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學(xué)生精準(zhǔn)扶貧心得600字

20XX年X月，作為一名位于XX山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要負(fù)責(zé)人，我有幸參加了國(guó)務(wù)院組織為期X天的扶貧干部XX培訓(xùn)班，親耳聆聽(tīng)了全國(guó)知名專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)的授課。

幾天來(lái)，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，培訓(xùn)班的課程學(xué)習(xí)讓我感觸良多。

一、幾點(diǎn)啟示這次培訓(xùn)班舉辦得非常及時(shí)，很有必要。

培訓(xùn)班上安排的各位專家學(xué)者的講座講解，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立意深遠(yuǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我們深刻領(lǐng)會(huì)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)新階段扶貧開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略部署，打好扶貧連片開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)具有重要的指導(dǎo)意義。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深有感觸，深受啟發(fā)。

一是必須認(rèn)識(shí)到扶貧工作的長(zhǎng)期性。

當(dāng)前，我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)形勢(shì)發(fā)生深刻變化，扶貧開(kāi)發(fā)已經(jīng)從以解決溫飽為主要任務(wù)的階段轉(zhuǎn)入鞏固溫飽成果，加快脫貧致富，改善生態(tài)環(huán)境，提高發(fā)展能力，縮小發(fā)展差距的新階段。

要適應(yīng)新階段扶貧開(kāi)發(fā)形勢(shì)和任務(wù)的新變化和新特點(diǎn)，堅(jiān)持和完善開(kāi)發(fā)式扶貧的主要做法，把集中連片特殊困難地區(qū)作為主戰(zhàn)場(chǎng)，把穩(wěn)定解決扶貧對(duì)象溫飽，盡快實(shí)現(xiàn)脫貧致富作為首要任務(wù)，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，統(tǒng)籌發(fā)展，更加注重轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，更加注重增強(qiáng)扶貧對(duì)象自我發(fā)展能力，更加注重基本公共服務(wù)均等化，更加注重解決制約發(fā)展的突出問(wèn)題，努力推動(dòng)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二是必須完善扶貧工作的新體系。

在長(zhǎng)期實(shí)踐中，特別是近年來(lái)，我國(guó)不斷推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和政策創(chuàng)新，成功走出了一條以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為帶動(dòng)力量、以增強(qiáng)扶貧對(duì)象自我表現(xiàn)發(fā)展能力為根本途徑，政府主導(dǎo)、社會(huì)幫扶與農(nóng)民主體作用相結(jié)合，普惠性政策和特惠性政策相配套，扶貧開(kāi)發(fā)與社會(huì)保障相銜接的扶貧開(kāi)發(fā)工作體系。

在工作實(shí)踐中，我們一定要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)行扶貧開(kāi)發(fā)與社會(huì)保障制度相結(jié)合，做好本地區(qū)本單位的扶貧開(kāi)發(fā)工作。

三是必須構(gòu)建扶貧工作的新格局。

中央確定了專項(xiàng)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧等多方面力量、多種舉措有機(jī)結(jié)合和互為支撐的大扶貧工作格局。

這為新階段整合資源、形成合力，搭建了平臺(tái)，創(chuàng)造了條件。

作方地方政府，我們一定要適應(yīng)新形勢(shì)，對(duì)接新政策，立足國(guó)家大扶貧格局，加大項(xiàng)目爭(zhēng)取力度，堅(jiān)持做到專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧統(tǒng)籌兼顧，合力并舉、全面開(kāi)創(chuàng)扶貧開(kāi)發(fā)工作新格局。

四是必須建立扶貧開(kāi)發(fā)的新機(jī)制。

各級(jí)黨委、政府必須強(qiáng)化扶貧開(kāi)發(fā)工作責(zé)任，建立片為重點(diǎn)、工作到村、扶貧到戶的工作機(jī)制，重點(diǎn)扶貧地區(qū)的黨委主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任。

要改革完善扶貧開(kāi)發(fā)工作責(zé)任考核辦法，調(diào)動(dòng)各級(jí)部門推動(dòng)扶貧開(kāi)發(fā)的積極性。

加強(qiáng)對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，積極推動(dòng)構(gòu)建專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧“三位一體”的扶貧工作新格局，特別要注重搭建運(yùn)行規(guī)范的平臺(tái)，動(dòng)員和組織社會(huì)力量積極參與扶貧開(kāi)發(fā)。

建立完善貧困地區(qū)涉農(nóng)資金整合機(jī)制，加強(qiáng)扶貧資金管理監(jiān)督。

加強(qiáng)對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)工作的宣傳，營(yíng)造扶貧開(kāi)發(fā)工作的良好社會(huì)氛圍。

二、今后工作思路XX鎮(zhèn)是典型的山區(qū)大鎮(zhèn)、貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轄國(guó)土面積X平方公里，X個(gè)行政村、X個(gè)村民組，X萬(wàn)人，其中特困人口達(dá)X人，占人口總數(shù)的X%;貧困人口達(dá)X人，占人口總數(shù)的X%;并村前貧困村達(dá)X個(gè)，占總數(shù)的X%以上，貧困人口主要分布在邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)。

近年來(lái)，各級(jí)各單位的大力支持下，XX鎮(zhèn)緊緊圍繞建設(shè)“生態(tài)旅游強(qiáng)鎮(zhèn)”目標(biāo)，把突顯區(qū)域特色、做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，保持優(yōu)良生態(tài)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化作為發(fā)展的定位，堅(jiān)持以旅為基，突出轉(zhuǎn)型跨越，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì);近年來(lái)，我鎮(zhèn)以整村推進(jìn)為載體、以產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)、以易地扶貧為補(bǔ)充，以增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，以改善貧困村的生產(chǎn)生活條件和新農(nóng)村建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷增加扶貧開(kāi)發(fā)工作力度，使全鎮(zhèn)貧困地區(qū)的生產(chǎn)、生活條件得到明顯改善。

成績(jī)只能過(guò)去，扶貧工作依舊任重而道遠(yuǎn)。

今后，XX鎮(zhèn)將緊緊圍繞農(nóng)民增收這個(gè)扶貧工作中心，重點(diǎn)抓好整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)化扶貧和貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等重點(diǎn)工作，圍繞我鎮(zhèn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，繼續(xù)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)，盡快推動(dòng)農(nóng)村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的形成，帶動(dòng)貧困人口穩(wěn)定脫貧，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

一是進(jìn)一步理清扶貧開(kāi)發(fā)工作思路。

XX鎮(zhèn)“七山二水一分田”的地形結(jié)構(gòu)，擁有臨近天柱山的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、山靈水秀的生態(tài)優(yōu)勢(shì)、特色基礎(chǔ)牢固的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

按照潛山縣發(fā)展規(guī)劃建設(shè)西部生態(tài)旅游區(qū)的要求，只能走生態(tài)發(fā)展之路，旅游業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、資源環(huán)保型加工業(yè)是XX發(fā)展的必然選擇。

要做好XX鎮(zhèn)自身的扶貧開(kāi)發(fā)，我們必須始終堅(jiān)定“新興產(chǎn)業(yè)抓培育、特色產(chǎn)業(yè)抓優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)抓提升、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境抓招商”的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型思路，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)為突破口，加快興旅、特農(nóng)進(jìn)程，加大農(nóng)村農(nóng)民脫貧致富的進(jìn)程。

二是繼續(xù)組織實(shí)施“整村推進(jìn)工程”。

XX鎮(zhèn)將對(duì)未脫貧的重點(diǎn)貧困村實(shí)行分批安排，在工作中誰(shuí)地積極性高，就支持誰(shuí)。

激發(fā)重點(diǎn)貧困村的干群要求支持的積極性。

在整村推進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，我鎮(zhèn)先后有七個(gè)村實(shí)施了整村推進(jìn)項(xiàng)目，解決了水利、交通等基礎(chǔ)設(shè)施，平均每村投入30—40萬(wàn)元，其中扶貧資金或以工代賑資金達(dá)80%。

并適時(shí)把整村推進(jìn)工作與新農(nóng)村試點(diǎn)、選派干部等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)科學(xué)決策、科學(xué)規(guī)劃，因地制宜、因村制宜，提高整村推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)成效。

三是加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧進(jìn)程。

要大力扶持發(fā)展農(nóng)特產(chǎn)業(yè)，努力增加貧困農(nóng)民收入。

一是加快產(chǎn)業(yè)化扶貧項(xiàng)目建設(shè)。

培育和壯大具有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的茶葉、瓜蔞、蠶桑、食用菌、旅游等產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)施好“一村一品”工程。

二是積極申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，爭(zhēng)取政策性資支持。

三是加快產(chǎn)業(yè)化扶貧基地是建設(shè)，加大產(chǎn)業(yè)化扶貧項(xiàng)目資金爭(zhēng)取力度，促進(jìn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

四是做大做強(qiáng)旅游業(yè)，整合旅游資源，加大景區(qū)創(chuàng)建力度，做好品牌營(yíng)銷，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。

四是加大勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度。

提高貧困農(nóng)民綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，為農(nóng)民外出打工奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、因人而宜、分類培訓(xùn)、多渠道就業(yè)的原則，實(shí)現(xiàn)外出務(wù)工人員就業(yè)意向與市場(chǎng)需求的有效對(duì)接，采取訂單、定點(diǎn)、定向培訓(xùn)等多種方式，抓好剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移，努力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，為貧困人口拓寬致富渠道提供保障。

著力實(shí)施好“陽(yáng)光培訓(xùn)”、“雨露工程”等民生工程，積極組織農(nóng)民參加各類培訓(xùn)班，助推農(nóng)民思想意識(shí)的改變，著力提升農(nóng)村勞動(dòng)力的生產(chǎn)技能，加強(qiáng)農(nóng)村建設(shè)主體的素質(zhì)。

大學(xué)生寫一篇得精準(zhǔn)扶貧的感想1500字左右

黨的十八大以來(lái)，在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社會(huì)的驅(qū)動(dòng)下，精準(zhǔn)扶貧的車輪跋山涉水，深入基層，聯(lián)系群眾，開(kāi)啟了“十三五”新一輪精準(zhǔn)扶貧大計(jì)。

美麗婁星更是走在了精準(zhǔn)扶貧的前沿。

4月12日，區(qū)委召開(kāi)常委擴(kuò)大會(huì)議，研究部署全區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作，研究下發(fā)《婁底市婁星區(qū)關(guān)于開(kāi)展“千名干部下基層，解難惠民促發(fā)展” 統(tǒng)籌推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)和群眾工作的活動(dòng)方案》，力求通過(guò)在全區(qū)開(kāi)展“百個(gè)單位駐村、千名干部包戶、萬(wàn)名貧困戶脫貧”的“百千萬(wàn)”活動(dòng)來(lái)統(tǒng)籌推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)和群眾工作。

扶貧是一項(xiàng)持久戰(zhàn)，更是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

根據(jù)區(qū)委目標(biāo)要求，要想在2022年實(shí)現(xiàn)婁星區(qū)12000多人脫離貧困，貧困群眾必須在“弱鳥先飛”理念的指引和“滴水穿石”精神的激勵(lì)下，開(kāi)啟接受“輸血”、艱難“換血”、自我“造血”的奮斗歷程，通過(guò)授人以漁的智慧、技術(shù)、信心，真正讓困難群眾脫離貧困，掌握生存技能，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

“輸血”先輸“智”。

扶貧好比看醫(yī)生，對(duì)癥下藥必須精準(zhǔn)到位。

一是提升教育水平，從智慧的源頭上擺脫貧困。

教育是強(qiáng)國(guó)之本，更是拜托貧困的根本，針對(duì)貧困地區(qū)，要完善學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等全方位教育結(jié)構(gòu)體系，針對(duì)貧困群眾，要結(jié)好教育幫扶對(duì)子，有的放矢。

二是開(kāi)闊群眾視野，培育致富意識(shí)，構(gòu)建致富思維，增強(qiáng)支付本領(lǐng)，構(gòu)建可持續(xù)內(nèi)在動(dòng)力。

三是進(jìn)駐專業(yè)團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)識(shí)別貧困群眾、仔細(xì)研判貧困原因、正確選擇扶貧項(xiàng)目，因地制宜選擇適合本地區(qū)環(huán)境資源特征的特色產(chǎn)業(yè)。

“換血”當(dāng)換“技”。

授人以魚不如授人以漁，扶貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并非一朝一夕之事，既要知民情，又要仔細(xì)分析，精準(zhǔn)規(guī)劃，在全區(qū)貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)覆蓋”：一是產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目覆蓋貧困地區(qū)，抓住國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的契機(jī)，將綠色、環(huán)保、生態(tài)新興產(chǎn)業(yè)想貧困地區(qū)傾斜，將產(chǎn)業(yè)鏈鏈接到貧困群眾家庭，解決貧困群眾無(wú)處可去、無(wú)處可發(fā)揮的問(wèn)題，以興新產(chǎn)業(yè)的新技能帶動(dòng)貧困群眾技術(shù)提升和創(chuàng)新;二是公路基礎(chǔ)設(shè)施覆蓋全村，要想富，先修路，只有發(fā)動(dòng)群眾籌資籌勞，共同把自家門口的道路硬化中單擔(dān)當(dāng)起來(lái)，才能為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展、當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)展掃除外部障礙;三是技能培訓(xùn)全覆蓋，統(tǒng)籌農(nóng)村資源，以黨建為龍頭，發(fā)揮黨員的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)丶寄芘嘤?xùn)的發(fā)展，開(kāi)展農(nóng)業(yè)技能和非農(nóng)技能培訓(xùn)，解決農(nóng)民不會(huì)干的敢為和剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的難題，實(shí)現(xiàn)人人有一技之長(zhǎng)，人人有用武之處。

“造血”當(dāng)從“心”。

心，最關(guān)鍵的就是信心。

扶信心是扶貧的關(guān)鍵。

只有把貧困群眾的信心扶起來(lái)了，才能讓大家看到未來(lái)的希望，才有足夠強(qiáng)大的“內(nèi)因”驅(qū)動(dòng)有力的外部行動(dòng)。

只要有信心，黃土變成金，只要有信心，鐵杵磨成針，唯有在心靈的源頭改變?nèi)说乃枷?，才能從根本上改變?cè)瓉?lái)等、靠、要的被動(dòng)思想，才能真正幫扶群眾脫離貧困，逐步實(shí)現(xiàn)小康。

婁星區(qū)作為扶貧攻堅(jiān)的先驅(qū)，干部群眾必須上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，滴水穿石，久久為功，創(chuàng)新工作思路，因地制宜，精準(zhǔn)發(fā)力，確保如期啃下全區(qū)脫貧這塊硬骨頭，確保全區(qū)民眾如期實(shí)現(xiàn)全面小康。

教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)

教育精準(zhǔn)扶貧個(gè)人工作總結(jié)梨王小學(xué)周冬麗根據(jù)縣局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。

本著“治貧先立志，扶貧先扶智”的精神，我針對(duì)本學(xué)期我?guī)头龅娜昙?jí)的貧困戶子女胡文靜的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，并經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，精心關(guān)懷下，取得了明顯的進(jìn)步。

一、具體幫扶措施

【第1句】：加強(qiáng)思想教育經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

【第2句】：加強(qiáng)關(guān)注程度在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。

經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。

【第3句】：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣二、總結(jié)體會(huì)

【第1句】：要關(guān)心、愛(ài)護(hù)貧困進(jìn)生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。

作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。

【第2句】：關(guān)愛(ài)貧困生，就是真正做到以情動(dòng)人：

【第3句】：了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。

要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們20223(2)

教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)

教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)金盆中學(xué)：卿彩霞我校按照縣委的教育扶貧工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展多種持扶貧幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教導(dǎo)處、后勤處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次。

同時(shí)摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭學(xué)校對(duì)貧生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。

通過(guò)第一階段摸底工作我校確定了32名同學(xué)為本年度扶貧幫困對(duì)象。

學(xué)校55位教師自愿結(jié)對(duì)幫扶他們，結(jié)對(duì)幫扶教師不僅為貧困學(xué)生購(gòu)買了學(xué)習(xí)用品，并且利用課余時(shí)間到家庭了解貧困學(xué)生的具體情況，每到一處，他們都要同家長(zhǎng)促膝交談，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。

貧困家庭父母對(duì)結(jié)對(duì)幫扶教師的支持和幫助表示連聲感謝。

貧困學(xué)生也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。

學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時(shí)，對(duì)上報(bào)的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細(xì)致地調(diào)查。

通過(guò)家訪等形式如實(shí)地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。

另外，學(xué)校還根據(jù)他們特困的不

教師教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)

教育精準(zhǔn)扶貧個(gè)人工作總結(jié)平小：潘群根據(jù)縣局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。

本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對(duì)本學(xué)期我?guī)头龅囊唬?）班的貧困戶子女向小雪、姚倩雯兩人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，并經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，精心關(guān)懷下，兩人都取得了明顯的進(jìn)步。

一、具體幫扶措施

【第1句】：加強(qiáng)思想教育許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。

如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。

經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

【第2句】：加強(qiáng)關(guān)注程度在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)她們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。

經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。

【第3句】：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。

課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。

精準(zhǔn)扶貧的思想?yún)R報(bào)

精準(zhǔn)扶貧的思想?yún)R報(bào)　　敬愛(ài)的黨組織：　　消除貧困是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，更是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程，是一個(gè)世界性難題，對(duì)待貧困者的態(tài)度體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明程度，而能否做好扶貧，更關(guān)系著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

做好扶貧工作非一朝一夕之功，扶貧責(zé)任重于泰山。

聚焦扶貧，多渠道全方位做好工作，才能做好扶貧工作，共謀發(fā)展實(shí)現(xiàn)增收，建設(shè)幸福美麗新村。

　　扶貧需端正心態(tài)。

要做好扶貧工作，首先得端正對(duì)待扶貧的態(tài)度，要清醒的認(rèn)識(shí)到扶貧是一項(xiàng)工作，而非一種恩惠。

扶貧本不是對(duì)貧困戶的恩惠甚至施舍，而是各級(jí)政府分內(nèi)職責(zé)，屬于職責(zé)范圍內(nèi)的扶貧工作，理應(yīng)被認(rèn)真對(duì)待，而不是敷衍了事、置身事外。

以真誠(chéng)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)待扶貧工作。

　　扶貧需深入調(diào)研。

要摸清貧困戶的真實(shí)情況，必須進(jìn)村入戶調(diào)研。

摒棄浮華，踏著崎嶇坎坷的羊腸小道進(jìn)入農(nóng)戶，行“萬(wàn)里路”，方知百姓苦。

只有深入調(diào)研，才能保證貧困戶信息的真實(shí)性，避免弄虛作假，人情扶貧、關(guān)系扶貧等問(wèn)題，避免經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的農(nóng)戶擠占浪費(fèi)國(guó)家扶貧資源而真正最窮的農(nóng)戶卻沒(méi)被扶持，從而維護(hù)扶貧工作的公平性;只有真正了解貧困戶的生存狀態(tài)及困難，才能感同身受，才能打心底地關(guān)心貧困農(nóng)民的疾苦，與貧困農(nóng)民交心接友，并將之作為進(jìn)行扶貧工作的動(dòng)力，腳踏實(shí)地做好扶貧的摸底工作。

　　扶貧需明確分工。

要落實(shí)扶貧工作，各級(jí)部門需要有明確的分工，層層落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好扶貧建檔立卡工作。

由于扶貧對(duì)象的經(jīng)濟(jì)情況

教師教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)

教育精貧個(gè)人總結(jié)：潘群根據(jù)縣局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。

“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對(duì)本學(xué)期我?guī)头龅囊唬?）班的貧困戶子女向小雪、姚倩雯兩人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，并經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，精心關(guān)懷下，兩人都取得了明顯的進(jìn)步。

一、具體幫扶措施

【第1句】：加強(qiáng)思想教育許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。

如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。

經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。

課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。

通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)