五年級比喻句擬人句的仿寫句子的練習
【第1句】： 五年級比喻句練習題及答案
修辭方法 【第1句】：比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。
這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。 【第2句】：擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。
即賦予它們人的言行、思想、感情等。 【第3句】：排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。
這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。 【第4句】：夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
【第5句】：設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
【第6句】：反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。 一、判斷下列句子是否是比喻句。
【第1句】：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（ ） 【第2句】：看他的樣子，好象有什么喜事似的。
（ ） 【第3句】：蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（ ） 【第4句】：真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。
（ ） 【第5句】：舊上海是冒險家的樂園。（ ） 【第6句】：我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。
（ ） 【第7句】：春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ） 【第8句】：她長得很像我鄰居的小妹妹。
（ ） 【第9句】：天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（ ） 【第10句】：這個地方我似乎已到過了。
（ ） 【第11句】：星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 【第12句】：他的性格很像他爸爸。
（ ） 【第13句】：海底的動物常常在竊竊私語。（ ） 【第14句】：敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。
（ ） 二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。 【第1句】：豆大點的人也想造反。
（ ） 【第2句】：春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ） 【第3句】：學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。
（ ） 【第4句】：一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（ ） 【第5句】：這件事怎能不是你的錯呢？（ ） 【第6句】：危樓高百尺，手可摘星辰。
【第7句】：花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 【第8句】：老師是園丁，我們是花朵。
【第9句】：學如逆水行舟，不進則退。（ ） 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
【第1句】：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 ________________________________________________ 【第2句】：老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
________________________________________________ 【第3句】：縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。 ________________________________________________ 【第4句】：筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。
________________________________________________ 【第5句】：鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。 ________________________________________________ 【第6句】：玉屑似的雪末隨風飄揚。
________________________________________________ 【第7句】：這孩子簡直成了泥猴。 ________________________________________________ 四、按要求寫句子。
【第1句】：站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像________________________________________________。（改為比喻句） 【第2句】：天空中有一輪明月。
（改為比喻句） ________________________________________________ 【第3句】：窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句） ________________________________________________ 【第4句】：河水嘩嘩地流著。
（改為擬人句） ________________________________________________ 【第5句】：寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句） ________________________________________________ 【第6句】：樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________ ________________（改為擬人句） 【第7句】：躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了 ；一會兒跑來了 ；一會兒 。
（排比句） 【第8句】：考場上靜得很。（改為夸張句） ________________________________________________ 【第9句】：高粱成熟了。
（改為擬人句） ________________________________________________ 五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，，在括號里寫出兩種。 【第1句】：一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。
（ ） 【第2句】：聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（ ） 【第3句】：別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。
（ ） 【第4句】：蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 【第5句】：漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。
（ ）。
【第2句】： 五年級語文人教版下學期句子練習（比喻句,擬人句,擴句,縮句,修
【第1句】：沒有風，水面真平啊
沒有風的打擾，水面平靜得像一面鏡子。
（風的打擾是擬人 ，水面像鏡子是比喻）
【第2句】：中秋之夜，圓圓的月亮掛在天上
中秋之夜，圓圓的月亮像一大的圓盤掛大天上
（比喻）
【第3句】：鮮紅的紅領巾掛在小明的胸前
像火一般鮮紅的紅領巾掛在小明的胸前
（比喻）
【第4句】：白云在天上飄
白云歡快地在天上飄
（擬人）
問題補充：
【第1句】：對岸出現了無數火把
對岸出現了無數個游走著的火把
（擬人）
【第2句】：春天，小草張出地面
春天，小草像一個調皮的小孩將腦袋長出了地面
（擬人）
【第3句】：魚兒在水里游來游去
魚兒在水里歡快地游來游去
（擬人）
排比句：
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
比喻句：
式樣繁多的小汽車穿梭來往，像一條彩色的河在流動。
尖厲的汽笛聲撕破了灰沉沉的長空，列車猶如綠色的游龍，呼嘯著飛馳南下。
夸張句
團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。
伸手取弓，那箭早已呼嘯著射中目標
疑問句
今天真的會下雨嗎？
今天有人看見小明來上學了嗎？
【第3句】： 人教五年級下學期比喻句,擬人句,排比句和佳句
擬人：
【第1句】：秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來，悄無聲息地走開。
【第2句】：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
【第3句】：秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
【第4句】：花兒在風中笑彎了腰.
【第5句】：夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑.
【第6句】：向日葵不斷地面向太陽公公做運動.
【第7句】：春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
【第8句】：天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
【第9句】：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
10 .風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
【第11句】：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
12`船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
【第13句】：秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
【第14句】：海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
【第15句】：那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
【第16句】：一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
【第17句】：樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
【第18句】：巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
【第19句】：寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語.
【第20句】：綠油油的小草被風吹彎了腰.
【第22句】：油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
【第23句】：春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
【第24句】：微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。
【第25句】：荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
【第26句】：落葉隨著風高低起舞。
【第27句】：我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
【第28句】：陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
【第29句】：它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
【第30句】：仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
【第31句】：蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
【第32句】：當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
【第33句】：天空中的星星眼睛一眨一眨的。
【第34句】：鳴蟬在樹葉里長吟。
【第35句】：風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
【第36句】：水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了
【第37句】：小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
【第38句】：一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
【第39句】：月亮一露面，滿天的星星驚散了。
【第40句】：在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
【第41句】：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
【第42句】：蠟炬成灰淚始干。
【第43句】：蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
【第44句】：女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
【第45句】：杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
【第46句】：春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。
【第47句】：花兒隨風舞蹈。
【第48句】：翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。
【第4句】： 摘抄五年級上冊的一個比喻句,擬人句,反問句,排比句,設問句
設問句的特點：
明知故問，自問自答，或提出問題，不需確定答案，這種修辭方式叫做設問。
運用設問，能引人注意，啟發思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
設問句強烈的表達了句子的主要內容.
設問句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下。設問句例舉如下：這人是誰？不是別人，原來是老陳。
學好語文要背書嗎？一定要！
什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
這瓶飲料是誰買來的？原來是阿姨買來的。
是什么是合作？合作是互相配合
太空中有外星人嗎。沒有
這是誰的本子？是李剛的本子
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
發展中國家的人民生活水平要不要提高？要提高，我們不僅是按照中國政府的計劃去做，而且是在努力地實施聯合國的“千年發展目標”。
他摸出的是什么？是手槍！
蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。
北大荒你不喜歡嗎？喜歡。它物產豐富，景色秀麗，讓人流連忘返。 明月幾時有？把酒問青天。問君能有幾多愁？恰似一江水向東流.
云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？--毛澤東在 沁園春·長沙
不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
雪中何以贈君別？惟有青青松樹枝。”
問君何能爾？心遠地自偏。
【第5句】： 五年級比喻句練習題及答案
修辭方法 【第1句】：比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。
這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。 【第2句】：擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。
即賦予它們人的言行、思想、感情等。 【第3句】：排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。
這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。 【第4句】：夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
【第5句】：設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
【第6句】：反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。 一、判斷下列句子是否是比喻句。
【第1句】：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（ ） 【第2句】：看他的樣子，好象有什么喜事似的。
（ ） 【第3句】：蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（ ） 【第4句】：真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。
（ ） 【第5句】：舊上海是冒險家的樂園。（ ） 【第6句】：我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。
（ ） 【第7句】：春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ） 【第8句】：她長得很像我鄰居的小妹妹。
（ ） 【第9句】：天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（ ） 【第10句】：這個地方我似乎已到過了。
（ ） 【第11句】：星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 【第12句】：他的性格很像他爸爸。
（ ） 【第13句】：海底的動物常常在竊竊私語。（ ） 【第14句】：敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。
（ ） 二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。 【第1句】：豆大點的人也想造反。
（ ） 【第2句】：春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ） 【第3句】：學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。
（ ） 【第4句】：一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（ ） 【第5句】：這件事怎能不是你的錯呢？（ ） 【第6句】：危樓高百尺，手可摘星辰。
【第7句】：花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 【第8句】：老師是園丁，我們是花朵。
【第9句】：學如逆水行舟，不進則退。（ ） 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
【第1句】：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 ________________________________________________ 【第2句】：老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
________________________________________________ 【第3句】：縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。 ________________________________________________ 【第4句】：筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。
________________________________________________ 【第5句】：鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。 ________________________________________________ 【第6句】：玉屑似的雪末隨風飄揚。
________________________________________________ 【第7句】：這孩子簡直成了泥猴。 ________________________________________________ 四、按要求寫句子。
【第1句】：站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像________________________________________________。（改為比喻句） 【第2句】：天空中有一輪明月。
（改為比喻句） ________________________________________________ 【第3句】：窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句） ________________________________________________ 【第4句】：河水嘩嘩地流著。
（改為擬人句） ________________________________________________ 【第5句】：寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句） ________________________________________________ 【第6句】：樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________ ________________（改為擬人句） 【第7句】：躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了 ；一會兒跑來了 ；一會兒 。
（排比句） 【第8句】：考場上靜得很。（改為夸張句） ________________________________________________ 【第9句】：高粱成熟了。
（改為擬人句） ________________________________________________ 五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，，在括號里寫出兩種。 【第1句】：一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。
（ ） 【第2句】：聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（ ） 【第3句】：別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。
（ ） 【第4句】：蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 【第5句】：漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。
（ ）。
【第6句】： 給我5個比喻句練習、5個擬人句練習、5個反問句練習、20個病句
熱心網友 比喻句：
【第1句】：小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
【第2句】：.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
【第3句】：月光似流水一樣，從天空中瀉下來。
【第4句】：天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
【第5句】：一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而熱心網友 比喻句：
【第1句】：小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
【第2句】：.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
【第3句】：月光似流水一樣，從天空中瀉下來。
【第4句】：天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
【第5句】：一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而
【第7句】： 比喻句和擬人句的題目各5句
比喻————
小孩的臉紅撲撲的——小孩的臉像熟透的蘋果一樣紅撲撲的。
村外有一條彎彎曲曲的小河——村外有一條像飄帶一樣彎曲曲的小河。
大霧籠罩著田野——紗幕般的大霧籠罩著田野 。
草原上到處是羊群——草原上到處是白云般移動的羊群。
老師關心我——老師像父母一樣地關心我
擬人——
剛升起來的太陽紅紅的——剛升起來的太陽羞紅了臉。
柳條輕輕搖擺——柳條輕輕扭動腰肢。
小草從土里長出來了——小草從地里探出了頭。
小鳥在嘰嘰喳喳地叫——小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌。
江水快速地流向東方——江水匆匆忙忙地奔向東方。
