匆匆的優美句子

【第1句】： 朱自清《匆匆》優美詞句

①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復返呢？”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。

②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。

③洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節——洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從凝然的雙眼前過去”，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。

④過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。

【第2句】： 朱自清 匆匆優美句子賞析

[1] 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再 青的時候；桃花謝了，有再開的時 候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他 們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷——如今又到了哪里呢？

在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從 水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗 里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊 飛去了。等我睜開眼和太陽 再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆 息里閃過了。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間 也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

【第3句】： 匆匆中你最欣賞文章的什么語句、內容,請選擇一處作簡要評價

【第1句】：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

體會：燕子來而復去，楊柳枯了又青，桃花謝了又開，這本是人所習見的自然景象。但詩人觸景聲情，用排比的句式描繪春景，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡，從而與時間一去不復返形成鮮明的對比，使我們不由得隨作者去展開深深的思考。

【第2句】：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處？是他們自己逃走了：現在又到了哪里？ 體會：表達了作者對時光飛逝去而又無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀。 【第3句】：在默默里算，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

體會：作者運用及新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻陳浩瀚的大海。日子顯得如此渺小。

消逝如此之快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒， 【第4句】：我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

體會：表達了作者感嘆時間的流逝。 【第5句】：等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。

我掩著面嘆息。單身新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

體會：說明時間毫不停留，讓他無時無刻不再流逝，攔擋不住，挽留不住。嘆息也沒有用。

嘆息本身也是浪費光陰。因為就在你嘆息的時候。

時光也正在流逝。 望及時采納。

【第4句】： 朱自清《匆匆》的關鍵詞 情感句 優美文句

燕子來而復去，楊柳枯了又青，桃花謝了再開，詩人觸景生情，從中聯想到自己年青的生命，默算著二十四年八千多個日子的行蹤，追索著生命的價值，發出了惋惜的喟嘆。

韶華易逝，青春難再，年青人必須珍惜光陰，萬勿使其錯過，《匆匆》的主旨，便在於傾吐自己對時日匆匆這一瞬息間的感受。 《匆匆》的藝術特色，首先便體現在作者的奇妙構思之中。

文章把自己在特定處境里的感興，依托於大自然多種可感的景象之中，使抽象轉為具體，思緒化為形象，一開篇就以獨特的詩意創造，產生動人的效果，使人不由得不隨著作者的思路去對人生問題作深入的思考。 另外，作者匠心獨運地以發問句式為紐帶連結全篇，一步緊擬一步地展露內心的思緒。

通篇只有六百來字，居然用了十一個發問句，在一連串看似不求回答的設問中，表現了一個微妙的內心世界。這些發問句在整個結構中，實際上是巧妙地起了牽引情感的線頭作用，通過它一層緊扣一層地點顯了主題，深化了主題。

這樣不落常套的藝術構思，確是具有不同於眾的獨特風格。 這篇文章的藝術，還表現在它靈活多變地使用了多種的修辭手法。

作品開頭便以花木新陳代謝和人類生命對照。冬去春來，花木有謝而再開的時候，而人的青春呢？卻是一去而不復返。

文章中以擬人手法，把光陰的象徵——太陽，寫的活靈活現。那太陽簡直就像是一個性格活潑、步履輕捷的青春少年，他來去是這樣地輕悄匆忙，在你稍一轉動之間就過去了，他從你「手邊過去」，「身上跨過」，「腳邊飛過」，「嘆息里閃過」，真是挽不住，留不得啊！相對於萬古長存的宇宙，人的生命是十分渺小的，「針尖上一滴水」和「大海」，這兩個鮮明的喻語，確是把兩者的差距形容透了。

……。