繪本故事小時候感言
愛心樹的讀后感
愛心樹讀后感講的是一棵大樹和一個孩子的故事。
小孩子和大樹一起玩耍，蕩秋千，吃樹上的果子。
大樹老了，小男孩也長大了。
大樹把她所有的東西全給小男孩了，讓他去造房子造船。
最后大樹變成了一個樹樁。
樹兒會哄一個頑皮的小男孩，真不容易!書中的愛，是母愛，心是心靈。
愛心樹，就是母親用心、專心地去理解、去愛護孩子。
小男孩有這么一個母親，真幸福!讀了這本書，我懂得了，對于孩子要用心地去教養。
不管小孩子多頑皮，母親也要保護孩子。
用心來哄是對的，用嘴來哄是錯的。
知道這個道理的媽媽，才是好父母。
做好父母，先從這件事學起。
有這樣父母的孩子才會非常地幸福!今天，我讀完了一本書，其實呀，這也不是什么書，只不過是一本繪本罷了。
不過，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。
這本繪本就是叫!怎么樣?是不是一聽到這個書名就覺得這個故事很好看?你們說得很對，這是一本極其好看的繪本!這本很好看的繪本，就是美國的歇爾?希爾弗斯坦。
這這本書講的故事是由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動人故事;這是一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。
下面，我來講講書中大概的內容吧!從前一棵大樹愛上一個小男孩，小男孩幾乎每天都會跑到樹下收集樹葉，給自己做一頂樹葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹，在樹上蕩秋千;有時候他還會吃樹上結的蘋果;與大樹玩捉迷藏;疲倦的時候，他還會在樹陰底下打一會兒小盹，男孩很開心，大樹也很開心，小男孩非常非常愛這棵樹。
可是，時間過得飛快，男孩漸漸長大，不再與大樹一起玩耍，大樹常常感到有點寂寞。
有一天，小男孩來到樹底下，大樹對他說：“來吧，孩子。
再到我的樹上蕩秋千，或者到樹陰底下睡會兒覺。
”“我已經長大了，不再玩這些啦。
我現在需要些錢，你能幫我嗎?”男孩說。
大樹把蘋果給他去換錢，大樹很快樂。
又有一天，男孩來了，大樹說：“來吧，到我的樹上蕩秋千，你會很快樂。
”“我有許多事做，沒時間。
我需要建立家庭，要建一座房子。
”于是大樹把樹枝給他造房，大樹還是很快樂。
后來，男孩希望去遠航，大樹把樹干給他造了船，供他遠足最后，男孩變成老人回到大樹身邊，大樹對他說：“對不起，我什么都沒有了，我只有一個老樹墩了，很抱歉。
”“我現在需要的也不多了，只想找個地方來坐下來休息。
”男孩說道。
于是大樹讓男孩坐到自己的老樹墩上來休息，男孩坐了下來。
大樹很快樂。
愛心樹的故事深深地打動了我。
在小男孩需要幫助的時候，它把自己所有的一切——成果、樹枝、樹干都無私地貢獻給了小男孩。
通過這個感人的故事知道了一個道理，只要讓別人快樂，看到別人的微笑，自己的心里就覺得非常快樂。
也使我想到了爸爸媽媽對我的愛，他們總是對我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時候，他們總是想方設法滿足我的要求。
父母這棵愛心樹是多么偉大呀。
我以后一定要好好聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子，好好孝敬父母。
同時我還非常感謝美國的作者歇爾?希弗爾斯坦，因為他給我們帶來了一個非常精彩的故事——《愛心樹》。
好餓的毛毛蟲的感想
昨天，我讀了《好餓的毛毛蟲》，感覺非常有意義。
故事講到：晚上一個小小的蛋躺在葉子上，星期天，蛋破了，變成了一只小小的毛毛蟲，它看到了燦爛的陽光，肚子餓了，要去找吃的。
星期一，它吃了一個蘋果；星期二，它吃了兩個梨；星期三，它吃了三個杏子；星期四，它吃了四顆草莓；星期五，它還是很餓，又吃了五個橘子，結果它肚子很疼。
又到了星期天，它吃一片又嫩又綠的樹葉，覺得肚子舒服多了。
最后，它變成了一只又肥又大的毛毛蟲。
并且造了一間小房子，這個房子的名字叫蛹。
有一天，它破蛹而出，終于變成了一只美麗的蝴蝶。
通過這篇故事，我們可以學到很多東西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然會肚子疼；二是每個人的成長需要補充能量的，吃飯是補充能量，學習也是補充能量；三是我們的成長就像毛毛蟲一樣，總有一天也會由小小的蛋變成美麗的蝴蝶。
尋訪日記范文
今天，我和同學們尋找英模，可是沒有找到，我們就去找劉老師幫忙，但還是沒有找到英模，我們又在爸爸媽媽的幫助下找到了英模。
首先，我們來到了雨花臺的烈士陵園，參觀了在雨花臺犧牲的烈士。
又在紀伯伯（雨花臺園長）的帶領下，我們了解了許多烈士的故事。
我知道了我們能有今天的幸福家庭和快樂的生活，都是由那些烈士的犧牲換來的。
還有些烈士犧牲的時候都不知道他們長什么樣子。
我看見，許多烈士有的才18歲，就為了國家而犧牲在雨花臺中。
知道我們又到了哪里了嗎
我們到了藏著雨花臺許多資料的資料庫哦
一般人都不能進的
我們看見了一頁又一頁的資料，密密麻麻，說明雨花臺中還藏著許多不能給別人知道的秘密呢
最后，我們來到了孫爺爺（孫津川）的侄女家，我知道：是因為有一位賣國學生出賣了孫爺爺，敵人知道了孫爺爺的真正身份，想從孫爺爺的嘴里知道一些地下黨的機密事情。
敵人問孫爺爺：“你們地下黨有多少人
”孫爺爺說：“就我一個。
”敵人想：從孫爺爺的嘴里不可能知道些什么了，決定把孫爺爺殺了，孫爺爺就這樣犧牲了。
我們要以烈士為榜樣，遇到困難要克服，要給自己定目標，互相鼓勵，向上再向上
尋訪日記： 紅色的記憶 劉老師讓我們大家一起尋找英模，可是很困難，同學們就請老師幫助大家，我們的爸爸媽媽也一起來幫忙，所以很快就找到了一位烈士的家屬，一位同學的家長還幫我們聯系了雨花臺的烈士陳列館，讓我們去參觀。
那天下午兩點鐘，劉老師讓我們在學校的后門口集合。
老師首先把我們分成了幾個小組，還給我們照了一張合影，然后大家分別坐著幾位家長的車前往雨花臺。
來到雨花臺以后，劉老師讓我們每人說了一句話，她還用攝像機錄了下來。
終于來到了烈士陳列館，我們一邊聽解說員給我們將革命烈士的光榮事跡，一邊用手中的相機拍攝了許多有意義的照片。
在這些照片中，我們發現有些烈士的照片沒有頭像，覺得很奇怪，后來解說員告訴我們那是因為在他們生前，就沒有留下過照片，，所以才沒有頭像，我們從心里佩服這些烈士，他們為了革命事業，不惜獻出了自己寶貴的生命，但人們連他們的相貌都不知道，他們太偉大了!館長叔叔還帶我們參觀了只有工作人員才能進去的陳列館，在那里有許多烈士的遺物，還有敵人用的刑具，我用照相機拍了許多照片，我終于知道了什么是地下黨等等許多事情。
從雨花臺出來，我們又坐車來到了烈士孫靜川的家，烈士的孫女接待了我們。
孫奶奶給我們講述了烈士生前的革命事跡，大家紛紛錄下了孫奶奶的話。
采訪結束了，這一天我學到了許多課堂上學不到的東西，我一定要更加珍惜現在的美好生活，認真學習，才能不辜負烈士們用鮮血換來的幸福生活。
洪欣宜 尋訪日記 傅辰彥 暑假到了，我們成立了雛鷹假日小隊，我們的目標是尋找一位英雄模范人物或是他的知情人，通過采訪，了解他的成長經歷、學習他的先進事跡。
怎么去尋找這位英模呢
我們在一起商量了很久也想不出好辦法，以我們的力量是不能完成了。
于是我們請來了劉老師、還有爸爸媽媽們，請他們幫我們想想辦法。
最后，張源怡的媽媽幫忙聯系了雨花臺烈士紀念館館長計爺爺，計爺爺又幫我們聯系到了孫津川烈士的侄女孫以智奶奶。
在劉老師和家長們的幫助下，我們的愿望終于實現了，在8月5日下午開始了我們的尋訪英模活動。
我們先來到雨花臺烈士紀念館，館長計爺爺熱情地接待了我們，在講解員阿姨的介紹下，我們懷著崇敬的心情瞻仰了革命烈士紀念館。
展廳內共陳列了127位犧牲在雨花臺和南京地區的革命烈士的文物史料，其中有：著名工人運動領袖鄧中夏、羅登賢，著名青年運動領袖惲代英，劉少奇同志夫人何葆珍，原南京市委書記孫津川等，有些烈士的照片都沒有留下。
我被革命先烈們機智勇敢、不屈不撓、無私無畏的崇高品質和獻身精神深深的感動了。
接著，我們參觀了史料室，據計爺爺介紹，這里很少讓小學生進來參觀的。
史料放在專門房間的一排排鐵皮柜里，房間里還掛著溫度計和濕度計。
阿姨拿出孫津川烈士的史料給我們看，她戴著雪白的手套，小心翼翼地拿，生怕把史料弄臟弄壞，看得出對史料的重視與愛護。
不過，現在有了計算機管理系統，使史料的調閱、交流更為便捷，減少頻繁翻閱對原始史料帶來的損壞。
最后，我們來到了孫津川烈士的侄女孫以智奶奶的家中訪問。
孫奶奶告訴我們，有十多萬先烈犧牲在雨花臺，展覽館只展出了其中一小部分烈士的史料，更多的都是無名英雄，烈士們為了今天的祖國，為了我們今天的幸福生活，拋頭顱、灑熱血，獻出自己年輕的生命。
孫奶奶還告訴我們，孫津川烈士是南京第一任地下黨市委書記，家鄉的人民對他特別有感情。
孫奶奶給我們講了許多關于孫津川烈士的感人故事，有從小當童工的、有參加工人武裝起義的、有母子“分梨”表決心的……孫奶奶叮囑我們要以烈士的英勇事跡為榜樣，用烈士的精神鼓舞自己，好好學習。
聽了、看了這些感人的故事，我心里想，我們小朋友一定要永遠記住這些革命烈士，正是因為有他們的流血犧牲，才有我們今天幸福的生活。
我也要好好學習，長大后為國家出一份力，以實際行動告慰先烈們
革命先烈的尋訪日記 三（3）中隊 王玨 暑假到了，我們的雛鷹假日小隊又要開始活動了。
休息日，我和小伙伴們聚在一起討論今年的雛鷹假日小隊我們開展什么樣有意義的活動。
有同學提議說：“今年是我國建國60周年的好日子，我們就去尋訪英模吧，回顧一下英烈們的偉大事跡。
”我們都覺得這個提議不錯，表示贊同。
可上哪兒去找英模呀
這個問題可難不倒我們。
我們想到了爸爸媽媽和老師。
我們回到家中請爸爸媽媽幫忙，通過郵件請劉老師幫忙。
經過大家不邂的努力，我們終于找到了要采訪的對象——孫津川，孫爺爺。
因為孫爺爺是個烈士，所以我們只能通過他的家人和參觀雨花臺烈士紀念館來了解他。
2009年8月5日下午二點，我們假日小隊的同學們在劉老師和爸爸媽媽的陪同下先去了雨花臺烈士陵園紀念館。
我們找到了館長紀伯伯，向他說明了我們的來意。
紀伯伯非常高興，他安排了一位講解員阿姨為我們講述歷史，還放下了手中的工作特意陪同我們參觀。
講解員阿姨告訴我們孫爺爺是第一任地下黨書記，他小時候家里很窮，14歲就進工廠工作。
1925年8月入黨。
1928年10月6日因為叛徒出賣去世，去世時只有33歲。
參觀完烈士紀念館，我們又來到孫爺爺的親侄女75歲的孫奶奶家，聽她講孫爺爺以前的故事。
孫奶奶告訴我們，孫爺爺被捕后，敵人用盡了酷刑，也沒能讓他屈服，就想用他的母親來“感化”他。
誰知道，孫爺爺見了母親淚流不止，對母親說，忠孝不能兩全，請母親理解。
還將吃了一半的梨子遞給母親，意味著我們就要分離，表達了他視死如歸的決心。
在孫爺爺短短33年的生命當中，還發生了許多驚心動魄的故事，我們聽得都入了迷，腦海里浮現的都是孫爺爺的革命故事。
聽完了這些故事我覺得孫爺爺真是一個堅強的共產黨員，他在革命工作中遇到困難從不退縮，勇敢地和反動派做斗爭。
在這里我想到了自己，平時我在學習上遇到問題總愛偷懶，經常會退縮，甚至有時偷偷看下書后的參考答案，今天了解了孫爺爺的英勇事跡后，我覺得自己應該向孫爺爺學習，激勵自己面對困難、面對壓力不能退縮。
孫爺爺還很愛我們偉大的祖國，他為了革命的勝利，為了今天我們大家的幸福生活，孫爺爺寧愿選擇犧牲自己的生命。
所以我要好好學習，天天向上。
向孫爺爺學習。
繼承革命先輩的光榮傳統，長大為國家效力。
英模尋訪日記 8月5日日 星期三 多云 暑假里，大隊部老師給我們布置了一個“尋訪共和國英模”的活動。
我們都非常高興參加,。
可是，我們以前并不知道身邊并沒有什么哪些英模，也不知道怎樣找到而且這些英模很難找。
后來雖然，我們的爸爸媽媽也一起參與進來幫忙尋找，可是由于他們能工作太忙，再加上他們也找不到一些英模但好象也沒什么進展，我們就更沒有關于英模的信息了。
最后，我們轉往尋求班主任在劉老師的幫助的帶領下，終于有了方向并很快確定找到了行動方案。
第一站,我們先來到了雨花臺烈士紀念館,。
參觀了解并認識了了一些為了正義事業而光榮犧牲的烈士：郭鳳超烈士——在冬天，大家的井里都沒水了，只有郭鳳超家里的井有水，大家都到她家排隊挑水。
郭鳳超見了，說：“老人請站在前面
”只見水漸漸少了時，郭鳳超便爬在地上到井底，一勺一勺地的把水舀運上來,。
說明英模郭鳳超從小就有樂于助人的精神。
惲代英烈士——從小就很愛學習，作文寫的非常好。
雖然在學校里學不了英語，但他在家里自學,。
最后竟然學會了中、日、英、德四種語言。
他1921年加入中國共產黨，到四川等地執教……我們主要參觀了孫津川烈士——他在臨犧牲前說過這樣的一句話：“槍斃我一個，還有十個。
槍斃了十個，還有一百個。
千千萬萬的共產黨員，你們是殺不完的。
”面對敵人,他的勇敢精神讓人肅然起敬。
參觀完烈士紀念館，我們又去拜訪了孫津川的侄女孫奶奶。
慈祥的孫奶奶也給我們講了一些關于孫津川的故事：在這里有一個雨花臺小學，他們有一個孫津川中隊。
這些隊員們以烈士為榜樣，學習烈士精神。
他們長大后，始終都不會忘記，他們曾是雨花臺下的“紅少年”。
孫津川于1895年出生。
他小時候很少讀書，生活很苦，很少有機會讀書，。
天天干十六個小時的活，
一天只能才吃一頓稀飯
1925年8月，孫津川入黨。
，他是第一黨地下黨書記，積極。
他開展了工人院校，工人俱樂部等活動為黨奮斗。
而且是8小時工作，加班加工資。
后來，孫津川被國民黨抓住后，。
國民黨要他說出供出南京還有那些地下黨，他堅定的說，只有他我一個。
無論敵人怎么毒打他，他都不說。
一天，孫津川媽媽帶著梨來看望他，他把梨分成兩半，一般留給自己，一半留給媽媽，在給媽媽的那瓣梨上，他用指甲刻了一個五角星，那是在默默地告訴媽媽他已做好為黨獻出生命的準備，要和媽媽“分離”了。
他在給媽媽的那半上用指甲刻了一個五角星。
正是就是這棵五角星伴著孫津川媽媽充滿希望度過了黑暗的封建社會。
孫津川烈士于便在1928年犧牲于雨花臺，那是他才33歲。
今天的尋訪不知不覺中結束了，聽完孫津川的故事，我明白了我和同學們收獲和感受都很多：正在這些革命先烈的前赴后繼，給我們創造了現在的美好生活；知道了我們今天的幸福來之不易，是千千萬萬革命先輩用汗水與鮮血換來的，他們所付出的艱辛是我們所不能體會的，我們應該學習革命先烈“流血、流汗、不流淚”的精神，現在雖是21世紀，但我們仍要弘揚革命先烈的英雄精神，更加加倍珍惜今天的幸福生活。
只有不斷磨練自己，認真做好自己的事情，克服壞習慣，培養高尚的道德品質，養成良好的生活習慣，并且要樹立一個遠大的目標，要學習革命先烈不怕苦，不怕累的頑強品質，堅信“有志者事竟成”，要以烈士為榜樣，學習烈士精神，。
長大后做一個對社會，對國家有用的人。
緬懷革命先烈 做個有用的人 漫長的暑假假期到來了，怎樣過得才有意義呢
我們雛鷹小隊的成員商量，決定來一個采訪英模的活動。
主題有了，可英模上哪兒去找呢
我們小學生的能力有限，就求救班主任劉老師的幫助。
在劉老師的發動下，張源怡媽媽為我們聯系去參觀雨花臺烈士紀念館，采訪孫津川烈士的侄女。
八月五日下午，我們雛鷹小隊的成員在劉老師的帶領下，來到了肅穆莊嚴的雨花臺，參觀了雨花臺烈士紀念館。
紀念館里陳列著1927年至1949年犧牲在雨花臺及南京地區革命烈士的生平史料和光輝事跡。
這里犧牲的烈士有鄧中夏、惲代英、孫津川、項英、何寶珍……。
我們認真地看著每一幅圖片，聽著講解員介紹他們的感人故事，心里充滿著對他們的無比崇敬。
這些烈士大部分都是十八九歲，而且有許多居然生前沒有留下任何照片或遺物。
參觀完紀念館，我們驅車來到孫津川烈士的侄女孫奶奶家進行采訪。
孫奶奶介紹了孫津川烈士的光榮事跡。
孫津川烈士冒著隨時有被捕犧牲的危險，繼續為黨工作，為黨隨時準備犧牲一切。
在行刑的路上，他高喊：“槍斃我一個，還有十個，槍斃十個，還有一百個，千千萬萬的革命者，你們是殺不完的
”…… 雖然他們犧牲了，但是他們為了中華人民共和國的成立、人民的幸福做出了不可磨滅的貢獻，他們會永遠受到人民的尊敬和愛戴，永遠活在我們的心中。
回到到家后，我的心情非常沉重。
我們是新世紀出生的“嬌”寶寶，物質條件非常優越。
我們今天的幸福生活來之不易，是成千上萬的烈士用生命和鮮血換來的，我要更加珍惜，努力學習，做一個有用的人，為祖國的強大做出貢獻。
肖旭晟 三（3）班 南京市夫子廟小學 尋訪英模日記 高睿澤 今天我們要去尋訪英模，但我因為要上課，就不能來了，就喊我的爸爸媽媽來代替我去。
我們的5輛車子集體到了雨花臺南大門，下了車，走到展館門前，館長紀伯伯來了。
問我們有沒有來過這里，我們齊聲說：“來過
”館長爺爺告訴了我們許多抗日英雄，有：孫津川、惲代英、鄧中夏，這些英雄。
接著我們還采訪了紀伯伯，于子千問伯伯我們這次的活動有沒有意義。
紀伯伯說：“嗯，你們這個問題問得好，你們今天組織的這個活動啊，很有意義，可以讓你們去了解到他們犧牲了自己的生命換來我們幸福的生活。
” 接著由解說員阿姨帶領我們參觀了4個地方：秦淮寒夜、石城星火、神舟放歌、迎接黎明。
其中我看了一些映像深刻的英雄：孫津川烈士曾說過：“槍斃我一個，還有十個，槍斃十個，還有一百個，千千萬萬的革命者，你們是殺不完的
”還有惲代英烈士、鄧中夏烈士。
還看了鐵絲網展廳，里面有電椅、火盆和手指莢，表示反動派的殘酷。
我們接著又看了渡江戰役模型1949年開始，百萬雄師過大江，于4月23日解放南京。
接著解放全中國1949年10月1日成立新中國。
接著我們去了檔案庫，那里是一般人都不許進的地方，還裝有防盜門，鐵皮柜存放，歷史價值極高，還有電腦管理，這是現代科技管理手段，翻閱時有專門人員帶白手套。
我們去了孫津川烈士的侄女家，他現在已經73歲了，在那里聽奶奶講述先烈的英雄事跡2小時。
采訪完了以后我有許多感想，我覺得先烈們對事業很熱愛、忠誠，這種精神可歌可泣，值得我們學習
激勵我們也要做許多好人好事。
我們要從身邊一些點點滴滴的小事做起，例如說給老奶奶讓個座位，扶盲人姐姐過馬路。
古人說：一屋不掃，何以掃天下。
要從生活中這些小事做起，才能去做一些大事情。
才能為祖國多作貢獻
尋訪英模 董雅婷三（3）中隊 到暑假了，老師交給我們一個任務。
討論本次雛鷹假日小隊主題，及地點。
我們成員在一起討論了一下，最后對暑假要求的表上看到的主題產生了興趣：尋訪英模。
我們在一起討論該對哪些英模進行尋訪，也在網上找了一些關于英模的一些資料，但最終就是不知道該尋訪哪位英模，于是大家一起來找劉老師幫忙。
過了一段時間，劉老師和張源怡媽媽決定去雨花臺尋訪英模，在8月5日，劉老師組織我們到達了雨花臺烈士紀念館，同學們都非常的激動，興奮。
首先跟著導游姐姐觀賞了一下，聽著她的講解，也對那些已經犧牲的英雄們表示敬佩。
其中這么多英雄，對我影響最深的，還是孫津川爺爺，特別是孫津川爺爺1928年10月犧牲前留下的一句話：“槍斃我一個，還有十個，槍斃十個，還有一百個。
千千萬萬的革命者，你們是殺不完的
”。
聽了導游姐姐對孫爺爺的介紹，我對孫津川爺爺的印象也加深了許多。
然后我們還看了一般人是看不著的歷史資料，歷史資料上面的字可是烈士親筆留下來的啊。
像這種資料可是很稀有的無價之寶，連拿資料的阿姨都戴著手套，小心翼翼地取出來，生怕弄臟資料
隨后，我們又來到了孫津川爺爺的侄女:孫以智奶奶家，孫以智奶奶已經73歲了。
來到她們家以后，孫奶奶很熱情，連小板凳都準備好了。
我們坐在位置上，聽著孫奶奶告訴我們以前關于孫津川爺爺的革命故事，每一個小細節，孫奶奶都細細地講給我們聽。
這讓我們也了解了不少與革命有關的故事，每個細節我們都認真的聽著，點點滴滴都記著，因為這是很多的人都沒有機會的。
時間在匆匆忙忙地過著，轉眼間，要和孫奶奶說再見了，我們都很舍不得，孫奶奶一直送我們到下樓，和孫奶奶打過招呼后，就要告別了。
這次的尋訪英模讓我覺得很榮幸，很榮幸能看到別人看不到的東西，聽得到別人聽不到的革命故事，我長大后也要想孫爺爺學習。
勤奮學習，熱愛祖國。
取得優異成績
家長讀書的體會
家長讀書的體會心得一：家長與孩子一起讀書的心得體會與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。
他曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。
”呵呵
你瞧瞧孩子，他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個寒假，我們一起閱讀了全7冊、、等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。
兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。
同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。
希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。
更好的引導他探索知識世界的奧妙
心得二：家長——好的教育才有好的結果孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰；果子若不好，那么，單純關注孩子是不會有多大改變的，要關注這棵大樹，給很好的肥料，適當地給，該修正就修正……才會產生好果子；如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨承擔。
那么這棵大樹應當扎根在哪里呢
那就是家庭教育。
從上學期開始，長征幼兒園就開始了家庭教育的各項活動。
有很多的父母親已經有意識地關注孩子在6歲之前的行為習慣的養成，特別是加強自身的合理且科學的家庭教育意識。
我是其中的一個渴望的家長，雖然我因孩子的到來專門進行過心理學的初步的專業培訓，也了解一些兒童心理形成的心理規律。
但依然覺得的效果，更大程度取決于家庭教育的適當與否，而且兒童成長是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰心驚。
我們的一群年齡相近的媽媽們會經常互通信息：如了解一些書或培訓班或孩子最近的動向。
但這也是不成體系的育兒信息，很高興能參加學校組織的家庭教育志愿者活動，從中了解了更加系統的信息。
6歲前，孩子的變化日日換新，好多時候，都有些感覺應接不暇了，這是就是拿起書來得好時間，讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動向以及統一我們的立場，不僅能夠形成自己的家庭的核心價值，也能加深家人間的情意。
在家里時，孩子除了和我們協商規則，盡力遵守規則或做不到時坦白或表達歉疚外，很難鉆空子。
他就能把自己的注意力轉移到他應該關注的游戲和生活實踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。
以下是我們目前在交流中的一些足跡：首先是關于玩的時間限制。
以前放假或者上學期間，到了晚上的時候，他都要求要到樓下找小朋友玩，有時騎車，有時滑輪滑，有時就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。
我們一般都在樓下陪著他，問他要不要喝水或者小便什么的。
慢慢地我們發現我們偶爾不在，大一些的伙伴會把他照顧的很好，他們能制定并盡量遵守屬于他們自己的規則，后來我們就更加放心地把他們放到伙伴中，他們在一起是玩得很盡興，而且他自己渴了也會想辦法回家來喝，或者提前要求我買一些水給他。
他們在一起玩的時候，有時會轉到樓道里面或者某個小朋友的家里面，有些小朋友就會先回家，征求父母的意見再決定去或不去，他看到了以后，也會在轉移之前先跟我們我們說一聲，讓我們知道他在哪里，以免著急。
其次是關于睡午覺的困擾。
一到暑假，孩子的白天的規律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上輾轉反側，難以入睡。
我因為心里老想著睡覺可以讓他下午有精力好好玩，我也可以在他睡覺的期間干點家務活，所以，總想強迫他睡覺。
后來他慢慢覺得睡覺是我讓他做的，因為不睡就會被媽媽揍屁股，所以，他好多時候就有些故意不睡的意思……當然，我也因此找到理由懲罰了他，但彼此因睡覺的事都不太開心。
有一次他問我：“媽媽，我要是不睡覺，上天還是愛我的，還是會讓我長個兒的，對嗎
不睡覺也沒有關系對嗎
”我當時覺得，他的行為的確很多小朋友身上都存在，但是我的行為和我的初衷已經離得太遠了。
是的，不睡覺也可以，睡覺本是他自己的事，他已經做了選擇，與其生氣地懲罰他，不如尊重他的選擇，讓他高興且自由地選擇自己的成長方式，當然，所產生的一切，無論是有利的還是不利的，他也要學著承受。
孩子可以選擇自己的輔導班，也必須要做自己分內的事：比如放學時老師交代他的第二天的事，他自己的生理需求（喝水，大小便等），他的愿望與想法……，他都必須學著回到家第一時間去告知我們或自己動手做或自己選擇。
4歲那年的暑假，很多孩子已經在學輪滑，我詢問他的打算，他那時覺得和小朋友呆在一起就可以了，沒必要去學，我就沒有為他報名。
今年暑假，在我家樓下有很多小朋友在一起玩，他們都是騎著兩輪車或者滑著輪滑來參加他們自己的游戲。
孩子一下意識到自己的需求了，強烈要求去掉自行車的小輪子，經過兩天的滑行，他不僅學會了車，而且還鼓勵著還沒有學會兩輪車的小朋友們學著騎他的車，因為他的車矮，也不容易摔跤。
同時自己要求將零花錢用來學輪滑，當得到一雙舊的輪滑鞋時，他每天都自己練習，摔倒了自己又爬起來……。
買了屬于自己的輪滑鞋，進到輪滑班進行專門的訓練后，他學得一絲不茍，只要教練教的什么動作，他都會認真地按要求去做，我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術的進步，我還看到了最重要的：他學著選擇，學著為自己的選擇去嘗試。
這不就是我期待他達到的狀態嗎
適當而有步驟的放手，選擇相信他，我收獲的比我預期的還多一點。
心得三：家長2010年，孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期，孩子學到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創造一個良好的讀書環境，經常帶孩子去書店購買一定的書籍，經常和孩子聊天，在聊天中發覺孩子的優點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的內容，理解了書中的內容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。
為了讓孩子更好養成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環境，特意結合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。
在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
通過這四年間陪孩子的讀書。
讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進了書的海洋。
心得四：家長人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。
“，書中自有黃金屋”。
“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。
”這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。
我為女兒買來了我小時候最喜歡看的還有《三百六十五夜故事》。
為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》；為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
心得五：家長讀書心得體會書籍是人類進步的階梯。
一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養閱讀能力，發展孩子的個性和特長。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。
輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復回味，找到作品中的描寫和現實中的聯系，達到閱讀和理解的統一。
讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。
《寶葫蘆的秘密》讀后感
《寶葫蘆的秘密》讀后你知道寶葫
那是一種你想要什么什么的寶貝。
故事中的王小就聽媽媽講寶葫蘆，后來他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了“要什么來什么，想什么有什么”的快樂生活。
但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車
吃象
寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。
還有一次他數學考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深愛啟發：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學習，按時完成作業，積極參加課外活動，成了校內數一數二的好學生。
雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。
其實人身上也有“魔法”，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話使我終生難忘。
王葆老師常說“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”；王葆爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高。
”我還明白了，世界上沒有不勞而獲的事情，只有腳踏實地靠自己的努力才能成功。
木偶奇遇記讀完這本書有什么感受
《木偶奇遇記》讀后感 今天，我讀了《木偶奇遇記》；故事講的是，匹諾曹在老木匠杰佩托的巧手下神奇的誕生了，匹諾曹是一個調皮的小木偶，他長著長長地鼻子，小小的嘴巴，他剛學會走路就跑到大街上，老木匠杰佩托到大街上追匹諾曹的時候，被警察抓住了，害的爸爸杰佩托坐了牢，由于太調皮，匹諾曹的雙腳被燒掉了，他的爸爸又給它做了一雙新腳；匹諾曹的爸爸很窮，把自己的保暖外套買了，給匹諾曹買了一本書，可是匹諾曹竟然賣了課本去看木偶戲，馬戲班的老板要當木頭燒了他，可班主一時心軟，放了他，并給了他五枚金幣，當匹諾曹往家走的時候，又遇到了兩個強盜，強盜把他帶到傻瓜城，騙走了五枚金幣，又被傻瓜城的法官判坐了四個月的牢；匹諾曹和“小燈芯”想過不用學習，專門玩的日子，在神奇的玩具王國里，由于整天玩，不用大腦思考，結果變成了一頭驢子，最后是一位善良的仙女救了他，使他變成了一個真正的好孩子…… 匹諾曹的奇遇讓我明白了很多道理，要勤勞、誠實，愛學習，讓我們改掉壞毛病，做個人見人愛的好孩子吧。
篇二：《木偶奇遇記》讀后感 我深深地佩服小木偶的父親——老木匠，因為他無私地愛著比諾丘，一次次地原諒他，對這個孩子總是充滿了信心，最后老人還不顧大風大浪，乘著一葉小舟去尋找兒子。
我還為小木偶的“媽媽”——藍頭發仙女而感動，因為她也一次又一次地原諒了小木偶的過錯，幫助他度過難關。
正因為他們，才使得小木偶明白了道理，知道了自己的過錯。
其實自己身邊也有許多親人像老木匠和小仙女一樣正在默默地關愛自己。
但是生活中還有許多父母師長對孩子卻太嚴厲了，不允許他們犯一點點的錯誤，分數成了衡量孩子好壞的唯一標準，很多好孩子到最后成了壞孩子。
我多么喜歡書中的這句話，“請相信，每一個孩子都有著一顆善良的心。
只要細心呵護，再貧瘠的心靈土壤上都能開出美麗的人性之花
” 我還很喜歡比諾丘，他用他的經歷告訴我們：做人要誠實，撒一個謊往往要用更多的謊言來圓謊，而保持一顆誠實的心并誠實的面對生活才能讓人問心無愧，得到別人的尊重，才能成為一個真正的男孩。
愿我們在家長師長的幫助下、在自己的努力下，都能成為好孩子，成為真正的男孩。
篇三：木偶奇遇記 其實，每個孩子都會說謊，但隨著說謊程度的不一樣，人們喜愛程度就不一樣，我想，如果每個人都能像匹諾曹一樣，知錯能改，會多好，像他一樣熱愛學習，世界上就會有很多有成就的人 記得小時候，和鄰居家的小妹妹捉弄弟弟琦琦，就想玩的時候拌他一下或睡覺的時候在他臉上畫一只烏龜，可是因為那時候還小，分不清烏龜和王八，也不會說服弟弟玩，所以，我們就決定在他睡覺時把泡泡糖黏在他頭上，當時小，所以很天真，以為黏上去捉弄一下就拿下來，可是我們倆沒有誰能拿下來，所以，跑到外面玩，當作不知道，弟弟把事情告訴了阿姨，因為他不知道誰黏的，所以阿姨就來問我們，我們怕大人怪罪，就撒謊說不知道，阿姨花了好大功夫才把泡泡糖取下來，弟弟也因為拽著頭發疼哭了起來。
現在讀了《木偶奇遇記》，不知道，當時我們有沒有長長鼻子，現在，我想對弟弟說：“對不起，當時我不知道事情的嚴重性，事情發生了才知道，真對不起，琦琦。
也許你不記得這件事，可能以為是我在夢中捉弄你，到現實里跟你道歉呢。
”篇四：讀《木偶奇遇記》有感 匹諾曹是在木匠杰佩托的手里誕生的，杰佩托像愛自己的兒子一樣愛著他。
但匹諾曹剛開始可不是一個好孩子，他撒謊、任性、不愛學習。
上學第一天就把老杰佩托賣掉外套才買來的課本賣了去看戲。
又上了兩個壞蛋貓和狐貍的當，想不勞而獲，從此開始了他的悲慘經歷。
最后結交了壞朋友燈芯，一起去了玩樂國，變成了驢子。
經歷種種磨難后，匹諾曹終于在仙女的教導下改正了錯誤，變了回來。
當他聽說父親杰佩托為了找他被鯊魚吃到肚子了后，毅然決定去救父親，并且細心的照顧他。
他的誠實、勇敢、善良最終使他成為了一個真正的男孩。
我喜歡匹諾曹，雖然他有缺點，但是他通過自己的努力改正了，所以他是一個好孩子。
通過匹諾曹還使我懂得了，做人要誠實、勇敢、善良，還要勤奮好學和孝敬父母。
我知道我也有很多缺點，尤其是有時管不住自己，上課愛說話，老師和媽媽為此很是頭疼，我要向匹諾曹學習，通過努力改掉壞毛病。
新的一個學期馬上就要開始了，我相信我會做的更好
篇五：看《木偶奇遇記》有感 《木偶奇遇記》的主人公是可愛的小木偶皮諾曹。
雖然這本書我已經看過很多遍了，但這一次讀的時候，我還是覺得挺有趣的。
小木偶皮諾曹以前只是一根用來生火和取暖的木棍，不過他可絕對不是一根普普通通的木棍，他是一根會細聲說話、有感覺、而且非常怕癢的棕黑色木棍。
后來，他被一個名叫杰佩羅的、沒有兒子的老木匠制成了一個木偶。
我原先認為這個“新來”的小木偶會非常聽話，誰知他卻是那么的調皮搗蛋。
在他“誕生”后的第二天，他就因為搶別人的糖果而讓他那可憐的老木匠父親進了監獄。
噢，他可真是個十足的小淘氣包呀
不過，皮諾曹其實還是想學好的。
只是，因為他剛來到這個花花綠綠的世界上，有許多稀奇古怪的東西都沒有見過，所以他經常被一些有趣的實物所吸引，而不知不覺地花光家里所有的積蓄。
雖然如此，皮諾曹的父親還是很愛他。
杰佩羅先生——皮諾曹的父親經常給他帶一些梨子、香蕉之類的上等水果，而他自己卻只吃果皮和果核。
后來，皮諾曹被仙女變成了一個健康、活潑的小男孩。
皮諾曹，祝你有一天，也能像我們一樣過上幸福、快樂的生活。
活了一百萬次的貓讀后感
有一只貓，它活了一百萬次。
每一次死時，它的主人們都會很傷心，會很大聲地哭。
可是，貓一次也沒哭過。
他很討厭他的主人們，討厭國王、水手、小人偷、魔術師們。
終于在第一百萬零一次的時候，貓成了一只野貓，他成了自己的主人。
貓太喜歡自己了，它注意到一只漂亮的白貓，它非常喜歡白貓，在白貓面前，它總是說：“我是一只活過一百萬次的貓，你肯定一次也沒有活過吧。
”要雖無論它怎么說，白貓的回答總是“噢”。
貓和白貓結婚了，生了很多小貓，他們很快樂地生活在一起。
小貓們長大的，紛紛離開了家。
有一天，白貓死在了貓的懷里。
貓非常傷心。
貓哭呀哭，哭了一百萬次。
終于，貓倒在了白貓旁邊，死了。
這一次，貓再也沒有醒過來。
貓活了一百萬次，他沒有一次是開心的，因為它的主人沒有一個是真正喜歡他的，小偷和魔術師把它當成工具，而國王、水手雖然給了它衣食無憂，開拓眼界的機會，卻沒有給它最寶貴的自由，所以貓討厭他們。
但是，第一百萬零一次卻是一個美得讓人心碎的故事。
貓找到了自己的幸福，和白貓相伴到老，當白貓死的時候，貓終于哭了，它哭了一百萬次，仿佛哭干了淚水。
貓死了，卻再也沒有活過來。
看完了這個繪本，我掩卷沉思。
貓為什么不醒來了呢
是因為它有了愛。
當它當國王的貓時，享盡榮華富貴時，它不快樂，當水手的貓時，周游世界，賞盡世上風土人情，它不快樂……可是，它和白貓過著清貧的日子，卻很快樂。
為什么呢
因為，它有自由，有與白貓和小貓最深沉的愛
所以，當白貓去世時，貓哭得昏天黑地。
所以，當貓死世，再也不要活過來，因為它無法想象，如果沒有白貓，他活過來還有什么意義，還如何面對以后的生活
“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
”在繪本的最后，畫著一株并蒂雙生的花。
這便是最美麗的愛。
為了白貓，貓放棄了他的生命，一百萬次生命的經歷，使他深深懂得，愛，來之不易、幸福、得之不易。
貓在他第一萬零一次生命中，詮釋了幸福的真諦，那便是真正的幸福
聽媽媽講故事,把你的感受寫下來
聽媽媽講故事作文600字“在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣歡樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，；我們坐在高高的谷堆旁邊， ”今天吃飯時，媽媽跟我講述她過去的故事。
姥姥有五個孩子，媽媽排行老四。
媽媽和我說：她小時候，家里經濟不好，都到了一雙鞋和兄弟姐妹輪著穿的地步了，那時候，全靠我姥爺一個人掙錢，一個月只能掙一百多塊錢，維持一家的。
那時候，媽媽非常好，在班里是學習委員，但是因為家里貧窮，惹來了的譏笑。
有一次，媽媽在代表大會上發言，挑了一雙算是好的鞋，其中還有一只還露出了大腳趾，媽媽上臺發言時，下面的人對她指指點點，說“看她家窮的，破破爛爛的
”。
媽媽聽了心里可了，哭了一天一夜，求我姥爺給她買雙新鞋 “媽媽說完，眼睛紅了，我的眼睛也被淚水朦朧了。
媽媽接著告訴我說：”你姥爺一狠心，向鄰居借了13元錢，給我買了一雙新鞋，那時候，家里欠了900塊錢都覺得，活不下去了。
后來，我上了初三，家里實在熬不過去了，我就跟你姥姥說‘我不念了，我要出去打工
’你姥姥說：“就算砸鍋賣鐵，我也要供你上學
”到后來，我還是退了學，我去了技術學校“。
我問媽媽:”你為什么去技術學校啊
“媽媽意味深長的說：”就為了快畢業，快點出去打工，好掙錢啊
“我點了點頭，止不住的地下來。
媽媽說：”后來，我到了你爸的單位，一開始掙110元錢，我都交給你姥姥，后來漲點了，開130元，我還是交給你姥姥。
“我聽了媽媽的故事，想到了我們，以前的衣服是姐妹幾個輪著穿，現在，我們的衣服都是一柜子一柜子的；以前，就是一元錢都很舍不得花，現在，每次花錢都是十元二十元的，從來不當回事。
我們一定要養成節儉的好習慣，錢都是辛辛苦苦掙來的，不要大手大腳的花錢，節儉從生活做起。
聽媽媽講故事作文600字從小，我就愛聽媽媽講故事。
媽媽講的故事很好聽，內容也總是那么吸引人。
講到讓人發笑的地方，我和妹妹都會哈哈大笑，講到讓人害怕的地方，我們會感到毛骨悚然。
星期二晚上，下晚自習，媽媽帶著我和妹妹回家。
在路上媽媽給我和妹妹講了叔叔寫的一篇文章。
開始我和妹妹聽得津津有味。
當媽媽講到叔叔在太空聽到奇怪地”敲門聲“的時候，媽媽故意強調：”那可是太空啊，茫茫的太空，沒有一點聲音，沒有一個人影，只有叔叔一個人孤孤單單。
那么會是誰敲門呢
是外星人嗎
還是其他國家的宇航員，或者是其他星球的什么怪物……“當時，媽媽正好帶（轉載渭水，請保留此標記。
）著我們去車庫放摩托車，小區里的燈光不是太亮，昏暗一片。
我們似乎覺得自己就是楊利偉叔叔，而那長著的腦袋的外星人似乎就在我身邊，我和妹妹一邊嚇得抱住媽媽的胳膊不放，一邊又特別想聽。
可媽媽卻笑著不再給我們講了。
媽媽說：”今天太晚了，該睡覺了，不講了。
這篇文章在上，想看的話就自己看去。
“可是我和妹妹都催著讓媽媽趕快講，媽媽就是不講，看來只能自己去看書了。
到了樓上，我連去樓下的奶箱里拿奶都不敢拿了。
只想明天到學校好好看看那篇文章，真正了解楊利偉叔叔的太空一日。
還記得的暑假，媽媽看了一本書叫，媽媽說，這本書里說大聲給孩子朗讀對孩子好，于是媽媽就每天為我們朗讀一篇故事。
媽媽的聲音真好聽，表情也很豐富，不同的人媽媽能讀出不同的語氣和聲音，像這個故事，小烏龜淘淘、樹上的鴿子、路上碰到的蜘蛛和青蛙等，媽媽都能用不同的聲音讀出他們的對話。
讓我和妹妹羨慕不已。
以后看每本繪本，我都想象著媽媽讀書的樣子，故事就顯得有趣多了，我常常看著看著就被故事的內容牢牢吸引住了。
看，我媽媽講故事是不是很好聽呢
你是不是也很想聽呢
聽媽媽講故事作文600字“媽媽，我睡不著。
”我大聲嚷叫，希望媽媽能給我講一個故事，媽媽的故事我可愛聽了。
媽媽走了過來，我依偎在媽媽的懷抱中，聽媽媽講故事。
從前，有一個頑皮的孩子，他非常愛搞惡作劇。
一天，他在山坡上放羊，閑著沒事干，便有了一個想法。
他沖下山坡向正在干活的農民叫道：快來人呀，狼來了。
快來人呀，狼來了。
”山下的農民聽了這話，連忙拿起鋤頭，背上斧頭向山上跑去。
到山上，只見一群羊在吃草，一切都風平浪靜的，便很奇怪地問放羊的小孩：“狼呢
狼在哪里
”小孩見他們驚惶失措的樣子，哈哈大笑起來：“我是騙你們的，哈哈，真好玩，哈哈……農民們下了山，繼續干了起來。
許久，頑皮的小孩便又叫了起來：“大灰狼來了，大灰狼來了。
”農夫們又趕上山去，問：“狼呢
狼在哪兒
”小孩又笑了起來，農夫們怒氣沖沖下山去了。
最后任憑小孩怎么叫，農夫們也不相信他了。
大灰狼真來了，它一口一口地把羊吃了，小孩怕了起來：“狼來了，狼來了。
”農夫不管他，大灰狼把小孩也吃了。
我聽了怒氣騰騰，因為我最討厭說謊的小孩了，不僅只這些，我還知道說謊是要付出代價的，所以我們不許說謊，要做一個誠實的好孩子。
不然就要像故事里的小孩，被大灰狼吃掉了。
媽媽的故事既經典又古老，這些小小的故事總能使我們悟出一些道理來。
您可以訪問渭水（）查看更多與本文相關的文章。
