蘭州成功學校畢業感言

家長對學校亮點感受發言稿

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。

因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。

家校攜手，共同托起明天的太陽。

學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應作以下幾方面的工作:一、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。

要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。

使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

忠告各位家長一句:孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。

還孩子一個安靜、舒適的學習環境。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。

我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。

我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。

可以不在乎結果，但必須重視過程。

孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。

不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。

家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。

以前，女兒不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。

問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。

現在學校發生什么事，他都主動跟我講，四、培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。

如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。

因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!五、培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。

要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。

什么時間該做作業，什么時間該去玩樂。

我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。

因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。

希望各位家長關注學生的身心健康，做好孩子的表率。

父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。

希望各位家長在孩子面前，多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響，做一位名副其實的稱職的家長。

也希望各位家長不僅要關心孩子的學習和身體健康，更要關注他們的心理健康，孩子們常常會有一些不正常的想法，再加上學業上的種種壓力和生活上的失敗，容易產生心理障礙和行為障礙。

平時要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動，教育他們自覺共同遵守各種規范，多與學校配合，只有這樣學校社會家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進步得更快。

六、積極配合老師和學校老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。

老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。

試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。

我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長:做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。

我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲最后，我再次代表家長向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!謝謝大家!

入伍通知書什么時候發

《教育就是養成習慣》讀書心得 俗語說：樹大自然直。

其實，很多“樹”長大后并不直。

作為一名教師，在長期的教育教學實踐中，深深地感到培養學生的良好的行為習慣和學習習慣是非常重要的。

同時，身為家長，面對著我天真活潑的小孩，更是體會到良好習慣的從小養成對一個人的一生發展有深遠影響。

最近，我認真拜讀了著名教育專家關鴻羽教授《教育就是養成習慣》感覺受益匪淺，書中介紹的很多方法對具有教師和家長兩重身份的我有重大指導意義。

很多教師和家長可能都有這樣的經歷，我也有這樣的經歷：在孩子的行為習慣上花費了不少精力和時間，可就是收效甚微。

孩子不是被管、卡、壓得筆管條直，就是“當面一套，背后一套”，大有“老貓不在，耗子造反”的勁頭，讓人傷透腦筋。

關鴻羽教授經過多年的研究，提出習慣養成教育應以“訓練法為主，其它多種方法為輔”的策略。

他認為，習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結果，只有經過長期、反復的訓練才能形成。

嚴格要求、反復訓練才是養成習慣的好方法。

讀到這，我不禁臉發燒了。

是的，“冰凍三尺非一日之寒”，仔細回憶一下，我們平時在培養孩子良好習慣的工作中是否持之以恒了呢

有沒有時時抓、日日抓、周周抓、月月抓”呢

的確，當我在埋怨學生和孩子不聽話的時候，根本沒有想到作為引導者的自己也應負有缺乏耐性的責任呢

我想，只要我們能堅持抓好這項工作，做什么事都能“一竿子插到底”，孩子們良好習慣的養成也指日可待了。

在這里，關教授還給大家提出了幾點建議：訓練要嚴之又嚴，訓練要激發興趣，結合孩子的特點，因人而異，因材施教，還要分清層次循序漸進。

讓孩子明確每一項具體要求，并進行具體指導。

在訓練過程中，反復強調已形成的良好行為，抓住積極因素，耐心疏導。

習慣差的孩子的確非常令人討厭，其實，并不是這些孩子天生就是這樣的，應該認識到，孩子的不良習慣的養成也有客觀原因：譬如家庭教育的不當、學校教育的偏差、社會環境的不良等。

作為家長和教師，更不應放棄對他們的教育。

習慣差的孩子自覺性較差，自控力弱，在轉變過程中，容易出現反復。

有的家長遇到一點挫折時，覺的心灰意冷，不是把教育的責任丟給老師，扔下“老師，我管不了，這娃兒太調皮了。

交給你我放心。

”這兩句話就心安理得地走掉，或者是雷霆大怒，揮舞拳頭，給孩子一頓飽打；有的教師在矯正孩子不良習慣的時候，覺得自己苦口婆心卻毫無用處，于是失去耐性，對孩子冷嘲熱諷。

這樣，不僅前功盡棄，而且還傷害了孩子的自尊心，產生“破罐破摔的” 心理。

針對這種現狀，關教授一再強調培養孩子要反復抓，抓反復，而且，要用真心實意的關心、愛護、尊重去對待他們，消除他們的抵觸心理，使他們“親其師，信其道”，自愿接受。

教育是一項長期工程，矯正壞習慣是不能一蹴而就的，需要我們耐心地訓練學生，也需要多方面的教育力量協同配合，才能達到最終目的。

　總之，拜讀這本書后，我深刻體會到：無論做什么事情，都要注意習慣的培養，從小養成好的習慣，就會使自己受益一輩子，；相反，如果一不小心養成了某種壞習慣的話，就會在你一輩子受其害，而吃盡苦頭。

習慣是可以決定一個人的命運的。

所以，我們要教育同學們從小養成習慣時，一定要養成好的習慣，不要養成壞的習慣。

否則的話，它會影響到你的學習，你的工作，甚至你一生的生活。

教育就是養成習慣心得感想〖打印文章 - 下載本文〗〖唐詩三百首 - 在線字典〗 〖字號：大 中 小〗孔子說：“少成若天性,習慣如自然.”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固.近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規則教育就可以教育好的,規則總是被他們忘掉.你覺得他們有什么必須做的事,你便應該利用一切時機,給他們一種不可缺少的練習,使它們在他們身上固定起來.這就使他們養成一種習慣,這種習慣一旦養成以后,便不用借助記憶,很容易地,很自然地發生作用了.”確實,兒童期是形成習慣的關鍵時期.孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會收獲一種行為；播種一種行為,就會收獲一種習慣；播種一種習慣,就會收獲一種性格；播種一種性格,就會收獲一種命運.習慣對于孩子的生活,學習以至事業上的成功都至關重要.我國教育家陳鶴琴先生則說：“習慣養得好,終生受其益,習慣養不好,終生受其累.”事實上,習慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄,只有養成了良好的習慣,才能發揮出巨大的潛能.為了孩子的健康成長和終身的幸福,每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養.著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育

簡單一句話,就是養成良好的習慣.”葉圣陶認為,教育的目的就是培養習慣.他說：“我們在學校里受教育,目的在養成習慣,增強能力.我們離開了學校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養成習慣,增強能力.習慣越自然越好,能力越增強越好.”葉圣陶先生非常重視少年兒童良好習慣的培養.20世紀40年代,葉圣陶先生就提出了“教育就是養成良好的行為習慣”這個理念,并專門寫了《習慣成自然》和《兩種習慣養成不得》等文章.培養兒童的良好行為習慣,也是著名的教育家陶行知先生的教育思想.陶行知先生早年留學美國,師從美國進步主義教育大師杜威.歸國后,他終身致力于中國教育的改造,教育思想和實踐經驗都十分豐富.陶行知認為,兒童期是人格和習慣形成的最佳時期.他在《創設鄉村幼稚園宣言書》一文中寫道：“從福祿倍爾發明幼兒園以來,世人漸漸地覺得幼兒教育之重要；從蒙臺梭利畢生研究幼兒教育以來,世人漸漸覺得幼稚園之效力；從小學注意比較家庭送來的與幼稚園升來的學生性質,世人乃漸漸覺得幼兒教育實為人生之基,不可不趁早給他建立得穩.兒童學者告訴我們凡人生所需之重要習慣,傾向,態度多半可以在六歲以前培養成功.換句話說,六歲以前是人格陶冶最重要的時期.這個時期培養得好,以后只要順其自然,自然成為社會的優良分子；倘使培養得不好,那么,習慣成了不易改,傾向定了不易移,態度決了不易變.”那么,怎樣培養孩子的良好習慣呢

一,好習慣要在生活中培養日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師.”事實正是如此,孩子習慣的養成主要在家里,父母應該注重在生活中培養孩子的各種良好習慣.陶行知先生認為,各種知識和技能學習最好在生活中進行,習慣培養更應該如此.他在《生活教育》一文中寫道：“生活教育是生活所原有,生活所自營,生活所必需的教育.教育的根本意義是生活之變化,生活無時不變,即生活無時不含有教育的意義.因此,我們說‘生活即教育’,到處是生活,即到處是教育；整個社會是生活的場所,亦即教育之場所……生活教育與生俱來,與生同去.出世便是破蒙,進棺材才算畢業……隨手抓來,都是活書,都是學問,都是本領……自有人類以來,社會即是學校,生活即是教育.”德國哲學家康德從小就在父親的教育下養成了嚴謹的生活習慣.據說,他每天散步要經過鎮上的噴泉,而每次他經過噴泉的時候,時間肯定指向上午七點.這種有條不紊的作風正是哲學家嚴密思維的根源.可見,良好的生活習慣對于一個人的成功起著積極的作用.家庭是孩子成長的第一環境,是孩子習慣形成的搖籃,6歲前的兒童主要生活在家庭中,家庭生活對孩子的影響是非常重要的.教育就是養成習慣心得感想孔子說：“少成若天性,習慣如自然.”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固.近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規則教育就可以教育好的,規則總是被他們忘掉.你覺得他們有什么必須做的事,你便應該利用一切時機,給他們一種不可缺少的練習,使它們在他們身上固定起來.這就使他們養成一種習慣,這種習慣一旦養成以后,便不用借助記憶,很容易地,很自然地發生作用了.”確實,兒童期是形成習慣的關鍵時期.孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會收獲一種行為；播種一種行為,就會收獲一種習慣；播種一種習慣,就會收獲一種性格；播種一種性格,就會收獲一種命運.習慣對于孩子的生活,學習以至事業上的成功都至關重要.我國教育家陳鶴琴先生則說：“習慣養得好,終生受其益,習慣養不好,終生受其累.”事實上,習慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄,只有養成了良好的習慣,才能發揮出巨大的潛能.為了孩子的健康成長和終身的幸福,每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養.著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育

簡單一句話,就是養成良好的習慣.”葉圣陶認為,教育的目的就是培養習慣.他說：“我們在學校里受教育,目的在養成習慣,增強能力.我們離開了學校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養成習慣,增強能力.習慣越自然越好,能力越增強越好.”葉圣陶先生非常重視少年兒童良好習慣的培養.20世紀40年代,葉圣陶先生就提出了“教育就是養成良好的行為習慣”這個理念,并專門寫了《習慣成自然》和《兩種習慣養成不得》等文章.培養兒童的良好行為習慣,也是著名的教育家陶行知先生的教育思想.陶行知先生早年留學美國,師從美國進步主義教育大師杜威.歸國后,他終身致力于中國教育的改造,教育思想和實踐經驗都十分豐富.陶行知認為,兒童期是人格和習慣形成的最佳時期.他在《創設鄉村幼稚園宣言書》一文中寫道：“從福祿倍爾發明幼兒園以來,世人漸漸地覺得幼兒教育之重要；從蒙臺梭利畢生研究幼兒教育以來,世人漸漸覺得幼稚園之效力；從小學注意比較家庭送來的與幼稚園升來的學生性質,世人乃漸漸覺得幼兒教育實為人生之基,不可不趁早給他建立得穩.兒童學者告訴我們凡人生所需之重要習慣,傾向,態度多半可以在六歲以前培養成功.換句話說,六歲以前是人格陶冶最重要的時期.這個時期培養得好,以后只要順其自然,自然成為社會的優良分子；倘使培養得不好,那么,習慣成了不易改,傾向定了不易移,態度決了不易變.”那么,怎樣培養孩子的良好習慣呢

一,好習慣要在生活中培養日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師.”事實正是如此,孩子習慣的養成主要在家里,父母應該注重在生活中培養孩子的各種良好習慣.陶行知先生認為,各種知識和技能學習最好在生活中進行,習慣培養更應該如此.他在《生活教育》一文中寫道：“生活教育是生活所原有,生活所自營,生活所必需的教育.教育的根本意義是生活之變化,生活無時不變,即生活無時不含有教育的意義.因此,我們說‘生活即教育’,到處是生活,即到處是教育；整個社會是生活的場所,亦即教育之場所……生活教育與生俱來,與生同去.出世便是破蒙,進棺材才算畢業……隨手抓來,都是活書,都是學問,都是本領……自有人類以來,社會即是學校,生活即是教育.”德國哲學家康德從小就在父親的教育下養成了嚴謹的生活習慣.據說,他每天散步要經過鎮上的噴泉,而每次他經過噴泉的時候,時間肯定指向上午七點.這種有條不紊的作風正是哲學家嚴密思維的根源.可見,良好的生活習慣對于一個人的成功起著積極的作用.家庭是孩子成長的第一環境,是孩子習慣形成的搖籃,6歲前的兒童主要生活在家庭中,家庭生活對孩子的影響是非常重要的.

國際護士的最高榮譽被稱為什么

1912年，決定，每兩年頒發一次和獎狀，作為對各國護士的國際最高榮譽獎。

我國歷屆獲得者2005年第40屆獲得者 　　 　　劉振華 　 山東省住院部主任 　　陳 征 社會服務部主任 　　馮玉娟 　 香港醫院管理局九龍西聯網護理總經理 　 廣華醫院及東華三院黃大仙醫院護理總經理 　　萬 琪 護理部主任 　　王亞麗 　甘肅省護理部主任 　　陳征，社會服務部主任。

1984年，陳征在重癥肝炎病區做護士長。

由于傳染病的特殊性，患者們受到社會各方甚至家庭的歧視。

為了給大家做榜樣，陳征帶頭給重癥病人做護理工作。

一次，一名肝硬化的男病人突然大出血，家屬嚇得躲出了病房，陳征顧不上擦去病人噴濺在她臉上、身上帶有很強傳染性的污血，馬上配合醫生為病人實施搶救措施。

病人最終得救了，他的女兒感動地對陳征說：“您做到了我們做兒女都做不到的事兒。

” 從事傳染病護理，免不了會碰上艾滋患者。

20世紀80年代末，地壇醫院收治了首例艾滋患者。

那是一名外賓，沉重的心理負擔使他跳樓造成全身。

當時，國人對艾滋病談之色變，醫護人員也欠缺防護知識，恐懼心理普遍存在，有個護士甚至辭職不干了。

面對種種疑慮，已經身為護理部副主任的陳征帶頭進入病房，和護士們一起給病人進行護理操作，并對全院護士進行艾滋病知識培訓，制訂系列艾滋病護理常規。

醫院成立第一家關愛艾滋患者組織——紅絲帶之家后，陳征又作為首批志愿者，和艾滋患者們一起談心、包餃子、做游戲。

她的率先垂范消除了醫護人員的恐懼心理。

如今，紅絲帶之家已有2000多名志愿者，上千名患者在此接受服務，一批年輕的艾滋病護理骨干活躍在為全國培訓護士的師資隊伍中。

面對疫情高齡上陣奮戰非典消毒隔離工作成為“世界的典范” 2003年的春天，北京非典肆虐，陳征所在的地壇醫院成為第一批非典定點收治醫院。

56歲的陳征作為醫院防治小組的成員和醫院護理工作的總指揮，本可以坐在辦公室里打打電話、動動嘴，可她率先垂范、身先士卒，穿上防護服，一頭扎進了護理一線。

四十出頭的林先生是名外籍患者，得了非典后心里十分緊張，精神一度崩潰、失常。

在轉運病人過程中，為了消除林先生的緊張情緒，陳征一邊推著輪椅，一邊和他聊天，給他心理安慰。

聽了她的勸慰，病人衷心地表示：“有了你們，心里踏實多了。

”而令病人意想不到的是，身后這位和藹可親、身穿防護服的護士竟然是位年過半百的老大姐。

2004年，為了培養護理部的接班人，陳征主動讓賢，離開了護理領導崗位。

干了一輩子傳染病工作的她本可以回家安享清福，可當年6月，陳征競聘成為了醫院社會服務部的負責人，專門負責出院病人的隨訪、熱線咨詢和面向健康人的預防門診等工作。

談到新工作，陳征說：現在不少人仍認為，傳染病可怕，很多人甚至歧視傳染病人和從事傳染病工作的醫務人員。

從護理管理崗位到隨訪服務部門，陳征要做的就是讓病人們感受到來自醫院和社會的真情。

到2005年，社會服務部在陳征的帶領下已運轉了整整一年。

陳征和部門的7位同事，為2000多位出院肝炎患者提供了疾病咨詢，還給3000多位健康人進行了傳染病預防注射。

很多病人經常打電話咨詢自己的病情，還和陳征探討自己的飲食起居注意事項，已經將陳征當成了老朋友。

“人們都說現在上趟醫院，一定要找個熟人才好辦事兒，我就是要做病人們在地壇醫院的老熟人兒，讓他們不再感覺醫院冷冰冰。

”得獎感言榮譽屬于傳染病護理界。

　　劉振華，現任山東省住院部主任，2005年，劉振華被授予南丁格爾獎，以表彰她用非凡的勇氣和愛心從事麻風病專科護理28年的護理生涯。

如果說一個人的人生經歷是一部書，那么，劉振華就是用愛書寫著人生，展現著她關心、救助麻風病人的天使情懷。

　　1977年，22歲的劉振華從濟南衛校畢業。

一紙通知讓她驚呆了：她被分配到了麻風病住院處。

那天，她一夜未眠。

她知道，由于麻風桿菌侵害人體的外周神經造成各種損壞使人毀容，麻風病人往往給人極其恐怖的印象。

最終，是母親的勸慰讓她堅強起來：別人能干，咱也能干。

　　但是一些親友的不理解，還是讓劉振華備受打擊。

男友得知她的工作后，決意分手；一次到同學家聚會，同學家長知道了劉振華的工作，待她走后，將用過的茶杯、坐過的床單全部扔掉，并將家里徹底消毒。

　　是醫院前輩的敬業精神和對病人的愛心讓她堅持了下來。

劉振華看到帶她的王忠三大夫為病人治療時，會攥著病人那像燒火棍一樣的胳膊，耐心為病人打針，認真查看病人身上的潰瘍。

她問王大夫：“你和病人靠得這么近，不怕被傳染嗎

”“不會的，我們有預防措施。

再說麻風病人并不像所說的那么可怕。

每個病人都有一段痛苦深埋內心，沒有善良慈悲之心，干不好這項工作

”從那以后，劉振華開始用心接近病人。

　　每天清晨，她都先去看護重病號，小心地為他們穿好衣褲鞋襪，整理床鋪。

忙完護理，她就抓緊時間，清洗病人換下的被罩、床單和衣褲，遇到屎尿漬跡處，反復搓洗。

有的患者全身患有皮疹，看不見血管，輸液時劉振華就不戴手套，先用手摸到血管，再一針下去，讓藥液緩緩滴入。

　　就這樣，28個春秋過去了。

醫院的護士換了一撥又一撥，而劉振華依然堅守著。

　　在麻風病人的心里，劉振華就是播灑愛心的天使。

年年春節，劉振華都陪在患者身邊，除夕夜與患者一起吃年夜飯，初一清晨又一一拜年送祝福。

她為腰腿疼患者買來充氣床墊，為失眠病人買來保健食品，為貧困患者買來保暖內衣，為老人備下電褥子，還買回各種瓜果食品，親手做出各種滋補品。

　　1994年，單位為劉振華調換了一套樓房，一家人告別居住了17年的小瓦房，搬進了城里。

丈夫上班近了許多，女兒上學也有了保障，但家離病房遠了，和病人聯系起來不方便，劉振華和丈夫商量后，用自己的錢買了一部手機，放在病房里供病人使用，以便及時掌握病人的情況。

　　1998年，醫院決定將劉振華調回門診。

沒想到消息傳開，麻風病住院處炸開了鍋。

有患者提議寫聯名信，不一會兒幾乎所有的病人都到了，一個挨一個地簽上了名字，沒有手指的人就用殘肢重重按上紅印，表達他們想要留住劉振華的強烈愿望。

院領導進退兩難，把決定權交給了劉振華自己。

病人的信任和依賴，讓劉振華流下了眼淚，就這樣，她又一次留了下來。

　　善于思考的劉振華，發表了20多篇有價值的學術論文。

她在麻風病防治與護理上探索出“以情感支持為主、人性化綜合管理”的新路子。

她的科學成果，已在濟南及山東省推廣。

　　在濟南市皮膚病防治院的墻上，掛有一面錦旗，上面寫著“白衣天使之楷模，不是親人勝親人”。

這是病人對劉振華的最高評價。

　　萬琪，西藏軍區總院護理部主任。

17歲那年，萬琪懷著對綠色軍營的向往，告別了繁華的“天府之國”的首府成都，只身來到駐藏第9醫院，成為了一名邊防衛生戰士。

這里平均海拔4500米以上，年平均氣溫攝氏零度以下，空氣含氧量不足內地的40％，被生物學家稱為“生命禁區”。

高寒缺氧，使邊防官兵不同程度地患有指甲凹陷、脫發和心血管疾病等，先后有數十名戰友和官兵的親人因高原疾病長眠在雪域高原。

在一次次與病人的接觸中，她目睹了邊防官兵和藏族同胞因為缺醫少藥給身心帶來的痛苦。

一次，有個名叫扎西的邊防戰士因外傷失血過多，病情十分危急，在組織搶救中突然沒有了所需的血液。

那時，萬琪剛從內地休假回來，身體還沒有完全適應。

難道能眼睜睜地看著和自己一樣年輕的生命就這樣被死神奪去

不

萬琪站出來果斷地說：“我的血型正好相符，抽我的吧

”在場的醫生和戰友驚奇地看著她。

駐地海拔超過4500米，初來乍到，別說是抽血，就連喝水、走路的力氣也沒有。

她看著大家猶豫不定的目光，急了，大聲喊道：“別再猶豫了，救人要緊，這里我最年輕，快抽我的吧

”瞬間，300毫升新鮮血液輸入了扎西的體內，扎西慢慢地睜開了雙眼，萬琪激動的淚水連同虛汗頓時像斷了線的珠子，直往下落。

從那以后，萬琪更加堅定了要立志成為一名軍中“白衣天使”的愿望。

1984年，她放棄了報考其他軍校的機會，第一志愿毅然填上了護校。

1986年畢業之際，她毅然放棄了留在成都的機會，主動申請回到了西藏。

萬琪被分到。

她作出了一個令人不可思議的舉動，到最艱苦、工作最累的傳染科工作。

許多人不理解：她這么一個來自城市的姑娘，為什么會選擇大多數護士都不愿意去的科室

萬琪認為，只有在條件差的科室，才能體現做一名軍隊護士的人生價值。

面對朋友的好言相勸，她都一笑置之。

　　 當時的傳染科，醫療條件差，醫護人員少，與傳染病人接觸的機會多，由于防護措施落后，醫護人員感染率極高，可萬琪一心只想護理好病人，別人不愿干的活她總是爭著干、搶著干；許多藏族同胞不懂漢語，她就帶著藏族同事一字一句地翻譯給他們聽，一點一點地給病人講解衛生常識和家庭護理方法。

三分治療七分護理。

1996年5月，醫院外三科收進來一位叫廖勇的戰士，他因高血壓腦出血，同時患有糖尿病，昏迷不醒，病情相當危險。

萬琪被派去對他進行特別護理。

為了護理好病危患者，她吃住都在病房里。

手術后，病人全身插滿了各種管子。

由于病人抵抗力下降，為防止交叉感染，病房里的一切工作都靠她來完成。

第一次術后三天，她當班時發現病人突然出現煩躁，兩側瞳孔大小不一，她及時報告醫生，為病人第二次手術成功贏得了寶貴時間。

由于救治及時、護理得當，患者在一個半月的臥床期間，未發生任何并發癥。

經過半年的治療和護理，患者恢復到生活完全自理。

1998年初，那曲地區發生百年不遇的特大雪災，許多藏族牧民被凍傷，急需救治。

萬琪和醫療隊的成員一起，整整兩個半月，走村串戶，挨家巡診，為群眾講解防凍知識，幫群眾處理凍死牲口，每天工作15個小時。

嚴重的高山反應，使萬琪吃不下任何東西，一吃就吐，直到吐出來的全是黃膽水。

短短3天，萬琪的體重減輕了近10公斤，枯瘦如柴。

抗雪救災指揮部得到消息后，指示醫療隊派人馬上接她回去。

萬琪堅決不肯，說：“老鄉們的凍傷還沒痊愈，特別是頓珠需要有人精心護理，否則，他的腿有截肢的危險。

再說，我已經熟悉了這里的情況，此時下山不合適，我也不忍心。

”半個月后，當萬琪告別已康復的頓珠下山時，再也支持不住倒在了病床上。

趕來看她的同事們看到萬琪變得滿臉黝黑，雙眼凹陷，瘦弱得不成人樣，禁不住流下了傷心的淚水。

萬琪卻強裝笑臉，對同事們說：“我沒事兒，只是累著了，休息休息就會好的。

”兩天后，她又去了海拔超過5000米的聶榮縣索雄鄉，奔赴雪災第一線，一心為被凍傷的牧民治傷送藥。

兩個半月的時間，萬琪行程2萬多公里，經她和同事們救治的牧民達2000余人次。

萬琪認為，現在的工作崗位，只不過是她實踐、從事、乃至詮釋護理這個職業的一個平臺，雖然經過這些年走藏北、下藏南、去寺廟，給患者看病、護理，積累了不少臨床經驗，但要從這個平臺起步，不斷上新臺階，不辜負當初選擇護理、選擇西藏的一腔熱情，更新知識是關鍵。

這些年來，萬琪先后自學了、、、《心理學》等專業書籍，通過了護理專業大專和本科學業考試。

對此，她仍不滿足，又選擇去軍醫學院進修了兩年。

回來后，萬琪在充分總結17年護理工作經驗的基礎上，結合臨床護理積極開展理論研究，先后撰寫了120篇理論文章。

其中，《氧療應用于高原地區體外循環手術圍術期的護理》等30余篇學術論文在軍內外護理雜志上發表。

同時，萬琪還把理論轉化為臨床實踐，率先開展了《高原地區體外循環下心內直視手術圍術期的護理研究》等10余項新技術、新業務，取得了實效。

其中《氧療應用于高原地區體外循環手術圍術期的護理》的臨床使用，使病人得到了最佳治療效果。

這種把醫療和護理密切配合的護理方法，不但使手術后的病人能提前康復，而且大大降低了死亡率。

開創了西藏高原醫療護理的先河，使這樣的手術能夠順利、安全地開展。

　　王亞麗，定西市人民醫院護理部主任 。

1955年9月1日，王亞麗出生在定西市安定區鳳翔鎮一個普通的職工家庭，1972年高中畢業后赴農村當知青，1975年被組織推薦到省護士學校學習，從此，王亞麗就與神圣的護理事業結下了不解之緣。

王亞麗畢業被分配到了定西市人民醫院腫瘤科。

當時腫瘤科有24張床位，5名護理人員，人手少，任務重，工作條件十分艱苦。

病區是土木結構的平房，沒有自來水，護士每天要到幾百米遠的地方為患者打水，一箱箱地搬運液體，打掃病房衛生，冬天還要為患者拉煤、生火。

王亞麗總是早早地趕到醫院，臟活、累活搶著干。

有人說她傻，但她卻說：“我年輕，體力好，理應多干些。

”她把對南丁格爾寬廣博愛精神的理解化作對患者深切的關愛和同情。

多少次，她從家中端來熬好的稀飯送給需要進流質飲食的術后患者，多少次，將饅頭、雞蛋等食品悄悄地帶給營養缺乏的患者，多少次，她用熱情地話語打消了籠罩重癥患者心頭的陰霾，重新面對生命的陽光。

她還充分發揮自己的特長，開辦黑板報，向患者宣傳醫療保健知識，幫助科室制定護理規章制度，規范技術操作。

很快，王亞麗出眾的才華得到了醫院領導和同行們的普遍好評，1978年，她被提拔為病房護士長。

從此，王亞麗以更精湛的技術、優質的護理、溫馨的服務演繹了一個個動人心弦、感人肺腑的故事，譜寫了一曲曲白衣天使救死扶傷的頌歌。

在王亞麗28年的護理生涯中，她始終如一，關心、幫助患者。

“幫助患者鼓起與病魔抗爭的勇氣，用我們的愛心給患者帶來生命的春天，這就是護士的價值所在。

”謙遜平和的王亞麗輕言細語地道出了護理工作的偉大意義。

已近知天命之年的她，舉手投足間，一言半語里，無不流露出職業生涯烙下的深深印記，無不表達著對生命的尊崇敬畏和對護理工作的無比熱愛。

1991年9月，王亞麗被任命為護理部主任，她清醒地意識到護理專業有別于其他服務行業，尤其是在醫療科學飛速發展和廣大人民群眾對健康保健知識迫切需要的今天，僅有微笑和體貼入微的關懷是不夠的。

于是她憑著驚人的毅力考取了蘭州醫學院成人高護班，全脫產學習一年。

2002年，47歲的王亞麗又報名參加了省中醫學院中西醫結合護理本科班學習，進一步深造提高。

由于她好學不倦，敏于思考，勤于鉆研，她撰寫的《靜脈輸液方法改進初探》、《我院開展護士繼續教育的實踐與思考》、《淺談基層醫院醫護人員的自我防護》、《基層醫院住院病人對健康教育需求調查與分析》等10余篇論文均在《中華護理雜志》、《甘肅科技》、《衛生職業教育》等國家級、省級刊物發表。

　　 　 　　馮玉娟 香港首位南丁格爾獎章獲得者 34年護理生涯 從1971年開始學習護理專業，馮玉娟已經在護理崗位上辛勤工作了34個春秋。

先進的護理技術和服務理念層出不窮，在工作中馮玉娟感到了巨大壓力，1983年，她毅然辭掉工作到香港理工大學進修護理教育文憑。

1985年，馮玉娟繼續回到醫院從事臨床護理和護理教學工作。

1990年，香港進行了醫療改革，香港公營醫院聯合組成了醫院管理局，香港醫院管理局十分注重醫院的管理工作，尤其是在財務管理和人員管理方面，護士的重要地位顯得更加突出。

亦于此時，馮玉娟轉到婦產科，出任高級護士長負責護理管理工作，因此馮玉娟又報讀了MBA的課程，以此加強自身素質與修養，并于1991年畢業。

1993年，馮玉娟所在的廣華醫院正式成為香港醫院管理局屬下的醫院，馮玉娟擔任部門的運作經理。

作為醫院管理層的人員，馮玉娟再次感到醫療護理管理知識不足，于是報讀了英國伯明翰大學的醫療管理學，兩年讀完了碩士的課程，從此主要進行醫療服務的管理和研究。

1997年，馮玉娟升職為醫院護理總經理（即總護士長）。

2002年，廣華醫院與黃大仙醫院兩個醫院的管理合并，馮玉娟出任兩所醫院的護理總經理。

2002年末，醫院管理局再次進行改革，實行7個醫院聯網。

此舉為廣大患者帶來了便利，病人可以根據自己所住的區域，在聯網內選擇醫院，方便就診。

由此，馮玉娟出任香港醫院管理局九龍西聯網、廣華醫院、東華三院及黃大仙醫院護理總經理，至今已有3年。

回顧34年走過的歷程，馮玉娟時刻感受著護理工作帶來的壓力，她不斷地為自己充電，學習先進的護理服務與管理理念。

與此同時，她也不斷的體會著作為一名護理工作者，所感受到的呵護病人健康的快樂。

發展專科專才的護理模式 馮玉娟談到，香港與內地的文化有著一定的差別，因此，病人對護士護理服務的需求也有所不同，內地病人許多日常起居飲食的照顧都是由病人家屬來做，內地病人對醫生的依賴程度較高。

然而，護士的工作不僅僅是打針、發藥，護士應當對病人進行全方位的護理服務，從生理到心理，從患者本身至患者全家乃至社區，護士應當對患者的康復進行協助及指導。

內地護士亦應在某些領域加強培訓，比如在護士對病人病情評估、病情觀察、藥物管理、治療反應等方面應該強化。

香港的醫護比為1：4，目前，內地醫護比未能達到這個比例。

馮玉娟說，結合內地的實際情況，內地應當發展專科專才護理模式，充分利用每一位護士的才能，使護士發揮自己最大的能力，為病人服務。

人才是事業發展的根本 談到護理人力資源管理的體會，馮玉娟說，當今護士面臨兩個十分重要的問題：一、護士的形象未如理想，令流失率增加；二、護理工作吸引不到最佳的人才入行。

馮玉娟認為，現在各個行業都要吸引各方面不同的人才，不斷發展的社會帶來更多發展機遇，使每個人都能夠充分發揮個性與才能，如果人才不優秀，再多的科技也起不了應有的作用，人才是根本。

護理行業如何與其它行業爭奪優秀、有限的人才，這是我們一直在思考的重要問題。

實際上，解決這一問題最根本的出路就是培養大量優秀的臨床護理工作者和護理教育工作者，以此提升護理服務質量與護士的形象，吸引優秀的人才加入護理隊伍。

我們應當把當護士這一職業看成是一個榮譽，而不能單單為了賺錢才從事這個工作。

護士核心才能的標準 比較香港與內地的護士核心才能標準，馮玉娟認為，病人的不同需求決定了對護士核心才能要求的不同。

每一位護士的知識水平、操作能力都是不同的，發展護士的核心才能就要將其分成不同等級，并針對不同級別的護士制定不同的護理工作要求，只有這樣才會讓每一位護士達到護理標準。

馮玉娟介紹說，在香港，十分注重對護士各個方面知識和能力的培養，對非本科護士，會促使其繼續學習，并為其提供相應的機會，直至拿到本科學歷。

馮玉娟說，我們呼吁政府要為護士的繼續教育提供更多的資金。

通過這種不斷的學習，護士的形象就可以不斷的提升，產生工作的滿足感繼而產生工作的動力。

馮玉娟現在最大的心愿就是，培養好下一代，使香港護理隊伍后繼有人。

在簡短的采訪結束時，馮玉娟誠懇地寄語年輕護士：護士是一項十分崇高的職業，要從病人的康復中得到滿足感，我們要懂得去珍惜。

復旦大學的校訓

不清楚你的年齡身份。

是學生的話 去培訓班吧 一般培訓班是一個月的時間 費概在300到400之間 各個地方可能有差異 社會上散打基本上一些培訓的是一個月，但這個是遠遠不夠的。

學武最忌心浮氣躁,你自己的話最好先把身體素質練好了。

雖然這樣，要學的話最好還是報一個散打培訓班。

基本散打就是假期培訓班。

如果你已經高中畢業了 那么可以去嘗試報長期班 具體費用可能在1500左右 這個差異比較大 不過一般都在1000以上 。

報名的話 假期培訓班一般在大學體育館或者健身房 長期班的話一般在健身房 這些地方基本都有的。

散打本身沒有什么套路的 都是基本招式 比較容易上手 但是如果真正要練好的話 需要大量的實戰磨練 假期培訓班一般要顧忌學員的安全 實戰效果不好 但是對于初學者學基本招式也足夠了。

真正能打的需要一定的時間的，現在的速成班太多了，很多時候除了在培訓班之外還要自己練習的。

如果還有什么不清楚的可以私信或者追問 都可以。

求一篇去人才市場的感受

二世紀什么最重要

人才

” 每每這句話，我都知識對一個人的重要性。

要成個貨真價實的人才，我們必須努力學習各方面的技能。

12月27日早上，我們在實訓老師的帶領下來到了人才市場，親身體驗招聘單位是如何招聘人員，感受現代市場競爭狀況。

來到人才市場的大廳，我帶著復雜的心情看著一家家招聘單位的簡介，每個招聘單位，他們招聘的人員雖不多，但是應聘的人卻是非常的多。

我想，這就是競爭的殘酷吧。

我在參觀的過程中，我發現大多數招聘單位他們對文員這一職位的要求如下：大專以上文憑，具有一定的英語能力，品貌氣質佳，有一定的表達溝通能力，吃苦耐勞等。

這讓我深刻了解一個人除自身的條件外，學好專業知識、技能是非常重要的。

而學好英語對以后的我們在職場上更是重要。

一個人在應聘的過程中，除了具有專業技能外，還是要以自信的態度面對考官。

讓我印象深刻的是一個女應聘者，她應聘的單位是佑康食品有限公司，這位小姐她除了自身所具有的技能外，她回答每一個問題都能回答的恰到好處，游刃有余，穩重，處處體現了她自信的一面。

在她離開座位后，我發現招聘單位的人員臉上露出滿意的笑容。

而在另一個招聘單位上招聘的小姐，也許她是剛踏出校門，第一次來到人才市場。

因為她的過分緊張，導致她在回答招聘單位的問題時，并不能很好的把握，有時回答的過于羅嗦，但有時又有些天馬行空。

這讓我明白自信對每一個應聘者來說都很重要，但也不能太過分的自信，不然將會是自負的表現。

若你對自己沒信心，應聘時退縮，膽怯，那么你將不會成功，任你有多大的才能，也只能是一匹沒有遇到伯樂的馬。

通過觀察、訪問，我發現，有這樣幾種人在人才市場將會“滯銷”：知識陳舊的人、技能單一的人、情商低下的人、心理脆弱的人、目光短淺的人、反應遲鈍的人、單打獨斗的人和不善學習的人。

今天的實地考察，讓我明白何謂競爭，何謂百里挑一，何謂千挑萬選。

因此在今后的日子里，我會努力學習、將知識的“金字塔”底部做大做牢，在“人生的緊要處”，穩住自己、不虛度青春，我要拿青春賭明天，搏一搏，青春無悔。

我相信，機遇是留給有準備的人的

中央天氣預報播音員裴新華是哪里

裴新華，這位出身于中醫的天水美女，1972年12月5號生于甘肅天水，1994年從北京廣播學院播音系畢業前，想到能在電視里和大家說天氣，畢業后卻一直在 CCTV-1 《天氣預報》欄目里為全國觀眾播報著每天的陰晴冷暖 。

2004年3月裴新華榮獲“最具人氣氣象節目主持人” 稱號單項獎，她發表獲獎感言： “我想是我的真誠打動了大家，希望大家繼續支持我。

” 她說：“我喜歡和朋友聊天，喜歡器樂演奏、喜歡游泳。

從很小的時候起，我就整天整天白日做夢，夢想長大以后從事這樣那樣的工作。

我的夢五花八門， 但唯獨沒有夢到會在電視里和大家說天氣。

在那些嘻嘻哈哈，混混沌沌的日子里，我象忽視空氣的存在一樣忽視著天氣，突然之間，因為這個工作，天氣和我之間有了內在而親密的鏈接。

每當黎明醒來跑到窗口看看天，看看太陽，我會感到在內心深處還有一雙眼睛從與眾不同的角度，帶著別樣的感情觀察著天氣，和它親熱地打招呼。

也因為這份工作，我被越來越多的人們認識，從街頭陌生人恍然大悟地 噢 , 你就是 ......。

到收到很多觀眾善意友好的來信，我只是作了份內的工作，它卻回報了我很多。

” 她說：“這幾年 ,<< 天氣預報 >> 有了不小的發展，格式化的語言逐漸被人性化的講解替代， 現代高科技手段的運用也越來越多 ，太陽會笑，云彩會擺動小手，我也在 風霜雨雪 , 陰晴冷暖 中和 << 天氣預報 >> 一起成長，它是我的老朋友。

都說電視是一個家庭中的客人，我希望 << 天氣預報 >> 能成為每個家庭最受歡迎的客人，希望我能成為觀眾朋友生活中的貼心人，不管預報了陰天還是下雨,我的微笑都能使人們心中充滿了暖意”。

裴新華身高168cm，體重50kg，最喜歡的水果是荔枝；最喜歡的花是牡丹。

2004年8月1日，TOM網站主持人林白對裴新華進行訪談時，裴新華暢談了自己的工作、生活、婚姻、家庭和業余愛好等。

她說:“我出生在天水，父母親都是醫生，我有一個哥哥，一個姐姐，哥哥是農業生物技術方面的研究員，姐姐是西北工業大學的教授。

我在天水長到6歲后和家人一起搬到蘭州。

高中畢業后考到廣播學院播音系，畢業后從事氣象預報工作一直到現在。

” “我是90級北京廣播學院播音系的學生，沒畢業的時候就在中央電視臺《新聞聯播》實習。

后來中央氣象臺的領導去電視臺時發現了我，我就到了這個崗位。

” “老實說以前我可能會有一些別的想法，但我越做越覺得這個節目是一個看似簡單、實際上比較難做的節目，而且它很重要，我現在沒有別的想法了。

” “我很留戀廣播學院的生活，我們學校有一條大馬路，馬路兩旁有很多白楊樹，廣院的學生都很活躍，那個時候覺得特別輕松、特別快樂——大學的時候我是學校模特隊的成員，我們參加各種演出，那種經歷特別美好……在學校的時候我自己還不是特別清楚我最適合哪一類節目，所以哪類節目都接觸一下、嘗試一下，在不斷的變化當中逐漸了解自己。

所以我在上大學的時候做過一個介紹書法的節目，還做過中央臺經濟部的經濟信息聯播和中央臺文藝部的《旋轉舞臺》。

” “我現在結婚了，工作之外基本上就回歸家庭了。

沒有結婚之前就泡泡吧、蹦蹦迪、逛逛街什么的，多數女孩子都這樣吧。

” “我想起了我老公的一句話，他說北京這個地方遍地是黃金，只要你靜下來心來做一件事情，就肯定能夠做成。

我覺得最關鍵的是不要有浮躁的心態，而且你可以向對方展示你的才能，證明給他看。

成功都是一步一步積累起來的。

” “我的老公是通過介紹認識的……確切說是緣分，是天定的。

我的愛人是理工大學的畢業生……。

” “一開始見面他不知道我是誰。

認識后他看天氣預報的次數多一些了，看過我的節目以后他還會給我一些建議，比如希望我輕松一些、時尚一些。

” “我覺得可能和我的家庭以及從小的熏陶有關系吧。

我爺爺是老中醫，除了不會彈琴，他的棋、書、畫都很棒，記得小時候過年的時候爺爺都會出一些謎語、對聯什么的給我們猜，所以受了不少影響。

記得那是很小很小的時候，一天早上起來打開收音機聽到一段古箏演奏，當時我覺得那個聲音實在太美了，就是那種大珠小珠落玉盤的感覺。

工作以后我就想，我既然喜歡古箏，為什么自己不能學一下呢

就去買了一把古箏。

拿到宿舍以后撥了一下，覺得聲音真是，美得讓人眼淚都要掉下來了……” “我本來就是比較瘦的體型，在生孩子之前也才130斤。

我在月子里一天喝6大碗湯，因為要母乳喂養嘛，當時真是為了孩子就‘豁出去’了，可也沒胖起來。

我婆婆帶孩子很有經驗，對我照顧得非常好。

在孩子6個月的時候斷奶了，我也上班了。

上班本身就有利于減肥，畢竟精力要往工作上轉移一部分。

我不贊成節食，作主持人要有飽滿的精神狀態面對工作，餓著肚子是不行的。

更何況主持人的外型賞心悅目是錦上添花的事情，看上去順眼其實就可以了。

” 　　“我在懷孕2個月的時候就休假了，共休息了1年。

有人問我離開鏡頭會不會擔心觀眾忘了自己，我想，工作的時候我會全心投入，同樣，既然打算做媽媽，我也會一心一意，從孕育的最初就給孩子營造最好的氛圍。

所以我盡量遠離輻射，保持輕松的心情。

而且，在休假的時候我認真地在為將來當媽媽‘充電’，在懷孕前我都不知道還有那么多有關育兒的書刊和電視節目——對了，我還一直是《媽媽寶寶》的忠實讀者呢。

” 　　“因為我的工作是值班制，有輪休，所以有較多的時間跟孩子在一起。

在這一點上我沒有壓力，這是我和孩子的幸運。

在兒子3歲前，我一定要盡量多地跟他相處，關注他。

但這并不代表工作就成點綴了，對女人來講，工作和做母親是實現自身價值的兩個同等重要的因素。

有了孩子以后我覺得自己的心態反而更從容了，這對工作也是有幫助的。

我不會作全職媽媽，如果和社會失去了聯系，你的閱歷不能豐富，知識得不到更新，拿什么去很好地影響孩子呢

” 　 “我兒子銘銘非常調皮，是典型的男孩子性格，不喜歡芭比娃娃，喜歡汽車。

他精力旺盛，非常倔強，想達到什么目的就大喊大叫，急得不得了，比如一看到我們上桌吃飯就著急啊，小手往這個碗里伸伸，往那個碗里抓抓……”說到孩子，裴新華的眼睛亮閃閃的，似乎想趕快把美好的一切與大家分享。

受到她歡快語氣的感染，我們都笑起來了，仿佛看到一個小男子漢在用自己特殊的方式表達對這個世界的好奇和熱愛。

　　“你們放心吧，只要我在這里，銘銘就會很乖的，他非常‘黏’我。

我看到書上說，孩子到4個月的時候對母親產生明顯的偏愛，可我看到銘銘在4個月的時候好像沒有對我明顯地偏愛啊，我心里酸酸的，就老跟我老公嘮叨。

等到他半歲以后就開始認我了，現在只要看到我就只要我抱，老公為這個取笑我很長時間……”