接送孩子上下班的感言
車隊成立發言稿
優秀車隊發言稿xx，中國共-產-黨黨員，一九xx年x月出生，現任公汽公司通勤車隊(第八車隊)隊長，黨支部書記。
作為負責x廠職工通勤的車隊隊長，尤其是一名女車隊隊長，xx始終牢記剛剛上任時領導對她說過的話：雖然你是公司唯一的女車隊隊長，但領導相信你!相信你的能力，你一定能行!為了干好工作，不辜負公司領導和同志們的信任，xx把正在小學讀書的女兒交給年邁的母親，把生病的父親托付給哥嫂照顧，全身心投入到車隊日常管理工作中來。
C! a$ f; N\\\/ f也許是老天在考驗她的能力，就在她上任不久，遼西地區下了一場多年不遇的大雨，暴雨如注，溝滿壕平，市區內多處低洼地帶被淹沒，車輛幾乎無法通行。
當她接到公司領導必須克服一切困難，安全正點把通勤職工送回家的指令時，她立即組織管理及司乘人員分析雨情，研究路況。
她沖向一線，坐在車隊第一輛通勤車上勘察水情、路況。
有一輛車突然熄火了，她毫不猶豫下來趟著齊膝深的泥水不顧一切去推車，并對同志們大喊：“快!快推車!車停在這里太危險，道口右邊就是山，山上泥沙大，一但水勢上漲，車可能被沖走!”她的果敢鎮定給在場所有人吃了定心丸，她的表率作用也給大家增添了無窮的信心和力量。
不但車上的同志深受鼓舞，就連涉水回家的路人在目睹了她這樣的舉動后，也受到感染紛紛上前幫忙推車。
在大家的共同努力下，大客車終于被推到了安全地帶，而此時她已渾身濕透，湖滿泥漿了。
在xx和車隊同志們的共同努力下，x廠的通勤職工當天沒有一人因暴雨回不了家。
剛剛順利完成了通勤任務，她還沒來得及回家換一下又臟又濕的衣服，還沒來得及喝上一口熱水，又接到上級指示，火速趕往舊物市場轉移災民。
災情就是命令，xx迅速組織車輛，安排有多年駕駛經驗的老司機開車，親自率隊趕赴現常盡管又冷、又累、又餓，途中又遇到車輛熄火等許多問題，但他們還是克服重重困難，最終圓滿完成救災任務。
然而沒人知道，當時xx上小學的女兒卻被大雨困在學校沒人及時去接，女兒給她打電話，她只說：“乖女兒，媽媽正在忙，給爸爸打電話!”而身為警-察的丈夫此時卻也因為執行防洪任務堅守在自己的崗位上。
可憐的女兒只好哭著給姥姥、姥爺打電話，七十多歲的姥姥、姥爺接到電話后，互相攙扶冒著大雨來到學校，當他們看到孤零零的小外孫女凍得嘴唇青紫，一個人站在校門旁瑟瑟發抖時，兩位老人禁不住掉下心疼的淚水。
作為女人，作為媽媽，xx怎能不心疼孩子，怎能不惦記自己的寶貝女兒，但是在暴雨來臨時，她想得更多的是她所負責的通勤職工和受災群眾。
每當談起這件事，想到自己不能像別的媽媽一樣趕到孩子身邊為她遮風擋雨，xx就會眼圈發紅，“這幾年我對女兒的照顧實在是太少了!工作忙，顧不了那么多，好在女兒和家人都很理解我。
”xx的秋冬，寒冷而且多霧多雪。
2008年1月，我國遭受百年不遇的暴雪冰凍天氣，我市雪情也是多年罕見。
除了完成通勤任務，市公汽公司黨委又接到政府下達的接送實驗中學被困學生回家的通知。
接到任務后，xx帶領本該下班的管理和司乘人員頂風冒雪，鏟雪開路，把孩子們一個一個安全送回了家中。
這時市政府又傳達下來接送北站受困旅客的任務。
此時雪越下越大，天也已經黑了下來，xx沒有絲毫猶豫，和男同志一道出發了。
滿世界白雪皚皚，一路上根本看不到哪里是路，借助雇來的鏟車他們一面找路一面清雪，指揮車輛緩慢前行。
一不小心她整個人掉到積雪中就沒了影，當大家連拉帶拽把她拖出來，xx早已凍得手腳麻木不聽使喚。
等來到北站接上乘客往回返，又是一番人與天斗……直到第二天早晨五點多鐘，他們終于把所有受困旅客平安送回家。
在這場抗擊暴風雪的戰斗中，xx和同伴們發揚特別能吃苦、特別能戰斗的作風，成功解救群眾于危難，市公汽公司因此受到市委、市政府的高度贊揚和人民群眾的一致稱贊。
xx對待工作總是兢兢業業，盡職盡責。
寒來暑往，不論陰晴雨雪，她堅持每天清晨
【第4句】：5點鐘第一個出現在出車前的檢修現場，每天晚上10多點鐘，她陪伴最末班一高中通勤校車把學生安全送回家，直到車輛平安返回單位才下班。
尤其在雨雪大霧天氣，她更是親自帶領管理人員隨車處理臨時發生的狀況，并隨時保持各車之間的溝通，遇到問題她總是第一時間到達現常由于車輛逐漸達到報廢期，車況越來越差，經常有車輛出了故障壞在半路，不論冬夏，即使是深更半夜，她都會立即動身趕到現場，指揮搶修。
如果是現場修理不好的故障，她就要找人、找車、找工具把車輛拖回修理廠，并連夜陪著工人把車修好，xx說這樣做既避免了車輛在外過夜的安全隱患發生，又保證了第二天正常出車。
為了節能減排，她精心制定了《通勤車輛節油辦法》，每天查看油量報表，隨時掌握各車情況，避免了不必要的浪費，為公司節能降耗做出了貢獻。
為了安全運行，除嚴格日常維護和檢修外，她對新分、新聘駕駛員上崗前考核嚴格把關，確保任用技術水平高的駕駛員。
在xx的帶領下，通勤車隊安全行駛近七百萬公里無安全責任事故，通勤校車多年來無一例刮碰或導致學生滯留事件發生，為公司創收20多萬元。
\\\/ g& ^( Y B! k\\\/ fxx是一個堅強、勇敢、工作認真的人，她更是一個細心、熱心、對待職工親如姊妹兄弟的人。
作為隊長她心理裝著隊里的每一名職工，誰家有個大事小情，她都出錢出力并親自到常通勤車隊的職工中，有家庭困難經濟拮據的，有本人或家人長期生病的，也有離異后帶著孩子生活艱難的，她把這些一一記掛在心上，真誠地關心困難職工的生活。
逢年過節，她拿出自己的工資買油、買糧并率領隊里的同志一起把年貨送到困難職工家中，問寒問暖幫助他們解決實際困難。
有一次，臨時工司機小李在單位突發心臟病，她和同事們及時將他送到醫院，并跑前跑后找醫生救治，醫護人員還以為她是小李的親人，得知實情后，在場醫護人員十分感動。
隊里有一位副隊長一個人生活，吃住在單位，她像對待親哥哥一樣關心照顧他，平時經常買來食品，并安排人幫他做飯;冬天還為他買來厚實的棉衣、棉鞋。
同志們都說：在這個和-諧的大家庭里，xx對我們像自家兄弟姐妹，我們感覺很溫暖、很幸福，我們沒有理由不好好工作，沒有理由不好好相處。
還多次被系統評為“信訪工作先進個人”，這與她的勤懇善良是分不開的。
她自己已經記不清參加過多少次信訪事件的調解和保障工作了，有一次，xx區群眾來市委、市政府上訪，公司接受送返上訪人員回家的任務。
上訪的群眾有100多人，情緒都很不穩定，她買來礦泉水、面包讓大家充饑，又協助信訪工作人員耐心勸導他們上車，平平安安把他們送回家。
2010年3月份，市公汽公司歸屬市交通局管理，企業公司化改造勢在必行，但許多職工思想上轉不過彎來，公司內部發生線路停車上訪事件，她親自帶領通勤車補上去，確保線路正常運行，保證市民正常出行。
xx耐心細致地做本隊人員工作，組織大家頂住重重壓力，將通勤車分散停放，保護起來，繼續堅持正常運行，保證x廠職工正常上下班，避免了停運給船廠生產造成重大經濟損失;她又協助公司領導，深入基層各個車隊做了大量說服動員工作。
開始由于很多人不理解，xx遭受了無端的指責謾罵，但她沒有退縮，她的行動慢慢得到越來越多人的理解，并最終被大家所接受，從而維護了公司的穩定，為公司改革發展做出了積極貢獻。
雷鋒曾經這樣說過：“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱”，xx同志就是這樣對待同事，對待工作的。
在公交戰線上，她身為普通一兵，卻憑著熱誠執著取得了并不普通的成績;在通勤車隊，她的崗位看似平凡，而她正以果敢智慧，超越平凡走向成功。
如何讓孩子記住國家的傳統節日
一、巧妙結合語文教材，滲透傳統文化教育 語文是民族文化的載體，而民族優秀傳統文化是語文的靈魂。
語文教育必須重視文化內涵的挖掘及其教育，尤其要重視民族傳統文化的教育。
這就要求我們在語文教學中，不僅要注重知識的傳授、運用和語感的培養，也要承擔起“體認中華文化、厚植傳統精神”的重任。
教學中，我結合語文教材努力挖掘教學資源，積極探究傳統文化教育的途徑，促其發揮最大的教育效益。
如教學《九月九日憶山東兄弟》這首古詩時，我布置學生搜集重陽節的來歷，了解我們當地過重陽節的習俗以及自己感興趣的民族是如何過重陽節的。
學習《但愿人長久》時，師生一起了解中秋節的來歷、相關風俗以及吟誦描寫中秋佳節的優秀詩文。
當然，現行小語教材還有很多蘊含傳統文化的課文，教學時我注重營造強烈的“節日意識”，廣泛進行資料搜集、精心策劃活動方案，利用多種形式讓學生知道有關傳統節日，如重陽節、中秋節、端午節和春節的來歷、相關的過節風俗以及品讀文人墨客描寫傳統節日的佳作，讓孩子感受到中國傳統節日的豐富多彩及蘊含的豐富的人文內涵，孩子們在學習教材中優秀篇章的同時和老師家長或吟誦詩篇、或創作佳句、或在節日這一天制作節日食品或用品等。
結合傳統節日多種渠道讓孩子在生活中學習語文，培養學生做生活的有心人，激發學生熱愛祖國悠久歷史和傳統文化的情感。
二、相機利用傳統節日，深化傳統文化認識
【第1句】：賀卡傳真情 春節是我們中國人最重視的節日，也是全家團聚、共享親情的時刻。
所以每當春節來臨的時候，我會引導學生開展“給長輩送祝福”活動，讓孩子親手制作一張賀卡送上一句祝福給家中的老人，很多時候孩子都記得給父母、老師做賀卡，卻很少想到給自己的爺爺奶奶、外公外婆做。
結合春節這一傳統節日，我讓孩子們在自己親手制作的賀卡上寫上稚嫩的祝福語：祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲；祝外公外婆福如東海，壽比南山
我相信老人收到孩子的祝福一定會覺得比什么禮物都珍貴。
一張小小的賀卡，拉近了孩子與長輩之間的關系，使家庭更加充滿溫馨。
其實靜下心來想想，老人為子孫付出的真是太多了
很多家庭風雨無阻地接送孩子的是他們，孩子生病守候在醫院陪同孩子掛水的更多的也是他們，等我們下班回家，端上熱騰騰飯菜的還是他們。
對于這些，我們都習以為常，也覺得理所當然。
其實，我們為他們付出的實在是太少。
通過傳統節日的教育，不僅可以讓孩子懂得感恩，也使我們成年人意識到平時要多給予老人更多的關心。
【第2句】：活動促認識 結合傳統節日開展慶祝或紀念活動，也是全面提高學生的語文素養的有效途徑。
比如，清明節時，我要求學生借著清明掃墓，搜集詩句開展誦讀清明小詩和寫心得體會的活動，也可以舉行網上祭祖活動，在網上為心中的英雄敬獻花圈、寫寫感言，表達緬懷和思念。
春節時，在班級中開展寫春聯、貼春聯活動，還可舉辦演講比賽或知識競賽活動。
通過開展豐富多彩的活動，極大地調動了學生參與活動的積極性，在活動中提高了學習語文，運用語文的興趣和能力；同時，又對學生進行了愛國主義教育。
加深了同學們對博大精深的中國傳統文化的了解，增強了民族自豪感。
通過一系列活動，也鍛煉了同學們的組織能力、參與意識和競爭意識，對個性發展起到了積極的促進作用。
三、開展主題教育活動，傳承傳統文化精髓 2005年中共中央宣傳部、文化部等部門發布了《關于運用傳統節日弘揚民族文化的優秀傳統的意見》，它提出：中華民族傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族感情，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。
中華民族傳統文化是整個民族智慧的結晶，是中華民族賴以生存、得以立足于世界的重要基礎，是中華民族團結與進步的源泉之一。
2008年起中國的三個傳統節日——清明、端午和中秋首次被國務院列為法定節日，學生雖然能享受到因傳統節日放假帶來的休閑時光，但因不知道該怎樣過節而享受不到傳統文化的熏陶。
所以，通過開展語文主題活動，教會學生過內涵豐富的傳統節日，顯得是十分重要。
幼兒園中班副班家長會發言稿怎么寫
各位家長： 大家晚上好! 首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第二次聚在這里了，第一次是九月份的，第二次就是本次的班級首次家長會。
開學已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解目標\\\\內容和方法，了解中班，了解孩子。
以方便配合我們兩位老師教育和培養孩子。
我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
一·中班幼兒的教學特點 中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開始有認知階段，比小班更能遵守紀律，注意力能維持在20——25分鐘左右（5分鐘熱身‘律動’；5分鐘組織課堂紀律；10分鐘教學；5分鐘復習及預習）。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。
孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
二·中班的班級人員情況 為了我們能更好地開展教育工作。
首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是樊老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位年紀小一點的老師是吳老師，是我們班的副班老師。
我們班還有一位保育員阿姨，---阿姨，她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦
現在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共37人（男生20人，女生17人）本班男女比例很平衡,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面一個月以來進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。
由于中班孩子身體發育迅速, 孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:
【第1句】：部分孩子的,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;
【第2句】：一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。
比如，高晨柯，吳嘉豪，范澤欽，趙思涵，等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規意識還不是很強，需要努力改進哦，加油
另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：田振洪，閆紫萱，蘇鈺軒，劉國濤，黃靜怡，李璧君，劉志文，謝艷元，等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內向的幼兒有：徐威，劉珂珂，徐嘉鑫，黃文熙，劉惠芝，胡惠鑫，徐杰，李嘉宇，歐睿杰，黃盈等等，雖然他們有一點內向，但是我們會以互動的方式來關注與調動他們。
另外一個月以來，林夢琪，黃濤，黃磊，曾雅曦，趙喜樂，鄒智濤，楊浩宇，上課時進步也很大。
不過小朋友們還是要繼續加油哦
我們班的林夢琪小朋友在這學期進步很突出，以前夢琪在午睡方面是不會入睡的，還有上課的時候老是不聽老師的話，注意不是很集中，而經過家長和老師的配合，現在得夢琪是能夠很快的入睡，上課也認真了很多。
當然夢琪的進步她的家長功勞最大，所以現在我大膽的提議（讓我們夢琪的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導，好嗎
）同樣李璧君的禮貌和學習興趣是都是很棒，璧君家長在教育小孩和配合我們老師這份面，也是做得很好的。
那么我們也請璧君的媽媽來說說，像她學習學習，好嗎
三·園內用餐情況 我們家長朋友最關心的問題，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什么
吃的怎么樣
有沒有吃飽
那就讓請我們吳老師來一一的告訴你們，為你們解答，OK
吃的是什么
：我們幼兒園是實行兩餐兩點制（早餐，早點，午餐，午點），至于營養的問題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算的羅老師全權負責，幼兒園舊教學樓的第一樓有張貼“每周食譜公示欄”，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。
吃的怎么樣
有沒有吃飽
：有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，老實挑食，愛吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內的吃飯問題。
然而我們班的小孩，有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣，而吃得少，不會不吃，即使小孩自己不吃，我們老師也會喂他吃的，所以請家長放心。
但是現在本班不會出現這種情況啦
有小朋友遇到不喜歡吃的，就會吃的慢，我們就會給小朋友說：“小朋友加油哦
吃晚飯老師帶你們到小學去玩；或者是玩滑滑梯；老師講故事給小朋友聽；請小朋友當班長（小老師）；獎勵紅花（紅蘋果、大拇指）等等”。
當然小孩遇到喜歡吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會到老師這里打第二碗飯來吃的。
有的小孩也不會因不敢或害羞、內向，沒吃飽也不到老師這里打飯吃。
因為每一個小朋友不管她是活潑開朗，還是內向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會到老師這里，告訴老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴。
同時，小朋友拿碗來給我們看的時候，我們就會問他吃飽沒有，還要不要吃。
所以，請家長你們放心小孩在院內的生活。
也有家長反映說：“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽，每天回到家都說好餓，要吃東西，而到處找東西吃。
”這個我就要向我們家長解釋一下，在幼兒園我們在教學活動中有安排了游戲、園里的小朋友比較多，運動量相當于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。
1·中班教學情況 我們班開展了語言，音樂，數學，美術，科學，體育，洪恩英語，安全教育，社會與健康，數概念啟蒙。
這就是我們本學期的的課程。
（1）、每天的：（表格） （2）、一周活動計劃表：這個是我們每一周都會更換不同的教學內容，所以請家長多多留意我們的家園聯系欄中的“一周活動計劃表”上面每一天的活動設計都是的
英語：這學期我們采用的教材，包含有單詞、句子、字母、情景表演，內容比較豐富，趣味性強，對孩子有很強的吸引力，很受孩子們的歡迎，而且每個月都有洪恩的講師對我們老師進行專業的英語教學培訓，提高我們老師的英語教學水平，使孩子的英語學習更加優秀。
英語所選用的教材是按主題設計的，每一個主題圍繞幾首兒歌開展的。
比如食物、顏色、動物等。
每一個活動設計中，目標的從幼兒發展的角度設計的，內容涵蓋興趣、態度、能力和知識等方面，其中興趣和態度目標是第一位的。
還有我們本學期開設了英語每周一句，讓幼兒和英語多接觸。
對英語產生濃厚的興趣。
也就是我們中班的，直映心算是我園的特色課程，主要是為了提高孩子的心算能力而開設的，本學期我班的教學內容主要是學習10以內的順數和倒數、順接數、相鄰數、序數、單雙數、組成和分成。
語言：引導幼兒學習兒歌，學習字詞，讓幼兒能夠很好的、清晰的吐字。
體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。
接下來是音樂、手工和繪畫，本學期的目標是： ①、 培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作； ②、能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作； ③、 培養幼兒握筆繪畫、制作手工作品的興趣，能夠獨立的作畫； ④、 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品； 我們還有一本：每個幼兒有一本，每周發一次，上面我們每一周都會記錄幼兒本周的在園情況，家長可以根據聯系手冊的內容與孩子一起活動與復習，可以記錄孩子在家的情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求或建議等。
記錄好了請家長及時地反饋給我們，以便我們進一步了解孩子的情況，和進一步的改正、跟進完善我們的工作，然后進行家園配合教育，共同來促進孩子的發展。
【第2句】：家庭教育的重要性 家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領必須得當，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。
其實父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。
如果父母望子成龍過于急切，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意愿喪失，導致教育失敗。
反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格。
我常聽人說：“我的孩子最難教
”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實行，否則就不甘心。
這是父母的一種任性，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。
父母習慣了，后來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。
其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時是幼時，現在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關系。
”明白這點，也就沒什么了。
” 3·本學期工作介紹 本學期，從開學初到現在，我們園內側重點在于幼兒的行為習慣、常規教育。
開學初，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣，我發現我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師說再見。
有的孩子甚至能用英語與老師問好，在排隊方面也基本能做到靜，快，齊。
我相信我們中班的孩子在過去的一個月中表現得還是相當不錯的。
10月·11月份，我們將注重衛生習慣的培養，這包括了幼兒的個人衛生和班級衛生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的整潔；學會擦桌子擦椅子，養成愛勞動的好品質；吃點心吃飯的時候不要說話，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保持餐桌上的整潔。
12月·1月份我們講注重培養幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。
讓幼兒養成良好的傾聽習慣，對其今后的發展相當重要。
它是幼兒進入學習的重要手段，我們將根據幼兒的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動，真正提高孩子們的傾聽能力。
當然我們的教育方面是每個月都是必抓的，這是很重要的。
四、育兒經驗： 我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。
【第1句】：培養孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。
同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。
讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。
讓他們先做簡單事情，培養自信心，這樣孩子才有信心去完成。
參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事情自己做，提高責任感。
如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。
慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
【第2句】：如何阻止小孩發脾氣：孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。
當孩子有進步時，如同一件事，現在不再發脾氣或是脾氣減輕了，要及時地表楊鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。
當孩子做錯事情了，家長也應該學會正確的鼓勵孩子。
有位賞識教育家周弘，他女兒在上小學的時候做10道數學題，只做對了一題。
當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。
這樣他就豎起了孩子的自信心。
要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。
要讓他知道發脾第4 頁 氣不會讓大家喜歡，不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了。
【第3句】：如何培養孩子養成早睡早起的好習慣
這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。
有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。
不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒養成，卻養成了許多壞習慣。
在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
【第4句】：有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的···孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。
因為不少家長唯恐孩子發生意外，整天護著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習，自己解決問題和鍛煉意志的機會。
于是，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動地回答問題，好嗎
五、培養幼兒良好行為習慣與家長配合工作 我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
【第1句】：園里制度：每周一和周三請為幼兒穿園服來園上學，如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。
天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請家長每天給幼兒書包里放上一·兩套衣服，方便我們根據天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。
【第2句】：培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿。
【第3句】：幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。
如孩子服藥請教到老師的手中，而不是放在書包里。
坐車的小朋友有藥家長可以和接車老師交代。
培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。
安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。
防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道1
【第19句】：1
【第20句】：110等最基本號碼代表的意思。
【第4句】：培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
同時為了環境的美觀，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。
男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。
以保持我們幼兒園內的清潔衛生。
【第5句】：廢舊材料的收集 為了提高幼兒對環境的保護意識，本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉。
【第6句】：家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
【第7句】：在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
【第8句】：電話聯系：主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。
如:孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。
那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。
【第9句】：在這里我想給大家講一個我剛剛不久前，看見的一個視頻，內容就是“有兩個家庭的對比，第一個家庭里，有婆婆，爸爸，媽媽，還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個小孩的家里表面看起來很和諧，可是，事實卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒有素質，也很寵小孩，而且經常在家里因為一點點小事，就會對小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫腳的。
婆婆在家做飯做家務，做的飯，媽媽一、是不吃，二、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的。
從而這個小孩就在這樣的家庭里長大，小孩慢慢長大了，也開始學媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌，不尊老愛幼，想要什么做什么，那是必須要達到的，不打到就不行。
第二個家庭，也是有婆婆，爸爸，媽媽，小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩，做飯做家務就婆婆來做，媽媽每天下班回到家，不會因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做，卻是幫助婆婆做飯做家務，爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做，而是幫小孩輔導他做作業，復習功課。
他們在家禮貌用語都是天天說，做到了良好的素質和尊老愛幼。
所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個有禮貌，尊老愛幼的好孩子，就需要我們家長的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。
給自己的孩子做個榜樣。
要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。
因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子，希望他們學好，做好，開心，快樂。
【第10句】：我園的送接時間為早上7點半到8點，下午4點半到5點半，請家長在這兩個時間段送接孩子，同時，為了孩子的安全，我園實行家長憑卡入園，請家長入園接孩子是主動出示接送卡給大門保安查看，不便之處，敬請諒解
【第11句】：敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。
【第12句】：當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。
當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力， 使您的孩子健康快樂的成長。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。
一個月下來了，家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉。
請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
(發紙、筆） 本次家長會即將結束，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。
最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福
事業成功
孩子健康快樂成長
一年級好媽媽教育心得怎么寫
我的女兒剛剛開始上，由于路程較遠，一般都由我接送。
在接送孩子的過程中，我發現家長們見了面經常談的話題便是：教育孩子及怎樣教育好孩子。
作為媽媽，我想談幾點自己在日常教育中總結出來的心得體會，供大家參考。
一、 嚴格作息，從小培養良好的生活、。
自從女兒進入后，我就和她訂立了以下規定：
【第1句】：堅持規律的作息時間，早上6：30起床，晚上最遲9：00睡覺，沒有特殊情況，從2月份至10月份，每天中午必須半小時。
因為充足的睡眠有助于提高孩子的，也有利于孩子大腦的發育。
【第2句】：至星期四不得看電視，星期五、星期六晚上、星期天下午可以有選擇地看電視，但每次不得超過2小時。
看電視有利有弊，但專家已經有研究證明孩子經常看電視，會被動地受電視畫面的引導，從而減少自主思維的能力。
【第3句】：放學以后，自覺完成老師布置的功課并首先進行自查。
每晚睡覺前必須自己刨好鉛筆并整理好書包，然后放在門邊。
這兩點習慣的養成有助于今后更好地學習。
規定剛開始執行時，女兒會撒嬌耍賴，讓我幫她，但我堅持要她自己動手，只在適當時候指導她。
一星期后，她便能獨立完成，再也不用我為這些小事操心了。
二、 多聽故事、多看書，培養良好的閱讀習慣。
女兒小時候，我堅持每晚給她講一個故事，后來改為她爸爸從網上下載兒童故事，入睡前放給他聽。
自從上學會了漢語拼音后，我便帶著她指讀低幼讀物。
過了一段時間，我見她已經能熟練閱讀了，有時會假裝累了，要求她為媽媽讀個故事。
她每次都很認真地讀給我聽，結束時還問：“媽媽，我講的你能聽明白嗎
”每次我都會充分給予肯定，再補充她講的不到之處，然后和她一起分析這個故事講的是什么意思，都有哪些人物。
這種習慣的培養，有助于培養她的閱讀分析能力，為三、四年級的閱讀分析打下基礎。
星期六或星期日，我會將她送到圖書館，一來讓她感受感受那里的學習氛圍，二來讓她單獨借好回家看的書，時間到了再去接她。
在接她回來的路上，我會問她今天所看書的故事情節，在圖書館見到了哪些熟人，遇到了什么開心事等等。
三、 多接觸自然，培養孩子的觀察力和感受力。
自然是孩子最好的課本，只要有時間，我會騎車帶著女兒到處跑，沒有目的、沒有方向，遇到感興趣的便下來看看，看到什么不懂就用拍下來，然后回來和她一起查資料。
在玩耍中，女兒認識了許多植物、動物、昆蟲，了解了它們的生長習性和生活習慣，還學會了如何取景及拍攝圖片的技巧，而這些都是書本所無法給予的。
記得秋天的時候，有一次我騎車帶她從大圩上向湖灘下沖時，她在車后興奮地喊道：“哇，好一幅美麗的水墨畫也
看，天藍藍的，水清清的，樹葉和小草黃黃的，這里的風景真是太美了
我太愛這一切了
”不用置疑，她在自然的熏陶中，已經能夠感受到自然之美給她帶來的視覺享受了，而這種觀察力和感受力的培養，對將來寫好作文是至關重要的。
四、 運用學習工具，提高孩子獨立學習的能力。
第一學期的時候，只要女兒寫作業，我就得陪座左右。
因為她剛學寫字，拿筆的姿勢不正確，字也總會倒筆畫，必須時時糾正。
這學期，寫字姿勢總算糾正過來了，字也知道該按書后的書寫筆畫來寫了。
但問題又來了，在練習寫句子的時候，她老是問我一些她不認識字的前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音的，常常讓我這個漢語拼音不行的媽媽頭疼不已。
于是我就開始教她學習查字典，現在好了，自從學會了查字典后，我每天只需要幫她檢查作業就行，感覺明顯比以前輕松多了。
五、 分類比較，有的放矢地復習所學知識。
溫故才能知新。
只要有時間，我會將她學過的東西幫她過一遍。
比如寫個“波”，然后讓她寫出學過的同偏旁的字，如“海”，再組詞“海浪”，再造句，“海浪一個接一個打在沙灘上。
”等等以此類推。
要么就叫她自己將書后生字表中的什么近義詞、反義詞等等歸類。
如此舉一反三，有的放矢地復習，有助于孩子更好地記憶。
六、 寓教于樂，激發孩子學習的興趣。
一年級孩子的功課不是太多的，我對她的要求僅限于完成老師布置的作業就行，也沒讓她上過多的興趣小組。
我更多的是陪她一起玩。
一般來說，晚飯后我會帶她出去散步，，我要么和她進行詞語接龍比賽，要么背古詩，要么認路兩邊招牌上的字，要么各自就看到的東西組織起來說一小段話。
女兒非常感興趣，常常一出門就說：“媽媽，我們來詞語接龍啊或是干嘛干嘛的”。
散步回來后，我會和她跳一會繩，要求她做裁判并進行計數。
剛開始，遇到20以外的加法她就犯愁了。
于是我就教她把跳的數字寫在紙上，然后相加。
這樣一來，她不僅學會了多位數的加法而且玩得也有興趣，可謂一舉兩得。
在做飯的時候，我會喊她幫我拿拿接接，做一些可有可無的事情。
比如把我洗過的黃瓜再洗一遍，然后放在我規定好的顏色的盤子里，讓她做“一根黃瓜分成三段要切幾刀，如果分成6段又要切幾刀”等等簡單的數學游戲，或者讓她比較一下買的菜品種的多少，每次她都能干得興趣盎然。
七、勤溝通，隨時掌握孩子的學習及思想動態。
【第1句】：和孩子勤溝通，耐心傾聽，學會做孩子的朋友。
每晚入睡前，我會和女兒說一會悄悄話。
每當這時，她便會摟著我的脖子，告訴我一天來班上發生的事情。
比如誰今天干了件什么搞笑的事啦，誰今天因為什么受到老師的表揚啦等等。
這時我就會引導她，問她看到別的小朋友被老師表揚心里有什么想法，自己該如何去做。
有時候談完話，她會忽然抱著我說：“好朋友，，我愛你
”這讓我感到很欣慰。
【第2句】：和老師溝通，改掉孩子身上的缺點。
我的女兒膽小、羞澀，不善于表現自我，這一點讓我和她爸爸很傷腦筋。
我們一直試圖改變這種現象，但一直收效甚微。
上學期，我試著和她的班主任老師溝通了一次。
老師非常負責，從此不僅在課堂上經常喊她發言，還讓她在班上領讀古詩。
經過一學期的鍛煉，我女兒雖然還沒有完全改掉身上的毛病，但與以前相比已經有了很大進步。
八、對孩子進行愛心教育，讓孩子體會給予的快樂。
從女兒小時候開始，我就會有意無意要求她為家人做一些力所能及的事情。
下班了，我會說：“，媽媽坐了一天，你能為媽媽揉揉肩嗎
”這時她就會過來為我敲幾下，對此我會適時給予表揚。
遇到家里有什么好東西，我會挑點好的送給左右鄰居。
女兒開始時會問：“媽媽，你干嘛老是把好東西給別人，自己卻留次的
”“你想若是別人送個差的東西給你，你喜歡嗎
所以給別人東西時必須給最好的，否則就別給。
”平時我自己也會帶她上街為家人選購禮物，以自己的行動來對她進行尊老愛幼的傳統教育。
愛人有時候會私下笑我做秀，但事實是：現在在家里，哪怕只是吃一塊巧克力，女兒也會分一半給我。
來了小客人，她會自覺地將好吃好玩的都拿出來與他們分享。
有時候我會逗她：“你把自己喜愛的東西給了別人，你自己就少了或沒有了，你不難受嗎
”這時女兒會爽快地說：“沒事的媽媽，好東西就應該大家分享才是!”播種稻谷，我們將收獲一季金黃；播種鮮花，我們將收獲一路芬芳。
只有從小對孩子進行愛心教育，讓孩子體會給予的快樂，才能避免培養出自私狹隘的孩子，才能在將來享受到愛的回報。
一年級孩子的學習才剛剛起步，今后的教育還任重道遠。
我希望我的這幾點教育心得能對其他的媽媽們有所啟發，更希望我的女兒能和所有的同齡人一樣，在老師和我們家長共同的培育下，向著未來，向著希望，健康快樂地成長為知書達理，積極向上的好孩子。
幼兒成長手冊“成長的我”怎么寫
新城道幼兒園發了一本《寶寶成長手冊》，老師讓家長配合填寫，這本手冊將伴隨伊伊走過幼兒園這三年的時間，并且在伊伊進入小學后一并帶走，讓小學的老師對伊伊有一個初步的了解，同時也是對伊伊這段幼兒園時光的總結。
媽媽絞盡腦汁想了好幾天，甚至幾次失眠，才寫好了。
由姥姥抄寫完畢交給了老師。
聽說，有許多小朋友的家長不知道怎么寫，有的寫的也不合格，被退回了好幾次。
寶寶成長手冊（一） 我上幼兒園了 我上幼兒園了
媽媽說我長大了，長大的孩子都要去幼兒園。
2009年9月1日那天爸爸、媽媽、姥姥、姥爺把我送進了幼兒園。
原來幼兒園里沒有爸爸、媽媽，幼兒園里沒有我的小自行車，幼兒園里沒有我的布娃娃。
我哭了，哭的很傷心。
我想媽媽。
這是誰，象媽媽一樣抱著安慰我
這是誰，象媽媽一樣喂飯給我吃
這是誰，象媽媽一樣哄著我睡覺
哦，原來這是老師，三個象媽媽一樣的老師。
我在幼兒園里并不孤單，有老師教我唱歌跳舞，有小朋友們陪我游戲玩耍。
雖然我仍然舍不得媽媽，雖然我還是哭，但每天早上我總是按時起床，刷牙洗臉，然后戀戀不舍地離開家。
我會配合校醫做入園檢查，我也會自己刷接送卡，我會自己吃飯，自己上廁所。
我越來越喜歡幼兒園了。
我喜歡陳老師教的兒歌，喜歡趙老師彈的鋼琴，喜歡小雨老師跳的舞蹈。
喜歡和我一個床睡覺的吳澤一，我喜歡每天放學都要抱抱我的艾純一。
“幼兒園是我家，老師愛我我愛她，老師夸我好娃娃，我說老師象媽媽。
”爸爸媽媽眼中的寶貝伊伊，爸爸媽媽最親愛的寶貝，你象是一個墜入塵世的精靈悄然來到我們的身邊。
在爸爸媽媽眼中你是一個特別聰明的小姑娘。
現在的你不光能從1數到100，而且還能基本寫出從1到10的阿拉伯數字。
你能背誦四十幾首唐詩，《三字經》和《弟子規》也能朗誦出好長的篇幅。
每天從幼兒園回到家，你總會興致勃勃地為家人表演當天學到的新兒歌新單詞。
在爸爸媽媽眼中你是一個特別擅于觀察和模仿的孩子。
你會突然告訴我，“今天陳老師沒戴擦眼鏡的布，用紙巾擦的眼鏡”，也會突然說一句“趙老師總穿著漂亮的裙子，小雨老師給小朋友扎的辮子可漂亮了。
”從幼兒園回到家你經常會扮演成老師的角色，讓爸爸媽媽扮演小朋友，你會學著老師的樣子點名，你會學著老師的語氣批評媽媽。
你惟妙惟肖的模仿經常會逗的全家人哈哈大笑。
在爸爸媽媽眼中你還是一個特別懂事的寶寶。
看見媽媽在洗衣服你會給她搬板凳，看見爸爸下班回家，你會幫他拿拖鞋。
雖然你不是很想去幼兒園，但是媽媽告訴你“必須去”的時候你就算含著眼淚一步一回頭地走下樓也不會賴著不走。
爸爸媽媽眼中的伊伊是如此可愛乖巧，如此健康活潑，如此任性頑皮。
感謝上天賜予了我們如此珍貴的寶貝。
給父母的一封信600字，初中剛開學老師要求寫
隨便造吧，下面發幾篇找來的，參考可以，但內容有差異，不能抄襲，希望能給你一些靈感。
600字很快的，就當是在對話，一百字一百字的寫，很快六百字就到了親愛的爸爸媽媽： 你們好
時間流逝~
一轉眼十幾年過去了，連我自己都不敢相信自己長這么大了。
但看到你們那飽經風霜的面容，我知道這是真的。
記得小時候，我是單純的。
每天依偎在你們的懷抱，每天拉著你們的大手奔跑，那時侯的我多么高興，多么快活啊
我真的認為自己就是，飛啊飛啊~~穿過一朵朵潔白的，在自己的小小世界里放聲歌唱。
那時我渴望快點長大，因為長大后我就可以做自己想做的事情，不管多么的疲倦，但是，我愿意
在我的世界里，我需要你們的包圍，我需要你們給我溫暖，我需要來自你們的愛。
我甚至認為我和你們的生命是共存的，因為當時的我真的無法想象失去你們后我的生活會是怎樣。
但時間過的越快，我越彷徨，我怕失去那分單純，怕失去那種無憂無慮的生活，但漸漸地，我感覺到我真的失去了。
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我不想長大，因為長大后我的世界就沒有童話；我不想長大，因為長大后我會變得笨又傻；我不想長大，因為長大后我就會失去翅膀，失去方向，失去自己
和其他同齡人一樣，我擁有青春期獨特的叛逆。
我想追求自己的個性，想擁有自己不同于常人的獨特味道。
但這一切只能是泡影，因為你們望子成龍的心讓我不得不每天在書海中苦苦遨游，我也想做自己喜歡的事，可惜沒時間。
大人們都說“束縛
是為了飛得更高
”可你們知道嗎
我不想成為書呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我想揮霍
我想灑脫
但現實始終沒有想象中完美，我依舊讓每天單調的生活在我的生命中重復著，就象無限循環小數一樣，不知道何時才算結束。
聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來，向左，向右，向前看，生活卻不能因此安排，我努力張望，我努力試探，卻發現，我迷路了。
好幾次想和你們談談卻無從開口，因為在你們看來小孩子的話沒有任何重量，于是被遺憾關在了房間，掙扎也只能是徒勞，依舊過著數年如一日的生活。
我真的不知道自己應該追求自己想要的，還是聽從你們所說的，我只是發現，我的視線越來越模糊了，我的生命正在一點一點地從我手中流淌，但卻又無力挽回
我想好好讀書，它也能讓我找到快樂。
但我更想追求真正屬于自己的，至少對于現在的我來說是這樣的。
你們總說我要努力學習，以后成為企業家，總經理，或者是董事長什么的。
但這些對于我來說只不過是能賺到大筆大筆的錢罷了。
但我寧愿自己渺小，因為我不想在商場搏斗，我想擺脫塵世，永遠單純、安靜的生活。
我可以成為一名流浪畫者，或是無名的藝術和文化的創造者，這些普通得不能在普通的人群，因為我不想出名，不可能出名，也沒打算要出名。
我只是想以一種安靜簡單地生活~~~
我想要的、想追求的只是我真正喜歡的生活，喜歡是不需要任何理由的。
我希望你們能給我多一點屬于我的空間。
當然，在你們選擇放飛風箏之前，我會努力學習，努力飛翔，向光明靠近
親愛的爸爸媽媽：你們好
時間真的好快，轉眼間，我已經成長為一個十六歲的大姑娘了。
在你們陪我度過的十六個春秋中，你們贈予我的經歷與歡笑的場景不時在我眼前浮現，仔細想起來還真讓人留戀。
今天面對鋪開的信紙，我醞釀已久的思緒，積蓄多時的情感，將盡情地揮灑。
也許我的筆墨很糟糕，可郵差帶去的將是對你們最真摯的情感，最樸實的感恩。
我深深地知道，沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露就沒有五谷的豐登；沒有水源就沒有生命的輝煌；沒有你們的養育就沒有長大的我。
女兒明白，為了我的成長，你們真的不容易。
從小到大，總看到你們奔波勞累的身影，聽到你們苦口婆心的教育，感受到你們無微不至的關懷。
還記得上小學畢業班那時，為了讓我安心學習，考上好的學校，爸爸每天起早貪黑的接送我上學，不斷鼓勵我；媽媽每天不辭辛苦的精心制作可口的飯菜，輔導我學習。
頂著升學考試壓力的我深深地知道，如果沒有你們在背后支持我，我現在就不可能在這所當地有名的中學讀書了。
真的很感謝你們，親愛的爸爸媽媽。
進入中學以后，我知道父母一直對我有著殷切的期望。
可我沒有把握機會，讓你們失望了，也讓我為此付出慘重的代價。
回首過去，感言最深的是：人生不能重來，如果可以我會奮力拼搏，成為父母的驕傲
不過，請你們放心，以后我一定更加勤奮。
雖然現在的我并不那么完美，我想你們的愛會一直支持我，那將是我最大的動力，我一定會努力提高自己的成績，用最好成果報答你們的養育之恩。
誰言寸草心，報得三春暉。
滴水之恩，涌泉相報。
銜環結草，以報恩德。
是的，這是我小時候學的一些詞句。
十六年的風風雨雨，讓我的逐漸明白這些詩句所蘊涵的深刻含義，所彰現的人生哲理。
爸爸媽媽，謝謝你們的養育之恩，也請你們放心，我會珍惜、努力、踏實地走好人生之路。
祝爸爸媽媽：健康、快樂每一天
你們親愛的女兒：葉雪玲這是高中的您們好!有誰,在深夜里為在燈光下學習的我們端來熱牛奶,溫暖我們勞累的身體;有誰,雨天里撐起一把傘,站在校門口焦急地等待著我們;又有誰,在我們發燒感冒之時,用那寬大的肩膀將我們背起,不顧一切的朝醫院跑去;能做得這一切的沒有別人,只有我們的父母!從我們出生,我們不斷成長,直到我們走向天堂,父母的愛一直伴隨著我們的一生,但這種愛也許少時的我們卻不曾體會和理解過.那天的雨下得很大,因而我并不想去上輔導班,父母卻執意要我堅持去,這使得年少的我使起了自己的小性子,發脾氣,大叫,摔東西.但他們并沒有對我發火,甚至一句批評訓斥的話也沒有說,可我分明看見父母的臉上流露出的那種因失望而倍感無奈的神情.今天,當我已從當年的無知小孩成長為今天的初三學生時,我已能體會到父母的良苦用心,已漸漸明白了父母的那顆愛子和望子成龍的心,那是何等偉大的愛啊!愛的陽光下,花兒盛開,吐露醉人的芬芳;愛的雨露中,山林翠綠,呈現蓬勃的景象;父母的愛,給我們插上翅膀,自由地翱翔.此時此刻,無限的感激與愧疚已不能表達我此時的心情,只有在這里真心的祝愿自己以及全天下的父母在新的一年里工作順利,身心健康,永遠開心快樂,同時希望每一位做子女的都能夠體諒,理解父母,用自己的實際行動報答我們的父母!您們的兒子200
【第7句】：
【第11句】：13下面是寫感恩的，有些空洞親愛的爸爸、媽媽: 您們好!我長這么大,從沒寫過信給您們,今天,我很幸運有這樣一個機會,向您們表達我長久以來,埋在心底的對您們深深的感激之情. 感謝您們給予我生命,讓我有了,感受幸福,以及實現人生價值的機會. 感謝您們撫育我成長,擔任我人生的啟蒙老師,教會我如何生活,如何感恩. 我出生在一個很普通的家庭,卻是一個我認為--最!雖然家庭的條件不是很好,但您們的辛勞能讓我感到您們是很樸素,很實在的人.家里的每一件東西,都是您們的雙手賺來的,面對家庭的每一件東西,我都感到一份滿足.我為有這樣的家庭感到快樂.爸爸、媽媽,我想說:您們一直是我的榜樣,您們是最出色的!” 感謝父親!您為了支撐這個家,常年在外奔波,工作壓力級大,但您還日夜牽掛著我.每次您出差,每個夜里都打電話給我,叫我專心學習,別玩太多;叫我注意身體,做作業別寫太晚了;叫我睡覺時要蓋被子,別著涼了……每次您出差回來,見到您給我帶回了地方特產或好玩的東西,我都回遠遠跑上去抱著您直撒嬌,那時您就回用胡子輕輕扎我的小臉蛋. 爸爸,您無言的行動中,流露著深沉的父愛啊! 感謝母親,由于父親在外工作,您既當爸又當媽,不辭勞苦地照顧了不12個春秋. 記得有一次,我生病了,身體不住的顫抖,還發著高燒.媽媽您下班回到家里,看見我的臉色蒼白,就立刻背起我匆匆地跑向醫院.我還記得很清楚:那天正下著傾盆大雨, 您背著我跑上橋時,由于橋太陡又滑,您重重地摔了一跤,我心痛地叫您放下我,讓我自己走.您卻站起來說:看,我不是沒事嗎?你還發著高燒,怎么能自己走呢?”說著就繼續背起我向醫院走去.到了醫院,您滿臉都是水,都分不清那是雨水還是汗水.您把我在安放好,就跑上跑下地為我找醫生、量體溫、為我吃藥、喝水.當醫生說,我需要住院時,您的心就好像壓著一個千萬斤的石頭樣沉重．從我住院那天起，您就更加忙了：給我送飯、講故事、去散步來給我解悶……您怕我在醫院里怕黑，晚上您就睡在我的旁邊． 雖然我好了，但是媽媽您卻變的蒼老了．我真想跑過去對您說：”媽媽，您辛苦了
爸爸、媽媽，謝謝您們多年以來對我的愛
我會努力學習，不辜負您們的期望． 祝： 身體健康
您的女兒：XXXX日期XXXXX以上只是我在網上搜羅來的，不是原創，但是是我一篇一篇復制下來的還望采納
小學生成長印記卷首語
花”有感-----2002--2003年度下學期班主任工作總結記得在以前，就曾經有人把比喻成祖國的，因為他們是那么純潔可愛、嬌嫩逗人。
如此類推的話，一個聚集著幾十朵小花的班集體就該是一座美麗的花園了。
在這座大花園里，每一朵花都有各自的秉性，每一朵花都有各自的色彩，他們期待著美麗的綻放、他們期待著芬芳的吐露。
而我，作為守護這座花園的一名忠實園丁，也懷著和他們同樣的期待在默默工作、播灑汗水。
以下便是這半年來本人一些“養花”的經歷與感受：一、 讓愛的沃土成為“種子”成長的溫床但凡有過一些養花經驗的人都會知道，溫潤肥沃的土壤是種好花的首要條件。
因此，對于一個集體來說，班級良好氛圍的營造也無異于有利學生成長的土壤。
為了繼續營造良好的班級氛圍，增強班級凝聚力，我早在寒假期間就已經開始著手進行了班級環境布置的準備工作。
這其中包括為孩子們準備的小小展示臺、班主任老師寄語、新學期爭星臺、光榮榜、二（2）班班級制度、班干職責等，這每一個版塊都由我親手設計、繪制，因為我希望通過班級環境的布置能對學生曾經付出的努力進行再一次的肯定，同時在新學期一開始就確立班級奮斗目標，激勵全體學生繼續努力，爭取新的進步。
新學期第一周，我布置教室的想法與學校計劃不謀而合，很快地，我們班布置得煥然一新。
一進教室，便可以看到以淺藍色為基調的光榮榜顯眼奪目，在它的旁邊，赫然貼出以“我們一起來摘星”為口號的粉紅色奪星榜。
先別小看了這兩張色彩不一的榜單，它們的作用也各有不同。
“奪星榜”是為全體學生設計的，其中包括“課堂紀律”、“早操集會”、“眼操衛生”、“綜合獎勵”四個項目。
而這四個項目正是結合了學校本學期制定的“優秀文明班級”評比條件中的要求進行設置的。
將班級管理目標與學校要求緊密結合，才能使班級工作開展得更加有條不紊。
只要自覺規范自己的日常學習生活行為，每個學生每周至少都能在這四個項目中分別奪得一顆星的獎勵。
同時，學生的表現優劣還關系著集體的榮譽。
我們的奪星榜上不但可以顯示對努力者的獎勵，還能起到警醒的作用。
如果學生的行為對班級造成了不良影響，比如值日生不按時做值日導致班級衛生評比被扣分等，我們還會在奪星榜上給該生蓋上一顆鏤空的星星，以示警醒。
等該名學生用自己的行動改正錯誤，連續奪得三顆紅星之后，空星便會被劃掉，新的榮譽繼續屬于這名學生。
這樣，犯了錯誤的學生不僅能認識到自己的缺點，還有了改過的機會，他們大多會在得到空星之后積極表現，用行動來彌補過失，教育效果大大優于過去的簡單懲戒。
再來說說那張特別的光榮榜，這光榮榜的設立有感于一些先進企業的激勵機制。
我們常常會在諸如“肯得雞”、“夢之島”一類的地方看到公司對于優秀員工的張榜表揚，讓大眾都來了解和肯定個別人的突出表現，這種獎勵方式所起到的激勵作用甚至優于在私下里來點物質獎勵什么的。
因為大多數人都需要這樣的社會歸屬感，那么，在班集體這樣的一個小社會群體中，實施這樣的激勵方式也應當是有成效的。
于是，我在光榮榜中根據月份安排了二-----六月的榜欄，每月評選一次榜樣人物，把他們的照片貼在教室最顯眼處，讓學習、紀律、活動等各方面表現突出的學生成為大家學習的榜樣。
從二月份起，先評選奪星榜上前三名的同學上光榮榜，三月開始，連續上榜者不再占用新的榜欄，往下后移一名（即第四名者也可上榜）。
這樣，既保證了那些表現一慣優秀的學生能連登榜首，又為后來居上者提供了機會，鼓勵了大多數。
我發現，自從光榮榜設立以來，學生們積極向上、你追我趕的勢頭升高了。
有的孩子剛開學時學習還比較困難，但通過自己的不斷努力，加上老師、同學的幫助，到了學期后半段，也能擠身上榜，這不能不說是機會成就了努力。
除了這兩張頗具特色的兩張榜單之外，我還注重在平時的一言一行中關愛學生，影響學生，營造班級愛的氛圍。
小小展示臺上，我不但用漂亮的打印紙精心地把孩子們上學期的優秀日記打印出來，還在卷首寫上老師的寄語，勉勵孩子們多注意觀察生活、表現生活中的真與美。
同時，我還利用自己平時經常上網的機會，把班里孩子的優秀作品以少年手記的形式發到論壇中，增強了班級宣傳效應，極大地激勵了孩子們的創作積極性。
在辦公室里，我日常使用的剪刀、膠水、卷紙等物品都經常無償為學生提供。
學生有需要時，他們都會很懂禮地找我借用，看著他們對我如家人一般的親昵，我也深深地感到幸福和快樂。
在我的帶動和影響下，我班師生關系融洽，班級人際關系良好。
每天的早餐，總是有人主動幫著去提；老師下課時，總有學生幫著拿教學用具；有人忘了帶文具，總有同學主動伸出援助之手；同學不慎受傷了，其他孩子都會非常關切地詢問；即便是同學之間有了小矛盾，也能在老師和其他學生的開導下很快化解。
一個學期來，班里沒有出現過因學生矛盾而發生的惡性事件，并在學校每周的“優秀文明班級”評比中 多次獲得流動紅旗。
“我們是一家人”，這個早在一年級新生入學時我就為本班提出的口號，至今已漸漸深入人心，成為班級中每個孩子行動的標尺。
我希望在我們的這個集體當中，這樣的理念能不斷滲透每一個人的心田，讓集體感召個人，讓個人帶動集體，使班級和諧發展，不斷進步。
二、讓每一朵“花”都有舒枝展葉的空間說到班級建設，便不能不提及少先隊活動。
在集體這個大家庭中，每一個孩子都有著自己獨特的個性、愛好和特長，如何讓每一朵“花”在集體這個大花園中都有一份舒枝展葉的空間，讓他們更蓬勃地生長呢
我著重從以下幾個方面入手，結合學校大隊部工作計劃開展了班級活動：
【第1句】： 向雷鋒學習，做文明學生。
三月，春暖花開，也時值“學雷鋒 樹新風”文明禮貌教育月，趁著這個教育的大好時機，我制定了本班學雷鋒計劃，除了利用閱讀課、課前三分鐘讓學生閱讀、講述雷鋒故事，了解雷鋒生平事跡外，還組織學生以小組為單位開展了“一對一，一幫一”的互助活動，旨在通過讓學生結對子的形式達到互幫互助的目的，讓學習好的學生幫助學習有困難的學生，讓本班學生幫助周圍需要幫助的人。
同時，我們還出了一期學雷鋒板報，和五（1）中隊結成手拉手中隊，共同舉辦了一次別開生面的“學雷鋒，樹新風”主題中隊會。
通過多樣的教育形式，學生們學雷鋒，做文明小學生的積極性提高了。
班里地面臟了，牟俊瑩、楊一哲、李賢等同學主動打掃；班楚棋同學生病嘔吐了，藍媛媛、李家希、覃留幾位同學幫她拿午餐，還一直陪伴著她，關注她的身體狀況；新的音樂課本剛發下來，發現少了一本時，廖國瑞同學毫不猶豫地把自己的那本先讓給了沒有領到課本的同學；梁丹同學在上學路上拾到200元人民幣，立即上交學校；每個星期五大掃除時，總有幾個同學主動為學校綠化帶澆水……類似這樣的好人好事在我們班還有很多很多，這也使我深深地感到欣慰，并且更有信心將這樣的活動開展下去了。
【第2句】： 講道德誠信，展個性風彩。
美麗的三月，我們還迎來了學校文化藝術節的開幕式。
在以“誠實守信”為主題的學校文化藝術節中，我班學生人人參與，個個積極性都很高。
舉行開幕式那天，全體學生盛裝出發，聚集在美麗的金花茶公園，興致高昂地參加了藝術節開幕式，并在“誠實守信”的橫幅上鄭重地簽下了自己的名字。
自從得知我們年級藝術節的表演項目是舞蹈、繪畫之后，我們班的李月、李雯慧、李思婷三位女同學就勇挑重擔，擔任起了編排舞蹈的任務。
每天一下課，她們就召集班里的十來個女孩子在操場上刻苦練習，有時烈日炎炎，她們也毫不畏懼，照樣帶領同學排練。
有的同學受不了這樣的苦，她們就想方設法地調動同學的積極性。
三個小“老師”甚至把自己心愛的玩具、糖果都拿來了學校，她們說，只要同學們愿意認真排練，為班級爭光，她們就把自己最心愛的東西做為獎品送給大家。
看到這三個孩子強烈的小主人精神，我作為班主任也不禁被深深打動。
多么可愛的孩子呵，多么可貴的熱情呵，在這樣的“領頭羊”帶動下，我沒有理由不相信，成功最終是屬于他們的，是屬于我們這個集體的。
與此同時，繪畫項目也在美術老師和我的共同配合下緊鑼密鼓地開始籌備起來了。
盡管由于“非典”疫情的影響，本學期沒能如期舉行藝術節閉幕式，美術作品也未能如期展出，但我們班的學生大都已經完成了主題繪畫的創作任務。
【第3句】：繼承革命傳統，學習英雄精神。
四月，是繼承革命傳統、緬懷革命先烈的愛國主義教育月。
在這個月中，我利用每周的閱讀課及課外活動時間讓學生們閱讀革命傳統故事，還重點讓學生們學習了少年英雄的故事，激勵學生學習少年小英雄刻苦學習、頑強斗爭、機智勇敢的好品質，我們班還專門舉行了“少年英雄”故事會，并和五（1）中隊聯合舉辦了以“我們不能忘記”為主題的中隊會。
同學們以故事、演唱、小品、集體詩朗誦等形式歌頌了英雄，表達了自己對生活的熱愛。
【第4句】： 同心抗“非典”，共譜愛之歌。
盡管一場突如其來的“非典”疫情打破了春天許多的美夢，但在這場沒有硝煙的戰爭中，我們的集體卻經受了磨練，是災難使我們更團結了。
回顧疫情剛剛下達時的情形，至今還令人心有余悸。
疫情就是命令，在病魔面前，學生的身體健康是班級工作中的重中之重，萬萬不能有半點馬虎和疏漏。
除了每天嚴格按照學校要求對學生進行體溫檢測，做好體溫測量記錄之外，我還經常組織學生學習預防“非典”的健康常識，不論是班會，或是課間，我都注意根據學生中存在的麻痹大意、過于恐慌等偏激思想及時進行教育，教育學生要相信科學，注意調整良好的心態，積極抵抗病魔的入侵。
為了避免說教，讓教育更直觀生動，我組織學生開展了抗“非典”知識競賽、“小公民講衛生，心連心抗非典”主題中隊會，并堅持在班級中開展“健康每一天”評比活動，還和學生一起出了一期“健康六一”板報，讓學生們順利地渡過了“非典”時期，保證了良好的心態和身體健康。
在“非典”肆虐的時期，我們班的學生不但保持了良好的學習狀態，積極地參加了學校語數等學科的“三項技能”訓練和考核，還不忘關心身邊有困難的同齡人。
本學期，本班積極響應大隊部號召，曾先后為新疆災區人民捐款、為廣西龍州貧困山區兒童捐書捐款，以少先隊員的實際行動譜寫了一曲友愛之歌。
在形式各異、豐富多彩的班級活動中，學生們的主人翁意識提高了，個人的特長得到了發揮，集體凝聚力增強了，小班干們也在組織活動的過程中得到了鍛煉，逐漸成長起來。
三、讓陽光、雨露共同呵護嬌嫩的花朵班主任工作中，離不開對家庭教育的指導，離不開家長朋友的密切配合。
每個孩子早在入學前就已經深深地烙上了家庭教育的印記，他們的品德行為或多或少都帶有父母言行的影子。
怎樣與家長進行有效溝通，讓學校教育和家庭教育達成共識，象陽光和雨露那樣共同為孩子的茁壯成長服務呢
這也是我一直在思考和努力去完成的工作之一。
【第1句】： 學會真誠地和家長做朋友和家長打交道遠不比和小孩子交朋友，我們學校的家長文化層次參差不齊、社會背景也迥然不同，文化層次高一些的家長對自己的孩子期望值自然也比較高，對老師的要求相對會多一些；文化層次低的家長有的迫切希望自己的孩子能圓一圓自己當年未能好好讀書之夢，有的卻對自己的孩子不抱什么期望，只要混過小學畢業就成。
總之，面對這些形形色色的家長，班主任要想順利地開展各項工作，并取得家長們的支持，首先就得學會和家長做朋友，這正所謂“信其人則親其道也”。
和家長做朋友并非完全等同于我們在工作之外結交的性情中人，其奧妙所在其實不外乎“真誠”二字。
自我擔任二（2）班班主任以來，就以“真誠有禮，不卑不亢”作為與家長打交道的行為準則。
與家長碰面，教師先主動向家長打招呼，面帶微笑，態度大方，這是一種基本的禮貌。
時間一長，全班學生的家長也就漸漸和我熟絡起來了。
大多數家長都很關心自己孩子在學校的表現、學習狀況，我都盡可能地利用家長接送孩子的時間和家長們多聊聊，一來方便我了解孩子在家的表現以及家長對孩子的評價、期望等，二則也讓家長們感到老師對自己的孩子十分關心，老師是熟悉孩子、了解孩子的。
這樣，家長對老師的信任感增加了，在日后的交往中家長才會更主動地向老師反映孩子的情況，更配合學校的工作。
對于一些不太愿意配合學校工作或是不太理解學校工作的家長，我則以自己不卑不亢的態度堅持我的教育原則，并努力通過事實向家長證明，學校教育是絕不能完全替代家庭教育的作用的。
孩子的健康成長離不開父母的悉心教導，父母切不可以為把孩子送進了校門就萬事大吉，放棄了自己教育孩子的義務。
關心孩子，也要關心孩子的家庭。
我曾經了解到我班學生朱文廣同學家境困難，甚至連春游的十元錢費用都難以支付。
當時家長向我提出請求：“梁老師，班級春游時就讓他自己在家玩吧，我們的家庭條件實在有困難，交不上這筆費用。
”聽著這樣令人心酸的話語，我怎能答應，不管怎樣也要讓朱文廣和大家一起參加這次集體活動。
我立即對家長說：“請您放心，我可以保證他如期參加學校活動。
”家長之后才知道，是我悄悄為朱文廣同學墊上了這筆費用。
十元錢盡管微不足道，但我希望以自己的行動讓集體的含義更廣泛，讓家長也能成為我們這個集體中的一員，讓教育的力量更加壯大。
【第2句】：學會虛心地聽取家長的意見虛心聽取家長們反饋的意見也是不斷促進自己工作的一種有效方法。
在家訪的過程中，在家長會上，我都注意聽取家長們提出的意見和建議，盡力不斷地完善自己的教育教學工作。
召開家長會前，我先征詢部分家長的意見，了解家長希望在家長會上獲得的信息，以便有針對性地制定開會內容。
家長會上，我一改平時教師一人唱獨角戲的傳統，讓家長們暢所欲言，或介紹家教經驗，或談教育感想，或提教育中的困惑，充分發揚民主，多方聽取家長們的意見和建議。
有的家長就曾在會上提出對我的希望：希望梁老師能對學生更嚴格一些，甚至應當更嚴厲一些。
當時我認真地反思了自己的教育工作。
是自己對學生太溫和了嗎
什么情況下需要對學生嚴格
什么情況下又該讓學生更加親近自己
怎樣做一個讓學生可親又可敬的班主任
這些問題在我的腦海里反復地回旋了好幾天，最后終于給自己找出了一個比較明確的答案。
于是，在課堂上，在師生共同研究學問的時候，梁老師便沒有情面可講；在課外，學生卻可以隨意地和我拍肩膀、開玩笑，我若是假裝板起面孔嚇唬他們，他們會說，“梁老師，現在是下課時間
我們可以和你開玩笑
”師生關系的日漸和諧，還真得得益于家長們一句真誠的提醒。
【第3句】：學會科學地指導家庭教育盡管我當家長的時間也并不是很長，但作為一名教育工作者來說，我所積累的教育經驗比起非專業的家長來說或許還存在這或多或少的優勢。
為了盡快提高自己的教育理論水平和實際指導能力，我于2002年2月起便擔任了全國著名教育網站“K12中國中小學教育教學網”《家長論壇》版主一職，又于2003年2月擔任了團中央下屬的網站“成長網”中《三尺講臺》論壇版主一職。
盡管兩個論壇版主的工作繁多瑣碎并且沒有任何物質利益，但能在網絡世界中與全國各地的優秀教師們共同探討教育經驗，交流教育心得，我已經感到很滿足了。
與此同時，網絡世界中的教育工作與現實中的班主任工作也就這樣同步開展起來。
在平時和家長交流的過程中，我發現其實很多家長都是懷著一腔的熱切期望卻不知道該怎樣引導孩子，培養孩子良好的行為習慣和學習習慣。
于是，我便充當起家長們的老師來了。
在家長向我提出困惑的時候，我不失時機地給他們一些小建議、小點子，讓家長們回去嘗試嘗試，等辦法奏效之后，家長們便會很感激我的幫助，同時也激發了家長們學習科學教育方法的興趣。
有時，我還會把自己平時購買的一些有關家庭教育的優秀書籍向家長們推薦，給家長借閱，幫助他們解決一些教育中的困惑。
我還常常在家長會上向家長們推薦國內優秀教育網站，讓家長們也體驗體驗信息時代的教育新手段。
象我們班楊一哲同學的父母就曾經向我請教過這樣一個問題：怎樣讓自己的孩子喜歡寫作
當時，我除了提示家長多引導孩子觀察生活，多為孩子創造積累生活的條件之外，我還把楊一哲一個學期以來寫得比較好的日記結集以主貼的形式發表在成長網中的“少年手記”論壇里，并邀請孩子的家長到網上欣賞。
我的這一做法得到了網上同行們的肯定，家長自然也相當感激我對孩子的關心，班里的其他孩子知道后都羨慕不已，同時促動了全班寫作的熱情。
而楊一哲同學本人，也在這次事情中受到鼓舞，這學期他的日記就很少讓爸爸媽媽催促了，而且交上來的內容也很生動活潑，真實地再現了一個8歲男孩的多彩生活。
四、讓豐饒的土地開出更美的花朵班主任工作林林種種、紛繁瑣碎，一個學期下來，又有誰能說得清哪個班主任沒有付出過勞動、沒有為學生耗費過心力呢
恐怕只是各人的工作方式方法不同、取得的成效大小不一罷了。
如果說一個班級是一座美麗花園，一所學校就該是一片茂密花田了吧
如何讓學校這片豐饒的花田開出更絢麗的花朵，讓辛勤耕耘的園丁收獲更多的快樂
這也許本該是學校管理者的思考范疇，但作為一名普通的班主任，一個期待收獲的園丁，本人還是想借撰寫班主任工作總結之際，談談自己的一些想法及建議，并與學校領導商榷。
本學期，學校為加強校風班風建設，也為了增強班主任的工作責任心和班主任工作的實效性，制定了“文明班級流動紅旗”評比細則，執行了“文明班級流動紅旗”評比、板報評比等各項評比與期末班主任工作獎懲相掛鉤的管理制度。
學校管理班主任，必然受制于一定的教育評估標準乃至評價體系，而如何科學地管理班主任，本人認為這堪稱“高精尖教育科研難題”，迄今為止不只是本人這樣普通的班主任拿不出完美的答案，而且連許多專家學者也還在苦苦探索。
盡管現在我對此說不出“應該”怎樣，卻可以談談“不能”怎樣---------如此簡單地將學生表現與班主任獎金掛鉤的做法，愚以為萬萬使不得
我絲毫不否認領導的良好初衷----------面對本校生源條件不是很好，學生、家長素質都有待提高的情況，學校采取一定措施全面改善班風校風之舉是明智的，也是卓有成效的。
殊不見，自從制度實施后：學生的衛生習慣逐漸養成了、上課遲到的現象減少了、積極鍛煉身體的人增多了，整個學校的校風班風有了較為明顯的改觀。
但或許有的現象卻又是領導們還未曾注意到的：班主任的神經繃得更緊了，每每有檢察員經過，便緊張地詢問本班此次評比結果如何；班主任的脾氣變得開始有些火暴了，“今天為何又被扣分
”之類的質問常常了充斥學生們的耳朵。
課堂紀律、早操集會、眼操衛生一樣也不能少，假如全班沒有一些“尖銳分子”的話，班主任工作相對還是比較好做的，時常提醒教育學生，發揮一下班干的職能，好歹一個學期下來怎么也不會落得只拿幾面紅旗的悲慘境地。
但偏偏最令人頭疼的恰恰是那班級中的“害群之馬”，大家都這么努力地為班級榮譽奮斗著，只要有這樣一兩個對班主任苦口婆心不理不睬的“活寶”，那大家的努力可就白費了。
于是乎，這樣的學生便自然成了“公害”，大家都敬而遠之，連班主任也不愿再去考慮什么善待“差生”，只巴望著哪天這樣的學生能快點離開本班就好了。
本人以為，這種對班主任考評的方式，是不利于鼓勵班主任“見困難就上”的，更不利于班主任善待“差生”。
由于種種原因，一個學校總會有相對好一些的班級和相對差一些的班級------而后者必然更容易將班主任“一票否決”。
有時，面對一個誰都不愿意帶的“爛班”或是面對一群人人頭疼的“差生”，班主任勇敢地接過教育的擔子，與其說他有必勝的信心，不如說他有“知其不可而為之”的勇氣，這樣的班主任在令人肅然起敬的同時又讓人感到有幾分悲壯-----------因為學生隨時都可能“引爆”各種違紀甚至惡性事件的“定時炸彈”。
這樣的班主任將付出比其他班主任更多的腦力體力乃至更多的犧牲：一次次苦口婆心的談心、一回回耐心細致的補課、一趟趟披星戴月的家訪……而最后的教育效果并不一定就能優于其他班，但他們已經最大限度地做到了他們所能做的一切。
對于這樣的班主任，領導者又該以怎樣的評價標準來考核他們的工作呢
是的，科學的班主任管理不能沒有一定的評價標準和方法。
我不是校長，也不是教導主任，但我愿意在此冒昧地提出幾點關于“評價”的建議，不知可否供決策者們參考---------第一， 個性評價。
針對班主任不同的個性（能力特點、工作風格等）進行不同的評價，不搞一刀切。
有的教師喜歡做保姆式教師，可以；有的教師喜歡做牧羊式教師，也可以；大刀闊斧，可以；潤物無聲，也可以；一天到晚與學生同出操同勞動同玩耍，可以；無為之治放手讓學生自己管理自己，也可以…….總之，條條大路通羅馬，只要把班風搞好，就可以了。
第二， 過程評價。
我認為科學的評價方式，是看這位班主任平時的工作------即“過程”---------是否盡到了他能盡到的最大努力。
特別是對于生源不好的班級，校長的公正評價尤為重要。
第三， 互相評價。
校長評價老師，也應讓老師評價校長。
一個學期下來，該有個共同總結，互相評價的環節。
校長對班主任的工作態度、工作方式、工作成效進行評價；班主任也可以對校長進行管理方式、指導作用的評價，旨在互相勉勵，共同總結本學期工作中的優秀經驗，反思不足之處，以便更好地促進新學期工作的開展。
第四， 綜合評價。
即不以某一方面的評價代替對班主任所有工作的評價，德智體美勞、教育科研、工作態度和工作方法等都應兼顧。
“一好遮百丑”或“一丑遮百好”，都應避免。
也許我的想法有些理想化，但每日奔忙于學生工作為學生耗盡了心力的班主任應該有做夢的自由。
而且如果是民主治校，對班主任的評價方式是不是應該聽聽我們班主任的意見呢
我不反對對班主任的評價同其班風聯系，但我堅決反對不問青紅皂白的“末位淘汰”。
僅以一個普通班主任的身份說說自己的思考，旨在為學校的繁榮發展而共同努力，如有不恰當之處，還望領導指正。
愿我們學校這塊豐饒的土地能開出更嬌艷的花朵，愿我們辛勤的園丁能收獲更多的喜悅
幼兒園后勤園長成長與感恩
幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作，事情雜而散，可謂是\\\\剪不斷，理還亂\\\\。
本學期在園長的支持下，后勤工作繼續圍繞幼兒園的中心工作，對照南昌市機構衛生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。
現簡單總結如下：一、安全管理方面
【第1句】：本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
2．按照綜合治理的工作程序，認真按照要求做好并完成所有的材料。
【第3句】：每周一次對戶外一切設施進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發現問題做到及時維修或上報。
【第4句】：嚴格接送制度，加強磁卡的使用重要性的教育教導，加大門衛的監管力度，行政輪流值班，把好大門關。
【第5句】：由于每日下午接人時的擁擠，在胡園長的大力支持下，保育院改變了統一放學的時間：中、大班4：45分鐘離園，小、托班4：30離園，完全杜絕了因放學時擁擠而產生的安全隱患。
【第6句】：結合健康活動，各班老師都加強了對幼兒安全知識的教育，提高幼兒的安全意識。
在園長的支持下，制作了十塊安全宣傳欄，利用大量的圖片及少量的文字使幼兒逐步建立安全意識，逐步建立自我保護意識。
【第7句】：每月都召開一次安全會議，增加全體教職工的安全知識；本學期在園長的正確領導下，在充分周密的準備中，組織了一次全園師生進行一次消防逃生演習，非常成功。
并聘請相關消防部門的專職人員來我園利用中午時間用多媒體給全體教師進行流暢的文字深刻的圖片充分學習安全、消防的重要性，讓大家從各個方面增加安全防范意識。
本學期在全體教職工的共同努力下，無任何意外傷害事故的發生。
并制定有大型活動應急預案。
【第8句】：加強門衛安全保衛管理制度，做到非保育院人員進入保育院必須出示有效證件，并登記在冊，方可入園。
進一步提高門衛人員的工作責任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛辦成我保育院精神文明的窗口，樹立了好我園的良好形象。
【第9句】：本學期在上級領導的關懷及園長的精心構思下，保育院環境的裝修工程及消防栓的整改工程都已開始進行，在暑假結束前完工。
二、膳食管理
【第1句】：嚴格遵守保育院的規章制度，嚴格執行食堂工作制度和衛生制度，全心全意為師生服務。
本學期通過實際工作性質，加強了工作管理的細化，從飲食安全、飲食衛生、飯菜質量、餐具消毒、食品衛生檢測等方面進行科學化管理。
在原有的基礎上，又制定了《送飯過程管理制度》，做到及時整改薄弱環節，努力做到安全無死角。
【第2句】：在園長的重視下，充分發揮食堂人員的工作積極性，職責分工明確，有分工也有合作。
每次對保育院臨時布置的任務，在班長的帶領下，積極認真的完成。
【第3句】：為了保證孩子足夠的營養量，制定好每周食譜，做到配餐營養科學化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量。
做到每周一次業務學習會議，改進不足，發揚優點。
【第4句】：嚴格操作規程，精工細做；確保幼兒每天開水的供應。
確保幼兒午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。
【第5句】：搞好食堂的衛生工作，生熟分開，堅決避免交叉污染。
并制定有食品中毒應急預案。
【第6句】：通過崗位練兵活動，接受全體教職工及幼兒家長的評比，虛心學習，努力提高烹飪技能。
三、配合教育教學
【第1句】：以實施素質教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務提供保障為目標，做好服務育人教育工作，積極有效地配合學校搞好教學工作和各項活動。
【第2句】：根據教育、教學的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行；
【第3句】：后勤人員任何時候都毫無怨言的放下手中工作，主動積極配合各項教學工作活動，以及臨時的應急工；
【第4句】：對生活老師進行保育基礎理論知識的學習及測評，提高其責任心，加強工作的熟練程度。
【第5句】：協同班級工作人員共同培養幼兒良好的進餐習慣。
四、衛生保健
【第1句】：本學期，繼續認真做好每天晨間檢查工作，每日為全園幼兒噴灑“愛偌”噴喉液，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發生；并記錄好每日晨檢及每日來保健室對幼兒進行消毒處理的幼兒的情況；
【第2句】：配合婦幼保健中心做好新生幼兒入托體檢工作，及時建檔并做了認真記錄、分析和統計。
在園幼兒的肝功檢查工作達到百分之百。
【第3句】：積極主動配合有關防疫部門按期、按時做好各種疫苗的接種，使接種率達到了百分之百；
【第4句】：嚴格執行衛生消毒制度，加強衛生管理的力度。
堅決把好幼兒安全健康入園的第一關。
本學期在手足口病流行期間，我園在連休三天（清明節）后來園的幼兒里，發現一例（經兒童醫院診斷）患兒，在園長的重視下，在對全體教職工進行了手足口病基本知識的學習的同時，制定了傳染病應急預案，責任落實到人；各班及戶外加強性消毒工作，做到消毒有記錄；對各班幼兒因病缺勤進行電話詢問和登記。
在各大保育院陸續發病期間（手足口病），經過江鈴保育院全體員工共同努力，無第二例發生，把患病率降到了最低水平。
【第5句】：積極主動配合保健所進行幼兒體檢，做好評價，對心臟有雜音、身高、體重、血色素、齲齒、體弱等幼兒進行分類統計，通知復查，聽取反饋等工作；與家長溝通交流，采用科學的方法，改善幼兒的身體狀況，共同促進幼兒健康成長。
在今年五月的幼兒體檢中，我園幼兒各項達標指標百分比在青云譜區名列前茅；其中二十六名幼兒被青云譜區保健所評為健美兒童。
【第6句】：不斷全面細致的做好保健資料的收集、整理、統計，使工作更加規范化。
五、物品管理
【第1句】：在園長的指導下，及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的管理工作，并根據本園的特點，提前準備好一切教學用品和環境布置材料。
做好對新買物品的登記和發放工作；
【第2句】：做到任何物品進出帳目清楚，領用任何物品都有簽字簽名。
每學期末進行匯總。
【第3句】：教育職工、幼兒愛護幼兒園的公共財物。
各種玩具擺放安全、合理，美觀；隨時改正對幼兒造成安全隱患的物品。
【第4句】：堅持勤儉辦園的方針，做好解釋工作。
合理利用有限物品，盡量做到廢物利用，物品的重復使用；為幼兒園辦實事，辦好事。
六、物品維修
【第1句】：認真做好幼兒園的維修工作；
【第2句】：節約放到工作的首位，修舊利廢，把節約每一分錢當作大事來做；堅持合理開支的原則；
【第3句】：對各班報修登記的物品、場地、設備，簡單的自己動手解決，太專業的再請專業人士修理；在確保幼兒教師的安全前提下，盡量節約保育院費用。
【第4句】：努力號召全園各個部門、班級、個人齊抓共管，愛護公物；節水節電，把浪費現象壓到最低限度。
七、環境衛生本學期我們組織老師進行的全園衛生檢查活動，共同打分，找出優點與不足，與此提高工作質量；設定檢查標準，劃分檢查項目，分工到人，堅持每周一次檢查，并每月評比出先進班級，相互促進，確保了幼兒生活在一個清潔衛生的環境里。
八、其它
【第1句】：積極認真的完成園長布置的工作；
【第2句】：積極主動完成支部、分會臨時布置的工作任務。
【第3句】：積極主動協助工會搞好教職工活動的準備及后續工作。
九、不足及整改
【第1句】：加大門衛監管力度，嚴格認真執行保育院規章制度；2．幼兒伙食的烹飪質量和水平還需進一步的提高；3．加強環境衛生的檢查力度。
總之，工作在規范化、標準化、創新性上還存在不足。
在此懇請領導和同志們提出批評意見，我將虛心接受，并在今后的學習工作中加以改正。
220xx年后勤園長述職報告 花謝花開，春去冬來。
不知不覺間，在幼兒教育這片熱土上，我又度過了一個年頭。
雖然我分管的工作沒有變，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生后的熱愛對工作的熱情沒有變，但我依然是辛苦而欣慰，勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好!幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作，事情雜而散，可謂“剪不斷，理還亂”。
但本年度在園長和業務主任的支持下，后勤工作繼續以教育指導《綱要》和《幼兒園工作規程》為指導，圍繞幼兒園的中心工作，對照哈爾濱市機構衛生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。
一、重視自學研修，提高自身素質作為一名副園長，我經常考慮的是使工作的本身變得更具有內在意義和更高的挑戰性，對新的事物、新的目標不懈的追求。
本年度不僅自學教育教學前沿理論、管理方法，自學筆記達到了兩萬字。
而且還積極參加政治理論學習，學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”精神，積極參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優秀黨員標準要求自己，牢記為人民服務為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，與時俱進，勇于進取，在思想上牢固樹立馬克思主義世界觀，增強全心全意為人民服務的宗旨和勤政廉潔的意識。
把苦難當成磨練，將挑戰變成機遇。
在重視自身學習的同時，還重視后勤人員的思想學習，提高他們的服務意識。
我們有計劃的堅持和加強了對后勤人員的政治思想和業務的學習，每月定期召開一次后勤人員工作會議，認真學習，在學習的同時認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。
通過學習后勤人員的服務意識得到了提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。
由于對工作的重要性有了進一步的明確，本年度后勤服務的質量有了新的提高。
從而保證了幼兒園保教質量的穩步提高和幼兒的全面發展。
二、積極參加培訓學習，深入課堂指導教學作為一名副園長，我積極參加市、縣組織的各種培訓學習活動，注重廉政理論的學習，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為幼兒園的發展而真誠地做好自己的本職工作。
把自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監督。
生活中我潔身自好，嚴于律己，擺正自己的角色，體現共產黨人的本色。
我作為后勤園長，關愛每個教師是激發教師工作活力的首要因素，而支持與服務則是教師成長的關鍵。
在建立良好的人際關系的基礎上，也積極為教師創設環境，鼓勵和支持教師積極參加各類培訓活動，制定培訓規劃，親自為教師進行安全講座，為幼兒上安全課，為教師的可持續性發展提供條件，滿足其發展和成就的需要。
帶頭積極參加學習業務知識。
掌握運用先進信息技術，充分發揮模范帶頭作用、輻射作用，引導全園教師共同前進。
三、加強科研興園意識，提高教育教學質量作為一名副園長，我熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。
在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協助園長開展全員各項工作;共同實施科研興園戰略，以教學研究為切入點，狠抓教學常規，扎扎實實地搞好平時的教學工作，教學質量已達到市一級優質園的辦學水平，用優質的教育服務于廣大家長。
確立符合幼兒園辦學實際的科研課程，有計劃有步驟的實施。
人人都要參與課題研究。
一“語言整合《字寶寶樂園》”為主題開展特色教學。
建立人人一節研討課制度，教師每年上一節匯報觀摩課，教師互相評課，解決教學實際問題。
加強家園聯系，通過開展親子活動、家長協助活動，提高家長關注教育的熱情。
定期召開家長會，做好家訪工作，密切家校聯系;定期舉行成果匯報會，邀請家長參加。
四、完善內部管理機構，提高工作管理水平作為具體分管幼兒園后勤工作副園長，為做好幼兒園各項后勤保障工作，為了迎接一個又一個檢查，總有做不完的工作，忙不完的事。
珍愛幼兒生命，提高衛生保障水平。
幼兒教育在提高幼兒的生存、保護的發展水平方面擔負著重大責任，我們本著保教并重的方針及最大努力做好幼兒的保育工作，創設并不斷完善衛生、健康、安全的教育環境。
【第1句】：安全管理方面，本年度我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全院上下始終將幼兒的生命的健康視為首要。
具體做法：每月一次對大型玩具、電器設備、班級實施及食堂等進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發現問題做到及時維修或上報。
嚴格接送制度，又一次為每個家庭制作了安全接送卡,并督促門衛把好大門關。
結合健康活動，要求各班老師加強重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識。
每周的衛生工作檢查都有帶班老師領導親臨，由于全園人員的安全防范意識加強了，本年度無任何意外傷害事故的發生。
【第2句】：幼兒健康管理方面，本年度園領導在教師緊缺的情況下，確保了專職保健老師。
并繼續由有保健老師負責班級老師協作，認真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關，并根據保健要求，重視了對患病兒的全日觀察，嚴格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。
尤其在“手口足病”流行期，進行了加強性消毒工作，對個別患兒做好了隔離。
使各班的發病率控制到最低，也使得各班幼兒因缺勤率降至最低。
【第3句】：食堂飲食管理方面，本年度首先在食堂人員上作了調整，其次我們又根據他們的各自情況作了職責分工，使他們真正起到了各取所長，各投其好的作用。
為了保證孩子足夠的營養量，保健老師嚴格按照幼兒營養標準認真制定好每周食譜，做好配餐營養科學化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量。
本年度與往年同期相比，谷類食品的用量增大了。
【第4句】：環境衛生管理方面，我們始終以市一級園衛生合格標準為目標，明確院內后勤工作人員各崗位職責，衛生區域的劃分也根據各人所長，分工到人，責任到人，堅持每周一次檢查，并每次于園領導親臨檢查，確保了孩子生活在一個清潔衛生的環境里。
路漫漫而其修遠兮，我將上下而求索，雖然在工作中有時有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受來自領導的信任，感受到來自同志們的理解和支持。
我堅信自己在新的一年里會有更大的進步，更好的服務教師，服務幼兒和家長……3幼兒園后勤園長述職報告 我是幸運的人，有人給我關懷，有人給我幫助，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領導、同事們、姐妹們，今天我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝!作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔，追尋著“認真做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體教師的信任與期待一路前行。
現將我所做的工作總結匯報如下一、以身作則、實事求是在工作中，我以身作則、實事求是，忠于職守，愛崗敬業；在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在等方面積極為師生起好表率作用。
二、甘于奉獻，誠實敬業積極樹立責任意識，發揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責。
后勤工作雖然瑣碎而繁雜，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾，更是一種責任。
三、關注人心，關注未來關注教職員工的內心：為大家排憂解難、為大家的工作而服務。
關注教職員工的成長：與保育老師交流學習保育常識、一日生活細則，為保育老師的工作亮一盞明燈。
與廚房師傅討論制定營養膳食，落實衛生消毒責任到人，為廚房師傅的工作刻一把責任尺。
與校車司機，跟車老師交流校車安全行駛細則，為校車司機的工作指明安全方向。
與保健醫生交流晨午檢細則，幼兒突發事件的處理方法，為保健醫生的工作敲響細致檢查的的警鐘。
與門衛交流門衛工作，注意園內安全，為門衛工作把好安全出入關。
與后勤工作人員商討工作計劃及安排，為后勤人員的工作明確服務意識。
四、轉變角色，不斷進步我知道，作為一名管理者，從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。
因此我非常注重自身素質的全面提高，努力學習后勤管理知識。
我常常想，作為一名副園長，一定要定位準確，做園長的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是園長要我做什么，而是我能主動地為幼兒園做些什么。
光陰荏苒，不經意間，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的；個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著老師們對我工作的支持，憑著我們有一支優秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步
