紅色教育感言100字

哭了幫我寫幾篇紅色心得 100字左右

是關(guān)于紅色教育的 唱紅歌啊 誦讀紅詩什么的

求助

我弟弟需要

看《建黨偉業(yè)》有感　　閉上眼睛，浮現(xiàn)的都是1945年抗戰(zhàn)勝利，國共兩黨重慶談判，一直到新中國政治協(xié)商會議的召開五年間的風(fēng)云變幻，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊，氣勢磅礴的畫面。

　　是啊，光陰似箭，現(xiàn)在黨已經(jīng)90歲了，從當(dāng)年的“風(fēng)腥血雨”到現(xiàn)在雨過天晴，又有誰能體會當(dāng)時的艱辛歷程呢，只有親身經(jīng)歷過才知道什么是苦，什么才是甜。

當(dāng)共產(chǎn)黨誕生的時候，就仿佛注定它以后的成功，看完《建國大業(yè)》才明白，當(dāng)初黨的誕生，就是為現(xiàn)在的和平而建立，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有了戰(zhàn)爭，但我們依然不能忘記共產(chǎn)黨對我們的“恩賜”。

　　作為當(dāng)代的學(xué)生，我們有無限的自由，可這些自由是誰贏取的呢，是黨。

我們有幸生活在中國改革開放的年代。

我們在二十一世紀(jì)這個美好的時代下，不用呼吸戰(zhàn)火彌漫的空氣，只需沐浴在和平的陽光下，不需要擔(dān)憂吃了上頓沒下頓，只需衣來伸手，飯來張口，不需要擔(dān)慮半夜敵人入侵，只需安然入睡。

中國已經(jīng)從落后走向繁榮。

　　就從食物上來說，以前人們只要能吃飽就很滿足了，不像現(xiàn)在都講究營養(yǎng)平衡。

以前人們衣服只求穿暖，現(xiàn)在只有時尚才是“真理”。

90年來，我國經(jīng)濟(jì)在不斷增長，人民的生活越來越富裕。

　　《建國大業(yè)》里解放上海，解放軍累了，沒有占民宅，整體睡在馬路上。

我看到了，看到了中國共產(chǎn)黨會勝利。

這就是我們百姓最親的親人——中國解放軍。

當(dāng)毛主席在天安廣場向人民宣告共產(chǎn)黨的勝利時，同時也預(yù)示了中國人民進(jìn)入了一個嶄新的新王朝，我們要珍惜今天幸福生活的來之不易，它是由無數(shù)共產(chǎn)黨用鮮血換來的，祖國繁榮昌盛，人們幸福安康，靠的就是黨。

所以讓我們張開翅膀，向廣闊天空飛去，為未來打拼，為祖國爭光亮劍人們常說：狹路相逢勇者勝。

何謂勇者，勇者不僅僅是指那些敢于直面敵人炮火的革命英雄，同時也是指那些敢于面對困難，在困境中也可以求生存、求發(fā)展的人。

在戰(zhàn)爭年代，兩軍對峙，雙方爭奪的是陣地，退一步就等于是把自己的陣地讓給了敵人，也等于是把勝利的希望讓給了敵人。

正因?yàn)榻夥跑娫跀橙嗣媲暗挠峦鼻埃敛煌丝s，才將鬼子趕出了中國，把國民黨趕出了大陸，成為真正的勇者，成為笑到最后的勝利者。

同樣，在商海中也是這樣，商場如戰(zhàn)場，戰(zhàn)場上爭奪的是陣地，商場上爭奪的則是市場的占有率，利潤最大化。

在戰(zhàn)場上我們的戰(zhàn)士要有“亮劍”精神，明知不敵也要勇于亮出自己的寶劍，與敵人拼個你死我活。

同樣作為商海中弄潮的成功企業(yè)家們也應(yīng)具備這種“亮劍”精神，不能把自己的任何一塊“陣地”拱手讓給我們的競爭對手。

對商海弄潮的成功企業(yè)家們來說敢不敢是態(tài)度問題，能不能才是能力的問題，只要勇往直前不能也會變?yōu)榭赡埽q猶豫豫、唯唯諾諾能也變?yōu)椴荒堋?/p>

《亮劍》中孔捷在遇到日本山崎大隊(duì)的時候遭遇到了前所未有的慘敗。

當(dāng)他被撤職的時候?qū)钤讫堈f過這撥鬼子是如何如何的神勇。

如果在這個時候李云龍害怕了，失去戰(zhàn)斗的勇氣的話，何談后來的全部殲滅山崎大隊(duì)

其實(shí)做任何事情都是有困難的，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳タ创щy、正視困難。

如果每次遇到困難就躲開，那么永遠(yuǎn)只能遠(yuǎn)觀勝利，只能在通往勝利的道路上迂回，永遠(yuǎn)無法站立在勝利的陣地上。

其實(shí)企業(yè)家所經(jīng)營的公司企業(yè)也是一樣，在沒有硝煙的戰(zhàn)場里也是困難重重。

如果企業(yè)家們遇到困難就回頭的話，那么就會被封鎖在四周都是困難的盆地當(dāng)中，見不到勝利的曙光，也體味不到成功企業(yè)家的感受。

更進(jìn)一步講，其實(shí)，有的時候困難并沒有想象中的那么可怕，只要我們有勇氣抽出寶劍，敢于亮劍拼搏，必能砍開一個缺口，沖出重圍。

企業(yè)經(jīng)營中，我們認(rèn)為工作難做的同時，要查找自身的原因。

也許正是因?yàn)槿狈γ鎸щy的勇氣，才使困難阻在面前讓我們無法前進(jìn)。

所以，能繞開困難的只能算是被動的適應(yīng)者，只有能克服困難前進(jìn)的才算是真正的勇者。

成功的企業(yè)家需要拿出自己的勇氣和魄力，才能在商戰(zhàn)中披荊斬棘，大有作為。

其次，“亮劍”精神也體現(xiàn)了一種大氣，一種豪氣。

同樣，大氣和豪氣也是成功人士，特別是成功企業(yè)家所必須具備的。

大氣，顧名思義就是不小氣，大氣者有容人之量，有舍生取義之勇，更有不計(jì)較個人得失之度。

古語有云：做大事者不拘小節(jié)。

從古至今的成大事者，沒有人是因?yàn)樗阌?jì)個人的得失而成為偉人的。

他們總是為了一個信念、一個目標(biāo)去努力，到最終他們得到的東西也都是水到渠成。

總斤斤計(jì)較個人得失的人是難以做成大事的，因?yàn)樗阉械木θ加迷诹思?xì)枝末節(jié)上，而忽視了全局的統(tǒng)籌規(guī)劃。

如果李云龍每打一次仗就計(jì)算自己到底能得到多少錢，會升官幾級

那么他不但不會取得一場又一場戰(zhàn)爭的勝利，恐怕早成為敵人猛烈炮火下的犧牲者。

因?yàn)橛?jì)較這些個人利益的得失會讓他失去理性的判斷能力，更會讓他失去一幫為他出生入死的好兄弟。

因?yàn)樵趥€人與全局利益的天平上，總是添加個人利益的砝碼，天平就會失衡，也會使人的心胸變得狹窄，心胸狹窄的人是不會贏得與他共事者的尊重和肯定的。

然而最終李云龍成為了將軍，這并不是他苦苦爭奪來的，也不是他計(jì)較個人得失計(jì)較來的，而是他做過這么多事情之后，公道自在人心，自然而然就得到了他應(yīng)該得到的東西。

大氣者應(yīng)有容人之量，因?yàn)閷?shí)際的企業(yè)經(jīng)營管理中會遇到各種各樣的人，也許有的人的性格不是你所喜歡的，也許有的人的處世原則是與你相悖的，但是這些人都可能有各自的特長，不能因個人的好惡去判斷一個人工作能力的好壞，必須擺正自己心里的天平，公正地去對待每一個人，充分發(fā)揮每個人的特長，這樣對公司的發(fā)展才會良性。

再次，“亮劍”精神也體現(xiàn)了一種壯志豪情。

志氣是每個成功企業(yè)家天生所擁有的，在他們的心中總蘊(yùn)藏在壯志豪情。

法國著名的拿破侖將軍曾經(jīng)說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

所以做人應(yīng)當(dāng)有志氣，解放軍的志氣是贏得戰(zhàn)爭的勝利，最終奪取政權(quán)，而作為商人的志氣是取得商戰(zhàn)的勝利，在市場中取得絕對優(yōu)勢，立于不敗之地。

無論是哪一種勝利都需要有堅(jiān)定不移的信心和堅(jiān)持不懈的努力。

作為商海中的企業(yè)家就要樹立“行業(yè)老大” 的目標(biāo)，并深信自己一定能夠達(dá)成目標(biāo)。

在實(shí)際的經(jīng)營管理中，超級成功的企業(yè)家總能想別人不敢想的事情，干別人無法干成的事情，他們靠的就是壯志豪情和不懈的努力奮斗。

最后，“亮劍”精神也體現(xiàn)了一種威信。

李云龍?jiān)趫F(tuán)里威信極大，即使在被撤銷團(tuán)長職務(wù)后，威信仍然是頂天蓋地。

所以，總能干一些別人做不到地事情。

同樣，威信也是一個成功企業(yè)家所必須樹立的，如果一個企業(yè)家在其領(lǐng)域內(nèi)毫無威信，那么根本就談不上成功。

古人云：“有威則可畏、有信則樂從，凡欲服人者，必兼具威信”。

有威嚴(yán)那么就會讓人敬畏，有誠信人們就愿意跟隨，凡是想要讓人信服的人，必須同時具有威和信，這就是我們所說的威信。

李云龍，一個沒有受過任何正規(guī)教育的土八路，但就是這樣一個人為什么兄弟們都愿意跟隨他出生入死，毫不猶豫

這就是他自己樹立的威信，讓兄弟們覺得跟隨他就一個字——值。

威，通常是指威風(fēng)，威嚴(yán)，但我覺得“威”更明確的是指責(zé)任心、氣魄，敢于作出承諾，勇于擔(dān)當(dāng)大任。

待人處事，君子能夠正直坦然，人生并非一帆風(fēng)順，做事業(yè)更有艱難險(xiǎn)阻，真正的大丈夫這時就需要敢于站出來，“我來做這件事，我來完成這個任務(wù),我保證取得成功”。

別人不敢做的你敢去做，別人不敢答應(yīng)的你敢作出承諾，這樣周圍的人能夠佩服你的勇氣，你的氣魄。

遇到困難，退縮不前，或者明哲保身，都不算是真正的君子，而想要坐享別人成果的人，更是讓人所不齒的奸詐小人。

信，“言必信，行必果”。

君子作出了承諾，出列一步，顯其威風(fēng)，這并不足以取得威信，還需要“信”。

只會作出口頭承諾卻不兌現(xiàn)的人，是空想家，空想家相較于無所作為的懦夫，只是五十步笑百步而已，性質(zhì)是一樣的。

“沒有誠信你將一無所有”這就是誠信的力量。

這毫不夸張，一個“信”字，賭上了一個人的全部人格，連人格都失去的人還能擁有什么呢

做人要誠信，做事要誠信，做企業(yè)更要誠信。

要想做一名成功的企業(yè)家毫無誠信是不行的，現(xiàn)在的企業(yè)經(jīng)營都講究誠信，一部分企業(yè)雖然有時會因不講究誠信而暫獲部分利益，但是長久之際他必然會走向失敗。

總而言之，亮劍亮的并不只是劍，而是亮的一種勇氣和魄力，一種大氣、豪氣，一種壯志豪情，一種威信，一種精神氣概。

言而總之，成功的企業(yè)家要具備這種“亮劍”精神，并在實(shí)際的經(jīng)營管理中努力拼搏，創(chuàng)造出一片天地開天辟地開天辟地 所講述的，正是從1919年“五四運(yùn)動”到1921年7月中國共產(chǎn)黨誕生這段時期的歷史事件。

通過這部影片，我們認(rèn)識了李大釗、陳獨(dú)秀這兩位中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和前期領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)略了毛澤東、周恩來、鄧穎超、鄧中夏等一大批青年共產(chǎn)黨人的風(fēng)采，更加深刻地了解了上個世紀(jì)初葉的中國是怎樣處在民族危亡的關(guān)頭，了解了當(dāng)時的愛國志士們是怎樣苦苦探求救國救民的途徑，以及中國共產(chǎn)黨建立在那個特殊年代的光輝意義。

五四運(yùn)動促進(jìn)了中國人民新的覺醒，使先進(jìn)青年們更加清楚地看到國家命運(yùn)，岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會現(xiàn)狀難于忍受，他們以救國救民、改造社會為己任，積極探索著拯救中國的道路。

五四運(yùn)動后，各地青年紛紛成立社團(tuán)，傳播新思想的刊物有如雨后春筍大量涌現(xiàn)。

僅五四運(yùn)動后的一年中，就出現(xiàn)400多種。

可以說五四運(yùn)動以其獨(dú)特的啟蒙性和開創(chuàng)性獨(dú)立于第一次歷史巨變與第二次歷史巨變之中，五四運(yùn)動不僅是新舊民主革命的分水嶺，而且在中國社會進(jìn)程中也具有劃時代性的標(biāo)志。

如今，當(dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽，站在火紅的團(tuán)旗下高唱我們自己的團(tuán)歌，怎能不為之自豪

回想著那五四運(yùn)動激情澎湃的一幕幕，怎能不為之驕傲

聽著那似乎仍在耳邊繚繞的口號聲，又怎能不為之激動

我們作為21世紀(jì)世紀(jì)的先進(jìn)青年，21世紀(jì)期待我們創(chuàng)造新的青春輝煌。

青年昭示著未來，江總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨80周年大會上向青年一代發(fā)出號召“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。

社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)。

”黨在召喚，時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量，就能乘風(fēng)破浪、與時俱進(jìn)

梁啟超曾說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

”朋友們，讓我們向《開天辟地》中的革命先輩們學(xué)習(xí)、致敬吧，讓我們在新的世紀(jì)，用自己的行動，為民族的振興貢獻(xiàn)力量

青年朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，永遠(yuǎn)跟黨走

A《毛澤東選集》讀后感 讀了這些平時不怎么愿意碰的書之后才發(fā)現(xiàn)，收獲遠(yuǎn)比想象中的要多。

毛澤東作為一個杰出的政治家、軍事家，他總是能抓住時下的主要矛盾，原則問題不讓步，凡事講求方法、調(diào)研的重要性，并對戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)靈活運(yùn)用，最終取得勝利。

隨著書一頁一頁的翻過，我們可以沿著偉人的思維軌跡體驗(yàn)?zāi)嵌螝v史，加深對紅色革命的認(rèn)識，提高自己的愛國熱情。

毛澤東曾自稱“山大王”，他雖不是農(nóng)民出身，但卻對于農(nóng)民有著極其深厚的感情。

他很早就意識到了農(nóng)民階層對中國革命的重要性，并一直致力于發(fā)動農(nóng)民群眾的工作。

然而當(dāng)時以陳獨(dú)秀為首的右傾主義者不愿接受他的意見而堅(jiān)持錯誤的見解。

為此，他回到家鄉(xiāng)湖南，對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民運(yùn)動情況做了三十多天的實(shí)地考察，并寫了考察報(bào)告，借此糾正黨內(nèi)部分人士對農(nóng)民運(yùn)動的錯誤看法。

一個夢想大的人，即使實(shí)際做起來沒有達(dá)到最終目標(biāo)，可他實(shí)際達(dá)到的目標(biāo)可能比夢想小的人最終目標(biāo)還大。

毛澤東就是這樣的的一個人。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說明可專心致志的做一件事，通過一如既往的努力，就會達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

可以說，共產(chǎn)黨能夠取得的所有光輝成就，都離不開廣大農(nóng)民群眾的支持，正應(yīng)了那句“得民心者得天下”。

這一點(diǎn)不僅在當(dāng)時具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，在今天仍然具有很好的教育意義，它告訴我們，任何時候都不要忘記用辛勤汗水養(yǎng)活我們的農(nóng)民，沒有他們，就沒有你我今天的幸福生活。

在當(dāng)時的形勢下，毛澤東同志將革命重心從階級矛盾轉(zhuǎn)移到民族矛盾，準(zhǔn)確地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同爭取抗戰(zhàn)的勝利。

當(dāng)然，“團(tuán)結(jié)”不是盲目的，毛澤東在強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一戰(zhàn)線重要性的同時，沒有忘記點(diǎn)出無產(chǎn)階級應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。

對共產(chǎn)黨來說，這是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線中無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的前提和條件。

為了堅(jiān)持無產(chǎn)階級在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上的獨(dú)立性，毛澤東強(qiáng)調(diào)，一定要反對兩種錯誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭。

隨后毛澤東又尖銳地提出，在經(jīng)歷了17年鍛煉后的中國共產(chǎn)黨必須重視內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國人民、團(tuán)結(jié)各階層去爭取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提。

歷史證明，“團(tuán)結(jié)就是力量”是亙古不變的真理，在實(shí)際生活和工作中，我們要善于發(fā)揮“團(tuán)結(jié)”的力量，齊心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

胡錦濤主席在慶祝我國首次載人飛行圓滿成功大會上曾指出：“必須堅(jiān)持發(fā)揮社會主義制度的政治優(yōu)勢，形成萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動局面。

”“載人航天精神”正是對毛澤東偉大思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。

在其他領(lǐng)域，我們也應(yīng)該充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)勢，“萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)”。

“全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團(tuán)的利益出發(fā)；向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性；這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。

” 共產(chǎn)黨人無論何時何地個人利益都應(yīng)服從于人民的利益，以毫不利己、專門利人的精神和對工作極端負(fù)責(zé)任、對人民極端熱忱的態(tài)度，精益求精地去工作，為實(shí)現(xiàn)人民的根本利益，甚至可以不惜犧牲自己個人的一切。

為人民的利益而死比泰山還重，替剝削和壓迫人民的人去死比鴻毛還輕，這就是共產(chǎn)黨人的人生觀和價(jià)值觀；這就是檢驗(yàn)黨和黨員的思想和工作對與錯、成與敗、得與失的最高標(biāo)準(zhǔn)。

以后我一定要研讀這部精品，在與偉人交流思想的過程中，加深對紅色歷史的理解，提升自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，爭取為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力。

從未想過，毛澤東竟然如此平易近人，除了有一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺得煩難。

這樣有趣的書，我怎會到今天才來拜讀。

　　“誰是我們的敵人

誰是我們的朋友

這個問題是革命的首要問題”。

毛澤東在文章的第一段話就提出了這個問題。

中國的政治是長期革命的產(chǎn)物。

那政治是什么

首要就是區(qū)分?jǐn)澄摇?/p>

毛澤東首先談的政治就是先去區(qū)分?jǐn)澄摇?/p>

“中國過去的革命斗爭成效甚少，其根本原因就是不能團(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人”。

他首先指出區(qū)分?jǐn)澄业闹匾裕缓筇岢鲆獏^(qū)分?jǐn)澄业那疤崾菍χ袊麟A級的經(jīng)濟(jì)地位及其對革命的態(tài)度的分析。

這對一個階級說的馬克思主義者是重要的，可以看出這個時候毛澤東已經(jīng)開始用馬列世界觀來看待問題了。

毛澤東在文末指出了對待各階級的態(tài)度，以達(dá)到前文中的團(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人的目的。

我們可以看出這篇文章闡明了中國革命的對象、動力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)，特別領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，與革命的同盟軍問題，這是毛澤東首次提出指出中國無產(chǎn)階級的最廣大和最忠實(shí)的同盟軍是農(nóng)民，這為他在日后進(jìn)行的農(nóng)民運(yùn)動做了思想準(zhǔn)備。

我們的很多人并不是因?yàn)閼卸瓒。且驗(yàn)闆]有夢想或選錯了方向，一個人無論現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅是從選定方向開始的，以前的日子不過是繞圈子而已，有了方向 ，我們就知道該干什么，不該干什么，它是我們成功的向?qū)А?/p>

對于中國革命這是極其重要的，中國政治是長期革命的產(chǎn)物，革命的政治和政治的革命中國革命和革命中國是中國在當(dāng)代的聲音，鄧小平說改革開放是二次革命。

革命的時代仍在繼續(xù)，并未結(jié)束。

孫中山的聲音還在蕩漾：革命仍未成功，同志仍需努力……好幾年前曾經(jīng)接觸過的《毛澤東選集》，當(dāng)那晦澀難懂的語句讓我覺得實(shí)在沒有讀下去的興趣。

如今，時光飛逝，當(dāng)初懵懂的女孩已經(jīng)成大，并且正以能加入光榮的中國共產(chǎn)黨為驕傲而努力著。

《毛澤東選集》也自然再次展開在我眼前。

在學(xué)習(xí)毛選的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多的新知識，真是深感“真理永遠(yuǎn)沒有新舊之分”呀。

通過學(xué)習(xí)偉大領(lǐng)袖毛主席的思想，我作為一名成長中的大學(xué)生深感我們應(yīng)該把所學(xué)所知的知識融會貫通，具體的實(shí)施應(yīng)用在我們學(xué)習(xí)生活的各個方面。

認(rèn)真溝通、認(rèn)真協(xié)調(diào)應(yīng)該成為我們的學(xué)生干部，成為全體學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)。

我們就是早上

【第8句】：9點(diǎn)鐘的太陽，我們的思想、為人直接決定著我們的辦事方法。

所以，無論是班級工作上還是寢室情況上，我們都無法避免產(chǎn)生摩擦。

但是只要我們能夠大家認(rèn)真溝通、認(rèn)真協(xié)調(diào)，把所有潛在的原因都找出來，問題就一定能得到很好的解決。

如果我們能永遠(yuǎn)保持這種優(yōu)良的行事作風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)成績也會蒸蒸日上的。

“艱苦奮斗永遠(yuǎn)不能丟，浪費(fèi)是一種可恥的行為”。

我們不能讓我們父母辛辛苦苦創(chuàng)造的金錢在我們毫無意義的揮霍中白白流失掉。

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境改變了，同樣有很多人的生活態(tài)度也改變了。

但是艱苦奮斗是我們的前輩留下的光榮傳統(tǒng)，如何堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)我國的美好傳統(tǒng)美德，是我們年輕一代應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。

在思想開放、理念更新、生活多樣化的當(dāng)代，堅(jiān)持艱苦奮斗的政治本色，意味著保持一種生活準(zhǔn)則，一種工作作風(fēng)，一種利益觀念，一種精神狀態(tài)，我們應(yīng)該去追求一種高尚的奮斗目標(biāo)和人類共同的價(jià)值方向。

讀完一篇篇文章我深刻的感受到：主席在抗日戰(zhàn)爭時期反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是要團(tuán)結(jié)、要進(jìn)步，要進(jìn)步、要團(tuán)結(jié)。

記得在第一卷中，毛澤東指出：無產(chǎn)階級要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的階級和階層，組織革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

他科學(xué)地分析了中國社會各階級的狀況，指出農(nóng)民是無產(chǎn)階級的天然的和最可靠的同盟軍，工農(nóng)聯(lián)盟是革命的主要依靠力量。

農(nóng)民以外的小資產(chǎn)階級也是無產(chǎn)階級的可靠的同盟者。

第二卷中，相當(dāng)一部分篇章又在這個特定時期提統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。

當(dāng)然，毛澤東也不否認(rèn)無產(chǎn)階級應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。

對共產(chǎn)黨來說，這是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線中無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的前提和條件。

為了堅(jiān)持無產(chǎn)階級在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上的獨(dú)立性，毛澤東強(qiáng)調(diào)，一定要反對兩種錯誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭。

隨后毛澤東又尖銳地提出：在經(jīng)歷了17年鍛煉后的中國共產(chǎn)黨必須重視內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國人民、團(tuán)結(jié)各階層去爭取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提。

“團(tuán)結(jié)就是力量

團(tuán)結(jié)自己人，團(tuán)結(jié)別人，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人。

團(tuán)結(jié)起來，排除萬難。

……”這是偉人要告訴大家的。

今天，我們學(xué)習(xí)毛澤東思想，研究毛澤東思想，運(yùn)用毛澤東思想的精髓去認(rèn)識，解決中國改革開放中的實(shí)際難題，對鞏固這塊社會主義陣地，不是沒有好處的

聯(lián)系實(shí)際我不由想起胡錦濤同志在慶祝我國首次載人飛行圓滿成功大會上的講話中說到“載人航天精神”時指出的一段話：“必須堅(jiān)持發(fā)揮社會主義制度的政治優(yōu)勢，形成萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動局面。

” 確實(shí)，萬眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是載人航天飛行圓滿成功的重要原因。

聽說，在11年的艱苦奮斗中共有8位科學(xué)家獻(xiàn)出了生命，他們沒有看到楊利偉凱旋歸來，但他們的精神永存，他們的功不可末。

這項(xiàng)工程之所以能在比較短的時間里取得歷史性突破，靠的是黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，靠的是社會主義大協(xié)作，靠的是發(fā)揮社會主義制度能夠集中力量辦大事的政治優(yōu)勢。

萬眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是一種民族精神，是一種自立于世界之林的氣概，是一心一意干成現(xiàn)代化的志氣，是中國“睡獅”醒來后的怒吼。

“就是力量”=“航天精神”，今天、明天、后天，中國人想干的事就一定能干成

愛國主義教育心得體會100 字

愛國主義是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。

我 省在全面貫徹《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》精神，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作 的過程中，堅(jiān)持以愛國主義教育為主旋律，落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)，取得了較好 的效果。

自中共中央頒發(fā)《愛國主義教育實(shí)施綱要》以后，進(jìn)一步推動了我省中小學(xué) 愛國主義教育活動向著普及縱深方向發(fā)展。

一、明確教育任務(wù)，開展調(diào)查研究，增強(qiáng)教育的針對性。

中小學(xué)德育的基本任務(wù)是，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公 德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。

為了提高教育的針對性和實(shí)效性，我們廣泛地 進(jìn)行了學(xué)生愛國主義思想現(xiàn)狀調(diào)查。

1949年上半年，由省教委組織調(diào)查組先后到大悟 縣、應(yīng)城市、武漢市武昌區(qū)，聽取了縣市區(qū)教育部門的匯報(bào)，除請政府負(fù)責(zé)人及宣傳、 團(tuán)委、婦聯(lián)、文化、工商、公安等部門的同志進(jìn)行了座談外，還同時19所學(xué)校（小學(xué) 5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校長、主任和教師舉行了座談。

各地反映，近 幾年來，我省中小學(xué)教育工作，特別是愛國主義教育取得了較大的成績，但也存在不 少問題，其中有些問題還是比較突出的。

據(jù)一所小學(xué)抽樣調(diào)查，不知道“十一”國慶 節(jié)的學(xué)生占有15％，不知道國歌叫《義勇軍進(jìn)行曲》的占58％，不知道我國是“四大 發(fā)明”的文明古國的占16％，認(rèn)為外國比中國好，資本主義比社會主義好的占有16％， 不知道為什么要升國旗的占60％，長大了出國賺大錢的占領(lǐng)23％，不了解帝國主義侵 華史實(shí)的更是占大多數(shù)。

通過調(diào)查，我們感到震驚，不僅增強(qiáng)了我們進(jìn)行愛國主義教 育的緊迫感和使命感，也使我們進(jìn)一步明確了愛國主義教育的任務(wù)。

愛國主義教育的目的，就是要讓學(xué)生在知道和認(rèn)識祖國的過去，今天和未來的基 上，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育學(xué)生確立正確的理想、信仰和人 生觀立志投身于建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大實(shí)踐中去。

要達(dá)到上述目的，必須 緊密聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對性。

在進(jìn)行愛國主義教育的過程中，首先，我們針對學(xué)生對國旗、國歌、國慶的基本 常識。

進(jìn)一步又針對學(xué)生不了解中華民族的偉大歷史，缺乏足夠的民族自信心和自豪 感，甚至認(rèn)為外國比中國好的問題，有針對性的在全省普遍開展了‘兩史一情’、香 港回歸祖國和臺灣是中國不可分割的一部分等方面的教育，激發(fā)他們崇敬和學(xué)習(xí)民族 英雄“興我中華，歷史的悲劇不能重演”的思想感情，培養(yǎng)他們?yōu)榫S護(hù)國家獨(dú)立、自 主、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的思想觀念。

愛國主義教育必須突出時代特征。

黨的基本路線 教育是愛國主義教育的現(xiàn)實(shí)主題。

我們針對學(xué)生對‘社會主義好’缺乏足夠認(rèn)識的問 題，緊密聯(lián)系我國社會主義建設(shè)成就的實(shí)際，廣泛地開展了豐富多彩的基本路線教育 活動。

很多地方和學(xué)校組織了“在祖國懷抱里成長”、“改革開放使祖國欣欣向榮” 等主題教育活動。

組織學(xué)生參觀訪問，進(jìn)行“五看”的社會調(diào)查：看個人變化，看家 庭變化，看學(xué)校變化，看學(xué)校附近一條街的變化，看本地區(qū)的變化。

“看變化，頌祖 國”、“看變化，堅(jiān)持黨的基本路線不動搖”。

還有不少地方和學(xué)校，不僅開展了十 一屆三中全會前后的縱向?qū)Ρ冉逃€結(jié)合開展了橫向?qū)Ρ鹊穆肪€教育，同同等發(fā)達(dá) 程度的國家比成就，同發(fā)達(dá)國家比發(fā)展速度，激發(fā)了學(xué)生熱愛社會主義的思想感情。

二、確定教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)教育專題，形成教育活動序列。

愛國主義教育任務(wù)的落實(shí)，關(guān)鍵在于教育內(nèi)容的選擇和把握。

愛國主義教育內(nèi)容 豐富，涵蓋較廣。

我們在確定教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育專題時，主要考慮了如下四點(diǎn)：一 是，根據(jù)學(xué)生年齡特征，確定教育的可接收性；二是，根據(jù)教育內(nèi)容的整體內(nèi)涵，確 定教育內(nèi)容的序列性；三是，在教育內(nèi)容和教育對象的結(jié)合方面，確定教育內(nèi)容的針 對性；四是，在教育內(nèi)容的漸進(jìn)和深化方面，確定教育內(nèi)容的連續(xù)性。

（一）、根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃?活動方式。

小學(xué)生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認(rèn)識能力。

在愛國主義教育內(nèi)容的選擇方面，重點(diǎn)是激發(fā)他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵 略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，積極向英雄人物學(xué)習(xí)， 努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，長大了報(bào)效祖國。

按照上述指導(dǎo)思想，各小學(xué)在開展“祖國 在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個了不起的中國人”等專題教育活動時， 形成了“九字活動系列”。

即：唱（歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義）；繪（描繪 祖國錦繡河山）；看（革命遺跡，歷史名勝，建設(shè)成果）；讀（英雄故事、歷史故事）； 講（祖國變化、英雄事跡）；寫（贊美祖國、贊美英雄、抒發(fā)情懷）；做（學(xué)英雄做 好事、努力學(xué)習(xí)）；（愛國主義知識和行為規(guī)范）；展（活動成果、報(bào)國之志）。

這 些活動深深地扣動了兒童的心弦，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“武漢是三好學(xué)生”王燕在去杭州參 加中央音樂學(xué)院的鋼琴考試前，深情地要求再當(dāng)一次“升旗手”，立志將來當(dāng)音樂家 為國爭光。

對于進(jìn)入青少年時期的中學(xué)生，他們有了一定的知識和理性思考能力，可以提出 更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。

挖掘各學(xué)科中蘊(yùn) 藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學(xué)科愛國主義因素有機(jī)地結(jié)合起來；在課 外活動方面，主要是用講座、報(bào)告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計(jì)劃、有 目的的讓學(xué)生了解中國的近代史、現(xiàn)代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行比較和思考，堅(jiān)定黨的基本路線和建設(shè)有中國特色的社會主義的觀點(diǎn)。

（二）、根據(jù)愛國主義教育的整體內(nèi)涵，設(shè)計(jì)教育專題，形成教育活動序列。

愛 國主義教育有其自身的系統(tǒng)和整體內(nèi)涵。

在實(shí)施教育時，各學(xué)校分層次，精心設(shè)計(jì)專 題；在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。

在小學(xué)低年級一般設(shè)計(jì)了“偉大 中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題；在小學(xué)中年級安排了“偉大祖國名人多”、 “悠久歷史、燦爛文化”等專題；在小學(xué)高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、 “愛我中華、興我中華”等專題。

在活動安排上，由參加嚴(yán)肅、隆重升旗儀式，搶答 祖國基本知識，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史跡，到較系統(tǒng)搜 集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。

武昌曇華林小學(xué)精心設(shè)計(jì) 了“三個了不起”的專題，收到了很好的效果。

該校學(xué)生在回答記者采訪是說：“參 加了‘了不起’的教育活動后，心中有一種強(qiáng)烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情： 中國了不起，中國人了不起，我要做一個了不起的中國人。

” 中學(xué)階段按照學(xué)生思維日臻理性化特點(diǎn)，分別安排了“知我中華”、“只有社會 主義能夠救中國”、“騰飛的中華”等專題。

很多學(xué)校還結(jié)合湖北的特點(diǎn)，編寫了系 列教材和制作了系列幻燈片：《錦繡湖北——湖北名山秀川、建設(shè)成就講話》、《鐵 血豐碑——湖北革命斗爭史講話》、《楚天英杰——湖北歷史上的杰出人物講話》， 系統(tǒng)地對學(xué)生開展了愛國主義序列教育，有的學(xué)生在演講中說道：“我們腳下是中華 的熱土，身后是祖國的錦繡河山，無論何時何地我們都不能忘記自己是中國人，不能 忘記祖國的興衰大業(yè)。

” 三、探索教育規(guī)律，優(yōu)化教育方法。

在愛國主義教育過程中，各地在把握教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)容需要，貼切地 選擇教育方法，一般都采用了調(diào)查研究、比較、典型導(dǎo)引和情感體驗(yàn)等方法，通過調(diào) 查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學(xué)生的愛國主義知識。

為了進(jìn)一步深化愛國主義 教育，我們在總結(jié)各地活動經(jīng)驗(yàn)的同時，還有意識地定點(diǎn)開展這方面的實(shí)驗(yàn)研究，探 索愛國主義教育規(guī)律。

（一）、滲透教育法：學(xué)校是實(shí)施愛國主義教育的主要陣地，學(xué)科教學(xué)是實(shí)施愛 國主義教育的主要渠道。

學(xué)生在校大量活動和受教育是學(xué)科課堂學(xué)習(xí)，對于中學(xué)生尤 為如此。

因此，研究在學(xué)科教學(xué)中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。

我們 從學(xué)科教學(xué)滲透愛國主義教育的實(shí)踐中，總結(jié)出了滲透的“六有”原則。

即：有“意” 有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有“的”——有目的、有針對 性地確定愛國主義教育主題；有“機(jī)”——有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，融溶于載體，做到淡 化痕跡、“潤物細(xì)無聲”；有“度”——適度滲透愛國主義教育內(nèi)容，不沖淡學(xué)科教 學(xué)本色，學(xué)生易于接受；有“序”——有步驟有秩序地實(shí)施滲透；有“效”——講求 實(shí)效，克服形式主義和實(shí)用主義。

在上述原則指導(dǎo)下，根據(jù)不同學(xué)科和較學(xué)內(nèi)容，探 索出了“程序法”、“四環(huán)節(jié)法——知事、明理、動情、養(yǎng)成”，“聯(lián)系比較法”等。

如有的數(shù)學(xué)教師講利用正切函數(shù)值解直角三角形時，引用中國古代發(fā)明的利用稈子影 長確定季節(jié)和時令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學(xué)生學(xué)了知識、激發(fā)了民族自豪 感。

對于歷史、地理等具有很強(qiáng)的顯性愛國主義因素的知識，又采用“聯(lián)系比較法”， 擴(kuò)大和增強(qiáng)了愛國主義教育的實(shí)效。

（二）、環(huán)境教育法：充分利用校園的愛國主義文化環(huán)境的布置和創(chuàng)造濃郁的愛 國主義教育氛圍，讓學(xué)生在環(huán)境中熏陶，潛移默化，內(nèi)化愛國主義教育情感，增長愛 國主義見識。

如一走進(jìn)武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園，綠樹成蔭、甬道繁花縈繞，大紅色巨幅校 訓(xùn)：“祖國利益高于一切”立刻印入眼簾。

學(xué)校還充分利用校內(nèi)《中央軍事政治學(xué)校 舊址》和惲代英等老一輩革命家曾在此工作過的史實(shí)，給最優(yōu)秀少先隊(duì)命名為“惲代 英中隊(duì)”，開展“革命紅旗代代傳”的活動。

很多學(xué)校都注意建立了具有愛國主義教 育意義的長廊和甬道。

用中國歷史名人、名言錄掛幅裝點(diǎn)室內(nèi)環(huán)境氛圍，是一種很具 愛國主義教育感染力的隱性教育課堂。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重在建設(shè)，形成教育常規(guī)。

愛國主義教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的常規(guī)教育。

要形成愛國主義教育常規(guī)，首 先，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

中共湖北省委貫徹中央《愛國主義教育實(shí)施綱要》精神，制定、印 發(fā)了《湖北省愛國主義教育實(shí)施細(xì)則》，文件明確指出：加強(qiáng)愛國主義教育，是提高 全省人民整體素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的社會工程，各級黨委、政府要高度重視，切實(shí)加強(qiáng) 對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并從人力、物力、財(cái)力上予以支持；還對教育的內(nèi)容、對象、建 設(shè)、實(shí)施等問題作了明確的規(guī)定和部署。

為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我省成立了由省委宣傳部牽 頭的愛國主義教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組十分重視提高各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部對愛國 主義教育意義的認(rèn)識，加強(qiáng)理論建設(shè)，組織專門班子，撰寫了一批有理論深度的文章， 加大宣傳力度，造成輿論氛圍。

為了指導(dǎo)面上工作，省教委等五單位聯(lián)合在武漢市武 昌區(qū)辦點(diǎn)，批轉(zhuǎn)了中共武漢市武昌區(qū)委員會《關(guān)于貫徹〈愛國主義教育實(shí)施綱要〉細(xì) 則》的文件；第二，堅(jiān)持愛國主義教育“四為主”的指導(dǎo)思想，即：愛國主義教育是 全民教育，其重點(diǎn)是青少年；學(xué)校是對廣大青少年進(jìn)行愛國主義教育的主要陣地；課 堂是進(jìn)行愛國主義教育的主要渠道；教師是進(jìn)行愛國主義教育的主力軍。

第三，愛國 主義教育必須堅(jiān)持重在建設(shè)的方針，除上述理論建設(shè)外，各地都結(jié)合本地實(shí)際加強(qiáng)了 對教材、基地和制度的建設(shè)，多年來，大多數(shù)學(xué)校都編寫了愛國主義教育序列教材， 同革命紀(jì)念館、所、部隊(duì)等開展共建活動，創(chuàng)建了一批基地，全省由省政府行文，正 式命名了44個省級愛國主義教育基地，各地也充分開發(fā)教育資源，相繼建設(shè)了一批本 地的教育基地，為了充分發(fā)揮基地的作用，文件還明確規(guī)定：各級各類愛國主義教育 基地對中小學(xué)生有組織的參觀活動要優(yōu)先安排，實(shí)行收費(fèi)參觀的單位，在節(jié)假日及雙 休日對中小學(xué)師生有組織的參觀應(yīng)實(shí)行免費(fèi)開放。

同時，省教委還組織編寫了《中小 學(xué)生百部愛國主義教育影視片觀賞指南》以及序列教材。

武昌區(qū)教委頒布的《武昌區(qū) 小學(xué)生愛國主義教育常規(guī)十條》規(guī)定每個學(xué)生都要知道武昌農(nóng)講所、辛亥首義舊址、 鐵軍、起義門、九女墩、六一亭等革命史跡…。

要求各校在‘五．四’、‘七．一’、 ‘十．一’等節(jié)日組織相應(yīng)的愛國常規(guī)教育活動。

全省還定期開展“黃鶴美育節(jié)”大 型活動，多種形式匯演愛國主義節(jié)目，對全省中小學(xué)愛國主義教育起了很大的推動作 用。

各地和學(xué)校還相繼制訂了愛國主義教育常規(guī)制度，結(jié)合“中小學(xué)生日常行為規(guī)范” 中有關(guān)愛國主義教育的內(nèi)容重點(diǎn)加強(qiáng)了訓(xùn)練，形成常規(guī)。

大部分地區(qū)和學(xué)校都明確規(guī) 定一年級新生入學(xué)和每學(xué)年，必須對學(xué)生進(jìn)行國旗、國歌、國徽、首都及祖國版圖的 教育。

通過上述安排，基本上達(dá)到了使我省愛國主義教育常抓不懈，充分發(fā)揮其時代 主旋律的作用。

紅色經(jīng)典的讀后感100字左右，求急

美好的今天呈現(xiàn)著過去的戰(zhàn)爭,多么的偉大!那些壯烈犧牲的戰(zhàn)士們,你們值得我們?nèi)珖藗凃湴?光輝的歲月,掩飾不住英雄的人物,無不讓我們嘖嘖贊嘆!在書店中,我哦人找到了一篇感人至深的英雄故事.紅軍在冰天雪地中艱難的走著,嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨,狂風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,似乎要把這支裝備很差的軍隊(duì)吞沒.一個軍人高喊：“有人凍死了!”將軍發(fā)現(xiàn),前方有一個靠在樹上,手里點(diǎn)著香煙,雖然已經(jīng)熄滅,雙手深處,好像要想軍人借火.將軍眼睛紅了,像個發(fā)怒的獅子大吼：“軍需處長呢?怎么不給這位棉衣呢?軍官,聽見沒有?我叫軍需處長過來!”卻沒有人回答,四周一片寧靜……一位軍人小聲對將軍說：“他就是軍需處長.”將軍愣住了,久久地站在雪地中煙,熱淚從臉頰滑落……他深深地吸了一口氣,緩緩的舉起又是,舉到齊眉處,想那位與云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮.大雪覆蓋住了軍區(qū)處長已僵硬了的身體,他變成了一座晶瑩的豐碑……如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會屬于誰呢?

我需要一片紅色故事100字左右謝謝

在抗日期間，有一名少年叫做王，他只是放牛的小孩。

但是他生活的小山村缺遭到了鬼子的掃蕩，八路軍與鄉(xiāng)親們都轉(zhuǎn)移到了安全的地方。

可王二小放牛的時候不小心被鬼子給抓住了。

鬼子逼迫他交代八路軍隱藏的地點(diǎn)。

可勇敢的王二小寧死不肯說。

但二小又想到了一個計(jì)謀消滅這些鬼子。

就答應(yīng)鬼子把他們帶到了八路軍的據(jù)點(diǎn)。

王二小哪能真這么做，他實(shí)際是鬼子騙到八路軍埋伏的山溝里，并且給八路軍發(fā)信號。

鬼子發(fā)現(xiàn)了二小的計(jì)謀，殘忍地將王二小殺害了。

王二小獻(xiàn)出了生命，但他沒有白死，英勇的八路軍戰(zhàn)士把敵人都消滅了

紅色經(jīng)典電影觀后感100字3篇

10月30日，我觀看了電影，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在上“大掃蕩”實(shí)施了三大策略：“殺光、搶光、燒光”。

冀中人發(fā)由于軍力不足，不能對抗敵人，就創(chuàng)造了新的斗爭方式----地道戰(zhàn)。

創(chuàng)建地道戰(zhàn)以后，敵人就往里面攻擊，想方設(shè)法地破壞。

但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對我們沒辦法。

在地道里作戰(zhàn)時，民兵隊(duì)長利用人群來傳播消息，使隊(duì)長的意思能傳播給人群。

人們有了地道戰(zhàn)，敵人的“掃蕩”粉碎了，冀中人民取得了勝利。

　　觀看這部電影的同時，我一直在想，為什么古代的中國人民如此聰明，而現(xiàn)在的中國人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎這個事例來說吧，在外國已經(jīng)有很多人得了諾貝樂獎，但我們中國卻只有幾個人獲得了諾貝樂獎，真是天壤之別啊

這是什么原因呢

我們中國人并不比別人笨，為什么會這樣

告訴你吧，因?yàn)槲覀冎袊瞬欢煤献鳎欢脼樽约籂帣?quán)謀利。

我們回想一下吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎

如果他們不合作，能想出防毒方法嗎

所以我呼吁大家不要再爭取權(quán)謀利了，你倒不如把爭取謀利的時間來為國家作奉獻(xiàn)，這樣也許對你會更好。

　　同時，我也希望我們小學(xué)生好好學(xué)習(xí)，不要玩世不恭，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)大家對你的期望，長大為國家做奉獻(xiàn)。

以史為鑒，珍愛和平

　　二.全片的劇情是1942年,時期，日軍對冀中抗日根據(jù)地發(fā)動大掃蕩。

日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓，進(jìn)村后，他們燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。

　　高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)下，隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。

某夜，小鬼子山田隊(duì)長率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了，高老鐘意識到將是老百姓的一場災(zāi)難。

面對兇惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報(bào)警的大鐘，就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時，山田的槍聲也響了，這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下……高家莊人民被激怒了，他們望著老鐘叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鐘叔報(bào)仇

　　鬼子一出炮樓就會被藏在地道里的民兵發(fā)現(xiàn)，他們連忙告訴村里的老百姓，趕快下地道，敵人進(jìn)村后，什么也發(fā)現(xiàn)不了，可是，民兵連長和他的所有民兵早已做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，一聲令下，四面開火，敵明我暗，戰(zhàn)術(shù)自如，打得鬼子措手不及，亂竄亂跳。

敵人在逃往炮樓的途中，被我埋伏在田野外的民兵從地下向神兵一樣殺出，打得鬼子潰不成軍。

最后，活捉了日本鬼子小隊(duì)長。

高傳寶揪著小鬼子的衣領(lǐng)說：“你抬起頭來看一看，這是什么

這是人民

只有人民才能創(chuàng)造出這樣的奇跡，中國人民是不可戰(zhàn)勝的

”　　六十幾年后的今天，回望六十幾年前的崢嶸歲月里，高家莊的地道戰(zhàn)中的地道是奇跡，而我說的勞動人民們才是奇跡

他們發(fā)揮自己的智慧創(chuàng)造了地道，戰(zhàn)勝了的困難，用自己的生命捍衛(wèi)了自己的家園和祖國

他們在史上留下了光輝的一頁

　　三.自從看了電影《地道戰(zhàn)》以后，我的心情一直不能平靜，因?yàn)橛⑿鄣男蜗罂偸歉‖F(xiàn)在我的腦海里。

　　地道戰(zhàn)發(fā)生在上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民為了趕日本鬼子出中國，在每戶人家里挖了一條通道，這做了陷井，經(jīng)過了一場激烈的戰(zhàn)爭，冀中人民終于把日本鬼子趕出了中國，但是，高老忠為敲鐘報(bào)警而獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　我覺得冀中人民很聰明，會用各種手段去對付他們，讓他們死無葬身之地，冀中人發(fā)會想到挖地道，家家戶戶連在一起，逃得容易，打仗也容易。

　　那已成為歷史，我們現(xiàn)在很少存在戰(zhàn)爭，因?yàn)槿藗儾幌氪蛘蹋麄兿胗幸粋€溫馨的家，過著平平常常的日子，而我們小學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻(xiàn)，所以全世界的人民要以史為鑒，珍愛和平。

\ \ 我觀看了電影《地道戰(zhàn)》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”實(shí)施了三大策略：“殺光、搶光、燒光”。

冀中人發(fā)由于軍力不足，不能對抗敵人，就創(chuàng)造了新的斗爭方式----地道戰(zhàn)。

創(chuàng)建地道戰(zhàn)以后，敵人就往里面攻擊，想方設(shè)法地破壞。

但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對我們沒辦法。

在地道里作戰(zhàn)時，民兵隊(duì)長高傳寶利用人群來傳播消息，使隊(duì)長的意思能傳播給人群。

人們有了地道戰(zhàn)，敵人的“掃蕩”粉碎了，冀中人民取得了勝利。

觀看這部電影的同時，我一直在想，為什么古代的中國人民如此聰明，而現(xiàn)在的中國人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎這個事例來說吧，在外國已經(jīng)有很多人得了諾貝樂獎，但我們中國卻只有幾個人獲得了諾貝樂獎，真是天壤之別啊

這是什么原因呢

我們中國人并不比別人笨，為什么會這樣

告訴你吧，因?yàn)槲覀冎袊瞬欢煤献鳎欢脼樽约籂帣?quán)謀利。

我們回想一下《地道戰(zhàn)》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎

如果他們不合作，能想出防毒方法嗎

所以我呼吁大家不要再爭取權(quán)謀利了，你倒不如把爭取謀利的時間來為國家作奉獻(xiàn)，這樣也許對你會更好。

同時，我也希望我們小學(xué)生好好學(xué)習(xí)，不要玩世不恭，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)大家對你的期望，長大為國家做奉獻(xiàn)。

以史為鑒，珍愛和平

紅色電影觀后感100字左右

電影《建國大業(yè)》觀后感這部影片在短短2個多小時的時間內(nèi)，再現(xiàn)了我國從1945年抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，到1949年新中國成立這一波瀾壯闊的歷史畫卷，以宏大的歷史視野，正面再現(xiàn)了共和國多黨合作和政治協(xié)商制度從誕生到確立這一重大歷史事件，反映了中國共產(chǎn)黨和中國各民主黨派在反對蔣介石國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭中，和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)奮斗，為建立多黨合作和政治協(xié)商制度所經(jīng)歷的曲折艱辛直至取得最后勝利的光輝歷程。

整部影片內(nèi)容十分的飽滿、緊湊。

影片展現(xiàn)的新中國成立的艱難過程，讓我深深地體會到我們的中國共產(chǎn)黨是多么偉大，他們總是事事想著人民的利益，為了全國人民，為了解放新中國，他們不怕辛苦和困難，最終為我們營造了一個和平安樂的家——成立了新中國。

紅色小故事100字

王河北淶源的一個小山村。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這靜的村莊。

1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。

鬼子讓他，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。

鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛… 王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律稀?/p>

《晉察冀日報(bào)》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深打動，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年歌曲。

紅色經(jīng)典故事讀后感100字到250字左右

美好的今天呈現(xiàn)著過去的戰(zhàn)爭，多么的偉大

那些壯烈犧牲的戰(zhàn)士們，你們值得我們?nèi)珖藗凃湴?/p>

光輝的歲月，掩飾不住英雄的人物，無不讓我們嘖嘖贊嘆

在書店中，我哦人找到了一篇感人至深的英雄故事。

紅軍在冰天雪地中艱難的走著，嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要把這支裝備很差的軍隊(duì)吞沒。

一個軍人高喊：“有人凍死了

”將軍發(fā)現(xiàn)，前方有一個靠在樹上，手里點(diǎn)著香煙，雖然已經(jīng)熄滅，雙手深處，好像要想軍人借火。

將軍眼睛紅了，像個發(fā)怒的獅子大吼：“軍需處長呢

怎么不給這位棉衣呢

軍官，聽見沒有

我叫軍需處長過來

”卻沒有人回答，四周一片寧靜…… 一位軍人小聲對將軍說：“他就是軍需處長。

”將軍愣住了，久久地站在雪地中煙，熱淚從臉頰滑落……他深深地吸了一口氣，緩緩的舉起又是，舉到齊眉處，想那位與云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。

大雪覆蓋住了軍區(qū)處長已僵硬了的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑…… 如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢

紅色經(jīng)典讀后感（字少）100字

美好的今天呈現(xiàn)著過去的戰(zhàn)爭,多么的偉大!那些壯烈犧牲的戰(zhàn)士們,你們值得我們?nèi)珖藗凃湴?光輝的歲月,掩飾不住英雄的人物,無不讓我們嘖嘖贊嘆!在書店中,我哦人找到了一篇感人至深的英雄故事.紅軍在冰天雪地中艱難的走著,嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨,狂風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,似乎要把這支裝備很差的軍隊(duì)吞沒.一個軍人高喊：“有人凍死了!”將軍發(fā)現(xiàn),前方有一個靠在樹上,手里點(diǎn)著香煙,雖然已經(jīng)熄滅,雙手深處,好像要想軍人借火.將軍眼睛紅了,像個發(fā)怒的獅子大吼：“軍需處長呢?怎么不給這位棉衣呢?軍官,聽見沒有?我叫軍需處長過來!”卻沒有人回答,四周一片寧靜……