàn)。

希望同學(xué)們要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示自己多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

同學(xué)們，祝你們贏在起點(diǎn)，但更要贏在終點(diǎn)。

我堅(jiān)信美好的未來一定屬于你們!

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感謝信尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 你們好

我是一名享受xx的學(xué)生，今天在這里代表所有受到資助的同學(xué)發(fā)言非常激動(dòng)。

首先感謝xx企業(yè)和學(xué)校對(duì)我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注，以及給予我們的實(shí)際幫助，并向xx領(lǐng)導(dǎo)及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的謝意

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活已經(jīng)過半。

初入大學(xué)時(shí)，我們懵懵懂懂地打量著這個(gè)世界，有一些膽怯，甚至?xí)驗(yàn)榧揖池毨Ф械阶员埃瑢W(xué)習(xí)曾很不適應(yīng)，壓力也特別大。

在xx助學(xué)政策的激勵(lì)和資助下，我們的生活、學(xué)習(xí)得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內(nèi)心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強(qiáng)不息

xx不僅僅給我們提供了經(jīng)濟(jì)上的幫助，更給予我們一種說不出的勇氣，它讓我們看到了xx企業(yè)對(duì)于學(xué)子的關(guān)懷和關(guān)愛。

而今天，我們是自信的

我知道我們有能力實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的未來。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，如果沒有xx助學(xué)政策，如果沒有學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，我們的大學(xué)生活完全有可能是另外一個(gè)樣子。

現(xiàn)在我可以自豪地說，我們的大學(xué)生活是精彩的，我們沒有虛度光陰，沒有辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的期望。

我們將懷著一顆，繼續(xù)我們的大學(xué)生活

古人云：“仁以知恩圖報(bào)為德，滴水之恩定以涌泉相報(bào)。

”我們面對(duì)這一年來xx助學(xué)金所給予的幫助和鼓勵(lì)，我們心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡(jiǎn)短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝

畢業(yè)后的我們一定不會(huì)忘記大學(xué)的艱辛歲月，不會(huì)忘記貴公司大公無私的默默資助。

現(xiàn)在，我們還是在校的學(xué)生，沒有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的幫助。

我想在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)全心全意的做一名成績(jī)優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，以此作為我們對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校和對(duì)老師的回報(bào)。

今后，我們會(huì)像你們關(guān)心我們一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一起。

再次感謝一年以來關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝在學(xué)習(xí)生活上給過我們莫大幫助的同學(xué)們，更要感謝xx視訊助學(xué)金對(duì)我們的關(guān)愛和資助。

在你們愛的手臂下，我們不再畏懼風(fēng)雨，在你們愛的庇護(hù)下，我們的心靈得到了健康成長(zhǎng)。

走好未來的路是我們勇氣和自信的見證，我們會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛的明天

請(qǐng)你們相信，今天受到過你們幫助的學(xué)生，一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)把這份愛變成將來對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)

謝謝你們

真心的謝謝你們

此致敬禮

求一篇論文，關(guān)于大一新生進(jìn)大學(xué)的感受。

大學(xué)新生入學(xué)后，無論是學(xué)習(xí)，還是其后的心 理感受，都面臨著一個(gè)全新的視界，他們會(huì)有什么 樣的感受呢

綜合本人多年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)很多 大學(xué)新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活等方面適應(yīng)性很差，產(chǎn) 生心理矛盾或心理障礙，主要表現(xiàn)在： 1大學(xué)新生入學(xué)后面臨的適應(yīng)性問題 從高中到大學(xué)是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但為實(shí)現(xiàn)這一 飛躍會(huì)產(chǎn)生諸多的心理壓力。

【第1句】：1理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾 從高中到大學(xué)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛躍 的人往往對(duì)個(gè)人、對(duì)未來抱有較高的期待。

根據(jù)調(diào) 查，大學(xué)生屬于政治、經(jīng)濟(jì)期望值較高的社會(huì)群體。

從心理學(xué)的原理來看，期望值越高，心理承受力越 差。

如果入學(xué)前對(duì)學(xué)業(yè)、教師以及未來的就業(yè)前途 等抱有過高的期望，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)產(chǎn)生較大的心理 落差，導(dǎo)致大學(xué)新生理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾，甚至是 巨大的矛盾。

首先，從考大學(xué)的動(dòng)機(jī)看。

許多學(xué)生考 大學(xué)都是迫于社會(huì)上越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，希望通過 提高學(xué)歷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，將來有更好的就業(yè)前途，潛 意識(shí)中天真地以為只要讀上大學(xué)未來就是一片燦 爛。

但現(xiàn)實(shí)是，近些年由于本科生、研究生的擴(kuò)招， 社會(huì)上的高學(xué)歷人才數(shù)量急劇增加，且大多數(shù)高層 次的人才都匯聚到大中型城市爭(zhēng)搶有限的職位。

大學(xué)生雖然就讀大學(xué)之后競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力增強(qiáng)了，但社會(huì)就 業(yè)壓力也越來越大了，大學(xué)生就業(yè)前景顯然不是理 想中的那么樂觀，因此導(dǎo)致大學(xué)新生心理的不平 衡，有些人甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇。

其次，對(duì)學(xué) 校、專業(yè)的失望。

有的學(xué)生在入學(xué)前對(duì)自己的興趣 愛好缺乏自信，對(duì)報(bào)考學(xué)校或報(bào)考專業(yè)缺乏了解， 在深入大學(xué)學(xué)習(xí)后一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué) 水平等沒有自己想象的那么好或所學(xué)內(nèi)容和專業(yè) 與自己的興趣志向不相符,心理平衡受到破壞，學(xué)習(xí) 積極性消逝，陷于失望和痛苦之中。

再次，理想中的 大學(xué)生活與現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生活有很大差距。

理想中 的大學(xué)生活正如在高中時(shí)老師和家長(zhǎng)所描述的那 樣，輕松、自在、閑適，沒有壓力，沒有考試，沒有班 主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懶覺等 等。

但學(xué)生一旦進(jìn)入大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)完全不是那樣，上 課仍然要考勤，晚上仍然有晚自習(xí)，要參加期中考 試、期末考試，甚至必須參加各種各樣的等級(jí)考試。

為完成學(xué)分，除了必修課的學(xué)習(xí)、整天還忙于選修 課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，導(dǎo)致大學(xué)新生在心 里對(duì)大學(xué)的美好想象破滅了，心理上難以接受，表 現(xiàn)出迷惘和失望。

【第1句】：2自我形象的沖突 我是誰

我能做什么

我要成為什么樣的人

人 的一生會(huì)無數(shù)次經(jīng)受自我形象的困擾，自我形象的 沖突也是壓力產(chǎn)生的根本原因之一。

大學(xué)生處于人 生的過渡時(shí)期，也是容易出現(xiàn)自我形象危機(jī)的時(shí) 期。

考大學(xué)的成功雖然使整體自我形象得到一定程 度的提升，但接下來又面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等多方面 的挑戰(zhàn)。

加入大學(xué)生群體之后，進(jìn)行自我比較的參 照系發(fā)生了變化，大家都是經(jīng)過層層篩選的優(yōu)良人 才，參照系的變化勢(shì)必對(duì)自我形象造成潛在的沖 擊。

對(duì)于由高中直接考入大學(xué)的人來說，這種問題 更加嚴(yán)重。

因?yàn)檫@部分學(xué)生沒有在社會(huì)上經(jīng)歷過摔 打，并且從小學(xué)到中學(xué)都是拔尖或比較拔尖的人 才，就讀大學(xué)后這種優(yōu)勢(shì)往往難以保持，很容易對(duì) 自我形象產(chǎn)生懷疑。

另外在學(xué)校組織的各種競(jìng)賽、 演講等活動(dòng)中，對(duì)于那些沒有任何愛好與特長(zhǎng)的學(xué) 生來說，更是無所適從，自信心大打折扣。

大量研究 已經(jīng)證實(shí)，人對(duì)壓力的感受與自我形象關(guān)系密切， 持肯定自我形象的人能更好地應(yīng)付壓力，對(duì)自我形 象持否定態(tài)度的人更容易感受到壓力。

由于自我形 象發(fā)生沖突，困惑加大，心理壓力也隨之增大。

【第1句】：3對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式感到迷茫。

大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與中學(xué)有很大差別，很多學(xué)生 在短期內(nèi)無法適應(yīng)。

大學(xué)課堂教育，在于基于教材 又脫離教材的原則上進(jìn)行。

特別是文科教學(xué)，很多 時(shí)候教師注重課堂教學(xué)內(nèi)容的容量，于是很多同學(xué) 感到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和知識(shí)與高中時(shí)似乎脫節(jié)，對(duì) 老師所講的都不太懂，對(duì)老師的授課方式也不適 應(yīng)，感覺講得太快，內(nèi)容深而廣。

如果教師脫離課本 進(jìn)行講解，很多同學(xué)更是模棱兩可，沒有課本作依 據(jù)，抓不住重點(diǎn)。

一堂課下來，不知所云，更談不上 收獲，這對(duì)急于想適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的學(xué)生來說是 無法接受的。

以至于在以后的學(xué)習(xí)中，沒有目標(biāo)，得 過且過，這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)就只能是痛苦的學(xué)習(xí)，沒 有動(dòng)力就不可能學(xué)好。

所以在思想上表現(xiàn)頹廢，行 動(dòng)上感到迷茫。

【第1句】：4在日常生活方面的種種不適應(yīng)。

現(xiàn)在的大學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，在家多數(shù)是 飯來張口、衣來伸手，一旦離開父母，來到一個(gè)新環(huán) 境，生活上就感到非常不方便。

有的同學(xué)對(duì)自己要 洗衣、打開水、整理內(nèi)務(wù)這些瑣碎而無序的日常事 物感到煩躁。

這些小事處理不好，對(duì)學(xué)生的心情、學(xué) 習(xí)和生活影響是很大的。

另外不少大學(xué)生的生活理 念和動(dòng)機(jī)都建立在“個(gè)人”與“自我”的基礎(chǔ)之上，在 這種極端“個(gè)人第一”“、自我第一”思想指導(dǎo)下，他 們的為人處世的方式，人際交際的準(zhǔn)則，都是以自 身的利益為進(jìn)退的。

平常的生活中，他們想到的是 自己的得失，很少體諒周圍人的感受，同學(xué)之間理 解與關(guān)心少了，取而代之的是戒備與嫉妒，表現(xiàn)出 狹隘、孤僻、孤傲、自私、閉鎖的心理特征。

這種種的 不適應(yīng)，使很多同學(xué)像一只無頭蒼蠅，到處碰壁，摸 不著頭腦。

每天都在忙，又似乎沒有什么收獲，只能 是瞎忙。

于是，有的同學(xué)就開始懷疑自己的能力，自 卑心理由此而生，心理壓力加大，也構(gòu)成強(qiáng)大的壓 力源。

多數(shù)同學(xué)感到大學(xué)生活乏味、無聊。

為了打發(fā) 時(shí)間，就沉浸在休閑娛樂中，荒廢了學(xué)業(yè)，人也變得 膚淺、功利，缺乏一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的思想道德和文 化素質(zhì)，這種壓力是來自人性較深層次的壓力，如 果得不到適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)將造成惡性循環(huán)，越積越重。

有同學(xué)如是說：學(xué)習(xí)上的壓力沒有高中時(shí)的大，但 精神壓力卻很大很大。

2對(duì)策思考 對(duì)大學(xué)新生面臨的以上這些問題，我們要給予 足夠的重視和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)新生的適應(yīng)教育， 幫助新生盡快完成角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí) 和生活。

【第2句】：1對(duì)大學(xué)新生加強(qiáng)理想教育 理想和信念是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中 體現(xiàn)，它是激勵(lì)人們百折不撓、忘我奮斗的巨大動(dòng) 力。

心理學(xué)研究表明，一個(gè)人如果理想迷失，信念動(dòng) 搖，就會(huì)喪失辨別和抵御錯(cuò)誤思想的能力。

如何在 社會(huì)中尋找適合自己的位置，協(xié)調(diào)理想與現(xiàn)實(shí)的矛 盾是每個(gè)大學(xué)生都要面對(duì)的困惑。

教師擔(dān)負(fù)著教書 育人的重任，應(yīng)成為理想、信念的引導(dǎo)者和激勵(lì)者。

在傳授學(xué)生以豐富知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該悉心地傳播 真理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，在他們心中點(diǎn) 燃理想的種子。

因此，對(duì)剛進(jìn)人大學(xué)校門的大學(xué)生 我們要利用授課時(shí)間、談心方式等加強(qiáng)學(xué)生的理 想、信念教育。

要及時(shí)注意觀察個(gè)別學(xué)生的異常動(dòng) 態(tài)，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，引導(dǎo)他們樹立克服困難的 勇氣和毅力，從而積極地應(yīng)對(duì)人生，樹立崇高的理 想和堅(jiān)定的信念。

教育學(xué)生應(yīng)以自己的價(jià)值目標(biāo)為 坐標(biāo)，對(duì)自己的人生作一個(gè)規(guī)劃，那就是我到學(xué)校 來是為了什么，我將成為一個(gè)什么樣的人，我將怎 樣去做，才能成為一個(gè)成功的人。

這個(gè)成功不僅僅 是財(cái)富上，更要體現(xiàn)在人格上，激勵(lì)學(xué)生為了實(shí)現(xiàn) 理想可以克服所經(jīng)歷的千辛萬苦。

【第2句】：2要讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握良好 的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上樹立自信心 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是學(xué)習(xí)的實(shí) 質(zhì)。

學(xué)生在中學(xué)的時(shí)候習(xí)慣了老師的授課方法，一 時(shí)難以接受大學(xué)的授課方法是很平常的。

而學(xué)生自 主學(xué)習(xí)現(xiàn)已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的主要學(xué)習(xí)方式。

大 學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)就是為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí) 構(gòu)建創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)而復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生用良 好的學(xué)習(xí)策略來控制自己的學(xué)習(xí)過程，充分發(fā)揮學(xué) 生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在感受、理解知識(shí)的同時(shí)， 深入探究，力求有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，成為一個(gè)真正 會(huì)學(xué)習(xí)的人。

老師還要注意對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，教會(huì) 學(xué)生學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要落實(shí)“教為主導(dǎo)， 學(xué)為主體”的原則。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，知 識(shí)是不斷發(fā)展變化的，學(xué)會(huì)掌握檢索、搜集、分析、 應(yīng)用知識(shí)的手段則更加重要。

要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本的 質(zhì)疑和對(duì)教師的超越，鼓勵(lì)學(xué)生要有不同于別人的 理解和富有個(gè)性的表達(dá)，積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)、 實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。

不僅要學(xué)到老師 所講的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要充當(dāng)主角，要積極主動(dòng)地學(xué) 習(xí)。

要自己能提出問題，能自己解決問題，要有創(chuàng) 新。

【第2句】：3要讓大學(xué)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

讓大學(xué)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，這包括兩個(gè)方 面。

一方面要盡快適應(yīng)大學(xué)的自主生活，讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)到自己處理自己的生活瑣事是自己的責(zé)任，也是 對(duì)自己獨(dú)立生活能力的鍛煉，要克服依賴思想，自 己的事自己做，不能事事都依靠父母。

要培養(yǎng)今日 事今日畢的好習(xí)慣，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活 能力。

另一方面要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)集體生活的能力。

在中學(xué)，很多同學(xué)沒有住校，加之學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)集 體生活比較陌生，對(duì)同學(xué)關(guān)系也不太注重。

進(jìn)入大 學(xué)，也是進(jìn)入了人際交往的高峰期，他們不僅表現(xiàn) 出對(duì)異性新的興趣，而且對(duì)同性、同齡人也表現(xiàn)出 較大的交往熱情。

同一個(gè)寢室的人朝夕相處，由于 來自不同的地方，經(jīng)濟(jì)條件、個(gè)人條件差異都會(huì)給 同寢室的人的交往帶來一些影響，這種影響更多的 時(shí)候表現(xiàn)為負(fù)面的影響，教師應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生正確地 從親緣交往轉(zhuǎn)向以社會(huì)交往的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)意識(shí)到 在學(xué)校里，同學(xué)之間的友誼是以高尚的人格為基礎(chǔ) 的，是以真誠(chéng)、理解、平等、寬容為紐帶的。

與同學(xué)交 往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤計(jì)較，能容 他人之短。

使學(xué)生明白并感受到，良好的人際關(guān)系 能使人獲得安全感和歸屬感，給人帶來精神愉悅和 滿足，從而促進(jìn)學(xué)生的人格與心理健康。

【第2句】：4培養(yǎng)學(xué)生承受壓力的健康心理素質(zhì)。

壓力問題是社會(huì)問題，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭和 個(gè)人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。

首 先應(yīng)幫助學(xué)生從個(gè)人的角度轉(zhuǎn)變看待壓力的態(tài)度。

使他們了解壓力，重視壓力。

告訴學(xué)生，我們的生活 離不開壓力，回避壓力無濟(jì)于事，要積極地應(yīng)對(duì)壓 力，學(xué)會(huì)緩解心理壓力的技巧。

并使他們明白，壓力 并不總是壞事，適當(dāng)?shù)膲毫τ欣诩ぐl(fā)人的斗志， 增加做事的效率，壓力并不可怕，關(guān)鍵是找出個(gè)人 所能承受的壓力極限，當(dāng)壓力過重時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆?式進(jìn)行宣泄和疏導(dǎo)，以此來緩解壓力。

其次將大學(xué) 新生心理教育落到實(shí)處，比如：將心理健康納入培 養(yǎng)計(jì)劃。

另外，廣為開展體育鍛煉，促使大學(xué)生參加 體育活動(dòng)，在體育鍛煉中釋放壓力，獲得身心的愉 悅；加強(qiáng)心理健康教育，普及心理知識(shí)，加強(qiáng)心理咨 詢，增強(qiáng)社會(huì)支持，為壓力提供疏通的渠道；加強(qiáng)人 文環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐環(huán)境；改 進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，拓寬大學(xué)生的知識(shí)面等等。

總之，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)新生的適應(yīng)性教 育，使他們的大學(xué)生活一開始就有一個(gè)良好的開 端，成為人格健全的現(xiàn)代人才，廣大高校教師責(zé)無 旁貸。

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【第86句】：html.2004-12-

【第24句】：200

【第4句】：

【第12句】：

暑假學(xué)生表現(xiàn)反饋表學(xué)生自我評(píng)價(jià)怎么寫 100字以內(nèi) 急急急急急

我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。

我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。

是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。

作為學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中一年來，思考、書籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神 ★ 在思想方面： 我積極上進(jìn)，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。

★ 在社會(huì)工作方面：我歷任班長(zhǎng)管等職務(wù)，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

★ 在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。

此外，擅長(zhǎng)打排球等各種球類，擔(dān)任過長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng)，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。

在道德品質(zhì)方面，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國(guó)家和民族自豪感，遵紀(jì)守法，舉止文明，正直守信，有團(tuán)隊(duì)精神，熱愛勞動(dòng)，樂于幫助他人，并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。

并取得了較好的成績(jī)。

在合作與實(shí)踐中，我愛護(hù)集體榮譽(yù)，在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見和觀點(diǎn)，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開拓新方法，但有時(shí)過于苛求。

我會(huì)努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。

在運(yùn)動(dòng)與健康方面，我能認(rèn)真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態(tài)度。

提高自我審美觀點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)生活中的美。

在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。

在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，后很強(qiáng)的分析能力，成績(jī)優(yōu)異。

我喜歡交朋友，有很強(qiáng)的交際能力。

同時(shí)，我還具有創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，因?yàn)槲沂冀K相信，朋友對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要。

作為一名團(tuán)員，我首先思想先進(jìn)，積極投身實(shí)踐，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)奉獻(xiàn)一分力量。

開朗的我積極參加各種活動(dòng)，學(xué)校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動(dòng)，我都積極參加。

我還在愛心捐贈(zèng)活動(dòng)中感受到了情感的意義。

在課外，我和同學(xué)一起參加搞研究性學(xué)習(xí)，在順應(yīng)時(shí)代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對(duì)我來說一樣重大，因?yàn)樗刮伊私饬松鐣?huì)，體驗(yàn)了社會(huì)。

其他方面，由于興趣愛好，我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，足球，籃球比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光。

三年的學(xué)習(xí)生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素質(zhì)，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻(xiàn)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，我也 發(fā)現(xiàn)我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。

當(dāng)然，我會(huì)努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。

作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。

在這，我將更加努力，也以次書寫人生的 篇章中最光輝的一頁(yè)。

本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。

我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。

是一個(gè)正直誠(chéng)懇，聽話懂事，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。

老師和同學(xué)都很喜歡我。

學(xué)習(xí)上很努力， 我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。

本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。

以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

學(xué)習(xí)上我自覺認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間，有競(jìng)爭(zhēng)意思，分析問題解決問題能力較強(qiáng)。

我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師。

能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

我對(duì)語言運(yùn)用以及人際交往方面興趣濃厚，并有志于向這些方面發(fā)展。

具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠(chéng)、自信、樂觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對(duì)待生活、工作樂觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。

在學(xué)習(xí)上，我成績(jī)良好，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。

利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。

我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。

作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。

在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。

當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代，我們告別了初中時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。

在這高中學(xué)習(xí)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。

是一個(gè)正直誠(chéng)懇，聽話懂事，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。

老師和同學(xué)都很喜歡我。

學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績(jī)還不夠理想。

希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。

本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。

以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績(jī)的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動(dòng)來表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天

我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。

作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。

學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

通過初中三年生活的錘煉。

在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，更好地報(bào)效祖國(guó)。

在政治上，我有堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，熱愛祖國(guó)，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極要求進(jìn)步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛心，做一個(gè)文明市民。

在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。

在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

還利用假期參加電腦培訓(xùn)。

生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。

熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競(jìng)賽，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

初中三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。

因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的重大方針、政策。

平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事。

我嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護(hù)公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級(jí)的一分子，我有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，踴躍參加班級(jí)的黑板報(bào)出版工作，當(dāng)我們班的板報(bào)獲年段第一名時(shí)，我心里無比自豪。

我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，思維敏捷，知識(shí)面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

我熱愛體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達(dá)標(biāo)。

我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動(dòng)，曾獲年段五、六班主持人對(duì)抗賽三等獎(jiǎng)，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我喜歡繪畫，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫，并多次為班級(jí)板報(bào)繪制刊頭。

我熱愛勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴(yán)格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

相信在不久的將來，我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者，更好地報(bào)效祖國(guó)。

作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國(guó)家大事，為使自己成為社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習(xí)。

在校，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。

初中三年均擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹立較高威信。

我嚴(yán)于律己，進(jìn)取心強(qiáng)，報(bào)名參加黨章學(xué)習(xí)小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。

平時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐，注重培養(yǎng)自己的能力。

多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂于助人的品德。

由于各方面表現(xiàn)突出，初中三年均被評(píng)為校三好生。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，力求做到精益求精。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。

我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。

熱愛勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過一年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國(guó)匯報(bào)。

在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。

我參加了黨章學(xué)習(xí)小組，曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來投身建設(shè)革命老區(qū)，建設(shè)“四化”的思想。

我參加過政治夏令營(yíng)，獲得演講比賽二等獎(jiǎng)。

我富有愛國(guó)主義精神，我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動(dòng)，為“希望工程”盡自己一點(diǎn)棉薄之力。

我參加青年自愿者服務(wù)隊(duì)，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。

作為一名班長(zhǎng)，我在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。

我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛班級(jí)集體，積極參加學(xué)校或年段組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、籃球賽，為班級(jí)奪得不少榮譽(yù)。

我的勞動(dòng)積極性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

高一學(xué)生自我評(píng)語，150字左右 急求、、、

在此次的學(xué)習(xí)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我班有幸采訪了我校的副校長(zhǎng)，并得到了他的積極配合。

　　初見副校長(zhǎng)，就給我留下了深刻的印象。

他是個(gè)和藹、隨和的人，沒有一點(diǎn)我所認(rèn)為的校長(zhǎng)的架子。

從剛采訪時(shí)的害怕、緊張，到后來的不斷有笑聲傳出，整個(gè)采訪在輕松愉快的氛圍中度過。

采訪王副校長(zhǎng)，就仿佛是在聽一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老人講述過去的故事。

　　以下，是摘自采訪中的幾個(gè)問題。

　　Q

【第1句】：何時(shí)入黨、在入黨過程中有否遇到過波折

有，有那些

　　從此問題中，我們了解到了王副校長(zhǎng)過去的一段艱苦而又難忘的經(jīng)歷。

　　副校長(zhǎng)出生在顓橋。

1968年，當(dāng)時(shí)還只讀初二的副校長(zhǎng)，因當(dāng)時(shí)社會(huì)要求，還沒讀完初中，就進(jìn)了農(nóng)村。

一待就是整整十年。

他說：“這十年是我人生的關(guān)鍵。

”這十年影響了他的思想、他的人生，他看到了農(nóng)村的貧苦。

回來后，副校長(zhǎng)以初二的水平參加了高考。

當(dāng)時(shí)語文的作文題是，他就以在農(nóng)村的經(jīng)歷寫了這篇文章。

1979年，他考入上師中文系，完成了四年的大學(xué)生涯。

當(dāng)大學(xué)畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)33歲了。

1991年，經(jīng)過努力，王副校長(zhǎng)加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

當(dāng)時(shí)的入黨還要看你的家庭出生。

由于副校長(zhǎng)是出生農(nóng)民家庭，父親又曾在工作，那時(shí)是屬于為工作。

這或多或少都對(duì)副校長(zhǎng)的入黨、對(duì)他的心理上產(chǎn)生了一些影響。

但他以實(shí)際行動(dòng)證明了，自己并不受家庭的影響，光榮得成為了一名共產(chǎn)黨員。

　　Q

【第2句】：作為一個(gè)共產(chǎn)黨員首先應(yīng)具備哪些條件

　　就這一點(diǎn)，王副校長(zhǎng)談了很多。

他說：　　（1） 要隨時(shí)準(zhǔn)備奉獻(xiàn)黨，堅(jiān)決服從黨，一切聽從黨的號(hào)召。

　　（2） 要有公心，要負(fù)起責(zé)任，把工作做好，不存私心，不追名利，立黨為公。

　　（3） 要做好榜樣，身賢垂范。

　　這里，王副校長(zhǎng)將到了莘中的一段波折。

2003年學(xué)校正處于與莘格搬移還是分離的矛盾之中。

教師人心很不穩(wěn)定。

當(dāng)時(shí)的莘中又很破舊，教室窗戶銹跡斑斑，教室光線很暗。

只要一起風(fēng)，學(xué)校就跟鬧沙塵暴似的，在四樓辦公，操場(chǎng)上的沙子都能吹上來。

而莘格的校園環(huán)境比這里好好幾倍，還開出優(yōu)厚的條件請(qǐng)老師們過去，當(dāng)時(shí)不少老師去了莘格。

為了穩(wěn)定教師們的人心，即使莘格開出再好的待遇，王副校長(zhǎng)都沒有動(dòng)搖，待在了莘中。

此時(shí)他還提到了“知心朋友”這幾個(gè)字。

他說：“患難見真情”。

他把學(xué)校當(dāng)成了知心朋友，不離不棄。

　　（4） 做事要兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地。

　　這里王副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教育的特殊性，他說：“產(chǎn)品可以是次品、可以廢棄，但人不行，人是不可重復(fù)加工的”。

　　Q

【第3句】：黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在什么地方

　　（1） 黨的方針、政策。

對(duì)黨的方針、政策理解、認(rèn)識(shí)、執(zhí)行得怎樣

　　（2） 對(duì)現(xiàn)在國(guó)家的性質(zhì)、走的道路認(rèn)識(shí)的程度怎樣

　　（3）在任何行業(yè)里都忠誠(chéng)黨的教育。

他以自己的教育為列說：“不能把教育看成職業(yè)，應(yīng)看成事業(yè)。

”　　Q

【第4句】：對(duì)現(xiàn)進(jìn)行的教育活動(dòng)有何感想

　　對(duì)此問題，王副校長(zhǎng)首先答道：“非常必要”。

因?yàn)閳?zhí)政黨首先要取得人民的信任。

進(jìn)行黨員先進(jìn)性教育的活動(dòng)可以讓黨員重溫黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨，回想在黨旗下是如何宣誓的，思考現(xiàn)在的言行是否符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是否嚴(yán)格按黨章辦事。

現(xiàn)在為特定時(shí)期，經(jīng)濟(jì)影響著黨，貪污腐敗、地方主義作風(fēng)影響了黨的形象，對(duì)百姓造成了惡劣的影響。

這不僅僅關(guān)系黨的威信問題，還關(guān)系到黨的組織性、先進(jìn)性，黨員要從思想上認(rèn)識(shí)，以黨內(nèi)自己開始，清除腐敗、學(xué)習(xí)、反思。

從內(nèi)心深處對(duì)自己的言行進(jìn)行反思，保持黨員的先進(jìn)性、模范性。

　　Q

【第6句】：對(duì)青少年的寄語　　王校長(zhǎng)認(rèn)真的思考了一會(huì)兒，說道：“思想上要積極、要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦努力，敢于展示自我，塑造成合格的高中生。

　　對(duì)王副校長(zhǎng)的采訪圓滿完成，從他身上，我看到了黨員的精神與風(fēng)采，對(duì)黨的教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

他也始終三句話不離自己的老本行：教育。

相信在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下莘中會(huì)越走越好，再創(chuàng)輝煌。