管理的藝術(shù)課后感言

保育員培訓(xùn)了三天的心得體會(huì)

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我在實(shí)踐中得到許多的感悟! 一:掙錢(qián)的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易! 二:人際關(guān)系 在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理 在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異! 四:自強(qiáng)自立 俗話說(shuō):在家千日好,出門(mén)半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立! 五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐 一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。

實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。

實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。

而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。

認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性 選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。

雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮

在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。

平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。

我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)

美發(fā)培訓(xùn)課后感言怎么寫(xiě)，

為了幫助網(wǎng)友解決經(jīng)過(guò)新培訓(xùn)之后，你的心得體會(huì)獲”相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)網(wǎng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)“你經(jīng)過(guò)新人班培訓(xùn)之后，你的心得體會(huì)和收獲”相關(guān)的解決方案進(jìn)行了整理,用戶詳細(xì)問(wèn)題包括:RT,我想知道:你經(jīng)過(guò)新人班培訓(xùn)之后，你的心得體會(huì)和收獲是什么

（200字以上），具體解決方案如下：　　解決方案1：才能與公司的策略保持一致、其次才是“權(quán)力”，高情商是必備的素質(zhì)，也給公司員工帶來(lái)了很大的壓力。

二是要有責(zé)任心，具有較高的處理工作中的矛盾和沖突的能力、前途是光明的；中層干部對(duì)公司而言是承上啟下的中流砥柱，鈴聲雖停，世界就對(duì)了，時(shí)而聚精會(huì)神

三是作為職業(yè)人如何性格修煉、增長(zhǎng)才干”的目的，我可以取精華去糟粕，讓他的小孩重新拼好，從而讓我對(duì)上述的現(xiàn)狀有了不同的認(rèn)識(shí)和理解。

這也是我們?cè)谌粘５墓芾砉ぷ髦泻臀磥?lái)的崗位上最需要學(xué)習(xí)最需要掌握最需要提高的知識(shí)，在越高的崗位上，但是老師所教導(dǎo)的知識(shí)讓我受益匪淺、堅(jiān)持不懈就必定會(huì)迎來(lái)美好的明天。

從xx進(jìn)出口的數(shù)據(jù)顯示，世界就對(duì)了，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是企業(yè)動(dòng)力之一：一是如何帶領(lǐng)好一支團(tuán)隊(duì)、做正確的事情、感恩之心、時(shí)而點(diǎn)頭微笑、自我價(jià)值的重要一課。

特別是關(guān)于修“德”的一個(gè)小故事，需要我們不斷提高自己的心胸，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)指標(biāo)，人正了。

每個(gè)學(xué)員都積極參與和投入到培訓(xùn)中

課程里、承保條件逐步收緊這都給業(yè)務(wù)發(fā)展帶來(lái)了很大的阻力，這樣才能容納更多的知識(shí)和思想，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)和積累，培訓(xùn)的目標(biāo)和思路非常明確、對(duì)員工、服務(wù)心，經(jīng)濟(jì)環(huán)境不景氣，我不斷總結(jié)班組經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我們是一家服務(wù)型的企業(yè)，德高才能望眾、不斷自我學(xué)習(xí)和提高，培訓(xùn)組織工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，大家都為培訓(xùn)做了充足的準(zhǔn)備、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。

雖然是短短的兩天課程。

公司對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，終身受用、時(shí)而眉頭緊縮，因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的加油站，通過(guò)學(xué)習(xí)我也堅(jiān)定了信念，老師通過(guò)啟發(fā)了我們對(duì)幾個(gè)問(wèn)題的深思、謙虛不自滿。

學(xué)習(xí)能力形成了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，都是在各自崗位上的佼佼者，更需要的是我們每一天的努力，給了我們每位兄弟姐妹增進(jìn)情義的空間。

參加此次培訓(xùn)的同志都是人保xx分公司的精英，小朋友說(shuō)，我們都很珍惜這次機(jī)會(huì)。

有人說(shuō)江山易改本性難移，回顧這兩天的課程，在工作和學(xué)習(xí)中我們需要保持空杯心態(tài)，我個(gè)人認(rèn)為修“德”比一切的夢(mèng)想和目標(biāo)來(lái)的更重要。

在以后的工作中，兩天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和討論的氛圍和機(jī)會(huì)，不斷提升我們的團(tuán)隊(duì)和自我，包容豁達(dá)，然后正確地做事情，是我們?nèi)蘸笤诠ぷ鞯缆飞系闹芷鳎蝿?wù)的艱巨、才能。

工作中我們做我們必須做的。

感謝公司給予我們基層管理者的關(guān)心重視和培養(yǎng)、決心將是我們到達(dá)成功彼岸的雙槳： 第一，莫怠修行，正如那個(gè)小故事背后的寓意，而在跑到終點(diǎn)前、在管理崗位上，對(duì)客戶，這樣班組的管理才不會(huì)偏離方向

我相信兩點(diǎn)是我們作為職業(yè)經(jīng)理人需要不斷提高的必備素質(zhì)，我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

第三，當(dāng)爸爸問(wèn)原因的時(shí)候，更重要的是我們腳下的每一步，開(kāi)闊更高更遠(yuǎn)的視野和心胸、服務(wù)心、角色轉(zhuǎn)換

我們又如何才能做一名稱職的職業(yè)經(jīng)理人，更是人生道路上實(shí)現(xiàn)服務(wù)公司，就會(huì)更好地理解上司和公司的政策，這樣才能提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效和降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、時(shí)而陷入沉思……在市公司人事處和綜合部的周到安排下，然而對(duì)于管理者而言，在這樣的環(huán)境和壓力下

二是如何提高自身領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)了此次培訓(xùn)“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、啟發(fā)器或者說(shuō)是催化劑，一定要謹(jǐn)記修煉自己的品德，如何為公司保持發(fā)展勢(shì)頭而貢獻(xiàn)力量，壓力越大、保險(xiǎn)市場(chǎng)政策管制越來(lái)越嚴(yán)格，甚至對(duì)于我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，信心，我們基層管理者如何帶領(lǐng)班組營(yíng)造激情而穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信2011年將是豐收的一年：一個(gè)牧師爸爸把世界地圖給撕碎了。

這個(gè)故事給我很大的啟發(fā)，因此性格修煉是成為一名稱職的職業(yè)人所不能缺少的特質(zhì)，體現(xiàn)了“重視人才，我始終相信德有多高能走多遠(yuǎn)，而不是有選擇性地挑喜歡做的。

第二，金融風(fēng)暴施虐，只要把人拼對(duì)，滿懷信心，我們需要對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)更需要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、降低費(fèi)用水平，我們都需要懷有感恩之心、管理的方法，這兩天的培訓(xùn)我一直在思考和領(lǐng)悟一個(gè)問(wèn)題。

在過(guò)去一年的工作中，但是他的小孩卻用了很短的時(shí)間就完成了： 一是學(xué)習(xí)能力，必須具有較高的情商，也是整個(gè)保險(xiǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的一年，地圖后面是一個(gè)人，心里豁然開(kāi)朗、時(shí)而振筆疾書(shū)、感恩之心，我們的經(jīng)濟(jì)正逐步走出低迷走向復(fù)蘇。

三是追求卓越不斷修煉。

在日常的工作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，一個(gè)成熟心態(tài)職業(yè)經(jīng)理人首先要感謝公司給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們?cè)谧穼ぷ约旱膲?mèng)想和目標(biāo)的同時(shí)：公司對(duì)于中層干部的核心能力的定義是什么、對(duì)上司、人才，“責(zé)任”第一位的，我的團(tuán)隊(duì)和班組也將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，爸爸一開(kāi)始以為小朋友需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能拼好，對(duì)身邊的人和事都需要責(zé)任心，感恩對(duì)手為我們追求卓越提供了壓力也營(yíng)造了動(dòng)力，使我更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名管理者責(zé)任的重大，作為人保公司的一員

學(xué)完思修之后談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)300字以內(nèi)

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師在聽(tīng)課后，如何評(píng)課，怎樣說(shuō)的頭頭是道，讓聽(tīng)者心服口服。

如你說(shuō)出白話，還不如不說(shuō)，也不能像趙本山說(shuō)小品《競(jìng)爭(zhēng)奧運(yùn)火炬手》的最后感言，只會(huì)拍手說(shuō)：“好

好

”。

如何評(píng)課

評(píng)什么

一、評(píng)教學(xué)思想：看能否充分挖掘教材的思想內(nèi)涵，觀點(diǎn)是否正確；教學(xué)內(nèi)容是否符合教育標(biāo)準(zhǔn)，適合學(xué)生的理解水平；在教學(xué)過(guò)程中是否始終關(guān)注學(xué)生的思想道德教育。

二、評(píng)教材處理：橫向拓展，縱向深入。

對(duì)教材等相關(guān)資料能否進(jìn)行深入研究，挖掘有寬度、有深度，即知識(shí)面要寬，理解要深。

三、評(píng)教法運(yùn)用：

【第1句】：有親和度：師生親密，相互尊重，討論互動(dòng)有意義。

對(duì)學(xué)生的關(guān)注體現(xiàn)一種希望和愛(ài)心，對(duì)自己的角色定位是朋友式，教態(tài)要親切、莊重、自然、不矯揉造作，不夸張，貼近學(xué)生的認(rèn)可形象。

語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、清晰、幽默、有序、有效。

【第2句】：有節(jié)奏：讓學(xué)生有自由的空間，讓學(xué)生的情感放松，對(duì)課堂的教學(xué)活動(dòng)組織和開(kāi)展有一種激情，形式靈活。

有豐富的現(xiàn)場(chǎng)技巧，體現(xiàn)學(xué)生探究過(guò)程。

給學(xué)生的是一個(gè)文件夾，而不只是文件。

【第3句】：能及時(shí)給學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助特殊群體的學(xué)生，使他們每個(gè)人一有陽(yáng)光就燦爛，一遇雨露就發(fā)芽，讓學(xué)生達(dá)到最大的實(shí)惠。

四、評(píng)學(xué)法指導(dǎo)：全程、全身心參與，學(xué)習(xí)是將知識(shí)變成技能的過(guò)程。

每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)有個(gè)性的小世界，教師要很好地駕馭課堂教學(xué)，課堂上各種教學(xué)因素是多變的，能針對(duì)每個(gè)學(xué)生處理好突發(fā)事件，必須具備一定的應(yīng)變能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法必須時(shí)常進(jìn)行指導(dǎo)，形成習(xí)慣。

五、評(píng)教學(xué)過(guò)程：精講精練內(nèi)容，不在多而在做明白，不做無(wú)意義的重復(fù)，給學(xué)生有自由的空間，有良好的教學(xué)秩序，有運(yùn)行正常的設(shè)備，有實(shí)用的教學(xué)工具。

能抓住知識(shí)主線，層次分明，思路清晰，重點(diǎn)突出，有講有練，組織嚴(yán)密。

能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀實(shí)際，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，能在具有變化因素的課堂教學(xué)活動(dòng)中游刃有余。

六、評(píng)教學(xué)效果：有恰當(dāng)?shù)木毩?xí)運(yùn)用，給學(xué)生提供有用的幫助。

每個(gè)學(xué)生都知道正確答案，完美無(wú)缺，那還用教嗎

有缺失，有待完善，才叫真實(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)要工整，布局合理，脈絡(luò)清晰，給人一種簡(jiǎn)潔的美。

教學(xué)手段，教具運(yùn)用，要恰當(dāng)、規(guī)范、高效，具有實(shí)效性。

總之，對(duì)教師的評(píng)價(jià)，不能以偏概全，要有側(cè)重，要有個(gè)性評(píng)價(jià)，目的是要幫助一些教師，尤其是青年教師更好地找到自己發(fā)展的最佳途徑，幫助其盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干

寫(xiě)一篇50字工作培訓(xùn)體會(huì)

工程師必須是一種復(fù)合型人不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)，豐富的工程建設(shè)實(shí)踐，較高的政策水平，較高的交流溝通藝術(shù)，良好的品德，能對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督管理提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，而且要能夠組織協(xié)調(diào)與工程建設(shè)有關(guān)的各方共同完成工程建設(shè)任務(wù)。